小学美术课堂示范的艺术 汤伟　著 上海教育出版社【正版书】 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《小学美术课堂示范的艺术》在课改背景下美术课堂示范教学如何处理好知识技能传授与创新能力培养的关系，成为大家所关注和争议的话题。《小学美术课堂示范的艺术》立足学科特征，运用现代理念对示范教学从理论到实践作了全新诠释：围绕示范方法、示范角色、示范时机提出一系列优化的教学策略，体现出科学性、艺术性。并配以大量丰富详实、具体生动、图文并茂的教学案例，深入浅出、通俗易懂，具有较强的实用性和指导性。《小学美术课堂示范的艺术》结合优化的示范策略探讨教学智慧的形成和艺术的体现，为形成新的创意，促进教师专业发展提供有价值的思考。《小学美术课堂示范的艺术》可以作为广大中小学美术教师优化教法、指导学法、提高课堂效率的指导读物。

序

章? 美术学科与课堂示范教学

? 节? 关于美术学科的功能特点

??? 一、美术学科的功能认识

??? 二、荚术学科教育的特点

? 第二节? 学科特点与课堂示范关系

??? 一、学科功能的发挥与课堂示范

??? 二、荚术学科的特点与课堂示范

第二章? 关于小学美术课堂示范教学

? 节? 反观传统的美术课堂示范教学

??? 一、传统美术课堂示范教学之优势

??? 二、传统关术课堂示范教学之不足

? 第二节? 新课程背景下的美术课堂示范

??? 一、当前小学美术课堂示范教学面面观

??? 二、美术课堂示范教学必须贯彻课改理念

第三章? 对美术课堂示范艺术的思考

? 节? 关于美术课堂教学的艺术

??? 一、对美术课堂教学艺术的探讨

??? 二、美术课堂呼唤示范的优化??

　第二节? 探求美术课堂示范的艺术

??? 一、美术课堂示范艺术的含义

??? 二、美术课堂示范教学的原则

第四章? 小学美术课堂示范方法的优化

　节? “造型·表现”领域示范方法的优化

??? 一、演绎式示范

??? 二、启发式示范

??? 三、互动型示范

??? 四、生成性示范

　第二节? “设计·应用”领域示范方法的优化

??? 一、辨析式示范

??? 二、尝试型示范

??? 三、反馈式示范

　第三节? “综合·探索”领域示范方法的优化

??? 一、悬念式示范

??? 二、探究式示范

??? 三、点拔式示范

　第四节? 小学美术课堂示范方法的综合优化

??? 一、综合多元的预设示范

??? 二、灵活多样的示范

??? 三、同一内容的不同示范

第五章? 小学美术课堂示范角色的优化

　节? 关于小学美术课堂的示范角色

??? 一、关于美术课堂示范角色

??? 二、传统美术课堂示范角色

　第二节? 探索优化的美术课堂示范角色

??? 一、教师为主的示范

第六章　小学美术课堂示范时机的运用

第七章　美术课堂示范化的教学智慧

第八章　美术课堂示范艺术的形成与教师的专业化发展

主要参考文献

后记

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《成长文库》的出版，有利于推广本市一批校长和教师先进的教育理念、成功的教学和管理经验、突出的教研成果，发挥典型的示范作用，同时也可以为广大幼儿园、中小学教师搭建展示成果、交流心得、切磋技能的教研平台，推动我们的教育理论研究、教学和管理实践向更深层次发展。

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书籍介绍

《小学美术课堂示范的艺术》在课改背景下美术课堂示范教学如何处理好知识技能传授与创新能力培养的关系，成为大家所关注和争议的话题。《小学美术课堂示范的艺术》立足学科特征，运用现代理念对示范教学从理论到实践作了全新诠释：围绕示范方法、示范角色、示范时机提出一系列优化的教学策略，体现出科学性、艺术性。并配以大量丰富详实、具体生动、图文并茂的教学案例，深入浅出、通俗易懂，具有较强的实用性和指导性。《小学美术课堂示范的艺术》结合优化的示范策略探讨教学智慧的形成和艺术的体现，为形成新的创意，促进教师专业发展提供有价值的思考。《小学美术课堂示范的艺术》可以作为广大中小学美术教师优化教法、指导学法、提高课堂效率的指导读物。

• 作者：小呆猫 发布时间：2013-11-12 20:01:04

  许钧的，下次再看看~

• 作者：萤火 发布时间：2020-05-23 06:52:14

  过度保护，而非过度干涉

• 作者：VC 发布时间：2024-03-06 14:54:08

  十点读书，

• 作者：树荫里的阳光 发布时间：2020-05-07 20:50:57

  这本书装帧很精美，插图很棒，汪老的文字朴实又暗藏温情，半夜看美食的部分都要流口水了，幸福啊，就该是汪老这样子的~有家可回，有人陪，有人等，真真就是最大的幸福了！

• 作者：大壮他爹 发布时间：2020-04-23 14:14:22

  《老夫子》漫画原作者为朋弟，抄袭者王家禧，欺世盗名，说自己是原创者，可以参考冯骥才《文化发掘 老夫子出土》。

  传到儿子王泽的时候，不但画工更差，格调更低，笑点更是不断重复，真是抄袭都抄到自己头上了……

• 作者：空空 发布时间：2024-05-16 16:01:18

  这也能出一本书，书里除了搬运《香乘》里的一些内容，就是打广告，没有任何实际可以学习的内容。第一次看到一个书里打广告的

• 按照大脑运行规律写作好像也不错

  作者：要和平不要战争 发布时间：2021-01-02 19:41:22

  新年伊始，发点简短实用的。

  本书作者是日本神经外科专家，书是励志、成长类畅销题材，但读完感觉最新鲜的地方是写作形式。

  1、分段很细，大多数段落哪怕是用手机看也不超过两行，适合快速浅阅读。试想通勤路上打开，一下就能看进去，两三天就能读完。

  2、结构和逻辑简洁清晰，会用122334的节奏对每个重点加以反复，适当强调，确保记忆效果。

  3、虽然段落和句子拆得稀碎，但大多数例证都是经过验证的科学实验结果，符合成年人靠理解才能记忆的特性，再附赠一些名人名言或轶事来辅助支撑，以不同形式巩固记忆。

  简而言之，这是一本完全按照大脑运行规律写作、讲解如何依据大脑运行规律、激发大脑潜能提升自我的书，体现出作者治大脑如烹小鲜的扎实功底。对读者来说，最大的收获是，一打开此书就开启了一个正反馈模式：容易看进去、容易读完、容易实践、自我感觉老好了。

  我看完此书的收获有：

  1）不再觉得用游戏的方式提高兴趣是小孩子才需要的，甚至是向薄弱的意志力投降，而认为是更有效地使用了各种工具，节省下了强迫自己的意志力和注意力，可以用到更重要的地方。比如用forest软件种树来控制手机使用，攒了积分买买新树种、种种真树，闲着没事看看色彩斑斓的森林蛮有成就感的。还买了英孚APP会员，用对话框的形式练习听说读写，结果即时反馈，说实话比身为成年人的通常微信对话都轻松，每天二十分钟英语课已经上了五十多节。

  2）“晴与亵”的概念也很有意思，即不能一味按部就班埋头苦干，不时安排非日常的“发表会”更能激发干劲。书中推荐想象自己发表工作成果，也看到网友说在自己工作的时候录像，结果迷之高效，这是用外在的审视和标准激励自己。还可以完成一部分工作给自己奖励，例如休息一天、晚上在台灯下看看书、出门开网约车、吃顿好吃的。很多工作的性质决定了并不容易形成正反馈，成年人也没办法做出点什么都有人拍拍头给颗糖吃，只能自己创造条件。

  更深远的影响是，以前我相信要在完全没有干扰的状况下投入大块时间才能有状态，持续一段时间形成规律才能有好的产出，所以很怕被其他事情打断，感觉很难恢复节奏。现在我意识到人脑工作效率波动幅度超级大，状态不好的时候浑浑噩噩满脑浆糊，哪怕挤出文字最终很可能也会删掉，而状态好的时候火花闪烁，效率倍增。所以不能一味拼时间，也不能陷入等灵感来才开干这种常见拖延借口，而是要创造条件让灵感的火花闪烁。我现在的习惯是先把占用大脑的后台程序清理掉，让大脑轻轻松松，比如打开电脑先把零散的工作做掉，热身热脑寻找状态，然后把思考的核心问题不断分解、把能确定的写出来、不断修改梳理，把脑海中没有成型需要继续组织的内容不断孤立，一直压缩到脑力能处理的范围，就可以按日常工作处理和输出了。这样做的结果是，从前经常有状态不好、十天半个月没进展的时候，现在工作效率稳定，始终有产出，并且短时间内就能进入最困难的工作。

  3）想不出来问题的时候会出门散步，有利于胃病恢复，还能刷步数攒蚂蚁森林的绿色能量，更重要的是走路的节奏很神奇，总能让新的想法“流”进大脑。

  预祝诸君新的一年排除干扰扎实工作，努力都有收获，向理想稳步迈进！

• Notes: 潮流与悖论

  作者：Jack 发布时间：2010-08-03 09:53:08

  一流的头脑就是，能同时混合两种对立的观点还能良好的运作。- Scott Fitzgerald

  1. 趋势与反趋势，人类有两种基本的需求：归属的需求和与众不同的需求，每一位消费者心里都存在矛盾。

  2. 一切旧的又变成新的，面对大规模的全球化和伴之而生的热点趋势，我们越来越想在熟悉的事物里面寻找慰藉，最成功的以旧推新的方式是从情感上吸引消费者，并对消费者最关注的趋势产生回应。

  3. 大众的个性化定制，我们希望变得与众不同，我们不再满足于只是选择，我们想要参与与创造。

  4. 所谓的低价时尚和平价奢华风，就是让每天的必需品能应用在每一种产业，每一种商品或者服务上的时尚需求，简而言之，这些商品能让平凡的生活变得美好，让普通的物品彰显你的高雅品位。

  5. 简约至上，一些人渴望通过简约来获得优雅的状态，“精简获得真髓，但是不要失去诗意”，也就是说，保持有型的简单。

  6. 极度的放松，商业发展的趋势就是一星期60小时工作时间，手机随时开启。明智的市场营销人员能够看清反趋势，明白现在生活对缓解压力的需求的人。