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徐永伟，中国围棋协会五子棋分会委员，浙江省棋类协会五子棋专业委员会会长，浙江省弈缘五子棋俱乐部法人。从事五子棋教学十余年，带队参与第十届、第十一届世界青少年五子棋锦标赛获佳绩，学生中有十多位获得世锦赛冠军和全国锦标赛冠军。

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• 作者：人民观察家 发布时间：2020-04-16 21:27:31

  读教材至少要读两本，一本中国人写的，一本外国人写的。

  关于财政学，一本是这本，另一本是复旦版的《公共经济学》。这版的概念讲得非常清楚，方便理解。《公共经济学》则编写的像一本复习纲要，在看完《财政学》理解的基础上构建框架，整理笔记以及背诵比较合适。

• 作者：边城不浪 发布时间：2017-08-08 23:49:20

  醉了，一堆用铜版纸制作的假票，得瞎成啥样才分不出来？然后连垃圾票也煞有介事地分析了半天。应该说有了老赵等拍卖网站后，这些书已经没啥价值了

• 作者：澹荡人 发布时间：2017-05-31 20:29:36

  像大多数的网红书一样，写的最好的就是题目了。

• 作者：鲁比科 发布时间：2010-12-07 11:42:01

  比肩全庸、占龙的水平

• 作者：白胡子 发布时间：2023-08-26 22:16:59

  9，不能成为活四的三称为“假活三”，能成活四，才是活三。

  68，棋手的复盘行为。当棋手掌握了对自己所下对局的良好记忆后，习惯就会成为自然，也由此放射到其他领域。

• 作者：姬月乾 发布时间：2015-08-21 11:48:20

  是不是应该定位为儿童读物。

• 走，揣上这本书去清华北大

  作者：布鲁 发布时间：2023-03-09 12:01:13

  01

  以前高一学数学的时候，舍友抱怨数学好难，听的一知半解的，在床上抓耳挠腮对着一道题，怎么都想不明白。

  我尝试用我自己理解的方式跟她解释了一遍，她竟然喜笑颜开地对我说，“你这么一说我就听懂了！”当下我心里既高兴又觉得神奇。

  这么多年来，每当我用自己的话把一件事解释给别人听的时候，我总会想起这件事。

  虽然我高考数学没及格，但是依旧慢慢地形成了这样的观念：把知识消化完全的最高阶段，就是能让别人也听得懂。

  自从我看了美国作家彼得·霍林斯的《费曼超级学习法》后，我对是否学会知识，又有了更深的看法。

  把这样的方法用在教娃学习上，是不是同样适用？

  你的日常陪学是不是这样的：

  “为什么这么简单的概念你就是背不下来？！”

  “我已经跟你讲了一晚上了，你为什么还是不理解？？！！”

  “直接套公式都不会吗？？？！！！”

  而你的孩子很有可能会这样回应你：

  “那我就是记不住啊！”

  “那我就是学不会啊！”

  “妈妈我想休息一下......”

  不学习母慈子孝，一学习鸡飞狗跳；

  不张嘴母后千岁，一张嘴心神俱废。

  《费曼超级学习法》告诉你，你的孩子，与清华北大的距离，在于“理解”。

  02

  如何知道孩子真的理解了某个知识？

  短视频平台有个叫做倪皓洋的12岁男孩火了。

  一开始，他笑意盈盈地手捧巨型甲虫的照片惊得网友汗毛直立。

  可是接下来，他对上百种昆虫的侃侃而谈的自信模样又让人肃然起敬。

  要知道昆虫学也是一门广博的学问，能对400多种不同种类昆虫的形态、习性、喜好如数家珍，属实不易。

  尤其他年仅12岁。

  出于对昆虫的巨大热情，他还学会了制作昆虫标本。

  出于对昆虫的强烈热爱，他对《诗经》里的句子信手拈来：

  “螟蛉有子，蜾蠃负之。”

  倪皓洋小朋友的事例非常清晰地解释了何为“真正地理解某个知识”。

  这样的理解，不仅仅是对知识本身的掌握，更是触类旁通，把知识延展出的方方面面都一一道来。

  随着倪皓洋小朋友在网络上介绍的昆虫种类越来越多，网友们的好奇心与“为什么”也越来越多。

  这就让倪皓洋小朋友和妈妈在进行昆虫科普时，也更注意完善自己的知识面和准确度，更进一步地精进了倪皓洋小朋友对昆虫的认知。

  说回陪娃学习的我们。

  根据《费曼超级学习法》，判断孩子对知识点是否理解到位，最好的方法就是让孩子用自己的话来解释知识。

  孩子在解释的过程中出现的任何卡顿、任何解释不清，都是一件好事。

  一旦出现卡壳，我们就要适时地针对卡住的部分问一句，“为什么呢”？

  对呀，为什么呢？

  孩子就会针对这个问题，开始积极思考答案。

  “为什么”越多，孩子思考的细节就越多，越深入。

  直到最后，针对这个知识，孩子形成了自己独到的见解，同时还能解释与之相关的所有问题。

  渐渐地，孩子能锻炼出独立的思考方式，以及完善的知识体系。

  日常给小朋友普及知识时，我经常让他们用自己的意思复述出来。

  那些走神的、偷懒不记的小懒虫一抓一个准，屡试不爽。

  03

  怎么样让孩子深入地理解知识呢？

  《费曼超级学习法》提出了PQ4R的原则。

  P-预习原则：学习之前，先让孩子粗略地看一下知识点大纲、图文介绍、每段话的第一句，等等，心里有个数，这个章节学的是什么。

  Q-提问原则：针对刚才看过的内容，把看不懂的问题写下来。

  比如，I have eaten.这句话中，为什么要有have，为什么eat（吃）后面还要加en？

  1R-阅读原则：针对以上罗列的问题，在知识点中找到相关解答。

  2R-反思原则：你真的已经完全理解刚才不懂的问题了吗？现在做几道题检测试试。

  3R-背诵原则：耶，全对！真棒！你得赶紧把这个知识点背下来。

  4R-复习原则：来，我们从头到尾过一遍。

  刚才你看不懂的问题是......，你在书里找到的解答是......，这几道题的答案你选ABC的原因是......。

  把这样的学习过程坚持下来，相信我，你的孩子能把知识点掌握得牢牢的。

  毕竟，谁不想拥有一个宝藏孩子呢？

  当然，科学的学习方式是多方面共同组成的。

  比如学习的时长、适当的设计挫折、如何能让记忆再保持的久一些、日常学习的误区，等等。

  推荐这本书的目的有两个。

  第一，希望广大家长们能够明白2个真相：

  有时候我们认为的知识简单，只是因为我们比孩子们多了数十年的积累；

  有时候我们以为的轻轻松松，只是因为我们没有站在孩子的角度去思考。

  第二，科学的学习方法能让教育事半功倍。

  天赐的孩子亿里挑一，优秀的孩子家长培育。

  掌握科学的学习方法的家长，不会急于求成，不会满嘴埋怨。

  因为他们知道，孩子的进步离不开共同的努力与坚持。

  所以，谁说拼娃不是拼家长呢~

• 宇宙是什么？我们又是什么？

  作者：木刀 发布时间：2012-07-19 22:30:19

      我经常在想宇宙之外又是什么？我们所处的空间是一种什么样的结构？有时候想着想着就纠结了··头脑中满是科幻电影中的情节···多维宇宙··虫洞理论···实际上到底是怎么回事呢··我们所存在的世界有没有一种统一的理论来进行阐释？对生活中显现的和未显的一切做出解答。我们期待着一种具有说服力的陈述来让我们信服，让我们得到一点心理上的安慰——原来是这样的啊。我们是谁？我们所存在的宇宙的奥秘是什么？这本书从历史上著名的神奇现象出发，如金字塔的建造，特斯拉的事迹，“捉鬼队”的经历，通古斯大爆炸等等未解之谜中进行探索，最终得出了一个揭示一切现象的结论，一切都源于共振，源于频率。世间万物莫过于此，宇宙也一样。看完这本书对我的通常思维来说是一次极具颠覆性的经历，我似乎理解了很多东西，但又不得不陷入进一步的深思？这一切又是否如书中所述的那样？终极的奥义是什么？如何做出解释？我又纠结了·····