社会工作者初级2019应试指导教材社工师初级社会工作实务+社会工作综合能力（套装共2册） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

为了便于考生更好地理解和使用本书，下面对本套教材中主要涉及的模块功能进行简单介绍。

1.本章应试分析在本书中，这一模块主要是介绍该章的主要内容，在历年考试中所占的分值和考试题型以及学习方法，是对该章在考试中的整体考情做了综合分析。通过应试分析，考生可以有效的掌握该章的重点以及命题方向，避免盲目复习。

2.思维导图在本书中，这一模块主要是将整章的思维脉络通过关系图表现出来，并在考点后面标注了“重点掌握、掌握、熟悉、了解”4种不同程度的复习要求。通过思维导图，考生不仅可以对该章的整体框架有个大致的了解，同时也能把握复习的要求，有针对性的进行复习，大大提高了复习的效率。

3.名师同步精讲这一模块是本书的核心所在，主要是通过对历年真题的分析，将教材中的重要知识点进行精编汇总，多考多讲，少考少讲。我们竭力提炼考点，减少繁冗的叙述，帮助考生高效率掌握考点，减少学习压力。同时，我们对于非常重要的知识点进行了标色处理，蓝色为重要的知识点，蓝色加粗为非常重要的知识点。

在这一模块，我们提供了两个核心的功能，对考生是非常有帮助的。*，名师指导。一方面对各个考点在历年考试中的出题情况进行了详细的介绍，并列明高频考查方向，另一方面对于教材中一些有窍门记忆或者需要关注的地方进行提点。第二，母题精选。这些母题均为历年考试中较多涉及且具有代表性的题目，其中大多为考试真题，部分为老师精选的比较有代表性的题目。此外，每道母题均配有二维码，考生可通过扫描二维码查看该题的详细解析或视频，也可以练习相应的子题。通过母题，考生不仅能够了解各个知识点在考试中的考查形式，也可以有效的掌握考试中的重要知识点，同时做到知识点的灵活运用。

4.章节练习在这一模块，考生可通过扫描二维码进入微信版题库进行章节练习。在题库中，我们提供了大量的真题、模拟题和押题供考生练习，既弥补了纸质教材对于章节练习题量限制的缺陷，又能让考生随时随地进行练习，有效的节省了时间。

社会工作实务目录

开篇考情分析与复习指导

节考情分析

第二节复习指导

章社会工作实务的通用过程

节接案

第二节预估

第三节计划

第四节介入

第五节评估

第六节结案

章节练习

第二章儿童社会工作

节儿童社会工作概述

第二节儿童社会工作的主要内容

第三节儿童社会工作的主要方法章节练习

第三章青少年社会工作

节青少年社会工作概述

第二节青少年社会工作的主要内容

第三节青少年社会工作的主要方法章节练习

第四章老年社会工作

节老年社会工作概述

第二节老年社会工作的主要内容

第三节老年社会工作的主要方法章节练习

第五章妇女社会工作

节妇女社会工作概述

第二节妇女社会工作的主要内容

第三节妇女社会工作的主要方法章节练习

社会工作者职业水平考试应试指导编写组是一支由国内专业的社会工作者考试专家及社工专业的相关老师组成的团队。编委会结合新考试大纲，并对历年真题进行细致分析，为考生精心编写本套教材，旨在帮助考生全面理解和掌握大纲内容，厘清考试重点和难点，从而顺利通过考试。

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社会工作实务在线试读章社会工作实务的通用过程

本章主要介绍了社会工作实务的通用过程。在历年考试中，本章涉及分值约为10分，占分比重比较高，通常会出5~6道单选题，2~3道多选题。本章属于基础性章节，考试时多为案例分析题，通过分析案例得出使用基础知识。考生在学习时，不应死记硬背，而应侧重于对知识点的理解和运用。

节接案 考查年份：2012~2018年。属于必考点*，每年会出2~4道单选题，偶尔会出1~2道多选题。主要考查方向：①接案阶段的判断。②服务对象的分类。③会谈前的准备工作。④会谈的任务和技巧。⑤收集服务对象的资料*。一、接案的含义、步骤与核心技巧（重点掌握）（一）接案的含义项目内容含义接案是社会工作过程的步，是社会工作者与潜在服务对象接触并了解其需要，帮助其成为服务对象接受社会工作服务的过程，其目标是与服务对象建立良好的专业关系。【单选题】社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴前几天因脑梗住院治疗。她每天要去医院送饭，昨天在回家途中扭伤脚踝，行走困难。经过沟通，小王与李奶奶定了需要小王协助解决的具体困难。小王所做的是社会工作者通用过程中（）阶段的工作。（2017年）

A.接案B.签订协议C.预估D.制订方案【答案】A（二）服务对象的分类项目内容 服务对象的分类是考试的重点，虽然2017年没有考，但之前几乎每年都有考题。主要出题方式是根据案例中服务对象的表现和表述，判断服务对象的类型。出题时会将7种服务对象类型糅合在一起做成选项出题，考生要能准确识别服务对象的类型。服务对象的分类（1）根据来源不同，可以分为主动求助的服务对象、他人介绍或机构转介过来的服务对象、社会工作者外展的服务对象。（2）根据接受服务时的意愿，可以分为自愿型服务对象和非自愿型服务对象。（3）根据是否已经使用和接受社会工作者提供的资源和社会工作者的协助，可以分为现有服务对象和潜在服务对象。（接案过程中接触到的服务对象都是潜在服务对象）现有服务对象：前来求助，并已经使用社会工作者提供的资源或者正在接受社会工作者服务的服务对象。潜在服务对象：尚未使用社会工作者提供的资源或未接受社会工作者服务的，但未来可能需要资源和服务的服务对象。社会工作者在接案前要了解服务对象的分类及其求助过程，以便对不同的服务对象提供不同的服务和使用不同的工作技巧。【单选题】张老师发现自己班上的学生小花近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于（）的服务对象。（2015年）

A.潜在B.现有C.自愿D.外展【答案】A（三）会谈项目内容会谈前的准备工作（1）准备服务对象的资料：①阅读服务对象的资料，了解其是否接受过服务。②了解服务对象身体和精神健康状况。③走访社区了解服务对象的个人和社会处境。④是否有特殊事项等。（2）拟定会谈提纲：①有关自己的介绍（包括专长等）。续上表项目内容会谈前的准备工作②会谈目的和内容。③社会工作者与服务对象的角色和责任。④机构服务的内容、政策和工作程序的介绍。⑤征求服务对象对会谈安排的意见。⑥了解服务对象对机构和社会工作者服务的期望。⑦是否有需要紧急处理的事项等。会谈的时间与地点安排（1）时间的安排：征求服务对象的意见，配合服务对象的时间。（2）地点安排：征求服务对象的意见，考虑其行动能力，通常是在社会工作者办公室或者机构的会谈室，但是也可以在其他地方，服务对象行动不便的甚至可以安排上门会谈。会谈的技巧（1）主动介绍自己。主要介绍的内容包括：姓名、在机构里负责的工作、个人的专长、提供协助的目的、提供服务的方式方法等。（2）沟通。沟通包括一般性沟通和治疗性沟通。①一般性沟通主要沟通一些“事实性”的内容。②治疗性沟通是具有治疗效果的沟通，其对服务对象的主要功能包括：◆提供支持。◆减轻焦虑。◆协助建立正确的想法。◆促成其采取有效行动。（3）倾听。社会工作者在倾听时，还要与服务对象互动，给予适当的回应。会谈的任务（1）界定服务对象的问题和需要（寻求帮助的原因、期望达到的目标、对自己问题的看法）。（2）澄清角色期望和义务。（3）激励并促进服务对象进入受助角色。（4）促进和诱导服务对象态度和行为的改变。（5）达成初步协议（可以提供的服务、问题的初步界定、角色期望和时间长度）。（6）决定工作进程（进入下一步助人阶段、转介其他服务、终结服务）。【多选题】社会工作者小马接手了王女士的个案，准备进行接案会谈。在会谈的提纲中，小马应列出的内容有（）。（2016年）

A.有关自己的介绍B.有关机构和工作程序的介绍C.王女士对会谈安排的意见D.王女士对机构服务的期望E.王女士的服务目标【答案】ABCD【多选题】老王近因照顾年迈母亲的事常与兄弟姐妹发生争执，向社会工作者小赵求助。小赵与老王初步沟通后，决定进行接案会谈。为做好这次会谈，小赵应做的准备工作包括（）。（2015年）

A.了解老王之前接受服务的情况B.走访老王的兄弟姐妹C.走访老王生活的社区D.阅读老王的有关资料E.为老王制订干预计划【答案】ACD

社会工作综合能力在线试读章社会工作的内涵、原则及主要领域

本章属于全书的开篇，对社会工作的相关知识作了介绍。在历年的考试中，本章涉及分值约为9分，通常会出7道单选题，1道多选题。本章涉及较多基础性概念知识，但是考试中很少会直接考查概念性题目，多为案例分析题，通过分析案例得出书本中的社会工作原理。考生在学习时，不应死记硬背，而应侧重于对知识点的理解和运用。

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• 作者：砍脖厮 发布时间：2009-09-09 10:22:02

  有意思

• 作者：陆路 发布时间：2018-07-06 12:28:52

  简明却不简单的动力学入门书

• 作者：パチ酱过于暴躁 发布时间：2014-06-03 10:11:25

  没人一起搓麻的寂寞阿宅，默默地翻开了这本书

• 作者：正在学习 发布时间：2017-05-07 13:19:10

  怪不得祁同伟败得那么惨，最爱的是真么烂的小说，不败才鬼。借着电视剧炒作，各位都那么忙，真别浪费时间看了。

• 作者：伊斯布兰达 发布时间：2021-11-02 22:19:12

  较之第一部格局更大，作者驾驭起文字也是更游刃有余了。但女性作者笔下的权谋小说，主要的女性角色却都在智慧与谋略的交锋中存在感极低。无心打拳，也不为批判，只是作为女性读者，多少觉得有些遗憾罢了。

• 作者：Chat Noir 发布时间：2020-11-03 23:40:24

  这本书并不需要修辞学。 莱希关注的是决策成形的过程，而不是满足普通读者的窥探欲望。

• 诗意与创造

  作者：白羽 发布时间：2014-03-16 22:49:40

  　　　《极致之美》这本册子挺有意思，可以说超出了我对一本摄影集子的预期。现代摄影虽然受西方技术和理念影响很大，然而就中国摄影师来说，却早已大大拓展出了自己的理念。同为风光摄影，西方摄影师的表达与中国摄影家在表达上固然有所不同，然而在镜头之下，各有各的美好。

  　　　作为一个摄影爱好者，我无意于从技术角度来探讨这本书，而是从美学角度来探究。这就好比面对一个美人，我无意于和她谈论化妆技巧，而喜欢谈情说爱。这才算是好“色”之徒的本性。这本书分为八个部分，《高山冰点》、《水韵情怀》、《旱海探险》、《海洋记忆》、《喀斯特迷宫》、《绿色王国》、《文明痕迹》、《美丽生灵》，其中既有充满诗意的内容，也有创造力的体现。开篇郝沛拍摄的《天山托木尔冰川》，主色调为蓝色，蓝之下是棱角清冽的白色冰棱，气魄宏大，令人热血贲张，充满了征服欲。尽管世界只有一种“相”，但从某种意义上来说，人们所看到的并不相同。文字介绍说，托木尔冰川周围有15座海拔6000米以上的高峰，大小冰川五百多条。毫无疑问，这是一个极端严酷的世界，然而它同时又是生命之源，因为它是水之源。因此，在摄影师的镜头之下，尤其是风光摄影，是没有善恶褒贬的，它只是去呈现，尽管是以他独有的方式。

  　　　

  　　　居建新拍摄的《安集海峡谷》宛若一幅中国水墨画，他没有去体现峡谷两岸巍峨的山峰，而使用一种写意的手法来处理光线，将河流的动感尽情的呈现出来，河流两岸的山脉、牧场、林场则弱化，呈现出一种纹理般的效果。应该说，这是一幅有感情的风景，表达出了摄影师内心的倾诉。

  　　　

  　　　李晋拍摄的《洞中的植物世界》是天坑中的植物，一大束光线从天而降，倾泻在洞底，洞中的世界有着非常清楚的明暗和倾向，几棵树干沐浴在光明中，好像是一个个伸出的手臂，在努力向上，在祈求，在喜悦，在欢笑。与剪影般的洞底树干不同，洞顶上的树木郁郁葱葱，呈现出树冠的分层次的绿。尽管洞底的植物显得单条，枝叶稀疏，以及那些匍匐在洞底的丛生植物的卑微，然而在那一大束光明之下，仍然有了大自然的平等。

  　　　

  　　　靳卫拍摄的《冬雪都江堰》则有几分中国山水画的意境。雪中的玉垒山宛若仙界玉京，由远至近莽莽苍苍，远处的渺渺茫茫，似在雾中，近处的玲珑透剔，似为玉成。一幢五层楼阁半隐山林中，极有气象。楼阁下数处建筑，或隐然树木丛中，或露出飞檐一角，神采皆夺天工。而岷江上的安澜索桥则横跨整个画面，水中的白色波澜如同云雾，更使安澜桥像在云端。整个画面上方留有较大的空白，宛若中国山水画作中的留白，更增添了这幅作品的丰富诗意。

  　　　

  　　　先贤说，仁者乐山、智者乐水。这部集子中的山或为终年冰封的极寒之地，或为云雾缭绕的千峰万岭，或太行山，或贺兰山、或昆仑山……或肃杀、或浪漫、或如五彩祥云，或冰雪凛冽……其中我最喜欢的便是赵磊拍摄的《昭苏马场的丰收》，远处是逶迤的天山，像一道屏障，雪线以上白雪皑皑，雪线以下钢铁般冷寂，无数的山峰山脉令人胸怀为之一张。画面上方的天空界于淡蓝与灰白之间，而天空之下则是一个有一个冰雪巨人般的山峰，是威严的，冷峻的。画面从中间为界，中下部分是丰收的马场，一片片草场，一溜溜草垛子尽为金黄色，是温暖的，闪耀的，弥漫着丰收的喜悦，尽管画面上看不到人，但却涌动着无限的生命力与创造力。画面的上下两部分对比十分鲜明，天山的冷峻反而衬托出草场的美好。

  　　　西方艺术重视创造，中国艺术看重意境。这也是从古希腊罗马美术到印象派、野兽派、立体派、超现实主义派、达达派……各种流派纷繁复杂，不断打破，不断创新之因，而中国晋唐以来山水画直到清代诸家，一千余年来看重的依旧是意境。这是因为西方艺术重视的是生命力，而中国艺术重视的是诗意。面对同一风景，在西方人的镜头下是蓝天白云，黄叶落满，山水清朗，大野落日，凸显的是一种自然主义下的生命力的勃发。而在中国摄影师的镜头下，则是碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠；山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。就好像前者的表达是油画风景，后者的表达是水墨画风景。摄影是另一个形式上的美学再现，同样是摄影，表达方式完全不同。然而，时至今日，东西方摄影师镜头下的表达早已十分模糊，这种模糊意味着一种成熟。

• 推荐英文原版

  作者：fmdou 发布时间：2010-02-24 13:33:21

  最初读这本书是为了练听力,从emule下了朗读录音.听了半天才恍然大悟:原来这就是那本<宇宙的琴弦>啊!不得不说,虽然第一推动丛书为中国的科普做了很大贡献,可是很多书的翻译实在差强人意.当然这也有点怪汉语本身,不那么适合表达严谨复杂的逻辑关系,而且很多科技名词还没有对应的汉语翻译.因为这些原因,当初中文版根本没读下去.

  到美国之后买了英文原版,发现语言其实非常浅显流畅,当初根本不需要读中文的.现在我还经常会拿出这本书来看,里边很多例子非常非常好,是一本正经的教科书里没有的,而且现在做TA讲课的时候也可以借鉴.

  上学期有一天走在校门口的路上碰到了作者和他女儿,当时mp3里放的正是这本书的朗读带,烈日下突然有种时空错乱的感觉.

  P.S. 作者是个大帅哥哦!本人比照片还帅,而且看起来很亲切.