备考2020 MBA/MPA/MPAcc房文学管理类联考与经济类联考逻辑复习指南 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

★本书包含知识讲解和习题演练两个部分，在知识讲解中包含概念、判断、推理及论证四类题型，由浅入深，层层递进。

★本书将考试中用不到的逻辑基本知识去掉，而保留同学们考试中能用得到的，平时需要去梳理的知识和技巧进行讲解，能让同学们学习逻辑更有“应试性”而不是“知识性”。

★本书适用考试门类：管理类联考、经济类联考专业硕士。

逻辑学习规划

管理类联考大纲

经济类联考大纲

章 

概念

一、概念的定义

二、概念间的关系

三、概念的分类

课后练习

课后练习答案及解析

第二章 判断

节  判断概述

一、判断的定义

二、判断与语句的关系

三、判断的类型

第二节  直言判断

一、直言判断的定义

二、直言判断之间的关系

三、量项定律

四、直言判断的负判断

五、换位推理

六、直言判断三段论

课后练习

课后练习答案及解析

第三节  联言判断

一、联言判断的定义及基本形式

二、联言判断的连词

三、联言判断题干和单肢之间的关系

第四节  选言判断

一、相容选言判断

二、不相容选言判断

三、相容选言判断与不相容选言判断的几点特殊区别

四、联言判断的负判断

五、选言判断的负判断

课后练习

课后练习答案及解析

第五节  模态判断

一、模态判断的定义

二、模态判断的基本形式及其连词

三、模态判断的对当关系

四、模态判断的负判断

五、简单模态判断与其负判断

六、联言模态判断与其负判断

七、选言模态判断与其负判断

课后练习

课后练习答案及解析

第六节  假言判断

一、假言判断的定义

二、充分条件假言判断

充分条件假言判断综合练习

三、必要条件假言判断

必要条件假言判断综合练习

四、充分条件、必要条件假言判断的等价关系

五、充要条件假言判断

充要条件假言判断综合练习

课后练习

课后练习答案及解析

六、假言判断难点解析

课后练习

课后练习答案及解析

      形式逻辑综合练习

形式逻辑综合练习答案及解析

第三章 分析推理

节  关系判断

一、关系判断

二、关系判断 ———归纳推理

课后练习

课后练习答案及解析

第二节  真假话

一、真假话基本题型及解题思路

二、真假话题型中涉及到的判断之间的关系

课后练习

课后练习答案及解析

第三节  结构相似

一、复合判断推理结构相似

二、逻辑谬误相似

三、类比推理结构相似

四、综合推理结构相似

五、核心概念间的关系相似

六、结构相似题型需注意的几点技巧

课后练习

课后练习答案及解析

分析推理综合练习

分析推理综合练习答案及解析

第四章 

论证

节  论证概述

一、基本概念

二、论证结构组成

三、论证类型

四、论证题型

第二节  支持题型 

一、支持题型识别

    二、支持题型及解题要点

三、论证支持常用技巧

课后练习

课后练习答案及解析

第三节  削弱题型

一、削弱题型识别

二、削弱题型及解题要点

课后练习

课后练习答案及解析

第四节  推结论题型

一、推结论题型识别

二、推结论题型及解题要点

三、常见的推结论题型

四、支持、推结论题型需要注意的问题

课后练习

课后练习答案及解析

第五节  解释题型

一、解释题型识别

二、解释题型及解题要点

第六节  评价题型

一、评价题型识别

二、评价题型及解题要点

第七节  对话焦点题型

一、对话焦点题型识别

二、对话焦点题型及解题要点

课后练习

课后练习答案及解析

论证逻辑综合练习

论证逻辑综合练习答案及解析

房文学

管理类、经济类联考逻辑写作名师，全国多家知名考研辅导机构逻辑写作主讲老师，多年来在全国各大城市巡回授课，授课风格激情活泼、深入浅出，能准确把握考点，深受学员喜爱。同时也是高级考研规划师，大学生职业规划师，多年来从事大学生职业规划研究及考研课程研发工作。

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逻辑学习规划

孔子曰：“温故而知新，不亦乐乎。”学习在于重复，在古代适用，在当今纷繁复杂的学习环境中依然适用。就像我们背英语单词，需要每天在树下大声地朗读，还有多次的书写，经过多次的重复才能终铭记于心，并运用到各类试卷中去。所以，同学们拿到一本逻辑教材切不可通读一遍就放弃。一本书，特别是应用于考试的技巧类教材，需要至少三遍以上的学习才行：

遍，通读教材，理解其中的知识及基本技巧，能看懂例题及解析、课后题及解析，标清自己掌握不准的、易错的题目和未掌握的知识点及题目；

第二遍，通读教材中标注的各类重点知识和易错题目，总结重点知识及技巧；

第三遍，把书中的综合类题目重新梳理，后做到在不看解析的情况下，自己能把题目的解析做出来才说明真的做到了学以致用，这样在以后应对其他题目时才能举一反三。

因此，按照全日制同学学习进程，此书的使用方法和步骤为：

导学阶段：

一般为大三上学期11-12月份，通读此书的“章：概念”和“第二章：判断”，理解基本逻辑知识和习题解析方法；每天看0.5-1小时。

基础阶段：

一般为大三下学期3-6月份，对此书中的章和第二章进行第二遍复习，重在精读，准确理解书中的各类知识和技巧，并会用其中的技巧自行解决课后习题，此步骤一般在2个月内完成。然后用一个月左右时间，通读书中的推理和论证部分知识，做到简单的了解；每天看1小时左右。

强化阶段：

一般为暑假40-50天时间，把此书的所有章节重点知识重点学习，提炼重要解题技巧，能够在不看解析的前提下自己做出课后习题的解析，做到对技巧的充分把握；在这个阶段做题速度不是重要的，重要的是理解。同学们切不可单纯追求速度，而忽略了答题技巧的梳理和积累。

总结阶段：

一般在大四上学期9月份，重点在查漏补缺。把此书中的重点技巧和知识学完后，开始做历年真题中的2000-2009这10年真题，这时候同学们需要注重准确性和速度。如果做管理类联考的真题，每套题控制在45分钟左右做完，好能在40分钟做完。

模考阶段：

在10月份择校阶段，全国同学都需要进行模拟考试，以了解自己的基本成绩，所以在此阶段同学们注意选取市面上比较好的模拟试卷，自己把握时间做完题目，客观科目可以对照书中的答案，主观题目评分标准比较多，而且比较灵活，同学们要寻求一定的途径找专业的老师进行批改，不能拍脑门，也不能用所谓的平均分评估自己的主观题目，否则如果成绩相差5-10分，就差了一个学校的档次。每年都有很多同学在这个问题上出现纰漏。

冲刺阶段：

在现场确认、定下院校之后，同学们还是要回归到学习中来，这时候一般在考前40-45天，同学们可以研究2010年至上一年的真题，根据考点查漏补缺，稳定分数，更好的把握答题技巧。后，在考前10-15天左右用2-4套模拟题来稳定和提升自己的应试能力。

以上过程，适用于全日制复习考生，二战考生或者在职考生学习过程不统一，这里不一概而论。如有学习方法和进程上的疑问，可直接联系我的微博或者微信沟通。

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编辑推荐

★本书作者为全国多家知名考研辅导机构逻辑写作主讲老师，多年来在全国各大城市巡回授课，能准确把握考点，内容专业。

★针对全国各地学员反馈的各种学习上的苦恼，结合多年教学经验，作者历时两年时间撰稿，并在一年的教学中加以完善，每年都对本书进行有针对性的修订。

★本书特色在于不止步于讲解考研中考查逻辑基本概念，更多的是在考研中考查逻辑知识及技巧的运用、概念的界定清楚等问题。本书更教会考研同学一定的语义分析和概念理解能力，这些正是获得“论证”题目高分必不可少的。从“考什么”出发开始学习，然后再总结提炼出“怎么考”，*终达到“学以致用”的效果，能让大家灵活应变各类考题。

★双色印刷，考试重点、难点、技巧突出强调，脉络清晰、文字规范、严谨畅达，知识点容易记，记住就难忘掉。

★好读、易懂、高效，受到无数考研同学的喜爱和推崇。

书摘插图

媒体评论

★这本书很划算很不错，基本上覆盖了可能考查的知识点。解答很详细，我比较喜欢解析比较详细的，在看解析的时候就是再温习一遍。学习是枯燥的，完善自己也不是那么容易的。加油，为了遇见更好的自己。

★按照书中的使用方法和步骤，把所有章节重点知识重点学习，提炼重要解题技巧，能够在不看解析的前提下自己做出课后习题的解析，做到对技巧的充分把握，成就感和幸福感飙升。加油加油！

★听同学推荐买的，挺不错的，正版书籍，字迹清晰，知识点很多很全面，例题和讲解丰富生动，点赞~

★考点总结得还算十分翔实，很实用，太适合这种应试考试了，解题思路和技巧个人超级推荐，我都完整看了3遍，真的很好用。

★印刷漂亮、清晰，讲解实用，考研逻辑就靠它了。愿所有努力的孩子都能坚持到底，实现梦想！

★试过了，好书推荐，质量不错，里面讲解得很详细，用得很上手，是自己期望的辅导资料，同样推荐给有需要的朋友，希望你们在考研时也能看到这本得心应手的书。

★个人觉得这本书帅呆了！！！亲们，觉得自己渣就多刷题吧，这样的题*能满足你。

★试题和讲解很贴切又比较丰富，对考试很有用，考前经过突击复习，效果特别明显！

前言

考研中的逻辑来源于逻辑学，但是却不考查逻辑基本概念，在考研中更多的是考查逻辑知识及技巧的运用、概念的界定是否清楚等问题。前者考查的是大家对形式逻辑公式的运用、对论证逻辑结构的分析以及对事物间关系的总结及推演；而后者则考查概念间的各种关系，例如偷换概念、不当假设、不当类比、以偏概全等。

在逻辑题目中，每道题都不是单纯地只考查一个知识点的运用，可以说大部分题目都是对以上两点的综合运用的考查。因此，我们必须首先从“考什么”出发开始学习，然后再总结提炼出“怎么考”，终达到“学以致用”的效果，能让大家灵活应变各类考题。

在多年教学中，我发现，同学们做逻辑题目一般会存在两个问题：

一是，基本逻辑概念在很多书上都能看到，也都能通过例题理解，但是无法运用到题目中去，甚至总觉得还是通过理解做题做得快，甚至失去对逻辑中的技巧研究的兴趣，后又回到刚开始学习逻辑时通过“猜测”答题的老路。这样做逻辑题成绩忽高忽低，犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，始终不能得其要领。

二是，得到一些技巧后，想着很多题目不用去理解，就可以把所有逻辑题目都做对，苦苦寻觅着“技巧”之路，这样又会走向另一个，即当逻辑题目无法理解的时候，会乱用技巧，甚至怀疑技巧的可靠性。这样也是不可取的，因为逻辑中不仅考查的是公式、结构，同时还要考查概念的界定、概念的内涵和外延的理解，这时候同学们要明白，不是每个逻辑题都能通过公式算出来，而且对于有些“论证”题目，还是需要大家有一定的语义分析和概念理解能力的。

在逻辑真题中，能够运用到我们所学习到的公式、结构、概念理解方法直接做的题目大概有四分之三，而剩余的题目则既需要我们有结构意识，同时还需要我们有一定的理解能力，所以，逻辑知识和技巧学习比较好的同学，在做管理综合逻辑套题时如果能用40分钟做完30道真题，能够获得25个都对的成绩，即是比较好的成绩；做经济类联考逻辑套题时能用30分钟做完20个逻辑题目能对17个，即是高分。如果个人理解能力比较好的同学，在此基础之上，能获得更高的分数也是正常。

针对全国各地学员反馈的各种学习上的苦恼，结合多年教学经验，我开始写这本教材，教材撰稿用了两年时间，并在一年的教学中加以完善，希望能把更多考试中用不到的逻辑基本知识去掉，而保留同学们考试中能用得到的，平时需要去梳理的知识和技巧进行讲解，能让同学们学习逻辑更有“应试性”而不是“知识性”。这里我并没有否定学习逻辑知识的必要性，同学们如果对更多的逻辑知识感兴趣，可以通过阅读更多的关于逻辑和哲学的专著进行学习，我这本教材只是大家考研学习的应试教材。

在同学们阅读本书时，如果发现有错别字、答案标写错误等问题，欢迎同学们发邮件、发微博、微信与我联系，在此由衷地感谢大家的谅解与支持。希望通过我们共同的努力能使此书的实用性越来越强，能让大家学得好、考得更好。

• 作者：望月的笨猪 发布时间：2020-01-12 09:52:16

  看看标题以及前几章就可以了，后面一直在重复。。。

• 作者：今天读史料了吗 发布时间：2022-09-22 12:03:12

  大段引好不相关的材料

  说一串名字称字称名混杂

  干货太少，不知所云

  就这水平？

• 作者：文孟先生 发布时间：2023-02-13 23:59:41

  经典。

• 作者：Kosmos 发布时间：2018-03-03 00:40:30

  大学时图书馆溜达时发现的，毕加索的一生，值得读。

• 作者：Franklif 发布时间：2022-08-03 15:05:05

  @2022-06-19 19:41:05 @2022-08-03 15:05:05 @2022-06-19 19:41:05

• 作者：砚卿 发布时间：2020-02-03 01:29:19

  吴用死了真的开心。。。

• 我的底色是悲凉，我的本质是无趣

  作者：乾坤道祖 发布时间：2022-01-12 16:47:11

  PS：先辟个谣：这本书中并没有那句广为流传的话：生而为人，我很抱歉

  读完之后，一种莫名的悲凉涌上心头，我甚至不知道这究竟是谁的错。我一直并不认为自己是一个乐观豁达的人，而是觉得，自己的底色是悲凉的，亦是无趣的。同样的，我对世间的一切都提不起兴趣，无论是游戏，美食，美人，还是被誉为精神食粮的书籍。我一直认为自己做某项事情时的动力是好奇。同样的，我也一直觉得，我是这世上独一无二的存在。

  然而在阅读了这本书后，我突然发现，自己与小叶是何其的相似，我们又是何其的悲凉。也许对于世界，我们最好的办法便是悄无声息的离去。

  在读的过程中，我发现了好几处熟悉的段落，于是我以为这不是我第一次读这本书，然而，等我翻阅豆瓣，微信读书以及回想自己的实体书阅读记录后却发现，从未度过。可能……这便是一种奇异的缘分吧。

  对于这本书，我无法给出客观的评价，我甚至都不能从上帝视角去评价小叶最后沦落到那种地步的原因。只因我感受到了太多的共鸣。如今的我年仅二十一，与小叶相差无几，但似乎又相去甚远，我并无他的才能，也并无他的本领，只是与他空有思维上的共鸣。我想这更令人感到悲哀吧。

  当读到他被为数不多的“朋友”欺骗而投入到精神病院后，先前累积的情绪如开闸洪水一样奔涌而出，我们最终还是被身边的人伤害到了啊！可当读到最后：如今的我，谈不上幸福，也谈不上不幸。一切都会过去的。这句话，我反而又止住了先前的情绪，只觉得悲哀。

  是啊，一切都是瞬息，一切都会过去。但当过去的时候，经历的我们又承受了怎样的悲哀与惨痛呢？

• 一个人的文化慢旅——评余光中《古堡与黑塔》

  作者：周粥粥 发布时间：2015-07-13 17:13:47

  似乎印象里，余光中还是那个写《乡愁》的诗人。再早些的记忆，大概是读高中的时候，在报刊里寻到的那篇《听听那冷雨》，于是一字一字的抄在笔记本里，每天晨读的时候，来回读上那么几遍，才仿佛清楚“朗朗上口”几个字正是为这样的文字所造。

  待到再回来，回头去翻阅那时的笔记，竟觉得那文字雕琢太多，原本自然的气息也变得很弱很弱。于是像那个年代年轻的女生一样，喜欢上三毛，喜欢撒哈拉的故事，也在老师的推荐下，去看而今被人诟病的余秋雨。只是很少再翻开余光中。

  看到《古堡与黑塔》是很偶然的机会，并没有太多的期待，却在翻开后，大喜过望。余光中在开篇序言里提到自己一生写作的“四度空间”——诗、散文、评论、翻译。也提到自己早前也对自己散文作品的低估。当我随便翻开这篇游走中的文字，竟无意间找回了骨子里的文艺青年。

  在书里，文字不只是文字，旅行也不只是旅行。在《古堡与黑塔》这篇同题文章里，看似在说古堡，在说黑塔，实则是在说苏格兰文豪司各特。司各特坐像、纪念塔的故事，司各特作品的历史与传统。与其说我们在跟随余光中旅行，不如说我们在跟着他重走文学路。

  我相信很多的文学青年会对这本书爱不释手。我也相信诗人、翻译家对于语言的敏感一定会让这本书比一般的游记更动人。在名篇《记忆像铁轨一样长》中，余光中从自己的中学时代忆起，谈到乡居少年对火车的神往，谈到抗战时期乘坐火车的经历，谈到阿里山和东海岸上最生动的回忆……谈到瑞典之行和西德之旅，其中总有引人入胜的趣事和文学有关的故事。譬如他提到的杜米埃的名画《三等车上》，譬如他翻译的土耳其诗人塔朗吉的这首诗（请原谅我因为喜欢全文照录下来）：

  去什么地方呢，这么晚了，

  美丽的火车，孤独的火车？

  凄苦是你汽笛的声音，

  令人记起了许多事情。

  为什么我不该挥舞手巾呢？

  乘客多少都跟我有亲。

  去吧，但愿你一路平安，

  桥都坚固，隧道都光明。

  《古堡与黑塔》作为一本在港台文学中有着重要地位的旅行文学作品集，也从另外一个层面折射出余光中自己的人生轨迹和文学行踪。如早年的“左手写诗，右手为文”,到后来的诗文并重，我们可以看到作家在人生游历中对自己文学生涯的重新发现与认识。也能看到他作为一个80多岁的老人，对当今剧变时代的所思所悟。如在《高速的联想》中，他思考滑雪、赛跑、游泳等选手的自由和光荣，认为：他们所以成为英雄，不是因为牺牲了别人，而是因为克服了自然，包括他们自己。

  当然，旅行总会有故事，总会有相遇和重逢。在《萤火山庄》中，他提到自己去美国与故人夏志清的相遇。他称夏为“人来疯”、“老顽童”，谈到他们间关于书的故事，读来让人神往。

  这本书所收录的文章跨度很大，从1966年至今，近乎半个世纪。所记述的旅行地也非常之多，涵盖欧洲、美国、泰国、大陆、台湾等多个地方。在这跨越时空的旅行中，我们也可从中一窥这位我们似乎很熟悉的作家他那些对我们而言陌生的旅行、文学、故事和思想。

  感触颇多，特推荐之。