新东方 2024考研英语拆分与组合翻译法(全2册) 唐静考研英语一二英语翻译书 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《考研英语拆分与组合翻译法》是原北京新东方学校考研英语一线教师、考研英语翻译主讲唐静老师的代表作，上市十余年，数次改版。他在书中提出了“拆分+组合”的翻译方法，提高了翻译的可操作性，把艰涩的英语切换成简单的中文，让成千上万的考生在较短的时间内掌握考研翻译的规律和方法。 本书首先讲解翻译基础知识和翻译技巧，之后运用“拆分+组合”的翻译方法，深入浅出地剖析了2000-2023年考研翻译真题的难点和应对策略，提供了详尽的解析和全文参考译文；本书还分析讲解了考研英语（二）的答题技巧，对2010-2023年考研英语（二）的真题进行了剖析，附全文参考译文，使参加英语（一）和英语（二）的考生都能获得有针对性的指导，帮助考生系统掌握翻译知识，从容应对考研翻译，是取得考研英语高分的理想参考用书。此外，本书免费赠送16篇考研翻译模拟题，满足考生的练习需求。 全书英语（一）真题原文均配有外教录音，纯正地道，扫描封底的二维码或登录封底提供的下载链接即可获取，有助于考生边听音，边理解，再翻译，符合“输入—理解—输出”的语言学习规律。本书附赠1990-1999年考研英语（一）的翻译真题解析PDF版、1990-2023年考研英语（一）翻译试题音频、考研英语（一）（二）翻译真题必背单词及历年翻译试题汇总。

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书籍介绍

《考研英语拆分与组合翻译法》是原北京新东方学校考研英语一线教师、考研英语翻译主讲唐静老师的代表作，上市十余年，数次改版。他在书中提出了“拆分+组合”的翻译方法，提高了翻译的可操作性，把艰涩的英语切换成简单的中文，让成千上万的考生在较短的时间内掌握考研翻译的规律和方法。 本书首先讲解翻译基础知识和翻译技巧，之后运用“拆分+组合”的翻译方法，深入浅出地剖析了2000-2023年考研翻译真题的难点和应对策略，提供了详尽的解析和全文参考译文；本书还分析讲解了考研英语（二）的答题技巧，对2010-2023年考研英语（二）的真题进行了剖析，附全文参考译文，使参加英语（一）和英语（二）的考生都能获得有针对性的指导，帮助考生系统掌握翻译知识，从容应对考研翻译，是取得考研英语高分的理想参考用书。此外，本书免费赠送16篇考研翻译模拟题，满足考生的练习需求。 全书英语（一）真题原文均配有外教录音，纯正地道，扫描封底的二维码或登录封底提供的下载链接即可获取，有助于考生边听音，边理解，再翻译，符合“输入—理解—输出”的语言学习规律。本书附赠1990-1999年考研英语（一）的翻译真题解析PDF版、1990-2023年考研英语（一）翻译试题音频、考研英语（一）（二）翻译真题必背单词及历年翻译试题汇总。

• 作者：嗨嗨皮皮 发布时间：2021-01-11 17:32:43

  生存就像玩游戏，游戏规则搞的越透彻，就越能够在游戏里胜出，可奈何有的人是人民币玩家，还有的人既是玩家又是裁判，不开心的时候还能调整规则。但既然游戏都已经开始了，其他的都是瞎扯，不如就享受游戏，好好地干他一把！

• 作者：Crawford. 发布时间：2018-11-10 19:18:54

  云图七。好看到才看了几页就直接下单买纸质了。老书就是实在，平装简单却干货满满，非常有用！

• 作者：丽丽（希希妈） 发布时间：2019-07-26 15:34:28

  读史使人明智。如果对教育有兴趣，这是一本太好的入门书，帮你宏观上梳理脉络，理清逻辑，从此入了教育的大门。

• 作者：团团 发布时间：2024-04-22 00:14:09

  附录的文章很有意思

• 作者：周叶 发布时间：2023-11-27 15:35:23

  眼：看懂了怎么发球。手：不，你没有。

• 作者：漫长的告别 发布时间：2020-03-04 16:41:44

  劳伦斯说不去旅行永远只是翻开书的第一页，毛姆则认为真正的智者只在思想中旅行，前者是将梦想化为现实的实干家，后者是在现实中寻找梦想的织梦者。

• 遗失的智慧，“没有用”的心理学

  作者：July 发布时间：2018-06-04 10:33:39

  心理学最“没用”了，这是心理咨询师李松蔚“抱怨”的，他说，很多文章都在告诉你应该怎么样、人怎么样是对的、你这样想是有问题的，你怎样想才是对的。他的女儿九个月的时候，跟书中所讲的九个月长得不一样，就陷入了焦虑。一边是活生生的人，一边是没有生命的书，可是我们会怀疑自己长错了，而不是书上写错了？

  生活里需要的并不是冷冰冰的道理，而是随机应变的智慧。生活纷繁复杂，我们寄希望于心理学、权威人士以及各种书籍与知识，大家都很努力，希望自己能够把生活打理得井井有条，可往往事与愿违，我们把生活搅得更复杂了，听了那么多道理，还是过不好这一生？

  《遗失的智慧：除了抱怨制度，我们还能做什么？》告诉我们，我们每个人其实都拥有生活的智慧，有能力将生活变得井井有条，可是我们忘记了，求助于混乱的知识，实际上是将生活推入一个更糟糕的地步，《遗失的智慧》让我们重拾生活的智慧，当遇到生活里的困惑、不合理制度的难题时，我们除了抱怨，还能做什么？

  作者巴里施瓦茨，他的另一本著作《选择的悖论》，自出版以来，备受好评。作为美国心理学教授，他是学校积极心理学最受欢迎的导师，他在TED的演讲激励人心，赢得了大会有史以来时间最久、最衷心的起立鼓掌。聆听者有政府人员，也有商业人士，遍布众多领域，这说明他的研究有普世价值，不论是对于领导阶层，对于我们普通人来说也有很大的帮助。

  书中用了很多真实可靠的经典案例，没有任何方法论，因为谁也不敢教人们如何生活的方法。

  

  一、我们为什么需要智慧。

  僵化死板的制度应付不了灵活百变的生活事件。规则非黑即白，生活却处于灰色的边缘地带，规则是交给人来遵守的，而不是教给我们如何生活的。

  在两难的情况下，需要运用智慧在这两者之间平衡。比如，一个因抚育子女犯罪的父亲遇到冰冷无情的法律时，依法处置，嗷嗷待哺的孩子会被饿死，放过他则会破坏法律的公正性。

  心理学家统计，一个人在一天中要做两百多个决定，而我们能够意识到的只有仅仅几个，那其余的决定是怎么做出来的呢？

  大脑有一个自动识别系统，它的作用是分类，对诚实、虚伪、自私……设定一个框架，让我们对一件事情进行快速地判断，以减少生活里需要做决定的精力，但它同时也为我们埋下了更加麻烦的种子。

  蔡康永说，对方穿得很丑，我们也要“昧着良心”称赞漂亮吗？对方煮菜难吃，我们也要“昧着良心”称赞好吃吗？我大部分时候会建议：“是的。”

  因为这事和良心实在没啥关系，却严重影响你的人际关系。别把良心消耗在这么表面的事上，良心没这么廉价，如果真的在乎，用得到良心的地方多的是啊。

  而因为这么一件小事影响了之后的情绪，值得吗？

  当然不值得，可是我们还是做了许多这样实在不值得的事，因为我们仅仅将它列为“说谎”的框架中，然后对生活发动了一场看不见的战争。

  二、制度将智慧冰冻

  我们呼吁教育“平等”，于是老师使用相同的讲稿，实现了教育的平等，也“生产”出了一批又一批能制造正确答案的孩子。

  我们制定教育目标，提高教育的水平，结果是老师不得不侧重于“气泡学生”，即只需要付出一点精力就能通过考试的学生，处于“气泡”以下的就放弃掉，我们教育的普及率大幅提升的同时，也扼杀了一部分有创造力的孩子。

  奖励也是教育的手段之一，不论在家庭还是学校，都受到广泛认可和使用。

  可是奖励真的会让一件事情更顺利地进行吗？

  有一位独居喜静的老人，突然他家院子来了一群孩子，每天吵吵闹闹。有一天，他对孩子们说，我喜欢你们在这儿玩，要是你们每天都来的话，我就给你们一些零花钱。

  后来，钱变得越来越少，老人对他们说，我没有钱给你们了。孩子们抱怨说，我们再也不来了，玩一下午那么累，还得不到一分钱。

  奖励会慢慢将我们原本喜爱的东西变得难以忍受，这些孩子就是我们，是医生，是律师，是社会机器运作上的每一颗螺丝钉。当我们为钱工作的时候，可能会失去最重要的东西，比如工作的意义和乐趣。

  三、希望之光

  第一个例子的法官判决如下：这位父亲白天出去工作，晚上回到监狱，既能养活孩子，也能维持法律的公正。

  面对教育的困境：一些老师选择当“狡黠的法外之徒”，教给他们快速掌握知识的方法，和考试的技巧。一位历史老师说，你只需要想一想什么是最不愚蠢的答案。这些重视教育的老师在课堂上挤出时间，回归真正的教育。

  我们的工作越有智慧，我们就越幸福。

  卢克是医院的清洁工，他有一次为长期昏迷的年轻患者连着打扫了两遍房间。第一次，他按照工作要求打扫了一遍，但患者的父亲却没看到，一把抓住他，让他清扫。于是他又打扫了一边，并且一直和颜悦色。

  他解释说，我理解他因为儿子瘫痪的焦虑急躁，这不怪他，如果再打扫一遍能让他好受点，我原意这样做。

  大家看出来了吧，卢克的工作目标并不是清洁打扫，而是将服务患者的医疗宗旨作为他的最终目标。

  如果是这样，那么打扫只是一个手段、工具而已。

  生活中，我们动不动就忘了最重要的东西是什么。是家庭和睦，还是处理鸡毛蒜皮的琐事？对于孩子，是让他跌跌撞撞地成长，还是密不透风地保护。

  初为父母，都会手忙脚乱。何时安慰婴儿？何时任由他哭？何时以及如何说不？何时严厉？

  这会让大多数的家长感到焦头烂额，无法理清，因为根本就没有一个标准答案。

  我们看到，遵守生活里的制度和规则实在太容易了，这样的人也有很多，只需要说服自己忍过那一点点不适，就可以放弃思考，过“轻松”的生活。可还是有人自愿承担“法外之徒”的风险，用令人沮丧的方式获取实践智慧，在生活里匍匐前行。

  而《遗失的智慧》告诉我，一本书里能够学到的不仅仅是知识，而是一种思维，一种在生活里勇于独立思考的思维。钱钟书说，不受教育的人，因为不识字，上了人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。当读书无用论成为一种浪潮时，我们应该反思自己，在生活里是否太过于依赖冷冰冰的规则和道理，而忘记了智慧的开发。

  通过《遗失的智慧》这本书，我学习到的不仅仅是调动智慧的意识，也明白在生活只有运用智慧，才能让我在经历一次又一次生活、学习和工作上的失败时，再次振作起来，在下一次的尝试中变得更加睿智，将受挫后的失败转化为成功前的经验。这本书教会我的不仅是独立思考的意识，更是一种不断成长的思维。

• 读《韩非子》六感想

  作者：读书问道 发布时间：2019-01-16 23:58:10

  读圣人经典，助思想成长。读了《韩非子》，总算明白了法术势三者的关系。

  1.个人总结法术势核心如下：

  法：三者基础。即建立严峻的法律制度，严格施行，奖赏遵守的人，处罚违反的人。

  术：即君主知人善任的能力和手段。

  势：权利，权势，即掌控能力。

  2.其中《五蠹》篇，颇为经典，对人性的深刻洞察，仿佛上帝视角，窥视人间一切善恶欲望之源。由衷敬佩。

  3.“法”是韩非思想中最重要的基础。虽然我们现代人都知道了，但是两千多年前，谁会有这样深刻的认识。

  4.法术势，三者代表人物分别是：“法”商鞅，“术”申不害，“势”慎到。商鞅在秦主导孝公变法而改变历史走向，申不害轻“法”重“术”导致变法失败。

  5.《韩非子》读完，准备读商君书。因为商鞅是古代最伟大的改革实践派之一，法家代表人物。其中诸多思想仍然对今天十分有益。

  6.最后简要说说法家思想与当下联系。其实现代化法制国家和企业，都是法家思想的拥护者和践行者。法术势更是和国家企业领导人善用的方式。明白了这点，再去看待工作和社会，都会更加明朗。