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本书是在内容依托教学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语内容依托教材之一，是大连外国语学院和辽宁省两级教学成果一等奖并被辽宁省推荐参评国家ji教学成果的重要组成部分。本书涵盖了中国文化的代表性主题，精选十五个中华文化知识板块，撷取中国文化的一个个典型侧面，按照衣、食、住、行等专题组织编排。涉及学生进行语言或文化交流的高频主题，搭建中西文化的桥梁。以介绍中国优秀的传统文化为主线，力求具有代表性、民族性和趣味性。使学生通过对这些资料的学习和领悟，培养民族自豪感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神。同时突出了学生的主体地位设计了新颖的活动版块，打破了传统教材单调的训练程式，从学生的要求和实际情况出发，培养他们的自主学习能力。该书为国家哲学社会科学项目研究成果、第六届国家优秀教学成果奖、辽宁省优秀教学成果一等奖。

前 言…1

Unit 1 Chinese Mythology…1

Text A Chinese Mythology…2

Text B Jingwei Determines to Fill Up the Sea…9

Text C Animals in Mythology…10

Unit 2 Chinese Dietary Tea Culture…14

Text A Chinese Dietary Culture…15

Text B A Bite of China…22

Text C Cooking Methods…24

Unit 3 Chinese Tea and Wine Culture…27

Text A Tea Drinking in China…28

Text B The Origin of Chinese Wine…32

Unit 4 Chinese Clothing Culture…35

Text A Chinese Clothing…36

Text B The Silk Kingdom…42

Text C Dress Code in China…43

Unit 5 Chinese Architecture and Gardening …46

Text A Ancient Chinese Architecture…47

Text B Number “9” and the Imperial Buildings…56

Text C Chinese Stone Lions…57

Unit 6 World Natural and Cultural Heritage in China…60

Text A World Heritage in China…61

Text B World Heritage Preservation in China…71

Text C The Benefits of Ratification…72

Unit 7 Chinese Festivals and Folk Customs…75

Text A Chinese Festivals…76

Text B Chinese Folklore…83

Text C Exchange of Gifts…85

Text D Spring Festival Gala…86

Unit 8 Arts and Crafts…90

Text A Chinese Arts and Crafts…91

Text B Paper Cutting…97

Text C A Carpenter Consecrated by Artisans of All Crafts…98

Text D National Treasure’s Name Amended…99

Unit 9 Painting and Calligraphy…101

Text A Traditional Chinese Painting …102

Text B Calligraphy…108

Text C Four Treasures of the Study…111

Unit 10 Chinese Operas…114

Text A Beijing Opera…115

Text B Characteristics of Beijing Opera Costumes…122

Text C Kunqu: Humankind’s Common Cultural Heritage…123

Unit 11 Traditional Chinese Medicine…126

Text A Traditional Chinese Medicine: Basic Principles…127

Text B Methods of Treatment in Chinese Medicine …133

Text C Yangsheng…136

Text D Traditional Chinese Herbal Medicine…137

Unit 12 Chinese Philosophy…140

Text A Confucianism…141

Text B Taoism（1）…148

Text C Zhuang Zi…150

Text D Mo Zi and His Philosophy…151

Text E Han Fei, a Legalist…152

Unit 13 Chinese Religion…155

Text A Chinese Religion…156

Text B Taoism（2）…162

Text C Wudang Mountain…164

Text D The Early Buddhism Temples in Tibet…165

Unit 14 The Chinese Language…167

Text A The Chinese Language…168

Text B Some Distinctive Features of the Chinese Language…176

Text C The National Language…180

Text D Complex Chinese Characters and Simplified Ones…180

Unit 15 Chinese Literature…183

Text A Ancient Chinese Literature…184

Text B Lu Xun’s Works…193

Text C Guo Moruo…194

重点参考的书目和网站…196

常俊跃，大连外国语大学英语学院院长。主持并完成国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”，主持并正在进行国家社会科学基金项目立项“内容依托教学理论指导下英语专业整体课程体系的改革与实践研究”。 负责的专业2010年获国家ji特色专业建设点。

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书籍介绍

本书是在内容依托教学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语内容依托教材之一，是大连外国语学院和辽宁省两级教学成果一等奖并被辽宁省推荐参评国家ji教学成果的重要组成部分。本书涵盖了中国文化的代表性主题，精选十五个中华文化知识板块，撷取中国文化的一个个典型侧面，按照衣、食、住、行等专题组织编排。涉及学生进行语言或文化交流的高频主题，搭建中西文化的桥梁。以介绍中国优秀的传统文化为主线，力求具有代表性、民族性和趣味性。使学生通过对这些资料的学习和领悟，培养民族自豪感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神。同时突出了学生的主体地位设计了新颖的活动版块，打破了传统教材单调的训练程式，从学生的要求和实际情况出发，培养他们的自主学习能力。该书为国家哲学社会科学项目研究成果、第六届国家优秀教学成果奖、辽宁省优秀教学成果一等奖。

• 作者：喵姐 发布时间：2023-06-05 19:10:22

  don't like it

• 作者：谦信 发布时间：2012-08-06 12:12:15

  主要看了看湍流的部分 散射没怎么看 讲的挺好 但是看过Goodman的统计光学之后 感觉讲的都差不多

• 作者：浠墨 发布时间：2021-04-05 18:37:18

  心理描写挺到位的，只是定位有点问题，这么长一本书，适龄儿童却是低幼，怕是低幼不能看那么长的文吧？也理解不了吧？年龄再大点的孩子看这个内容又太幼稚了些。

• 作者：迪比亚路 发布时间：2024-03-12 23:11:48

  藏书家 学者 作者们的书房速写与私人阅读史回顾，轻松愉悦的晚间阅读体验，后悔没有在最应该博览群书的时间狠狠读书。好奇未来的90 00后文化人的书房又会是什么样的呢？

• 作者：毛颖 发布时间：2020-09-02 20:11:14

  为了看故宫苏东坡特展，友人说要先做功课。林语堂写的《苏东坡传》，文笔那么生动活泼。我不禁既喜欢上了东坡先生，也喜欢上了写东坡先生的林语堂，连记忆中带灰暗色调的《京华烟云》也瞬时明亮了起来。

• 作者：熊的人生 发布时间：2018-12-27 20:01:51

  1月～手里攒了一堆书，十本八本的，全是大部头，希望明年可以读完吧～

• 心的铠甲-你以为我刀枪不入我以为你百毒不侵

  作者：云朵 发布时间：2017-08-09 14:54:07

  这本书也略硬，看的我有点消化不良，阅读感受最好的是曾老师的推荐序。

  曾老师说：

  “每个主权国家，都有或大或小的国防力量，这是一个国家的整体的重要组成部分，了解一个国家可以从国防力量入手。”

  “每个人的身体上有或强或弱的个人防卫系统，在医学上这个体系被称之为免疫系统。”

  “每个人的精神世界也需要被保护，一个人使用哪些护心术-防御机制直接呈现出这个人的人格强度、稳定度、成熟度，即是健康程度。”

  就像当年我看PD的几本书看的也是头晕脑胀，等我成为了讲师之后，再去看书便有不一样的体会。这本《心灵的面具》，待到心理学基础更好，接触到个案的时候，再来看可能会有更深刻的领悟吧。嗯，浅尝辄止的预习一下，一本时机未到的书本。

  摘抄看书的笔记：

  1、成年人所有的行为都可以在婴儿的行为中观

  2、攻击性的升华--一切运动类的，足球、篮球等；

  性驱力的升华--一切艺术类的，诗歌、美术、唱歌等。

  3、任何人的任何行为都可以以防御机制来解释，区别在于用了哪个发展阶段的防御机制而已。

  赞美别人和赞美自己、努力和放弃、哭泣和快乐等等都是防御机制。

  4、hey你的任何行为都可以用防御机制来解释，这样的超理智本身也是一种防御机制。

  5、学习精神分析的人，都是勇士！

  整理了一个不正规的思维导图，嗯，经鉴定，这个软件可以卸载了。

  导不出来，只能截图。还好这个内容是内化知识自己看的图，不然简直了。

  

• 面对现实，妥协or对抗？《30岁的反击》：拒绝顺从，找回自己

  作者：安之腾 发布时间：2021-03-23 12:36:27

  1.面对现实的裹挟，你是否已经屈服

  当我们一无所有的时候，实际上最勇敢。当我们有了自己的财产，有了自己的家庭，反而有了更多的顾虑和牵绊。因为怕失去，因为怕从头再来。

  人生在世，若都只是为自己而活，这看似是最容易的一种活法，但真正实践的时候，却发现很艰难。

  

  20多岁刚毕业的大学生，还多是未脱稚气，志向远大，不懂这个社会的黑暗与无奈。在困境中不断跌倒又爬起来的那个年轻人，渐渐地模糊了自己，把自己摔烂之后，融进众人中，从此平凡。

  还来不及唱一首挽歌，青春便从此落幕。我们学会用一层层的面具伪装自己，直到那脸上的笑容陌生。

  有人把这个过程称之为"成长"，有人把这个过程称之为"堕落"，还有些人，选择中间的道路，让自己"蜕变"。

  改变能够改变的一切，对于不能改变的，尽力而为，也没有遗憾。

  2.30岁的反击

  人到30岁，老一辈的人说，你已经人到中年。可随着我们受教育年龄的延长，还有很多人，30岁，才刚刚走出校园。

  虽说智力上的发展已经足够，但未经这个社会的磨练与摧残，心智上，总还不够成熟。

  

  《30岁的反击》，作者孙元平，是韩国著名的小说家，电影导演和编剧。这部小说，让孙元平获得了韩国第五届济州4·3和平文学奖。作为一部获奖作品，它当时的名字，其实是《1988年生》。再往前的一个名字，是《普通人》。这几个名字，最吸引我的，还要数最后的这个《30岁的反击》。

  90年出生的我，今年即将迎来我31岁的生日。这两年，面容看似没有很大的变化，但其实内在的心态已经有了很大的不同。

  阅读这本书，我是想寻找共鸣，亦或者可以说，是寻找更多的可能性。

  到底30岁的人生，又该是个什么样子，我其实心里已经有了笃定的答案，只是好奇我们的人生，是否还有更好的选择。

  "88万韩元世代"，是压力很大的一代。刚刚毕业就面临失业，面对未来，他们不仅迷茫，而且愤怒。

  社会上的资源，被资本垄断。想要实现阶级的逆袭，通过个人努力实现普世意义上的成功，将是越来越难的事情。

  

  《30岁的反击》的主人公，有一个在韩国特别大众的名字:金智慧。她没什么特别的智慧，没有男朋友，30岁还只是一个公司的实习生，住着半地下室，尽管每天好像都很努力地学习，但依然屈从于现实，做着琐碎而无用的工作。

  她常常为了躲避人群，借口有一个虚假的男朋友，只为逃避周围的一切，通过独处寻得心灵的慰藉。

  这种表面的和谐，被理想主义者李奎玉打破。他满怀激情地抨击着社会的不公，并带领着人们一起去做出反抗。这反抗，有的像一场闹剧，有的产生了些微的作用，但更多的，也只是归于无声的宁静。但他依然坚持着，他坚持的态度，鼓舞了很多人。金智慧就是其中一个。

  有的人吸引我们，是因为美貌；有的人吸引我们，是因为智慧；还有的人，他吸引我们，恰恰是他们最丰盈的品质，我们却最匮乏。

  智慧和奎玉，就是这样的一对。他们彼此喜欢，却最终没有走到一起。不同的社会阶层，让两个人只能远观。但智慧在奎玉的鼓励下，终于迈出了新的步伐。面对过往，她不再逃避，知道自己渴望的，也努力争取。

  虽然最后，也还是很平凡，但总好过内心的委屈求全。虽然这种选择，也看似中庸，可对于有些人来说，这已经是勇敢的极限。

  终于，这30岁的反击，掷地无声，唯独影响了自己。

  

  摆脱掉那些能摆脱的桎梏，对于自己也无奈的地方，有选择地接受。

  人一旦接受自己的现状，便不会那样愤怒了。《30岁的反击》，虽然带着愤怒，但更多的，还是人与整个社会的和解。

  相较于他们，我觉得当下的中国青年，机会会更多。我们的市场更有活力，尽管社会氛围也充满着焦虑，可依然能够让人看到希望。这是可遇而不可求的，生在这样和平发展的年代，我们要珍惜。

  3 随心所欲，30岁不为难自己

  《30岁的反击》，读完之后，我觉得有点伤感。主人公的反抗，实在是无力，最终虽说改变了自己，内心不再怯懦，但也实在没有什么太大的突破。

  这对于虚构世界，实在算不上是多么精彩的人生，但我们普通人看了，却特别有代入感。

  智慧，就正像你我一样，努力工作，不过就是为了赚取薪水，没有那么多高尚的理由。虽说，不至于完全放弃自己，也还在努力，但想要逆风翻盘的野心，却始终是不多的。

  

  30岁，最该做的，其实是看清自己。唯有懂得了自己，和自己和平相处，我们才能找到真正属于自己的路。

  虽然我们没有多成功，但实现理想，对于每一个人来说，都是非常困难的。某种程度上来说，并非我们自己反复经历着失败。

  金智慧搬离了原来的住所，换了工作，生活有了好转，虽不至于大富大贵，但也遂了心意，不算为难自己。

  我们也常常一样，30岁了，懂得退让，并不可惜。爱自己，有很多方式，能自洽且知足，就好。

  就像作者所说的：

  没有任何一种别人定义的人生，值得你磨灭自己内心的期待。

  我们该期待，还是要期待，但努力不为别人，只为自己。