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SSAT高分阅读题库真题回忆大全书籍详细信息

ISBN：9787568517355
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2019-01
页数：暂无页数
价格：56.00
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：大16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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更新时间：2025-01-09 19:46:30

寄语：

收录280余篇SSAT阅读真题（回忆版），19种题材，提供每一篇阅读理解的知识要点，所收录的阅读文章篇篇都是经典

内容简介：

本书共收录了280多篇SSAT阅读真题（回忆版），创作周期近十年。目前，针对SSAT的阅读部分，任何一篇完整的真题文章及其测试题目都是很难得的。在这种形势下，本书所收录的回忆版真题，内容全面、系统，并进行了详细的分类，对考生们有着很好的指导作用。

书籍目录：

Chapter 1 World History

Chapter 2 U.S. History, Politics and Culture

Chapter 3 Women

Chapter 4 Art

Chapter 5 Humanities

Chapter 6 Health and Medicine

Chapter 7 Literature I

Chapter 8 Literature Ⅱ

Chapter 9 Literature Ⅲ

Chapter 10 Literary Criticism

Chapter 11 British Poems

Chapter 12 American Poems

Chapter 13 Integrated Reading of Poems

Chapter 14 Biography

Chapter 15 Music

Chapter 16 Science and Nature

Chapter 17 Popular Culture

Chapter 18 Sports and Leisure

Chapter 19 Society and Psychology

Chapter 20 Choices

作者介绍：

王锐

·作家

·留学规划专家

·北美考试宗师级人物

·毕业于国际关系学院

出版作品：

《SSAT阅读高分全攻略：真题回忆大全》

《SSAT是个鉴赏高手全攻略：真题回忆大全》

《SSAT核心词汇与同义词类比高手速成手册》

《新托福写作高手全攻略：真题回忆大全》

《SSAT真题核心词汇》

《ACT真题核心词汇》

30天征服SAT系列（三册）

新TOEFL核心话题系列（四册）

新TOEFL核心词汇系列（四册）

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

前言

对中国考生而言，在所有北美考试中，SSAT考试的难度是非常高的，这主要是因为SSAT考试要求考生必须具有一定的文化底蕴。那些依赖单纯技法的应试达人，在攀登SSAT这座高峰时，会有很强烈的挫败感。只有不断增加自己的文化底蕴，才可以强化对于基础知识的理解，激发学习热情，并掌握语言测试中自然形成的能力。

文化底蕴的形成，主要源于三个基础能力，分别是词汇能力、语法能力、逻辑与批判性思维能力。在夯实了基本功之后，才可以在理解和实践的基础上，全面了解语言学的测试元素。SSAT考试的测试元素主要有阅读理解、诗歌鉴赏、同义选择、类比关系、国际数学、创意写作与议论文写作。其中，阅读理解的难度，但也并非无法攻克。我对北美考试的教学研究已有十四年，中国的考生们也都考了这么多年，所有积累的经验都在证明，SSAT阅读是可以驾驭的。结合近些年的教学经历，笔者在自己SSAT旧作的基础上加以完善并编写了本书，希望它能成为考生们备考SSAT道路上不可或缺的“朋友”。相比已经出版的《SSAT阅读高手全攻略：真题回忆大全》与《SSAT诗歌鉴赏高手全攻略：真题回忆大全》，本书的主要特色如下：

一、全面

二、细致

为了帮助考生们更好地理解SSAT阅读文章，本书依照题材行了分类，共计19种，分别是：世界历史、美国文化、女性、艺术、人文、健康与医疗、文学I、文学II、文学III、文学评论、英国诗歌、美国诗歌、诗歌综合、传记、音乐、科学与自然、大众文化、运动与休闲、社会与心理。

三、多元

语言是“活”的，所以英文学习要多元化，唯有多元化才可以使考生真正掌握与使用英文。在诗歌章节中，通过阅读Mother to Son（《母亲对儿子说》），考生们可以深入了解黑人文艺复兴运动的代表诗人Langston Hughes，而通过阅读诗歌Dirge to Woods（《森林挽歌》），考生们可以欣赏到George Meredith的现代主义风格作品。在小说章节中，除却Mark Twain和Charles Dickens等大文豪的作品，还有诸如Stephen Crane和Emily Dickinson等更为本土化的美国作家的杰作。所谓英语学习中质的提升，不仅需要阅读大量的文学作品，还需要带有丰富形状与色彩的“点睛之笔”。

四、深度

本书所收录的内容丰富且有一定的深度。比如， Moby-Dick（《白鲸》）中写道 “Now small fowls flew screaming over the yet yawning gulf ”，Melville通过暗喻，把大海比作了“yawning gulf（张着大口的深渊）”，其中yawn这个单词的原义是“打哈欠”，文中为了突显大海的凶猛，便把平凡的生活用语艺术加工为“张着大口”的比喻。由此可见，Moby-Dick描写的不仅是一段海上生活的经历，更是人类探索自然、发现自然、追求真谛的心路历程。

五、共鸣

在书中罗列的经典阅读篇目中，笔者不仅指出了其在考试中的实际考查方式，而且以此反向引出每一篇阅读理解的知识要点。这些知识要点，既是阅读文章的重点，也是考生们容易犯的错误，极具普遍性。这些普遍存在的错误，往往是考生们理解不足导致的。通过学习这些知识要点，可以有效提升考生们的阅读能力。比如William Wordsworth的“I wandered lonely as a cloud”与William Butler Yeats的“All, all is changed,/ A terrible beauty is born.”，虽然都是大白话，但是意境或高远，或庄严，充分体现了语言的创造性。想要理解阅读文章中的知识要点，需要考生们多阅读、多思考，并发挥自己的想象力。

六、经典

本书中所收录的阅读文章，都是有生命力的、正在被世界所阅读的文章。本书收录的阅读篇目，无论是小说章节的Dracula、Life on the Mississippi、Jane Eyre、Bartleby the Scrivener、The Great Gatsby，散文章节的A Modest Proposal、Thoughts in Westminster Abbey、A Treatise on Good Manners and Good Breeding、Conversation、Dream-Children、A Reverie，还是诗歌章节的Ozymandias、A Broken Appointment、Meeting at Night、To Be or Not To Be、A Red Red Rose，篇篇都是经典。

七、实用

本书的后一章，深入挖掘阅读中的逻辑精髓。这些逻辑精髓是通过大量、反复的积累后形成的。拥有了这些，才可以做到“驾驭”选项。分清主次、分清有无、分清全偏、分清正反、分清强弱、分清宽窄，不仅是阅读理解的道理，更是治学与做人的道理。

八、启迪

阅读完本书，想要达到“一览众山小”的境界应该也不算难事。但是，一路登高的过程中，考生们要多留心欣赏沿途的风景，或历经坎坷，或山畔寻芳。及至山巅，回头看到自己曾经学过的技法、文学、历史连成一线，终会恍然大悟：“原来学习英文是一件如此美好的事情。”

九、丰富

好的阅读材料，自然包含了丰富的语料库，且这些语料是循序渐进的。好的阅读材料会更多关注词语的多义性、习惯搭配、同义替换、反义表达等词汇学习的重点，而不是让考生孤立地死记硬背或盲目记忆生僻的词语。

十、思想

考生们通过阅读本书，在提高语言技能的同时，也可以学习到历史上的一些思想精华和哲理精华。掌握一门语言，并不仅仅是张口蹦出几句流行语，或者见了外国人寒暄几句就可以了。一门语言象征着一个民族，也代表着这个民族看待与解释世界的方式。毫无疑问，学习英语语言的真正目的是发掘这个民族历史文化的厚重积淀。

英国哲学家与散文家Francis Bacon曾经说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”西方现代主义文学的先驱Franz Kafka也说过：“一本书就是一把破冰斧，能劈开文明灵魂中冰冻的大海。”希望考生们可以在深入学习本书的路途中发现心灵的一片净土，并探寻到在宁静的书斋中与过往大师无声交流的乐趣。

精彩短评：

作者：芦哲峰发布时间：2011-09-19 08:30:26
童年受苦，中年遭难，一代评剧大师命途多舛。好在嫁得一位好老公，时代虽荒唐，婚姻却幸福。晚年岁月安好。花为媒一曲成绝响，新凤霞美名永世传。
作者：Aimer 发布时间：2020-05-26 23:24:17
这本书太烂了，第一，书里面很多原文在另外一本书里才有，意思是要购买另一本书，其次，题目都没有答案。作者的人品真的需要考量，56块钱买什么不好，我宁愿把这56块钱撕烂，踩在脚下，我都不愿意给这种人！还北美宗师，真的，我要投诉你到死！
作者：L-Dumbledore 发布时间：2023-08-03 23:33:42
文笔很好，但评课过于温柔，课例都是旧版教材里的
作者：韧勉发布时间：2018-04-22 12:30:22
2018年起《论语》进入北京高考篇目，本书乃人大附中高三语文组少壮派青年教师的《论语》选读课程讲义，内有中学阅读导向的高考《论语》相关阅读题解析，分专题总结《论语》重点篇目及其内在机理的详细诠释，简单注释，外加注录一些高考相关《论语》试题，是高中语文课外辅导、本科入门学习论文的优秀辅导著作，值得学习参考！
作者：revolution 发布时间：2012-11-16 21:57:35
还行，物理的余料
作者：浮发布时间：2015-12-27 02:29:17
昨天和人讨论了预期收益率作为投资组合中参数的问题，数学模型可以建立的很漂亮，但无法做到下定论，依旧是一定置信区间，或者假设检验中做大概率事件，可决定人成败的往往是小概率事件。模型是当下看问题的一个工具，未来嘛，谁也不知道

深度书评：

迈出视觉化思维第一步——简单但有效
作者：何有理发布时间：2018-03-08 09:55:25
从听说过视觉化思维这个词之后，就一直很有兴趣，也很想尝试，可又总是不知如何下手。今天分享一下《一页纸创意思考术》，对于不知从哪里开始的人，书里面讲了非常简单有效的方法。至少我边看书边做了一点“视觉化”的笔记后，觉得逻辑清晰了，看了也记得住了。
首先我们需要更正一个观念：用图像来呈现，这是一种思考和表达方式，与画画的水平无关。就像小孩子还不会认字、写字的时候，用图来表达她们的心中所想一样，那时候她们可是连线都画不直呢！
如何画
记住七大基本形状：点、线、箭头、方形、三角形、圆形、不规则形状
然后这些基本形状进行各种排列组合，形成商业领域六类常用图：
物件、人形、图表、象限图、时间轴、流程图
有了这个概念之后，就非常简单了，想要表达什么，用什么类型的图最适合？
然后，在我们的日常生活、工作中（书中说是商业领域，我觉得不止），主要围绕以下四类活动开展，我们又该如何使用这项技能呢？
具体应用
一、领导
不是要当领导才有领导力，换一种说法就是
影响力。
你说的话，做的事，有多少人信服，有多少人被你打动，愿意跟着你干？
最重要的一点：愿景呈现
你能不能把激动人心的事情让别人也跟着你一起激动呢？这时候用语言说“I have a dream”肯定不如把前景呈现在大家面前更具体。
愿景这样的东西，最适合用画面表现，比如说“跟着我干前途大大的”，肯定不如直接上一套房子的照片来得刺激，这就是动力的具体呈现。（想起了《小狗钱钱》里，关于攒钱实现一个愿望的故事，也是异曲同工啊）
这里面有一个最重要的技巧，就是讲故事，讲“英雄之旅”的故事
，为了一个伟大的目标，如何历尽艰辛，最终到达成功的彼岸。想想《指环王》，就是这样的编剧模式。关于如何讲好故事更具体的内容，以后会单独分享。
二、销售
销售不一定是卖东西，也是说服别人接受你的想法，兜售你的观点、看法等。
这里有一个很重要的技巧，就是25—75法则。你要去“兜售”前，一定要做好充分的准备，但是在和对方视觉呈现时提前只能最多展现75%，剩下的部分，要由对方或你们在一起交流的过程中共同完成。
为什么？这会让对方产生参与感，觉得这本来就是自己的想法，或是自己得出的结论，当然就更愿意接受啦！
三、创新
视觉是帮助我们拓展思维、发散想法的好工具，思维导图工具在某种程度上就是这样的。随手画一画，或者就可以帮我们打开全新的思路。
四、培训
梳理、传授（输出，让人替你干活，也是培养影响力一个循环）。这可以说是目前应用得最广泛的方面了，我在朋友圈看到好多同学在高大上的公司上班，培训的时候用的就是“视觉引导”的方式，然后培训后各种晒图。
现在这种方法也引入了学生的学习培训中。
作者提供了2点建议：用6张图讲故事（看图说话）；把笔交给别人。
总结：其中这4个方面是相互交叉，然后循环的。技巧和方法也是通用的。所以，开始行动起来，先从一个圆画起，然后命名，然后再画……这样，你的图就完成了。
所以，你的第一幅图，打算画什么呢？
有幸遇到可以如此轻松了解80年代中国的漫画书
作者：阏男秀发布时间：2013-07-04 21:53:53
对90后来说，至少对于我来说，真的是一本很好的近代史读物。
一位1968年出生的人，讲述了他在80年代读中学时候各种的人生经历，描绘了很多如今越来越城市化而看不到的乡间田野和羊肠小道，还有当时80年代中国发生的各种大事件，如“二王事件”和“国足519事件”，还有“小平您好”的来源。
这本书采用了漫画的形式，没有长篇累牍洋洋洒洒几十万字，很适合我们这些后生仔了解80年代的中国，虽然画风不能激起我的兴趣。
看完后，我不禁思考，原来80年代是这个样子，而才过了30年的中国，我所看到的中国又是这个样子，中国真的发展很快，很快。我不知道美国那种每个人都安居乐业的生活，用了多少年才建立起来的。总是拿中国和美国对比，人家美国已经是发达国家了，我们中国还是发展中国家，再怎么比，我觉得，真的就好像一个初出茅庐的未成年人和一位满经风霜的成年人对比。
而且，我也从书中知道，原来以前学校的学生会，至少是书中所描述的学生会，刚开始建立之初还是有点像样的——为同学服务——敢于公开批评学校饭堂质量之差。
而如今的学生会——主要是大学学生会——我听到很多的信息都是负面的。还没有被污染的，大概就是香港或台湾那边大学的学生会吧，我听说他们敢批评老师和领导的。
80年代那些打砸抢烧的事件，我也有点明白了为什么我们中国不允许公民携带管制刀具甚至枪械什么的。我们国人普遍还没有外国人某些素质和文明意识。
至于ZF，从小就听多了ZF的不作为，以至于从来对ZF就没有什么好感。书中有描绘80年代严打时期，发觉批斗离我真的不是很远！！！文革1976年结束，离我更不是很远！！！那些经历文革活下来的人，带着文革时期遗留下来的素质，我总受到他们有形无形的影响。
80年代似乎物质还是缺乏，从饭堂给的猪肉就能知道。这也难怪人们不会排队！只有“抢夺”才能生存下来，像我文弱点的，在那个时候应该绝对抢不到什么加菜加饭的机会了。所以能活到现在的普通老一辈，应该会有一个属性——不会排队，特别是物质不够分配的情况下。
这些素质，可能需要几代人的培养，才能慢慢消除吧？