神奇校车：科学博览会 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

和以往的《神奇校车》系列一样，卷毛老师又给同学们布置了新的任务——准备一场科学展览。同学们实在没什么想法，于是决定到新开放的科学博物馆寻找灵感。博物馆里正在举办一场“世界上有影响力的科学家”展览。就在同学们开始参观的时候，令人吃惊的一幕出现了，伽利略居然活了，他急着回家，准备一次探险之旅。幸好卷毛老师知道他回家的路！想知道后来同学们都遇到了哪些科学家，又经历了哪些冒险故事，那就不要错过这本《神奇校车科学博览会》！

编辑推荐：

这本书延续了《神奇校车》系列一贯的风格，但又有所不同！它是Scholastic公司为了纪念《神奇校车》系列第一本《水的故事》出版二十周年而策划出版的纪念版。也是为了纪念作者乔安娜和绘者布鲁斯长达二十年的合作。

神奇校车可以带你上天入地，探求那些我们渴望获取的知识。还可以带你穿越历史长河，探访*影响力的科学家们的故事。

涵盖了天文学、物理、化学、生物学等领域的知识；以科学家的故事为引导，带领读者体会当时科学家生活的背景、思考问题的方式，以及取得的举世瞩目的成果。

透过6位科学家的故事（伽利略、牛顿、列文虎克、巴斯德、居里夫人、爱因斯坦），既是对历史人物的回顾，也是对科学发展历史的一次梳理。

适读年龄：亲子阅读3虽岁，自主阅读6岁

适读人群 ：3-6岁

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乔安娜·柯尔(Joanna Cole)，做过教师和儿童读物编辑，现在专事写作。

布鲁斯·迪根(Bruce Degen)，热爱大自然，已经为孩子们画了几十本图书。

他们创作的《神奇校车》系列丛书，表达了自己对科学、对孩子的热爱。这套科普故事书，以新颖活泼、好玩易懂的形式，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，畅游在地球科学、生物科学、太空科学、气象学、古生物学等学科中。

《神奇校车》是奇特想象与抽象科学相融合的科普绘本，用符合儿童的互动方式，调动儿童对科学的探究与欲望；《神奇校车》展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。

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书籍介绍

和以往的《神奇校车》系列一样，卷毛老师又给同学们布置了新的任务——准备一场科学展览。同学们实在没什么想法，于是决定到新开放的科学博物馆寻找灵感。博物馆里正在举办一场“世界上有影响力的科学家”展览。就在同学们开始参观的时候，令人吃惊的一幕出现了，伽利略居然活了，他急着回家，准备一次探险之旅。幸好卷毛老师知道他回家的路！想知道后来同学们都遇到了哪些科学家，又经历了哪些冒险故事，那就不要错过这本《神奇校车科学博览会》！

编辑推荐：

这本书延续了《神奇校车》系列一贯的风格，但又有所不同！它是Scholastic公司为了纪念《神奇校车》系列第一本《水的故事》出版二十周年而策划出版的纪念版。也是为了纪念作者乔安娜和绘者布鲁斯长达二十年的合作。

神奇校车可以带你上天入地，探求那些我们渴望获取的知识。还可以带你穿越历史长河，探访*影响力的科学家们的故事。

涵盖了天文学、物理、化学、生物学等领域的知识；以科学家的故事为引导，带领读者体会当时科学家生活的背景、思考问题的方式，以及取得的举世瞩目的成果。

透过6位科学家的故事（伽利略、牛顿、列文虎克、巴斯德、居里夫人、爱因斯坦），既是对历史人物的回顾，也是对科学发展历史的一次梳理。

适读年龄：亲子阅读3虽岁，自主阅读6岁

适读人群 ：3-6岁

• 作者：流年清秋 发布时间：2022-12-16 10:54:49

  2022年12月15日 一本书讲两天，讲了近一个小时，有些地方是不好讲，孩子不太感兴趣，有些地方是孩子特别喜欢的，需要反复讲。比如，牛顿被苹果砸到，她就会让我反复讲，还告诉另外一本书里也有牛顿，她要找出来给我看。还有凯莎看到居里夫妇发现镭，说以后发现放射性元素就叫它梅，反复让我讲，反复笑。笑的真的很奇怪。最后一页科学家们的抱怨那一页也很有意思，让我反复讲。这套书，虽然已经把科学讲得很有趣了，但是我讲的时候，还是得大呼小叫，搞得很夸张的样子，她才能全部耐心听完。她说等周末要我带她做凯莎提炼冰糖的实验。

• 作者：Kaiho 发布时间：2019-09-23 16:28:07

  “革命-反动”是一组范式，而非一对范式，这就解释了为何“反动”所指的并非右派保守主义者，一些充满革命热情的左派也可以是反动的，比如，里拉会认为巴迪欧受到了保罗神学的启示影响，这也属于对末世救赎图景的怀旧。反动者的愿景始于一座永恒之城，在其图景下，当下的时代即是一座陌生国度，人们唯一的希望就是等待着弥赛亚，等着历史的终结，而唯有一场天启般的革命事件才能拯救当下。凭借“革命-反动”这样一组范式，马克里拉以一个美国人的身份清理了上世纪以来那些来自欧陆的政治思想。Henry James说得对，美国人对一切属于欧洲的遗产都冷酷无情，这话里拉自己也说过。不过，对于施特劳斯、沃格林以及巴迪欧的广泛读者来说，也许马可里拉的读解水平最多也就达到自由派公知的层次。当然，这本书的定位也是如此。

• 作者：Sherry 发布时间：2022-08-08 18:00:11

  大学生看也依然有趣

• 作者：梵小凡 发布时间：2022-04-14 19:55:53

  图画版是神奇校车系列唯二乔安娜本人作画，也是最出名的版本，水彩画风，人物生动形象，故事脑洞大开，每本知识点严谨丰富，分故事、对话、笔记三条线叙述，读完真的费嗓子。依据时间线介绍了各个历史上伟大的科学家，非常激动人心的科普！

• 作者：敏敏特穆尔 发布时间：2022-12-04 18:11:23

  校车变成穿越历史的时光机 图画书版这套画面颜色更漂亮 也更幽默

• 作者：程方圆 发布时间：2020-04-17 21:20:22

  贵州人民出版社

• 可以一读

  作者：Joe 发布时间：2012-05-15 16:22:36

  很薄的一本书，在路上基本上就看完了。前半部分没有意思，基本是学究式地对各种提问进行分类，举例，说明优缺点啥的。但后面一部分对于提问在销售中的作用写得还算明白，可以供销售人员参考。

  问题可以分为闭合式问题和开放式问题，其中闭合式问题分为封闭式问题、启发式问题（如“……，您不觉得吗？”）、选择性问题（“您要煎鸡蛋还是炒鸡蛋？”）、反问、否定式问题、反射式问题、确认性和控制性问题、导向性问题、试探性问题；而开放性问题分为聚焦式问题和完全开放式问题。

  注意产品销售和解决方案销售的不同，其中解决方案销售对提问要求更高。

  在销售过程中，可以按照如下分类使用提问：

  情景性问题 例如“您有什么要求？”，注意不要过于频繁地使用情景性问题，否则会使用户产生被审问的感觉，这一过程也可以与客户建立私人关系。

  询问性问题 例如“这款产品对您来说有哪些用途？”或“操作起来很难吗？”，用来了解客户问题所在及需求。最好在见客户前准备好“我可以为客户解决那些问题？”，比如三个自己的产品可以为客户解决潜在问题，想好几个用来识别客户潜在问题的询问性需求的例子。

  影响性问题 也称为隐含问题，运用于意义阶段——即让用户认识到自己问题的影响及为后面提供解决方案的意义进行铺垫，积极的影响性问题“这对于您们公司意味这什么”，消极的影响性问题“如果无法实现这一点，对于您们公司意味着什么？”，最好事先想好几个问题范例，了解困难和问题对客户的负面影响，同时只问自己可以真正解决的问题。

  总结性问题 例如“购买了节约空间的洗衣机以后，空出来的地方能够放些什么呢？”，让客户觉得接受销售人员的产品是解决问题并且为他带来效用的唯一有效的行动方案。总结性问题一方面可以让销售人员更了解当前的情况，另一方面是让客户明白自己的情况。注意只能在可以提供具体效用的问题范围内提出效用问题。

  总之，事先要了解自己能解决的问题，制定出可以提供解决方案的问题列表，并且好好考虑影响性问题和总结性问题。

• ＜说文解字＞部首解读的再解读

  作者：山月明 发布时间：2023-02-03 22:07:42

  3.5分

  1. 背景

  本书书名即是本书内容，《万有汉字：＜说文解字＞部首解读》。我没有读过《说文解字》原书；所读的有关解读文字的书，这是第一本。

  看到有书友批评说学术性不够，有些解读过于牵强，我想是有的，特别是同在读的《文字小讲》比较后。不过，作者有提前告知，【 这些插图只是围绕着如何直观生动地诠释汉字而作，并非古代物质生活的名物考证】。免责声明到位了，不失为指明不严谨的一种严谨。《万有汉字》是在《说文解字》的释义上做的解读且插图是为直观而作并非考证，而《文字小讲》则依据考古资料指出了《说文解字》中许慎理解不当的地方，总之多本结合看挺好的。

  2. 书评

  这本书从音、形、意三层次配插图解读《说文解字》的部首，直观、有趣，部分解释和配图的冲击感有点强。 作为入门书挺好的，原来有些文字是有点黑暗、血光和煞气的，提起了我对文字的兴趣。 释义较简单，没有额外的解读；配图以直观为主，学术性欠缺。

  书中部首我分为了祭祀、君权、父权、自然/生活几个部分。（事实上前三部分可以归为一类，比如封建、制度、非自然，总之，是让人看了心情不太好的那类。）

  祭祀部分，不少礼器相关的字。猪在古人的生活中一定很重要吧，文字中用于祭祀的动物总是猪：祭祀大猪、祭祀乳猪、祭祀猪头、祭祀滴血的猪。

  君权部分，暴力符号象征了极权统治，如斧头、抠眼演变成的字，引申义也同理：“奴隶，引申庶人百姓。”“抓获俘虏多。引申能干坚强。”

  父权部分，跪坐、柔顺的女子，作为田间劳力的男子；“儿”、“子”两字本指小孩，引申为指男孩。

  自然/生活部分，以捕猎、种田为主，覆盖动植物、人体、地理、建筑、器具等方面；法律、经济等抽象意义的少。这部分的字展现了古人对生活的观察力，象形文字真形象。比如，象，长鼻子和尾巴；马，鬃毛和尾巴；鹿、牛，角和尾巴。鼠，这长尾带门牙爪子的馋贼；熊，那大耳巨口巨身短尾带爪子的悍兽。神奇的是，鹿、犬，都引申为粗野；能、熊，却被假借用于表示才能、凶猛。所以说粗野到武力值高于人的反而被敬重了，熊熊厉害！

  3. 随想

  1）“汉字”语源

  由书名联想到一个问题：汉字为什么叫汉字？于是先就此做一番了解。（此问题区别于汉字的起源；这里是指“汉字”一词的起源，为什么是汉字，而不是秦字、唐字等等。）

  汉字在古文中只称“字”，为与其他民族文字区别而称“汉字”，指汉人使用的文字，后者称法在近代才开始通用。

  在元朝之前的中国，因为是东方世界少数的大国之一，没有与他小国区分的必要，多称呼为「字」或「文字」。「汉字」一词早出自元朝《金史》卷九本纪第九，「章宗一」：「十八年，封金源郡王。始习本朝语言小字，及汉字经书，以进士完颜匡、司经徐孝美等侍读」。《金史》也出现多次，如：「女真初无文字，及破辽，获契丹、汉人，始通契丹、汉字，于是诸子皆学之」。 「长子布辉，识女真、契丹、汉字，善骑射」，将汉族文字、女真族文字、契丹族文字之间互相区别。[1]

  2）印象深刻的字

  

  亡、民、王 [2]

  

  女、男、且 [2]

  自然/生活篇的字我最喜欢，囿于篇幅以及引用比例不作赘述，喜欢的读者可自行查看，再次推荐本书。

  [1]

  汉字的起源和来历_百度知道 (baidu.com)

  .

  https://zhidao.baidu.com/question/753171652931918004.html

  [2] 何大齐.万有汉字[M]. 北京：生活·读书·新知三联书店，2018.