藏在课本里的科学秘密（全3册）给孩子的跨学科学习启蒙书，一套就够了 !漫话百科，让语文学习“活起来”，让科普知识“动起来”。 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《藏在课本里的科学秘密》是一套适合6-12岁儿童的科普阅读类图书，分为3册：初阶（1-2年级）、中阶（3-4年级）、高阶（5-6年级）。内容围绕6-12岁孩子的成长规律展开，精选教材中的经典篇目，对其中涉及的科普知识进行拓展，并且创编了以兔子奇奇、熊猫博士为主人公的童话科普故事，充满趣味性和冒险性。向读者介绍各种新鲜有趣的科普知识，选取的知识是孩子身边既熟悉又陌生的——表面看上去知道，可是讲不出所以然来，耳目一新，趣味横生。建立语文与科学之间的关联，实现跨学科学习。

初 阶

小兔子捞船——《小小的船》

谁偷走了冬天——《四季》

遇上了“小气鬼”——《比尾巴》

寻找智慧泉——《青蛙写诗》

剩下的半瓶水——《乌鸦喝水》

大海里有座“金房子”——《画太阳》

杨树上的“寻鹊启示”——《树和喜鹊》

追逐梦想的小伙伴——《彩虹》

送伞记——《要下雨了》

圆圆和珠珠的故事——《我是什么》

密林里来了“新主人”——《植物妈妈有办法》

“天有多大”——《坐井观天》

难忘的一课——《我要的是葫芦》

堆雪人——《雪孩子》

找朋友——《风娃娃》

有趣的家庭作业——《找春天》

爱什么就做什么——《一匹出色的马》

遥远又美好的梦想——《彩色的梦》

大森林探险记——《要是你在野外迷了路》

中阶

谁是升旗手——《大青树下的小学》

校园里的特大新闻——《秋天的雨》

橡树街小学的记忆——《总也倒不了的老屋》

小兔子借乐器——《大自然的声音》

一段不了情——《荷花》

不可思议的奇遇——《纸的发明》

一束不该送的“鲜花”——《蜜蜂》

小蘑菇想穿花衣裳——《我们奇妙的世界》

星星也会掉下来——《繁星》

没有火焰的炉子——《普罗米修斯》

小兔子卖鞋记——《蟋蟀的住宅》

乌鸦的“怪招”——《麻雀》

乌鸦没有说谎——《天窗》

熊猫的“偶遇”——《琥珀》

一条“花”尾巴——《猫》

谁偷了我的葵花籽——《宝葫芦的秘密》

高阶

鸟儿的“绝技”——《什么比猎豹的速度更快》

怕曝晒的河马先生——《太阳》

乌鸦的请柬——《鸟的天堂》

小木船的大梦想——《草船借箭》

小伙伴们的“新问题”——《童年的发现》

“最好的”与“最合适的”——《牧场之国》

蜈蚣的“魔法”——《草虫的村落》

一把“神刀”——《竹节人》

“我从沙里来”——《夏天的成长》

大海里的“歌星”——《鲁滨逊漂流记》

空中开花的“树”——《北京的春天》

岩石背上来了“小骑士”——《真理诞生于一百个问号之后》

董淑亮，资深教师，科普作家，江苏省首席科技传播专家，江苏省十大科学传播人物，江苏省全民阅读促进会专家智库成员，曾在十多家少儿报刊开设专栏，出版《99个影响世界的重大发明》《大树、小草和春天》《奇妙的大自然》等科普专著100多部，多部作品入选“农家书屋”“中小学图书馆(站)推荐书目”“书香江苏科普书架”等，先后获得江苏省优秀科普作品奖、冰心儿童图书奖、共青团精神文明建设“五个一工程”奖等。

董瑶，优秀教师，中国科普作家协会会员，《科学大众》专栏作家。出版语文、科学类专著26部，先后获得“JY部青少年普法大赛优秀指导教师”“全国小学生作文大赛优秀指导特等奖”“全国优秀作文大赛评委”“江苏省百名阅读推广人”等荣誉，在全国各地开设讲座100余场。

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编辑推荐

★从课本取材，同主题类文阅读。

匹配小学语文教材，精选课文经典篇目，创编相关联的充满趣味性和冒险性的故事，拓展阅读，增强课内知识的延伸性。

★紧跟新课标学习任务群要求，实现跨学科学习。

设科普专栏，深度挖掘藏在语文课本里的科普知识，从科学的角度认识语文，打通学科间的知识壁垒，注重学科内的知识关联，实现跨学科学习。

★三阶难度递增，逐步成为思维高手。

初阶、中阶、高阶3册，循序渐进，提供与认知水平相适应的科普知识和阅读素材，满足不同年级段孩子的实际学习需求。

★跟随可爱的卡通形象，轻松快乐学知识。

充满好奇心的兔子奇奇、胆小谨慎的山羊灵灵、调皮的刺猬球球、博学的熊猫博士……他们的冒险之旅串联起了整套书，让科普知识“动起来”。用深入浅出的语言解答千奇百怪的问题，培养科学思维。

提升综合素养的三大阅读方向

◎多看语文课文，夯实基础。

回顾课文内容，巩固课内知识：《风娃娃》这篇课文里讲，风娃娃吹风车、吹船帆，做了许多好事，也吹跑了人们晾晒的衣服、折断了小树，做了对别人没用的事……

留下悬念：后来，风娃娃找朋友，又做了哪些事呢？

◎多看教材类文，举一反三。

开启新的冒险故事，过程中发生了很多有趣的事情，也学到了很多知识：

风娃娃爱交朋友，大清早就出门了，与小雨点成了好朋友。春天，在和风中，在细雨里，迎春花开了，桃花、梨花都赶路似的竞相开放（科学小博士：风可以帮助植物传花授粉，也称“风媒”，有的花粉很微小，很容易被风传送，即使距离在数百米以外的雌花，也可以授粉后结果），小草绿油油的。

◎多看科普知识，拓展思维。

①你知道风与农作物的关系吗？

风与农作物生长：风不仅能帮助农作物传播花粉、种子，还能改善农田环境，帮助蒸散农田和空气中的二氧化碳，输送氧气，加快交换近地层的热量。但是，风也会传播病菌，还会造成土壤风蚀、沙丘移动等。

②蜘蛛的眼睛是什么样的？

蜘蛛没有耳朵，视力也比较差。它的脑袋顶上有许多小小的类似透镜的东西，这些就是它的眼睛。蜘蛛的“透镜”可以让它看清光线的明暗变化，但是无法看清楚物体的形状，因此，它的视线是比较模糊的。更有趣的是，不同蜘蛛的眼睛数量不同，排列方式也不一样，比如狼蛛有三排眼睛，第一排一共有 4 个小眼睛，第二排有 2 个大大的眼睛，第三排有 2 个中等大小的眼睛。

③荷叶为什么不沾水？

即使经历一场倾盆大雨，荷叶上也不会有水珠停留，只要风一摇动，荷叶上就会干干净净，一滴水也不留下，而且叶面很洁净，连灰尘都被洗得荡然无存。那么，荷叶为什么会有这种奇特的自洁本领呢？科学家在显微镜下发现，原来荷叶面上有许多非常微小的绒毛和蜡质凸起物，雨水落在上面，铺不开、渗不进，只能化作粒粒水珠滚落下来，顺道儿带走了荷叶表面的灰尘，使叶面始终一尘不染。荷叶上这种肉眼看不见的微结构能够非常好地排斥水分子。科学家称这种特性为“憎水性”。

给孩子的跨学科学习启蒙书，一套就够了！

让孩子爱上阅读、爱上科学！

从孩子的好奇心出发，用科学的眼光去探索世界。

漫话百科，让语文学习“活起来”，让科普知识“动起来”。

一套好的跨学科阅读书，是孩子们的刚需！

书籍介绍

《藏在课本里的科学秘密》是一套适合6-12岁儿童的科普阅读类图书，分为3册：初阶（1-2年级）、中阶（3-4年级）、高阶（5-6年级）。内容围绕6-12岁孩子的成长规律展开，精选教材中的经典篇目，对其中涉及的科普知识进行拓展，并且创编了以兔子奇奇、熊猫博士为主人公的童话科普故事，充满趣味性和冒险性。向读者介绍各种新鲜有趣的科普知识，选取的知识是孩子身边既熟悉又陌生的——表面看上去知道，可是讲不出所以然来，耳目一新，趣味横生。建立语文与科学之间的关联，实现跨学科学习。

• 作者：momo 发布时间：2021-06-30 01:26:56

  词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。整本书看下来观感还是文学史上背过的“不协音律”“以诗为词”“倾荡磊落”“不求新而自新”，几乎都在总评里找到了出处。

  总评里列出来的各家评论神仙打架很有意思。如陈师道说：子瞻以诗为词，如教坊大使之舞，虽极天下之工，要非本色。李清照《词论》反驳说若谓以诗为词，是大不然。又如王士禛觉得凡为诗文词曲贵有节制，变调至东坡为极致，辛稼轩豪于东坡，而不免稍过。纳兰性德觉得词虽苏、辛并称，而辛实胜苏。

  叶嘉莹在《论苏轼词》中提到的各家评论基本上总集都有，中肯评价了各家评价，并且高度赞扬苏词。但个人来讲，相比他豪放派的词，更喜欢他离愁别恨的词，也很喜欢集句。很多用典，看出很多是陶渊明诗化用而来。

  排版尚可，注释是粉色也比较方便，但是古画插图也是粉色？

• 作者：猫是深海绿 发布时间：2019-10-14 16:10:40

  实在通俗只能易懂，10分钟略完～

• 作者：Leon Winters W 发布时间：2021-03-14 19:09:56

  非常值得推荐的一本图像小说！[杀死一只知更鸟]不仅仅是一本成长小说，也为下一代人如何教育孩子起到了典范的作用。听说有同名电影，荣获三座奥斯卡，一定会去看。哈伯李塑造了一个非常理想主义色彩的律师父亲阿蒂克斯和他的一对儿女，女儿斯考特虽然是以她的视角和身份去观察这个世界，但是她的性格和教育已经被父亲的思维深深烙印在一个普通家庭难以企及的高度，这股力量会从此伴随他们一生成为财富。性别歧视，种族歧视一直是移民国家的大的症结所在，一个客观的视角不标签化看待问题才是解决的办法，知更鸟对人类是无害的，无理由杀死知更鸟是一种罪孽。

• 作者：陌上 发布时间：2022-02-08 21:14:21

  顺应孩子的天性，并不代表是让孩子顺其自然的成长。

• 作者：yorushika 发布时间：2021-11-14 19:38:54

  读了但没有完全读，懂了但没有完全懂

• 作者：钱袋钱 发布时间：2022-05-27 18:30:41

  从感性认识上升到理性认识了！

• 知根知底的对手最难斗

  作者：KingGoergeV 发布时间：2018-08-01 06:52:54

  刷微博看到秦月半的守夜者第二部出来了，于是花了两天读完。先说整体感受，感觉上比第一部的人物描写自然多了，第一部的人物塑造很鲜明，但是总感觉在描述人物的时候和描述案件的时候是精分的，第二部好了很多。

  既然是悬疑小说，那免不了要瞎猜一波，先来总体的故事猜测：

  上一代守夜者，在董连和被杀案和董乐的“飞机杀人案”后发生了重大变故，组织内部人员理念发生了分歧，组织的人“离开的离开，失踪的失踪，调离的调离，退休的退休” （出自《守夜者》1，傅老爹的原话）。某些成员在上述两案后认为在有些事情在法律框架内，正义得不到伸张，成立了一个秘密的组织，出于某种原因（自认为伸张正义）沿用了“守”"夜""者"的代号（第二部尾声中，神秘女子地下室房间墙上的三个字）。

  这个组织自1995年起通过有选择的盗抢4岁以下幼儿的方式，发展年轻成员，迄今为止盗抢了31个孩子，其中早期培养的孩子已经可以出任务了。其中包括：“幽灵骑士”方然，95年生，97年被盗（已死亡）；“山魈”李某（女），93年出生，95年被盗（已被捕，她很可能是第一名被盗的孩童）；“豁耳朵”，姓名尚未出现，但应该在数据库中有记载。而且这些被拐来的孩子经过特定手段的培养，都拥有了一定异于常人的能力，包括催眠（幽灵骑士），易容（山魈），精通机械（豁耳朵）。很可能在这二十年里已经制造了多起凶案，其动机很可能是对一些隐秘的罪恶进行私刑惩罚，但是出于自保且不想造成重大社会影响等动机，他们将很多的案件都伪装成意外或者自杀。做着公安机关守夜者做不了的事情。

  2016年的22人越狱案，和体育学院幼儿被盗案，两个看似毫无关联的案件，却将沉寂已久的官方守夜者再次激活。一群年轻人历经重重考验，抓获了“幽灵骑士”，却又被瞬间灭口。表面上看，将其灭口的是被幽灵骑士杀掉的强奸杀人犯曹刚的姐姐曹允。细究之下，却发现事情有诸多疑点。随着邻市赵元方克霞灭门案，韦氏忠被诬跳楼案的逐渐明朗，另外一名组织成员“山魈”浮出水面，经过一番较量，山魈落网，在暗中保护山魈的豁耳朵逃脱。

  前守夜者成员，“读心者”唐骏教授，经过一番审问，从未招供的山魈口中获得了有用的情报，逐渐串起了事情的原委。赵元家被灭门源于三十年前他们曾经帮助过叶凤媛杜舍母子，前者为83年骨灰案的凶犯，后者在父母双亡后被负责此案的董连和送去孤儿院，悉心关怀，却不料养虎为患，于94年谋杀了董连和，后经鉴定患有精神病被免于死刑。而韦氏忠则是当年帮助过杜舍的老师。同时唐骏意识到自己可能被人利用，以刺探守夜者内部的情报。带着这些发现，唐骏去找神秘女子对峙。神秘女子侧面承认了唐骏的指控，就在双方对峙的时候，一个小个子制造了一起“事故”将唐骏杀害。本篇就此终了。

  为什么这么猜：

  上述猜测中，最后一段源于唐骏的临终手稿和尾声的故事叙述的拼凑。至于对手的底，白羽兄的推测（

  https://book.douban.com/review/9553798/

  ）是为杜舍，但是，杀掉赵元夫妇和韦氏忠于杜舍而言没有意义，甚至可以说是背道而驰，杜舍的手下去杀两个帮助过他的人，为什么？这两家与后来神秘组织的案件并无瓜葛，故也没必要杀人灭口。反之，唐骏临终手稿对于山魈执行两案的动机具有明确的指向性，即在杀帮助过杜舍的人。因此，这符合对于杜舍有怨念的人的动机，而并非杜舍的行为动机。当然，这里面的前提是，杜舍谋杀董连和是为母报仇，而并不是因为董对他好，如果杜由于某种原因想杀了所有对他好的人，那样白羽兄的推测是合理的，只是不知道秦胖如何圆这个事儿了。

  在第一部中，曾明确提到守夜者内部理念发生分歧，萧望天的噩梦，就是在飞机上疯狂砸门，以及傅老爹提到了萧受委屈。而第二部中，董乐的“飞机杀人案”实际上呼应了这个线索。相信该案会在下一部有更加详细的介绍，从而引出上一代守夜者分歧的原因。而杜舍由于精神病鉴定得以苟全性命，在守夜者内部引起哗然，这也是守夜者分歧的体现。那么，老一代守夜者中的一员由于这件事而对法律丧失信心，进而创立所谓的神秘组织便顺理成章了。老董出事是94年，董乐的案子没明说，但相隔不远，而95年阴历六月初八，是系列儿童失踪案第一次案发的日子。这恐怕不是巧合。

  而这个编外守夜者干的很多事儿，很多都是警方不能做的私刑处置，或者由于技术原因没能翻出来的隐恶。从这个角度来说，他们针对帮助过杜舍的人进行“定点清除”便符合内部逻辑。如果这个思路成立的花，那个曾经帮助杜舍进行精神病鉴定的精神科大夫，必然会成为下一部中的目标。

  那么由此就有了新的问题：

  1.神秘女人，即编外守夜者的”老大“是谁：从目前的猜测应该是前守夜者成员，或者其继承者。这里面有两个伏笔人物，疫苗公司的崔振，心理学家蒋琦。这两个人都有成为组织老大的条件，其中崔振相对可能性更大。在她是研制疫苗的专家，如果某些疫苗能够有极小概率的机会在产生严重副作用的情况下，对人的某一方面机能产生巨大的影响，这点她是符合的。铛铛说此前她曾于唐骏过从甚密，加上神秘女人通过送手环的方式给唐骏埋bug，这一系列的关系是合的上的。至于蒋琦，由于其是心理学家，对催眠又颇为了解，也不能排除。同时还有一个身份也留下的伏笔，即老董的前妻，原文中提到董连和早年离异，和子董乐相依为命，如果董的前妻做出针对杜舍的行为，这也是合理的。当然，应考虑到上述身份重合的可能性，比如崔振是前守夜者成员，董的前妻之类的。

  2.参与谋杀唐骏的瘦弱年轻人：这个人身份是迷，但是从他与神秘女人的对话中，不难得出，此人肩负着”一号任务“，同时有着潜伏身份。在这里大胆推测，他可能是潜入守夜者组织的另外一名内鬼，而猜测的人选，包括几个主角（相对概率比较低，即便最高的凌漠也不会到50%）。同时在大沙盘测试中一名学员的心电指标异常，这种”特异功能“和神秘组织内部人员特质是吻合的。除了几个主角之外，一个大胆的猜测是画师阿布。这人在全书的存在感比较低，但是在其出场描述中也用了”瘦弱“这个词，可能是秦胖留的另一个伏笔。

  3.方允（曹允）父母失踪案：本案作为介绍曹允身世的引子出现，似乎不太引人注目，但是生不见人死不见尸颇为奇异，同时这与系列儿童失踪案似乎又有某种相似性。这样看来，该案的真相也可能是系列案件的一个突破口，甚至有这样一种可能，即曹允进入神秘组织视野并非偶然。

  4.裘俊杰：这个人很有意思，似乎看不出来他是哪边的。他设计了很多监狱，南安越狱的和杜舍在押的监狱均出自他手，而他似乎还为豁耳朵提供了制造机械的零部件。如果他是神秘组织的外围成员，为何成为萧望诱捕”豁耳朵“的诱饵，当然可能是造势想引他出来杀人灭口。另外，制造南安越狱案的真正目的是什么？是不是为了把杜舍捞出来打伏笔。通过本案熟悉裘俊杰设计的监狱的结构，做一次实战演习，同时搂草打兔子杀几个有隐恶的犯人。捞出来杜舍，目的又是什么，是杀，还是救。这又回到了组织建立的原因了。

  5. 偷孩子总发生在农历六月初八，为什么。这个问题至今没有回答。恐怕要在下一部书里找答案了。如果和被盗孩子的生日无关(也非天文大潮日,能和农历搭上边的科学解释往往与月相天文相关，初八上弦月)，那么这个动机很可能来自执行人的个人日常迷信，或者和自己的经历有关。

  最后，除了被利用的唐骏，可能是内鬼的瘦弱男生，还有没有别的可能的内鬼。比如上一部存在感不低，而本部中几乎从未出场的司徒霸哪儿去了？萧望凌漠等主角有没有黑化的可能。甚至萧父由于受两董案的打击而走向极端创立秘密组织，这种可能性也不能完全排除，当然最后这个要是这样整，那可就是”太~刺~激~了~“

• 有用的内容，诚意之作

  作者：游逛的青春 发布时间：2021-01-02 16:35:51

  教你炒期货

  1.他将自己的账户划分为三种状态：正常状态、积极状态、保守状态。

  在正常状态下，假设他用本金的5%来承担风险，如果这5%亏损了，账户就变成了保守账户。在保守状态下，他只拿本金的2.5%来承担风险，直到资金总额恢复到原来的水平。相反，如果在正常状态下账户盈利了本金的5%，此时账户就变成了积极状态，这时他采取的策略是，每赚了本金的5%，就会增加1%的本金和20%的利润作为冒险资金。

  2.我们了解到资金管理的三个重要原则——程序化资金管理原则、不要让自己的盈利单变成亏损单、盈利出金原则，也了解了两个经典的资金管理策略，那么交易者如何建立属于自己的交易策略呢?

  制订交易策略

  资金分配与仓位控制

  制订止损、止盈策略

  制订调仓策略

  3.在交易过程中提高一致性有三个常见的办法：第一，制订完善的交易计划，让一切结果都在计划内并且可以被接受；第二，降低持仓比例，过高的持仓比例会加剧交易者的贪婪与恐惧心理；第三，减少看盘时间，多看多烦恼，少看少烦恼，不看没烦恼，看盘就是“浪费生命”！

  凡事预则立，不预则废。古代战争都是有事先完整的作战计划才敢出兵作战的，而不是临时决定就立马去攻打对手。交易的残酷性不亚于战争，同样需要在做好完备的交易计划后，才能够去进行交易。交易计划要充分考虑当行情在交易者预期方向发展时，交易者如何应对；当行情出乎交易者的意料，向预期的相反方向运动时，交易者又应该如何面对。

  交易计划中应该对所有可能出现的结果，尤其是最坏的结果做好充分的准备，其中包括资金管理上的准备，也包括心理上的准备。这样一来，无论行情是好是坏，是否和预期相符，交易者都做好了万全之策，一切都在计划之中，都有了应对方案，这样交易者在交易的时候才有底气，才会变得更加坚定，才不容易被盘面价格的波动所干扰，从而能够更加坚定地执行自己的交易系统。

  交易编号。为了以后方便查找，交易者可以给自己的交易计划设置编号，这个编号可用于区分套利交易、投机交易及交易时间，由交易者自行设定编号规则。

  交易时间。从何时开始关注该品种，是持续关注，还是暂时关注。

  交易品种。交易该品种的是单主力合约还是多主力合约。

  交易资金。视交易者自身情况而定。

  交易策略。是单边投机还是套利，是一次性建仓还是分批建仓。

  合约选择。是选近月主力合约还是选远月主力合约。

  交易周期。是日内交易、短线交易，还是中长期交易。

  仓位控制。整体仓位不超过多少，单个合约不超过多少。

  入场点位。确定一个入场价格区间。

  杠杆倍数。利用振幅和涨/跌幅的历史比较法来确定杠杆倍数。

  持仓数量。根据开仓合约以及杠杆倍数来测算开1手合约需要占用多少保证金，然后根据仓位控制的规定来计算持仓数量。

  止损价位。利用历史极值法和固定止损法来确定止损价位，然后比较两种方法中哪种更合理。

  目标价位。利用历史极值法和资金成本法来计算目标价位，然后比较哪种盈亏比更合理。

  留单原则。不触发止损就坚决持有。

  退出时机。在目标价位的左右两侧分别平一半仓位。

  交易逻辑部分介绍的是制订这样的交易计划背后的逻辑，纯技术分析者可能不需要准备这一部分内容。