寒假专项训练2年级（套装共五册） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

寒假专项训练 《看图写话》 《课外阅读》 《作文习作》 《写字练字帖》 《口算题》 《应用题》 教材同步，科学衔接； 每日一练，同步专题。

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书籍介绍

寒假专项训练 《看图写话》 《课外阅读》 《作文习作》 《写字练字帖》 《口算题》 《应用题》 教材同步，科学衔接； 每日一练，同步专题。

• 作者：伊卡洛斯 发布时间：2011-05-21 23:02:39

  其实就是两句话，但是是我寻找很久的：

  人性化趋势、补偿性媒介

• 作者：山涛 发布时间：2022-08-02 11:15:15

  定价348的书居然能被某宝干到78是真的牛批，高清大图看骑士甲和大剑也是真的舒服。

• 作者：MindTeQCapital 发布时间：2016-10-10 20:35:14

  不同于中国的教育，往往教导人们要“识大体”，一上来就把最核心的以及成长路径告知我们，感觉像是精英教育，说给有缘人。西方的教育因为其通俗易懂而更加“普世”，虽然我非常的推崇中华经典，但是说到启蒙教育，我还是推荐这本书。

• 作者：Sío 发布时间：2011-10-06 19:39:50

  讲述每张照片背后的故事真不错，又记住了更多大师的名字和加深了对他们的理解，尤其玛格丽特·伯克·怀特，阿尔弗莱德·艾森斯塔特和尤金·史密斯。

• 作者：驰骋之志 发布时间：2018-02-28 22:35:50

  2018年2月21日读，2018-48。

• 作者：RAULISTA 发布时间：2018-08-26 22:27:23

  世界那么大

• 于无声处，何必惊雷

  作者：疏影 发布时间：2020-04-20 00:16:58

  这本《林汉达历史故事集》，跟着我至少有十年了。

  当初学霸侄女上小学不久，我这个姑姑正是踌躇满志要把家里对文史的热爱传承下去的时候，自然少不了要搜罗些当时的名作给她看。这本历史故事就这样摆上了书架。

  但侄女似乎并没有带走这本书。而鬼使神差的，十余年搬了几次家，断舍离了无数回书，这本故事集却都老老实实杵在书架上。虽然，我从来没曾想要翻开TA。

  就这样搁了十几年，直到比侄女小十一岁的我儿子，也上小学了。

  小子是标准直男，不咋爱读书，对历史更是特别疏离。有一阵他常常挂在嘴边的话就是，我真想当个外国人，中国的历史太长了，故事太多了，好烦呀！

  不过没关系：如今志在用取悦孩子的方式讲述历史故事的书实在是太多了。随便买了几本，期待他翻着漫画，脑补着BGM就把历史给熟悉了。

  可是小子并不买账，闲暇时间盯着《万物》关于隐形墨水的一页可以自娱自乐一小时，但就是不肯“染指”任何历史题材的读物，即使有很多大眼睛的日式帅哥也不行！

  老娘只好拿出传统招数：自己读给娃听。

  于是，终于翻开了这本《林汉达历史故事集》。

  一开始，还真的有点看不上这本书页都发黄的老书。

  第一个毛病，不够“文雅”。

  好歹我也是读过春秋左传的，第一篇“郑伯克段于鄢”印象不可能不深刻。所以，看到《兄弟相残》，我就一直等着那句赫赫有名的“多行不义必自毙”出现。可是，竟然没有。

  这样的情况还不是偶然。比如越王勾践的那篇文章里，老人家用了那么大一段文字来“翻译”范蠡那句“兔死狗烹，鸟尽弓藏”，在我看来真的是啰嗦到失了雅趣了。

  第二个毛病，与当下有些脱节的“口语化”

  其实这不能算是个严格意义上的毛病，因为这本书毕竟是成稿于将近60年前。那个时代的口语和当代汉语口语的差距，已经十分巨大。林先生力求简白亲切的语言风格，如今却可能成为孩子们理解上的负担。比如他写百里奚与蹇叔一起流落四方求职，会说“两个好朋友后来跑了好几个地方，想找一个出路，可是怎么也找不到一个适当的主儿”；他描述孙武劝说伍子胥辞官的言语则是“你已经替父兄报了仇，还是跟我一块儿躲开这地界，省的将来受人家气”……

  这些表达里透着浓浓的老北京风味儿，联系到林先生寒微的出身，只会说宁波话的背景和长年北京工作的经历，我能品味出这一以贯之的北方风味的难得。但是又不得不承认，这种风味已经远不是如今的孩子们中最流行的味道了。他们似乎更喜欢一脸烟熏妆的哪吒，手插屁兜念叨着“生活你全是泪/越是折腾越倒霉/垂死挣扎你累不累/不如瘫在床上睡”……

  不过。当然，得有个不过。

  读到东汉故事结束，也就是林汉达自己完稿的全部内容结束，我对这本书却越来越亲近，越来越珍爱了。

  我发现，林先生偶尔也是会掉一下书袋的。比如假道伐虢的故事里，宫之奇会说“唇齿相依，唇亡齿寒”；再比如项羽垓下自刎的时候，他老人家不仅苦哈哈的把项羽的垓下歌做了翻译，也终于把原文放了进来……（我目测越到后来，原文入稿越多，想来先生也在不断调整自己的编写风格。）

  不过最让我珍惜的，其实是先生的“俭省”。

  给儿子读了一段时间的历史书，我发觉读史最让我们抓狂的地方，就是书会越读越厚，故事会越讲越长。一个历史人物出场，往往勾连了十几个其他的场景、人物、事件。离题万里还是小事。更可怕的是，泥沙俱下。一讲多了，免不了掺杂了不知哪里听来的稗官野史，江湖闲话。这些东西作为具有一定分辨能力的成人或者老手茶余饭后的谈资，或许并无不可。但是用来给小家伙开蒙，则不免有些危险。轻则弄的孩子们如我儿子一般，大叫“历史太长故事太多我太累”；重则搞得小家伙无从分辨正史与演义，甚至早早落入历史怀疑论的吊诡圈套。

  而林先生，恰好就舍得去掉花哨的故事，踏踏实实尽自己的本分去讲自己确实知道的真实。提到吕不韦和秦始皇的关系，几乎懂点历史的中国人都能说出赵姬吕不韦和子楚的那点风流韵事。但先生却只一笔带过。这样的例子还有很多。比如三国的桃园结义、草船借箭这些故事，也都没有被选入故事集。无他，不能称为“史实”。

  说到这里，又想起了春秋左传的第一段，郑庄公和段叔同室操戈的故事。先生的这段故事，中规中矩。而如今市面上很流行的儿童历史读物里，则这样描述刚被封在京城的公子段：“走在前头的是一个高大英俊的年轻人，身上穿着一件丝绸大红披风……（此处省略一千字）”。且不说这些渲染是否必要又是否优美，这段表述里有一个不容忽视的史学硬伤：段叔被封京城的时候，只有八岁，怎么可能是个“高大英俊的年轻人”？再回头看先生的文字：“这位年轻的太叔爷住在京城里挺得意……这样十年二十年，太叔爷的势力就大起来了”，寥寥数字，把段叔经营多年才试图谋反的过程，说的一清二楚。

  从一开始读这本书的不耐烦，到后来细细咂摸品味，越读越有滋味，我是由衷佩服和欣赏起林先生的朴实与扎实了。我想先生写这些故事的时候，是奔着传家传世的目的去的。那淡淡的京味儿里，那有点啰嗦的字里行间，是一份“知之为知之”的治学之心。

  因为有这样一颗干干净净的治学之心，书可以读的磊落轻松。

  历史再长，故事再多，也须濡养着那颗心。不然，岂不是成了哗众取宠的玩物，甚至是拈文倒墨的负担？

• 气质总结

  作者：阿嘎西 发布时间：2018-12-30 09:33:58

  姿态:

  *眼神 要直视对方

  *表情 亲和友好

  *姿势 有一股牵拉感

  *服饰 有质感，适合自己

  谈吐:

  *音量 保持在对方可以听见的范围（这一点我做的不好）

  *尊重 1.在跟别人打招呼时，要带着很高兴见到你的语气，口齿清晰完整。2.擅长倾听比擅长说话更重要，擅长让别人开口说话，比擅长倾听更重要。3.面对无法尊敬的人，除了客套话以外没什么好谈的。

  沉默 进入比客套话更深入的时候，把耳朵关起来，不为所动（这是在没有想到反击之前的最好举动）在自己性格的局限上，想要表现得有气质，最好保持沉默但依旧要思考（要不然就会显得两眼无神）

  *对方的感受 1.不要基于好奇，打探他人隐私。2.对自己说的话负责，对方的感受

  行动

  *动作 缓慢而精准

  *镇定 有气质的人很清楚，自己的价值不会因为对方的态度而改变。

  *不卑不亢 1.过度紧张