中公2023上海社区工作者招聘考试辅导书讲练一本通 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《中公版·2023上海社区工作者招聘考试辅导书：讲练一本通》由中公教育编研团队严格依据上海社区工作者考试公告及真题编写，适用于备考上海社区工作者考试的考生。

本书共包含五篇内容，分别是社区基础知识、社会工作专业知识、公共基础知识、行政职业能力测验、申论，基本涵盖了上海社区工作者招聘考试所考查的学科内容。

本书条理清晰、结构严谨，同时配有经典真题，考生可以据此了解知识点的常见考查形式，也可以及时自测、巩固所学。

篇社区基础知识

章社区概述

节社区的内涵

第二节社区的类型及功能

第二章社区建设概述

节社区建设的内涵

第二节社区建设的基本原则、目标和主要任务

第三章社区建设的主要内容

节社区服务

第二节社区文化

第三节社区卫生

第四节社区环境

第五节社区治安

第四章社区治理

节社区治理的内涵

第二节我国社区治理的战略地位及政策

第三节社区网格化管理

第五章社区组织建设

节社区党组织和街道办事处

第二节社区居民委员会和业主委员会

第三节物业服务企业和社区志愿者组织

第二篇社会工作专业知识

章社会工作基础理论

节社会工作概述

第二节社会工作价值观与专业伦理

第三节人类行为与社会环境

第四节社会工作理论

第二章社会工作的直接工作方法

节个案工作方法

第二节小组工作方法

第三节社区工作方法

第三章社会工作的间接工作方法

节社会工作行政

第二节社会工作研究

第四章社会工作实务

节社会工作实务的通用过程

第二节社会工作实务的五大服务群体

第三节社会工作实务的五大服务领域

第五章社会工作法规与政策

节社会救助政策法规

第二节我国特定人群权益保护法规与政策

第三篇公共基础知识

章上海市情

节上海概况

第二节风俗文化

第三节旅游资源

第二章政治常识

节马克思主义哲学

第二节毛泽东思想

第三节中国特色社会主义理论体系

第四节党的二十大报告（要点）

第五节新时代党务知识

第三章法律常识

节法理学

第二节宪法

第三节民法

第四节刑法

第五节行政法

第六节诉讼法

第七节劳动法和劳动合同法

第四章管理常识

节管理学基础知识

第二节行政管理基础知识

第三节公共管理基础知识

第五章经济常识

节马克思主义政治经济学

第二节微观经济

第三节宏观经济

第四节社会主义市场经济

第六章公文常识

节公文基础知识

第二节常用公文介绍

第七章人文与历史常识

节人文常识

第二节历史常识

第八章科技与生活常识

节科技常识

第二节生活常识

第九章地理常识

节自然地理

第二节中国地理

第十章公民道德建设

节公民道德建设概述

第二节新时代公民道德建设

第四篇行政职业能力测验

章言语理解与表达

节选词填空

第二节语句表达

第三节阅读理解

第二章数量关系

节数字推理

第二节数学运算

第三章判断推理

节图形推理

第二节逻辑判断

第三节定义判断

第四节类比推理

第五节事件排序

第四章资料分析

节资料分析核心考点

第二节资料分析快解技巧

第五篇申论

章归纳概括

节题型综述

第二节作答方法

第二章综合分析

节题型综述

第二节作答方法

第三章提出对策

节题型综述

第二节作答方法

第四章公文写作

节常考文书及特点

第二节常考文书写作方法

第五章文章写作

节文章的立意

第二节文章的结构

第三节标题的写法

第四节开头的写法

第五节论证的写法

第六节结尾的写法

002002005008008010013013024027029031034034037040043043047058062062068072075078078084089097097101103103109123133133135144144146151153153162167173184188188189193205213217224227227232234236236238241244248248255258258266273273279284284287293293294298298305311318318324336336343356360364368368377382382385390390392398398399402402403417417422426427430437

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：中公2023上海社区工作者招聘考试辅导书讲练一本通在线阅读

在线听书地址：中公2023上海社区工作者招聘考试辅导书讲练一本通在线收听

在线购买地址：中公2023上海社区工作者招聘考试辅导书讲练一本通在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

《中公版·2023上海社区工作者招聘考试辅导书：讲练一本通》由中公教育编研团队严格依据上海社区工作者考试公告及真题编写，本书具有以下特点：

1.本书开篇设置考情分析版块，立足近几年上海社区工作者考试考情，总结上海社区招聘考试基本情况、考查内容和考查特点等，帮助考生从整体上了解考情。

2.本书在节标题下设置知识框架图，帮助考生了解每节的知识架构、搭建知识体系。

3.本书设置有“经典真题”“概念对比”“知识链接”等版块，引导考生多方位理解重难点、扩充知识储备量，多管齐下助力考生高效备考。

另外，购买本书即赠送社区备考辅学课，扫描图书封底二维码即可获取。

书摘插图

　　　　篇社区基础知识

　　　　章社区概述

　　　　节社区的内涵

　　　　一、社区的概念1.社区的定义“社区”一词早源于德国社会学家滕尼斯出版于1887年的《社区与社会》一书。20世纪30年代，费孝通等人将该词翻译介绍到了中国。社区的含义随着时代的发展一直有所变化，人们对社区概念的界定也并不一致，但普遍认同社区中应当包含地域性和社会性两个基本要素。

　　　　目前，我们普遍采用的是2000年的《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》对社区的定义：“社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。”目前城市社区的范围一般是指经过社区体制改革后作了规模调整的居民委员会的辖区。

　　　　2.社区的基本含义

　　　　（1）社区都有一个相对稳定、相对独立的地理空间。

　　　　（2）社区都有以特定社会关系为纽带形成的一定数量的人口。社区的存在离不开一定的人群。一定数量的人口是社区各种活动展开的主体。

　　　　（3）生活在该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理文化上的认同感。在社区的共同生活中，人们基于某种共同的利益、共同的问题、共同的需要而产生了某些共同的行为规范、生活方式及社区意识，这些形成了社区人群的文化维系力。

　　　　（4）社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。

　　　　二、社区的构成要素

　　　　一般我们将社区的构成要素分为以下四个。

　　　　1.人口要素

　　　　人是社会的主体，人口要素是社区的要素，是社区产生、存在的前提。社区人口是社区活动和生活的主体，是社区生活的创造者，是社区物质文明和精神文明的创造者，是构筑社会主义和谐社会的微观基础，是社区里社会关系的承担者。

　　　　2.地域要素

　　　　任何一个社区存在和发展的基本条件就是一定范围的地域空间。它是社区居民从事各项社会生产和社会活动的载体和依托，是人们基本的生存空间，是地理环境要件，是社区与社会组织、社会群体相区别的根本之处。

　　　　3.组织结构要素

　　　　社区组织结构主要是指社区内部各种社会群体、社会组织之间的构成方式及其相互关系，它是社区居民交往和整合得以实现的客观机制。社区组织可分为正式组织和非正式组织两大类，如社区党组织、居民服务站等为正式组织，社区合唱团、舞蹈队等为非正式组织。

　　　　4.文化要素

　　　　社区文化反映了社区的地域特点、人口特性以及居民长期共同的经济和社会生活的全部，包括社区内人们的信仰、价值观、行为规范、历史传统、风俗习惯、生活方式、语言风俗和特定象征等内容。文化是社区居民交往和整合得以实现的精神要件。

　　　　社区要素的其他说法

　　　　除上述的四个构成要素外，有些观点认为社区还包括另外两个构成要素，即心理要素和物质要素。

　　　　心理要素是社区居民的一种心理归属感和认同感，是一种社会意识，它直接影响社区居民的日常生活和行为方式，是维系社区良好秩序和发展的精神纽带。

　　　　物质要素主要是指为社区成员生活、活动和发展所提供的一整套相对完备的基本服务设施和其他公共设施。从一定意义上说，一个社区服务生活的公共设施是否相对完备，是衡量一个社区是否完善的重要尺度。物质要素是保障社区成员生存的必要手段，是社区发展的基础和前提。

　　　　三、社区的特征1.社区是社会的缩影社区是一个社会实体，是社会成员的生活基地。在社区内，社区成员以家庭为单位消费各种生活资料，解决基本的社会生活需要。社区是城市社会的细胞，是城市的基本组成单位，和谐社区建设是做好城市工作的基础平台。

　　　　社区与社会的关系

　　　　①社区是社会的组成部分，是社会的基本单元，是社会的缩影。

　　　　②社区是连接个人与社会、个人与国家的桥梁和纽带。

　　　　③社区比社会更具凝聚力。

　　　　④社区比社会的功能更加具体化和专门化。

　　　　⑤社区是相对封闭的，社会是相对开放的。

　　　　2.社区是聚落的承载体

　　　　聚落，是指人类按照生产和生活的需要而集聚定居的各种形式的居住场所。它包括房屋建筑的集合体和与居住有关的各种其他生活设施和生产设施。社区的一切构成要素都是聚集在聚落之中的，聚落作为人类活动的中心，既是人们生活、休息和进行社交活动的处所，又是人类进行生产劳动的场所。

　　　　3.社区具有自己特有的文化

　　　　社区居民经过长期实践，逐步形成了具有地域特色的价值观念、生活方式、行为模式等文化现象，它受到地理环境、生产方式、社会制度和意识形态等因素的制约。社区文化是社区与社区之间相互区别的关键。

　　　　4.社区具有多种功能

　　　　社区是人们生活和交往的基本场所，人们在社区进行的各种活动都体现了社区所承载的功能。社区的具体功能在下文有详细讲解。

　　　　5.社区是不断发展变化的

　　　　作为社会的一部分，社区是伴随着社会的发展而产生的。随着社会生产力的发展，社区也在不断发展变化，它的变化也是社会不断发展变化的组成部分和重要表现。智能化社区就是社区变迁过程出现的一个崭新形式。

　　　　第二节社区的类型及功能

　　　　一、社区的类型

　　　　1. 按照经济结构、人口密度、社会组织形态等多元标准进行划分（地域型社区划分法），社区可以分为农村社区、城市社区和集镇社区，其概念、人口等具体要素如下表所示：

　　　　类型概念人口要素结构要素心理要素物质要素农村

　　　　社区以农业生产为主要谋生

　　　　手段的农民所组成的

　　　　区域范围同质性强，人口密度低，

　　　　关系密切，流动性小

　　　　（在逐渐增强）比较简单其社会心理受

　　　　家庭影响大物质条件比较

　　　　薄弱城市

　　　　社区在城市区域内，由各种从

　　　　事非农业劳动的人群所

　　　　组成的区域范围人口密集，异质性强，

　　　　成员关系既复杂又松散复杂其心理受社区

　　　　组织和社区外

　　　　的影响大齐全，管理水

　　　　平较高集镇

　　　　社区由生活在集镇范围内，不

　　　　从事农业劳动的人群所

　　　　组成的区域范围与城市社区接近与农村社区类似介于城市社

　　　　区与农村社

　　　　区之间2.按照空间特征进行划分，社区可以分为法定社区、自然社区、专能社区和虚拟社区。

　　　　（1）法定社区（通常所说的地方行政区）是为了实施行政管理而人为划定的，有明确的界限，并以法律的形式规定下来的统治区域和社会群体组织，是国家对于基层社会的一种组织形式或管理形式，也可称为行政社区。

　　　　（2）自然社区即人类在生产和生活中自然形成的聚落，是非人为的、人们在长期生活中自然形成的、共生共存的社会地理空间。

　　　　（3）专能社区是指人们从事某些专门活动而于一定地域空间上形成的聚集区，也可以指在社区的多重功能中，某一功能具有主导地位而形成的独有社区特色的社区，如大学城等。

　　　　（4）虚拟社区即出现在互联网时代的非现实社区。它由有共同需要的社会成员（网民）组成，依托互联网在电子网络空间进行频繁的社会互动，并形成具有文化认同的共同体及其活动场所。

　　　　3.按照民政部依据实践对于社区的分类（即新构建社区的特点），社区可以分为单位型社区、小区型社区、板块型社区和功能型社区。

　　　　（1）单位型社区是由本单位职工和家属构成，生活比较集中，加上其亲属很容易形成共同价值观的共同体。

　　　　（2）小区型社区是成建制开发的封闭式小区，功能设施齐全配套，有独立物业管理。

　　　　（3）板块型社区是按面积、人口、资源要素确定的，以三级以上马路砍块划定的社区，具有一定的行政性、传统性。

　　　　（4）功能型社区是指具有特色功能的社区。如商贸、文化、养老等经济社会功能比较突出的社区。

　　　　二、社区的功能

　　　　社区的功能是社区运行过程中体现出来的对社会或居民施加的影响和意义。社区具有多重功能，一般认为，主要有五大功能：生产—分配—消费功能（经济的功能）、社会化功能、社会控制功能、社会参与功能与社会互助功能。

　　　　1.生产一分配一消费功能（经济的功能）

　　　　生产—分配—消费是组织个人和其他资源进行商品和服务的生产、分配与消费的系统，这是社区经济的功能，也是社区基本的功能。所以，这个功能是社区必需的功能。农村社区通过互助组、合作社等形式，城市社区通过提供便民服务、开发社区商业等方式，发挥着社区经济的功能。

　　　　2.社会化功能

　　　　社会化是指个人从自然人变为社会人的过程，在此过程中，个人学习群体文化，学习承担社会角色，从而形成自觉遵守与维护社会秩序、价值观念与行为方式，取得社会人的资格。人的早期社会化的场所主要是在社区，例如，社区里的家庭、邻里、幼儿园等；人的继续社会化的过程中，社区也是重要的载体和场所，例如，社区中的各种正式和非正式的团体等。

　　　　3.社会控制功能

　　　　社会控制是通过社会力量使人们遵从社会规范、维护社会秩序的过程。社区通过社区控制使其成员遵守社区规范，对违规的人进行教育惩罚，使社会生活保持一定的秩序。社会控制有软性控制和硬性控制两种。社区所承担的控制权力主要是软性控制。软性控制包括社会的风俗、习惯、宗教、文化、道德和规范等，这种软性控制是通过对人们的思想和行为的控制来实现个体自觉的控制，而且这种控制也是社区对居民进行的有效的控制。社区可以通过对社区居民的行为进行赞扬、表彰或议论等，来实现对人们良好行为的宣扬和对不良行为的谴责，使社区成员自觉地遵守社区的规范和制度，以维护社区的发展。

　　　　4.社会参与功能

　　　　社会参与是社区的根本功能。社会参与功能有两个方面的内涵：一是社区为人们提供了参与社区自治管理的机会；二是社区是人们认识社会与参加社会生活的场所。社区成员通过参与社区的活动，如经济性活动、政治性活动、福利性活动、教育性活动、娱乐性活动等，来进一步增强社区成员间的相互了解、互相帮助，促进建立良好的人际关系，以及建立快乐、健康、有趣的社区生活。社区参与是社会实践的核心。

　　　　5.社会互助功能

　　　　社区成员间较为紧密的关系为社会互助提供了基础。从广义上来说，社会互助功能不仅体现在通过家庭、邻里、朋友等非正式社会网络提供支持和服务，也体现在社区内的政府有关部门、营利机构和非营利组织对社区成员提供支持和帮助。

　　　　经典真题单选题

　　　　社区能够给成员传输知识、信息和价值观，同时社区居民所形成的价值、知识、行为、文化信仰等系统能够传给下一代，以继续维持社区的价值、文化、风俗习惯。这体现了社区的（）功能。

　　　　A.社会参与B.社会控制

　　　　C.社会化D.心理支持

　　　　【答案】C。

• 作者：[已注销] 发布时间：2012-12-17 17:47:13

  不尊重历史

• 作者：枪装尿滋谁谁叫 发布时间：2024-01-26 09:49:58

  今天一大早被我娃强行要求阅读此书，作为小学生读物真的还不错。生动动物拟人漫画，大号字体，描述，对话简约却鲜活贴近每个角色。

• 作者：語Š 发布时间：2022-11-01 22:37:01

  历史必修一·政治文明历程

  我高中时代的至愛！！！

• 作者：西西【已注销】 发布时间：2018-11-20 12:18:23

  说实话，这本书没啥用。考CFA的千万不要买！等你背完这上面的单词再去看考试相关的资料，黄花菜都凉了

• 作者：彩铅马克想回家 发布时间：2021-11-19 16:30:43

  "他的一生与艺术、美和文化紧密相关：从古典汽车到鼻烟壶，他无论对什么东西都有很好的品位。”大家对贵族和富二代的目光还停留在有钱的认知时，我身边认识的富二代小朋友，基于良好家境站在一定高度的审美认知基准线，有想法有行动力，有努力，巴瓦不是特例，也是特例。希望人生的最后都能用金钱支撑起对美好的行动力。

• 作者：湘蛮子 发布时间：2021-03-08 11:45:05

  肠胃很关键

  酶很重要

  健康生活方式是灵魂

• 态度，最重要在于“心广”

  作者：芸淡风倾 发布时间：2018-11-14 11:46:55

  父辈作为过来人，总是想尽可能地传递自己的经验和教训供后代参考，尽全力帮助他们少走弯路。

  社会正在经历飞速发展的阶段，生活基础日新月异，每一代人之间面临的生存环境和时代挑战都截然不同。父辈积累的这些经验和人生经历到底有没有必要传承？到底以什么样的方式去接受吸收最有效果？吴军老师的这本新书《态度》，就是一份诚恳、平等、轻松又蕴含哲理的很不错的答卷。

  吴军老师拥有诸多头衔。他既是硕果累累的科研工作者、硅谷投资人，又是一名高产的作家。作品有《数学之美》《浪潮之巅》《文明之光》《见识》等。他不仅本人有着令人称羡的学习经历、工作履历，同时也把女儿培养进了MIT麻省理工学院。

  《态度》是一本吴军老师写给女儿们的家书集。之所以采用书信的方式代替面对面谈话，是希望可以借助文字心平气和，深思熟虑地高效沟通和传达，也更容易跨越代沟和抵触厌烦情绪。可以反复查阅的书信，不仅有温度，还能起到常读常新的作用。

  在这本书里，他分享了自己的人生观、世界观和格局观，并针对年轻人在成长过程中普遍会经历的具有共性的问题，给出了诚恳的建议。这些建议多是源于吴军的亲身经历，特别是参与大学管理和在世界一流企业从事管理工作的经验，还有多年来在硅谷做风险投资的成功经验。这些具体的建议如同朋友般娓娓道来，对于年轻人和他们的父母都很有参考价值：

  一、 关于人生态度和价值观：

  乐观幸福很重要。

  这是他对女儿们的最基本的期望。

  每个人的幸福感受都是取决于自己的。人类一切努力的目的都在于获得幸福。人区别于其他动物的重要因素之一是，人会意识到自己的存在和行为是可以给这个世界留下烙印，为周围人带来快乐，或多或少给世界带来正面的影响。靠着这种信念，人会收获非常充实的成就感和满足感。

  所以，

  最重要的是做个好人。品行的重要性始终超过能力。

  外国有句谚语

  ：It’s nice to be great,yet it’s great to be nice.

  卓越固然好，品行更重要。

  吴老师用谷歌公司多年来一直践行“不作恶”的理念文化来举例说明。从建立初期，内部一直在高度共享很多有价值的机密信息，却并没有泄露。因为这本身并不是完全靠制度去管束，而是源自于内部员工的自律和团结凝聚，是靠着这一群同样认可这种文化的员工达成的。谷歌业绩的蒸蒸日上，与这一批高素质的员工也是紧密相关的。

  要培养抵制诱惑的定力：

  追求短期收益作为起步的资本没有错，但是要警惕习惯于这种短期的即时满足，从而目标再难长远。

  因为短期投机取巧的方法是几乎不能达到长期目标的。

  学会用平和的心态，持久努力，脚踏实地日积月累圆满实现自己有意义的长远目标。

  多做有成就感，有意义的事。逆欲望行事。

  决策时格局要大。

  美国顶级的名校毕业生虽然也有仅仅满足做一个交易员或者放弃科研去做生意赚钱的人，但是更多的人都在考虑如何提高自己的正面影响力，如何去改变世界，为世界留下些什么。比起那些只是提高效率，并没有创造价值的人来说，这样是更有意义的人生，收获也会更大。

  特斯拉，谷歌，苹果等很多做出划时代的产品的企业，都是因为这种超前的格局和眼界所树立的长远目标，在改写人类文明的同时，自然也伴随着巨大的财富和成功。

  二、 关于有效学习：

  要明白教育的重要意义，要坚持终生学习。

  教育是可以改变命运的。尽可能去接受更好的教育，不只是为了名校高收入，而是为了立足于社会去努力读书。因为接受教育，才可以增长见识，从而事半功倍地完成人生目标。

  当面对社会上充斥的“读书无用论”，“只要有钱就够了”的言论，或者用比尔盖茨，扎克伯格从哈佛退学创业的故事来否定教育的作用的时刻，

  吴军老师很简明地拿出数据和事实说话：曾经的美国首富子孙已经不复从前。

  同时也一针见血地分析了著名成功人士的退学故事：

  首先，他们都曾上过哈佛这样的名校，证明拥有非常顶尖的能力；

  其次，有特别突出的一技之长，学生时代就能闪闪发光；

  最后，他们都是先找到奋斗目标，先创业成功再退学。而且不是不想完成学业，反而都非常想拿到毕业证书，只是创业过程中发生了冲突后的取舍。

  三、 关于为人处事：

  成功才是成功之母。

  年轻的时候，需要做成几件事，用成功的过程，学会和掌握取得成功的方法。来抵抗努力过程中日复一日的枯燥和进步的缓慢。

  最好是更好的敌人，任何进步都比没有进步好。

  日常交往中，工作合作中，经常因为各自立场不同，使得谈判也罢，沟通也罢，很难相互间一次到位达成共识。如果坚决不让步，其实相当于毫无改变，原地踏步。

  所以在冲突谈判中，不妨折中一下，先退让一步达成部分共识，比起毫无进展的僵局，总是取得了一些进步。

  先done再perfect。完成比完美更重要。追求卓越做顶尖的1%和先接受部分改进是不冲突的。因为做事不怕慢，就怕停。

  四、 关于命运：

  有时候命运就像运气+宿命。

  好运气背后其实是数倍的努力。

  吴军老师总结自己的经验，认为取得成功更多时候不只是因为幸运，而是有能力有信念，努力从背运中走出来，并且紧紧抓住了人生中为数不多，转瞬即逝的好运气。历史上很多看似幸运的成功，其实是面对未知的挑战，过多估计困难，加倍甚至五倍投入地充分准备，才换来的运气。

  所谓的宿命，其实更像是好习惯成就一生，坏习惯贻害终生的循环。

  撒切尔夫人说过，

  注意你的思想，因为它将变成言辞；

  注意你的言辞，因为它将变成行动；

  注意你的行动，因为它将变成习惯；

  注意你的习惯，因为它将变成性格；

  注意你的性格，因为它将决定你的命运。

  外部环境加上自己从小培养的看待世界，看待挫折的态度，会将行为模式和思维定式培养成为自己的习惯。不好的习惯导致性格的缺陷，进一步导致最终命运的失败。冥冥之中才有了所谓的定数。

  记住生活是具体的，一定要具体问题具体分析。

  德国人的严谨，众所周知。他们的产品过硬，是因为采用非常具体细化的严苛标准去控制产品的每一道生产线。而他们待人接物方面，一旦答应别人的事，一定会做到认真对待，有始必有终。

  所以德国在每个方面都追求好那么一点点。综合起来，这许多的“一点点”造就了巨大差别。

  这个思维方式其实非常有效。比如遇到抉择，不要空泛地凭感觉判断想象，拿数据和数字，用具体事实说话。

  通过具体对比和打分，判断每种选择或是方案哪一种更好，改变后是不是变得更好。选择的理由也更充分科学，有据可依了。

  各种看似复杂的争议在这种思维底下，反而很轻松地就可以迎刃而解。

  好与坏，别纠结，算算账就知道了。

  五、 关于金钱观：

  吴军老师非常赞成鲁迅先生的观点

  ：要生存，要温饱，要发展。

  对应的层次就是适度体面地度日，不奢侈的衣食无忧，适当不放纵的享受。

  贫穷不是错误，更不等同于不努力，反而应该更有改变的动力。

  要学会承认自己贫穷的现状，而不是养成逃避的习惯，得过且过，只进步到30多岁就停止了。

  不乱花钱，也不要乱省钱。

  对待金钱，也要从长远大处来看，钱是为了让你去做想做的事，而不是为了让你变得无所事事。

  美国富豪大量捐财产，原因有三条：

  1.宗教原因。基督教的奉献传统。

  2.不希望钱成为后代不工作，不上进的理由。

  3.希望用钱来扩大影响力，实现自己的理想的工具。

  这些精英阶层，不仅懂得钱的用途，更懂得最重要的是具备赚钱的本领：

  钱一方面是作为媒介，可以发挥更大的作用——比如改变人类认知和想象里的马斯克，开发各种改变人类文明的产品的企业；

  另一方面是作为享受——但一定是必要有节制的改善生活质量。

  任何时候，都要牢记先赚钱后花钱，要想获得就先给与。顺序一定不能颠倒。

  人要有钱，但是不能守财。人要大气，不要为了蝇头小利动脑筋。不只是慷慨做慈善，因为施舍能做到的其实很有限，学会最大程度地掌握财富的用途，用在更有作用的正途上，尽可能去扩大正面的影响力。

  六、 与孩子的相处之道：

  陪伴永远是最重要的，也是必不可少的一个环节。工作成就是远远不能不能代替生活的幸福感。亲子互动中，传达经验和理念的机会其实很多，也可以很生动：

  比如，和孩子共读一本书，创造更多平等对话的机会，也能创造更多交流的共同话题。

  比如，鼓励孩子多参与户外游戏活动，而不是沉迷电子游戏和网络。这个参与过程本身，就是以后在社会中掌握规则去做事的预演——在游戏中，学习如何在制定好的规则内让自己的利益最大化。

  比如，适时帮助孩子调整对自己的定位。随着学业进步，踏入更高的学府和人生阶段，周围的人只会越来越优秀，想保持原有的成绩就会越来越难。鼓励孩子不妨就定个能让自己轻松学习的位置，然后持续进步。

  比如，教会孩子，可以时时刻刻向周围所有人事物去学习，而不仅仅是课程学业。

  比如，教会孩子，零花钱压岁钱都不是理所应当，都是长辈的劳动所得。不要让“小钱”随意溜走。先从“小钱”开始，学会正确积累，明白要赚大钱，关键在于捡西瓜，而不是捡芝麻。不要计较贪图小便宜。

  这本书不是为了给年轻人提供人生可能遇到的所有问题的万能指南，而是希望他们能拥有独立人格，在最终会面临到的考验面前，能够有独立思考和解决问题的能力。

  孩子是独立的，不要试图去规划限定她的未来，也不要去转嫁自己没有实现的人生希望。

  像吴军老师这样取得杰出成就的人，对自己女儿的期待其实非常质朴简单：

  做一个好孩子，即使读不了名校，做不了伟大的人也没关系。

  自己有教养，对他人友善，对世界有爱心，诚实守信用，勤勉自律谦虚，友善随和包容，正直公正。拥有与时俱进的动力和愿望，成为一个有独立人格的人。尽量多做对社会有意义有影响里的事。

  每个人的人生就像一条河，有着长度，宽度和深度。

  虽然很多大师，生前并不被认可，他留下的东西的价值也在一段时间内低估。但他就像一条虽然不宽但是源远流长，非常深的河。一直可以慰藉人心。

  学那些改变人类文明的大师，即使仅仅靠着想给世界留下些什么的信念，静心去实现人生的追求，这种人生也未尝不可。

  这本书不仅对年轻人，对想要和子女沟通的家长很有启发；对于每一个在社会中担任平凡角色的人来说，都是一种很正面的激励。

  就像书的封面，将态度二字中的部分变成了红字：

  态度——心广。

  人一定要有大格局。

  

• 贴BY叔书评一篇（完整版）

  作者：许山 发布时间：2012-06-14 17:20:21

  好吧，虽说亲爱的编辑妹子看见了或许会生气，甚至会拍桌子批评我——居然说这样的话，怎么看都不像正面的书评嘛——但我不得不承认，我并不能算是《基地》系列的疯狂拥趸，至少现在不能算是了。为什么？因为我对这套书的感情，已经从奉为圭臬，听不得半句坏话，变成了“啊，这本书嘛，不管什么时候拿起来读一读都很愉快呢”。

  Goodreads上有位叫Rick的读者评论说：“初读此书我时年十六，人生就此改变，它让我对历史、心理学甚至数学都有了新的看法，乃至于进大学后尝试着念了一年心理学专业，想弄明白统计学方法是否真能解答问题。四十年后再次翻开《基地》，只是想看看那份效果是否还在。这次我注意到它的情节组织得过于刻意，而且不怎么‘公平’，作者把秘密藏起来不给读者知道；但是，读起来仍旧非常另外愉快，让我回想起我们许多人还相信科学终将解决一切问题的那个时代。”

  我的看法和他差不多，特别是请注意“愉快”这两个字。平心而论，阿西莫夫的点子不如克拉克深刻，社会意识不如海因莱因强烈，但他的书就是好看，没得说的好看，例如《基地》第一部，翻开第一页就用不得了的意象镇住你，再给你几条欲罢不能的线索逼着你、诱惑着你往下看，不知不觉两个小时，读到中段，正想再看几页就放下书去倒杯水休息休息，不料猛然间剧情转折，就仿佛推开门原以为里面是普普通通的办公室，没想到却是波光粼粼的阳光沙滩，还有立体声音响在播放《水色恋情》——就有这么出乎意料，于是只好乖乖坐回去继续读到天色昏沉之时，情节终于告一段落，整本书结束于隐然威胁的气氛之中，那感觉便仿佛《帝国进行曲》在耳畔悄然奏响。默然回味片刻后，打开微博哭喊：该死的，第二部什么时候出版啊！

  阿西莫夫是说故事的大师级人物，堪与大仲马和斯蒂芬•金比肩，随便一个点子，经他一写，就成了一个好故事。比方说多星系统，不少作家写过，以后估计也还会有很多作家写，但谁像他的《日暮》那样，只用一万三千多个单词就写出那么一个回韵悠长、意象深远的故事呢？比方说多性别，新浪潮时代颇有不少人处理过这个题材，但谁能像他在《众神自己》的第二部里那样，把三种性别的异星种族写得那么真实可信呢？比方说机器人这个几乎任何一位科幻作家都无法回避的题材，谁能像他在《我，机器人》里那样，用一个个趣味盎然的故事把机器人和人类的关系描述得那么透彻，甚至于他后来许多作家都把三大定律当做了隐含前提呢？再比方说，银河帝国，虽说网文读者在起点小说里见识过了无数个银河帝国，但有哪个陷落得这么有史诗气度，有哪个真正写透了几万年的兴衰恩仇，有哪个能比阿西莫夫设定得更加扎实呢？要知道，甚至连绝地武士和黑勋爵的拥护者都不得不承认考路斯坎和川陀有着微妙的相似之处，无论是0,0,0的坐标，还是整颗星球的大都市。

  当然，阿西莫夫自然有缺点：有时候过分沉溺于设定和科学性（写科普的那个阿西莫夫跳出来取代了写科幻的这个阿西莫夫），外星种族异化度不足，女性角色往往可有可无，但是啊，朋友，看小说又不是信基督，时刻准备着要升华精神。能让《基地》这样的一册好书帮助你度过几个小时的闲暇时光，让你时而捏一把冷汗，时而跟着角色一起开怀大笑，时而为庞然巨物的崩溃喟然长叹，时而被光辉和牺牲感动，被希望和勇气激励......我想这已经足够了，可以暂时逃离纷杂的现实，去未来的彼端走上一圈，看上几眼，这个收获已经足够大了。

  最后再说几句这个新版本，叶李华老师无疑花了大力气修订，读起来比上个版本顺畅多了，特别值得推荐一下的是星图封面，对理解剧情实在太有帮助了，当初第一遍看这个系列的时候，我甚至自己在纸上画过类似的星图，所以请和我一起高呼：推出星图海报吧！

  如此，以上。