思想政治教育哲学 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《思想政治教育哲学》从哲学视角深入研究和讨论了思想政治教育问题，实现了哲学与马克思主义理论两个一级学科的交叉、社会工程哲学与思想政治教育两个二级学科的“嫁接”。重点研究思想政治教育与人的全面发展、思想政治教育与时代发展、思想政治教育与风险社会、思想政治教育与未来趋势等具有哲学性质的问题。重点在思想政治教育本体论、思想政治教育认识论、思想政治教育方法论、思想政治教育价值论、思想政治教育系统论、思想政治教育创新论等方面有所作为，有所建树，有所创新。《思想政治教育哲学》提出并论证了思想政治教育规律等哲学问题，为思想政治教育这个党中央高度关心和重视的重大实践问题的解决，进而不断提高思想政治教育实效性，提供思想、智力支持和方法论启示。

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书籍介绍

《思想政治教育哲学》从哲学视角深入研究和讨论了思想政治教育问题，实现了哲学与马克思主义理论两个一级学科的交叉、社会工程哲学与思想政治教育两个二级学科的“嫁接”。重点研究思想政治教育与人的全面发展、思想政治教育与时代发展、思想政治教育与风险社会、思想政治教育与未来趋势等具有哲学性质的问题。重点在思想政治教育本体论、思想政治教育认识论、思想政治教育方法论、思想政治教育价值论、思想政治教育系统论、思想政治教育创新论等方面有所作为，有所建树，有所创新。《思想政治教育哲学》提出并论证了思想政治教育规律等哲学问题，为思想政治教育这个党中央高度关心和重视的重大实践问题的解决，进而不断提高思想政治教育实效性，提供思想、智力支持和方法论启示。

• 作者：hbcwh 发布时间：2020-11-05 08:35:00

  一本新华字典那样的小书。图片大多不错，文字介绍不是太好。感觉这书要是弄成小32开，图片会大一些。另外介绍文字若缩小一些、详细一些、通俗一些才比较好

• 作者：马走日 发布时间：2015-09-01 19:11:58

  读过的最棒的关于台湾旅行的书，我觉得没时（Yin）间（Zi）的人，只需读完此书，比99%去过的人还熟悉台湾，作者便是写《我们台湾这些年》的兄弟，看得出他是有多爱自己的故乡。

• 作者：lullaby 发布时间：2023-10-02 22:59:24

  龚放追女记者的章节太太太太太太尴尬了。不咋滴，太长了且没啥高潮。勉强看完。

• 作者：橙子果 发布时间：2020-01-22 16:06:00

  终于找到这个版本了~

• 作者：莫器店老板娘 发布时间：2010-10-16 02:51:04

  真的 这书做的我很怀疑自己智商

• 作者：书迷 发布时间：2018-10-12 10:42:25

  2015年

• 卡耐基沟通与人际关系准则

  作者：liji 发布时间：2010-01-22 12:11:24

  处理人际关系的基本技巧：

     1. 不批评、不责备、不抱怨。

     2. 给予真诚的赞赏与感谢。

     3. 引发他人心中的渴望。

  六种使别人喜欢你的方法：

     1. 真诚的关心他人。

     2. 经常微笑。

     3. 记住，姓名对任何人而言，都是最悦耳的语音。

     4. 聆听。鼓励别人多谈他自己的事。

     5. 谈论他人感兴趣的话题。

     6. 衷心让他人觉得他很重要。

  让别人的想法和你的一样：

     1. 唯一能从争辩中获得好处的办法，是避免争辩。

     2. 尊重他人的意见，切勿对他说：你错了。

     3. 如果是你错了，立即断然承认。

     4. 以友善的态度开始。

     5. 设法使他立即说"是，是"。

     6. 多让对方说话。

     7. 让对方觉得，这主意是他自己想到的。

     8. 真诚地试图以他人的角度取了解一切。

     9. 同情他人的想法与愿望。

    10. 诉求更崇高的动机。

    11. 将你的想法做戏剧化的说明。

    12. 提出挑战。

  成为一个领导者：

     1. 凡事皆以真诚的赞赏与感谢为前提。

     2. 以间接的语句指出他人的错误。

     3. 先说自己的错在哪里，然后再指正他人的错误。

     4. 用问问题来取代直接的要求。

     5. 一定要顾及到他人的面子。

     6. 只要稍有改进，即给予赞赏。"嘉勉要诚恳，赞美要大方"。

     7. 给他一个他愿意全力追求的美誉。

     8. 多多鼓励。要让他觉得这过错很容易改正。

     9. 使他觉得照你的意见去做很开心。

• 歌德一瞥

  作者：稔之 发布时间：2010-01-04 09:08:56

  我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的知识丰产。（P110）

  基于对上述观点的极端认同，书中既有我赞同的，又不乏与我个人想法大相径庭的，这里摘录一些，加上个别加以甄别的异议，还有一些有趣的，希望借此管窥这个浪漫主义时期的文学巨头。

  1、对于青年诗人，谈话之初歌德便有个忠告，“如果你目前只写一些小题目，抓住日常生活提供给你的材料，趁热打铁，你总会写出一点好作品来“（P5），亦即青年创作者毕竟”认识不免片面“（P7），在尚且不能驾驭”大题目“之前，本分地写些自娱自乐的小玩意，不仅可以练笔，更可以积少成多，甚至可以作为日后宏伟题材的材料，拿来主义。个人觉得这条经验之所以重要，是因为目前国内文风过于急躁，文化市场上大有一夜成名的功利主义气象，并且怀揣这种一口吃个胖子的想法不仅仅限于青年作者，而是老少通吃。

  2、歌德是个政治保守派，很少参与政治活动，对政治诗往往不屑一顾，正因此他常常招致旁人的议论，对此，他一般缄口不语，他坦言，“这样做（沉默），反倒是自己占了便宜，使我知道旁人怎么想而旁人却不知道我怎样想“（P19）。从后面谈话中不难看出，他的政治理念充满了个人主义的理想色彩，”每个人都推动他本行的事业…让鞋匠守着他的楦头，农人守着他的犁头”（P28），”每个人应该先从他自己开始，先获得他自己的幸福，这就会导致社会整体的幸福“，这种理想主义显然不成立，只因个人始终是社会的一分子，政治在以各种各样的形式对个人加以干涉，他人不幸福，小我未必就能幸福，这看似与美国的个人主义有点相像，而国内教育一直忽视甚至曲解Individulism的一个重要内容，就是有个好的制度前提，而且它也远远不是狭隘的以自我为中心的个人主义，而是更多强调的是”个人权利“。

  拿歌德自己来看，他为当时为魏玛小朝廷服务，也关心法国大革命，不过抵制后期雅各宾派专政时的激进做法，有人对他提出批评，他有时也会敏感地辩驳，“如果我被迫当一个君主的仆役，我至少有一点可以自慰，那就是，我只是替一个自己也是替公共利益当仆役的主子当仆役罢了”。（P76）

  3、但终究无法驳斥歌德的小市民做法，政治行为是最为肮脏，政治在小白脸上抹黑毁，将煤炭说成白雪，那是再正常不过了。照他给爱国行动下的定义，事实上也在有意无意中参与政治行动，“一个诗人只要能毕生和有害的偏见进行斗争，排斥狭隘观点，启发人们的心智，是他们有春节的鉴赏力和高尚的思想情操，此外他还能做出什么更好的事吗？”（P240）倒是朱光潜老先生的译注很有意思，他说歌德一生因为政治上的保守，而为当时进步人士所冷落甚至抨击，他到临死还耿耿于怀，这也体现了伟大诗人和德国庸俗市民这双重性格的矛盾。（P241）

  4、歌德很有趣，常常妙语连珠，比如，他评论拜伦时有一段，”拜伦亲口说过，他的父亲先后和三个女人私奔过，他这个儿子只和一个女人私奔一次，比起父亲来还算有理性多了“（P60），评论莎士比亚，”莎士比亚给我们的是银盘装着金橘。我们通过学习，拿到了他的银盘，但是我们只能拿土豆来装进盘里“（P85），他谈美的时候引用了康德的目的论，举了个很有趣的例证，”达到结婚年龄的姑娘，她的自然定性是孕育孩子和给孩子哺乳，如果顾盼不够宽大，胸脯不够丰满，她就不会显得很美。但是骨盆太大宽大，胸脯太丰满，也还是不美，因为超过了符合目的的要求“（P122），这段话观点对错与否暂且不论。在谈到《维特》对儿童的负面影响时，他用了一个恰如其分的类比，”儿童的嗅觉和狗一样灵敏，什么东西都能闻得出来，特别是坏东西“（P203），这句立马让我想起前段时间有教师含泪反驳王小峰常常在博客中爆粗口，影响孩子成长，想来不免可笑，这位园丁不妨听听歌德的话：书本与文字的影响远远不会比现实生活更糟糕。

  5、歌德主张文学要从现实出发，反对空中楼阁，作品却不自觉地富于浪漫主义；他主张现实，却对雨果的批判作品里描写的肮脏，哥特，阴郁感到不可忍受，如巴黎圣母院；他是个不彻底的无神论者，却在最重要的作品《浮士德》中借用宗教题材；这种辩证的论断在体现歌德博大的同时，也暴露他的矛盾，恩格斯这样评价歌德，”他有时非常伟大，有时又极为渺小，有时是叛逆的，爱嘲笑的，鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微，事事知足，胸襟狭隘的庸人。“

  一句话作结，此书不仅是为文艺理论，更是认识歌德的第一手材料。