“十三五”普通高等教育本科规划教材 电力系统微机继电保护（第二版） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

书名:电力系统微机继电保护(第2版)/高亮/十三五普通高等教育本科规划教材

定价:40.00

ISBN:9787519817718

出版社:中国电力出版社

作者:高亮

编号:1201688700

出版日期:无

印刷日期:2018-04-01

版次:2

字数:400千字

页数:254

本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。全书共分八章，主要内容包括微机继电保护装置硬件原理、微机继电保护装置软件原理、中低压线路微机保护原理、高压输电线路微机保护原理、超高压输电线路快速纵联保护、电力变压器微机保护原理、微机母线及电容器保护和智能变电站保护控制。本书将继电保护原理与微机的实现方法相结合，具有理论联系实际的特点。同时，在编写过程中，还注意基本工作原理的介绍，由浅入深，逐步展开，力求从基本概念上阐明问题，具有可读性和适用性。

前言        

第一版前言        

*一章微机继电保护装置硬件原理        

*一节微机继电保护装置的基本硬件构成        

第二节逐次逼近原理A/D芯片构成的数据采集系统        

第三节采用压-频变换（VFC）原理的数据采集系统        

第四节开关量输入及输出回路        

第五节微机继电保护的发展趋势        

第六节微机继电保护装置的功能编号        

第二章微机继电保护装置软件原理        

*一节微机继电保护软件系统介绍        

第二节微机继电保护的算法        

第三章中低压线路微机继电保护原理        

*一节相间短路的阶段式电流保护        

第二节低频减载及低压减载        

第三节输电线路三相自动重合闸        

第四节备用电源自动投人        

第四章高压输电线路微机继电保护原理        

*一节接地短路的零序电流保护        

……

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• 作者：最美夕阳红 发布时间：2024-02-24 23:37:58

  现在读书有些把玩饰物的感觉，就是并不期待从书里获得新的信息，但徐徐读来自有妙受。

• 作者：桑榆不晚 发布时间：2019-05-08 16:16:12

  今天上课，老师说漏了嘴，我才知道他是个教授，发表过那么多论文，还写过那么多书，这在豆瓣上找到一本

• 作者：郭郭要变更强大 发布时间：2013-05-19 14:13:23

  悲伤 刚看到自己做错的一道面试题了。。。。。。很基础的一些网络流算法。。。不复杂

• 作者：TianbingJ 发布时间：2019-03-28 23:49:30

  一般般吧。内容比较基础，适合入门，但有一点错误。而且后面的题目有些内容是书里没有介绍到的，内容组织上不是很用心。

• 作者：tohuku 发布时间：2020-12-31 11:17:29

  拖延症要不得，背书要趁早，(//̀Д/́/)，诗酒趁年华。

• 作者：疏茫 发布时间：2011-03-26 15:09:13

  这套装帧太美

• 不同，也是一种力量

  作者：betty 发布时间：2016-05-17 11:10:41

  不同，也是一种力量

  北京阿卡狄亚童书馆出版的这套《绝非普通人》，包含：《扁平人阿尔多》，《吸铁石爱德蒙》，《大长腿苏珊娜》，《大脚丫艾斯特》，《红头发艾米丽》，《气球人巴纳比》共六本。其中《扁平人阿尔多》获得2013年法国杜埃童书展巨人加扬奖；《吸铁石爱德蒙》获得2013年法国桑利“逐字逐句”童书奖， 入围2015年法国米歇尔•图尼埃儿童文学奖；《大长腿苏珊娜》入围2013-2014年度法国童书“不朽奖”。

  这套书的主角都是一些特别的人，他们有着身体上的各种“缺陷”，比如大脚丫艾斯特有着一双超大脚丫，大长腿苏珊娜的双腿过长，扁平人阿尔多身体十分扁平，气球人巴纳比圆鼓鼓的像气球一样，等等… …。他们有着自己的生活上的不方便，有着各种各样的坎坷经历，但是他们都找到了最适合自己的那个定位，使自己的“缺陷”变成了“焦点”。

  这套书适合3周岁以上的孩子的亲子阅读，也适合小学生的自主阅读。我家4岁宝贝上了幼儿园之后接触的人多了，跟同学之间有了比较，有时候接她放学的时候会听到“妈妈，我不是小黑妞，今天XX说我是个小黑妞了。”看着不知所措的又焦急的宝贝，我跟她说“宝贝不是黑，只是被太阳晒得健康的颜色，你看，妈妈跟爸爸的胳膊颜色也是不一样的啊！”宝贝似懂非懂的点点头。

  我们每个人生来都是与众不同的，即使是孪生姐妹兄弟，外表十分相像，但他们还是有着不同的内心世界。应该说，世界上就没有完全一模一样的两个人。与众不同是上帝赐给我们作为人的特质，我们本该保持发扬自己的与众不同。只有与众不同，你才是你，我才是我，这个世界才会五彩纷呈。只有与众不同，我们才会意识到自己存在的价值和意义。另一方面，也正因为我们每个人的与众不同，才有了今天这个万花筒一样的世界。所以，我们每个人都该尽可能地“与众不同”才对。

• 碎片式方舟拼贴隐喻中的“世界史”

  作者：齐物秋水 发布时间：2010-06-11 11:02:54

  对于历史的叙述，我们总是持有复杂的心态。信任之，这其中必定藏有许多精心的谬误与刻意的误导；否定它吧，那我们又该相信什么呢？或许，潜入历史的幽微之处，以隐喻的方式拼贴出自己的历史文本，是与常规叙述达成的一个互文的默契。英国作家朱利安•巴恩斯显然也是于历史抱有质疑的态度，他选取了自己的方式，以挪亚方舟以及方舟的变体为意象，重构了巴恩斯式的“世界史”。

  《10 1/2章世界史》是一个古怪的书名，但倒也直截了当地点明了巴恩斯要以10 1/2章的篇幅书写世界历史，野心勃勃且匠心独具。小说与随笔的杂糅，足可见这是一部文学化的历史，虚构与纪实之间，有一缕无形的丝线连接，表象的虚妄或可透视出本质的扎实。朱利安•巴恩斯以挪亚方舟的传说为主线，讲了十个故事和一个插曲，有对圣经故事的颠覆式书写，对现实故事的叙述，对名画成因的分析，以及未来生活的虚构。各个故事间表面互不相关，而方舟的隐喻作为一条线，将碎片拼贴出一个关于人的历史以及漂流与救赎的命运。

  人的漂流的命运源于外因亦起自本性，因之既有身体的漂泊亦有精神的游荡。洪水滔天使人们避入方舟，于漫无涯际的空间中惶恐不定；而巴恩斯描述的未来，在永生不死的天堂，置身其中者在无限的时间中“一直要什么就有什么，跟一直要什么就没什么二者相差无几了”，在物质的丰裕或贫乏之间，人的精神总是摇摆无停息，较之身体或更有漂移之态势。我想，巴恩斯于此洞若观火，在此种语境下，传统历史叙述的唯一性和一元化，是大可怀疑的。

  历史可能就是一个任人打扮的小姑娘，所以巴恩斯也就老实不客气地解构着先前貌似斩钉截铁口吻的煌煌“正史”。如方舟的领导者挪亚“是个怪物，是个虚荣的老昏君，一半的时间讨好上帝，另一半时间拿我们出气”；籍里柯名画《梅杜萨之筏》滤清了海难的细节，“画作斩断了历史的锚链”，静止在美术馆的墙壁上。我们看到的历史是什么？自然还是历史，不过这历史却是残缺的、谬误的、有意或无意遮掩、修改和涂抹的。即使如我们秉笔直书的太史公司马迁，也曾绘声绘色地描写过历史人物的密室谈话，不免遭受后人质疑：既为密谈，汝从何知之？史书的尴尬之一面在于此，更不要说许多刻意的篡改了。难怪巴恩斯取怀疑的态度，以自己的视角解构权威化与固化的历史文本。

  自然，巴恩斯也不是一味地颠覆与解构，将历史作为一个笑话来谈，他想从虚妄中寻求属于自己的隐喻。因之，在十个故事中，挪亚方舟变为恐怖主义者劫持的旅游船、主教的宝座、法国护卫舰梅杜萨号、泰坦尼克号等，虽不断变形复象，但方舟的漂流与救赎寓意贯穿始终，人类在不同时期、不同际遇中与方舟的汇合或许是碎片式的，却可拼贴出一个独特的文学化的“世界史”。

  将历史文学化，似乎是个蹊跷的事情，但面对客观事实的难以再得，主观意识的介入或可带来另一种真实也未可知。所以，巴恩斯重新演绎圣经故事、讲述《梅杜萨之筏》的形成，乃至虚构未来的故事，解构或幻想之意昭然，在根底上却着意于重构独特的真实，虽然这是巴恩斯式的。文学化的好处还在于，我们可以不再拘泥于事物表面的现象，以不羁的想象直指历史的虚伪与精神的本真，探求人类生存景况的感知与体验，巴恩斯的碎片式拼贴即意在实现这样一个野心。

  而令我始料未及的是，如朱利安•巴恩斯这样持有怀疑主义态度的作家，在对历史大表质疑与解构之后，于“插曲”（即1/2章）中，将挽救历史的希望寄托于爱情，认为这是人类最后的“方舟”，“世界历史没有爱便会陷入荒诞，没有爱就变得自高自大，野蛮残忍。”这自是作家的天真之处，亦是执着之处。爱未必能够挽救整个世界，但漂泊的心灵应可于此中觅出救赎之道，获得个体的温暖。我们对生存境遇感知的探寻在“个”与“群”之间交织出斑驳陆离的况味，于无中生有，或可开出别一种可能性。