植物大战僵尸2吉品爆笑多格漫画.第3辑:全5册第3辑 中国少年儿童出版社 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本系列书利用风靡优选的电脑游戏“植物大战僵尸2”中的素材，以多格漫画的形式全新演绎新一代植物与僵尸的爆笑故事。在编排上，每页漫画为一组，运用分镜手法，用多格画面来诠释一个完整独立的小情节，每个页面都有自己的爆笑点。在内容上，将各种植物与僵尸的经历和情节串连起来，讲述了两个阵营内部以及相互对垒作战时的趣闻和笑料。在风格上，故事篇幅短小、画风笔触简练，但却清晰地传递出了幽默和诙谐的味道。笑江南编绘的《植物大战僵尸2吉品爆笑多格漫画（第3辑共5册）》中，层出不穷的笑料，让人捧腹；滑稽幽默的语言，耐人寻味。

《植物大战僵尸2吉品爆笑多格漫画 第3辑 1》

1肩膀怎么脱臼了

2鸡过河

3丐帮

4炸薯条

5聪明的狗

6我来给你报仇

7保质期

8还能吃

9国宝

10量体温

11打猎

12会算算术的狗

13见义勇为

14梦与现实

15鹦鹉学舌

16寻狗启事

17小偷的回复

18减肥贴的正确用法

19间谍

20吃螃蟹

21错误理解

22乒乓高手

23吹泡泡

24笨劫匪

25出国游

26此处不准钓鱼

27偷西瓜

28一杆进洞

29药效

30赶火车

31吹牛

32打车妙法

33弄巧成拙

34验钞机

35黑店

36多一个不多，少一个不少

37逃跑工具

38保镖

39赶渡轮

40毒蘑菇

41推车

42手机去哪里了

43空头支票

44拆弹专家

45堵车

46练歌

47洗碗

48美白

49大力丸

50接暗器

51种仙人掌

52推销

53你们这里有什么

54忽悠

55对艺术的理解

56真正的区别

……

120旅游目的地

《植物大战僵尸2吉品爆笑多格漫画 第3辑 2》

《植物大战僵尸2吉品爆笑多格漫画 第3辑 3》

《植物大战僵尸2吉品爆笑多格漫画 第3辑 4》

《植物大战僵尸2吉品爆笑多格漫画 第3辑 5》

笑江南，台湾有名漫画团队，是较早到大陆寻求发展的台湾漫画团队之一。其创作的漫画作品数量已达百部，多次入选台湾地区畅销书排行榜，其中《三国演义》是靠前完整呈现《三国》全本故事的大型历史漫画作品。多年来，笑江南团队始终致力于寻找本土漫画图书的突围之路，以幽默、隽永的故事和鲜活、生动的形象将传统经典以漫画语言表现出来，使年轻读者更容易熟悉经典、接近传统。曾获台湾出版类优选奖——金鼎奖、中国文化艺术政府奖首届动漫奖、国家精品动漫工程项目奖等。

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• 作者：寡人有疾 发布时间：2021-09-12 12:45:43

  带孩子读

• 作者：Sherryru 发布时间：2012-07-21 10:04:05

  心潮澎湃~

• 作者：泳鱼 发布时间：2018-08-08 20:12:53

  骗钱不是这么骗的！真的是浪费时间读这种书！

• 作者：无名 发布时间：2017-04-16 21:38:36

  终于看完，在看这本书之前，有在youtube上看一些reactjs的教程，这本书针对“怎么用”的角度，篇幅比较少，两三章讲完。但确实，react全家桶涉及的概念非常大，从jsx、lifecycle、状态控制，到函数式编程、immutable、redux，再到es6、babel、webpack/rollup.js，不是一章两章能讲完，书中内容对以上都有涉及，甚至包括可视化领域，后续可以针对感兴趣的方向再深入研究。

• 作者：凭栏望海 发布时间：2023-07-13 14:31:23

  被感动了，集爱与忠诚于一体的探照灯，慢慢成长的威利！

• 作者：大摩西濔 发布时间：2012-02-28 18:20:33

  以泰山为界的两种文化

• 儿童读物

  作者：Hadron Creep 发布时间：2018-06-04 10:33:56

  给他的小女儿写的。给成年人看，就不是很合适了。就算 我这个经济学的门外汉，都能看出几处明显的错误，耶鲁大学的教授不应该啊。

  比如，中国的国有企业从管仲那时候就有了，不是从王安石开始的。

  还有，股权价格是未来所有年的利润预期贴现后的总和，不是所有年利润预期的总和。

  还有就是，陈教授试乘了力帆轿车，觉得力帆轿车超过了美国的别克轿车。这就是纯扯蛋了。

  说实话，感觉这人不是个正经人。

• 作为金子《爱弥儿》还没有完全发光

  作者：艹将折O 发布时间：2016-04-30 06:58:04

  1，我的知识还没有到这个程度，可以用豆瓣的评分机制来评价《爱弥儿》。很多书是我不足以来评分的，给出5分也未免将这本书庸俗化了，况且一部以阐述真理为目的的著作不可能永远正确。

  2，这不是一本关于教育的著作，至少肯定不是当下这个社会所指的教育。或者说，卢梭扩大了教育的内涵。

  3，这本书提供的不仅是一个个体成长的道路，更是人类整体的出路，是尝试对人类痛苦根源的最深刻的思考。两个多世纪过去了，人类更幸福了没有？

  4，很难想象法国两百多年前就有了这样的著作，但现在人类大多数是处于公共教育体系的绑定状态下的，公共教育能节省资源没错，但它被利用了，被政府作为统治工具利用，被商业集团作为经营主体利使用了，大多数时候这与教育该有的精神是相背的。国外homeschool变得更多了，尽管离著作描述的教育方式不尽相同，但我会觉得这是在进步。

  5，卢梭给爱弥儿的教育环境，是极度理想化，极度浪漫主义的。作为思考著述，我倒觉得必不可少，因为真理（至少探索真理的程度）是不能有折扣的。这样这种思考会具有更高的永恒性。

  6，这本书并不啰嗦，感性奔放之中不缺逻辑上的严密与完整。

  7，卢梭对医学是唾弃甚至是反对的，很多人认为是当时医学发展的局限性所限制。其实今天医学的进步与发达恰恰证明了卢梭对医学的观点！卢梭指的是医学的存在让我们放弃了道德的自律，我们越来越放纵了，结果我们的病痛越来越多了，这时更好的医学就被需要。所以与其说更好的医术是它的学术体系自身发展的结果，不如认为今天医学的进步发达是我们放纵所付出的代价。这样看医学就是一门消极的学科，而且医学（至少其一大部分）并不纯粹，它和其它学科不一样，并不缘于人类最原始的好奇心，更像是其它学科综合起来的一种目的性应用。这一大部分的医学并未积极使人健康，只是消极的化解非健康。所以卢梭后面有对卫生学的肯定，并认为其属于道德范畴。

  8，我不明白为什么这本书中的教育被称为自然主义教育，好像我们现在已经形成一套成熟的教育理论一样（我深表怀疑），叫非自然主义？或者城市主义？还是叫别的什么。其实现在我们的教育文本里多是描写乡村与自然的，我明白那些称卢梭教育体系为自然主义的并不单单指卢梭倡导教育环境的贴近自然，可能包含更多的无为而治或叫消极教育，但仅仅就第一层含义而言，也没有什么可以反驳的，很讽刺，大多数孩子在还没有见过某种动物的时候就知道这些动物的名称了，有什么意义呢？他们大多也未曾见过河流，就要求用“蜿蜒的”这些形容词来描写它们了。他们在还没来得及发展观察力与审美情趣时，就得写一篇关于菊花或者梅花的短文，还要顺便赞美一下这些花体现的某种拟人的气质了。在孩子们有限的生命体验里还很难有季节的概念时，就得写我爱秋天这样的作文了。数学用来描述客观世界数的属性，空间的属性，恐怕和城市文明也没有关系吧。从经典力学到爱因斯坦的质能方程贯穿整个中学物理，这不也是对大自然的思考吗？没有从力学中衍生出来的建筑土木等技术，我们连城市都没有。我们的所有学科，不是对自然的思考就是对我们自身的思考。

  9，卢梭的理论有时被误解为返古甚至反智，尤其他那篇《科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋纯朴》的论文。我想他是指我们有些知识背后的动力缺乏道德。在一个以“知识就是力量”“书籍是人类进步的阶梯”为格言的年代，这种提醒是有必要的。我们容易忘记良心比知识更重要。

  10，我看到很多读者说本书与时代不符过时了，我倒觉得是太超前了（论述女性角色的部分持保留意见）。

  11，第一次阅读这本书时，我17岁，刚好是思想启蒙时段，这本启蒙时代的伟大著作用最深刻的语言解释了我成长中几乎所有的痛苦。