课时作业本 数学 2年级上 苏教版 江苏专用 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书作为课时练习类的配套教辅，注重课时设置的全面性，并使课时设置与教学进度保持一致；在课时划分方面，立足于教学参考书的一般要求，同时结合教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编写则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每课时的作业都是对教材相关内容的精准落实和对课堂教学的有力补充。

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书籍介绍

本书作为课时练习类的配套教辅，注重课时设置的全面性，并使课时设置与教学进度保持一致；在课时划分方面，立足于教学参考书的一般要求，同时结合教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编写则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每课时的作业都是对教材相关内容的精准落实和对课堂教学的有力补充。

• 作者：枫树时光机 发布时间：2019-03-28 20:19:42

  关于群序之类的逻辑学方向的内容没怎么看懂，但是具体的地点分析印象深刻。

• 作者：ILYZ 发布时间：2020-04-19 15:28:43

  这就是修习改变旧有习气的过程，会困难，要坚持。

• 作者：啊啊 发布时间：2024-04-26 14:23:10

  好书啊

• 作者：妞~ 发布时间：2013-08-19 18:25:20

  把台湾各个地方的小地方都列了一下，最大的感觉是，嗯，我没有钱。

• 作者：Sotang 发布时间：2018-09-30 00:18:10

  閱於2018年

• 作者：larson 发布时间：2021-02-12 14:47:19

  故事讲述过程中会突然加速 ，导致丢失很多细节。

• 《什么是语言学》个人短评

  作者：夜来听雨醉卧床 发布时间：2017-10-04 20:49:37

  《什么是语言学》，戴炜栋主编，上海外语教育出版社，2012年1月第1版，斩！(本书是外教社“外语学术普及系列”丛书语言学部分前期出版的一本小册子——我个人对这一系列的看法一贯是：适合普及不意味着适合入门，因为全套书的编排体例都有一个特点“散”，若要再加一个字就是“简”，所以不适合作为系统的入门教材来读，而更适合作为补充或者补缺读物来读。放到本书这种拥有总领全局的地位的小册子上，取舍与编排就变得更加艰难了。太细致了吧，容量冲突；太粗略了吧，泛泛而谈。本书的内容关于学科性质，历史，分支，研究内容，方法，代表人物，理论都是比较提纲挈领式的定义写法，当然如何查找资料进行统合也是很辛苦的。本书最有价值的部分应当是科学研究方法的部分，这是进行学科研究的干货，价值不言自明。另有两件事情蛮有趣的：，其一，徐通锵先生写过一本语言学普及读物，叫《语言学是什么》；其二，戴炜栋老师，明明序言里说本书多靠他的四个博士生搜集大量资料并进行了一定撰写，结果连四个博士生的名字都不提，这事有点不厚道啊……）

• 孙瑞雪是学者？是商人？

  作者：anry 发布时间：2008-12-19 12:09:37

  本人的判断，供大家参考：

  1、认为这本书很好的读者，都基本上没有接触过幼儿教育理论，或者没有思考过。第一次看，才被这本书所震撼。基实不是被孙孙瑞雪震撼，是被蒙氏的理论所震撼。

  2、本书只是推砌了蒙氏的一堆理论，但对于蒙氏理论的真谛，我看，孙瑞雪在做这次演讲时，是没有想明白的。现在，是否想明白，我就不知道了。

  3、细节看本质。一个学者，一个号称搞研究工作（不管是哪方面的研究），将不严谨的演讲稿印刷成书，这样浮浅的学问，不是学问。这是现代大多数做学问、出书的通病。

  4、总之：蒙氏也好、老威特也好、美国式的也好，都有好有坏。不能唯圣。唯圣是会出问题的。真理在于：适合孩子的，才是好的。什么是适合的，需要父母不停地关注、研究、了解，结合自己孩子的特点，适用不同的理论。