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• 作者：Pengker 发布时间：2013-12-31 22:52:02

  201311月，为了准备公司内部的“互联网金融论坛”，翻阅了一批相关的书，这是其中比较关键的一本

• 作者：喜乐 发布时间：2015-05-11 12:03:50

  图片好多，有用的文字很少，买来后悔了

• 作者：cream.cx 发布时间：2013-06-29 10:36:10

  支持驴哥！名字起的太骚了！

• 作者：katachenko 发布时间：2011-01-05 23:16:52

  关中寻塔必备指南

• 作者：洛杉矶日落 发布时间：2023-08-24 20:33:40

  原著输出的思想水平是很高的，可这翻译是什么玩意？在张亚莉译本中，＂随处可见＂可见语病、拗口残缺歧义的句子，真的无语了。

• 作者：皮纳特大花生 发布时间：2013-09-24 17:26:51

  完全可以缩减到二十页，这么长是耽误时间和金钱的行为啦，先生，一点都不励志啦~!

• 超全的养育参考书

  作者：ykkmom 发布时间：2019-02-02 20:06:16

  社会上任何岗位都要求培训与考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训。在动物世界里，动物妈妈自己就能完成分娩、养育孩子，仿佛一切都可以出自本能。但是人类是最复杂的动物，生、养孩子也比动物难得多。

  当人类的孩子呱呱坠地，父母最大的愿望是孩子健康，但是养着养着就发现，健康是最低要求，而且光是保证健康，所需要做的就非常多了，饮食、穿衣、睡眠、生长发育、生病护理，一点一滴摸索着，方方面面照顾到才能把孩子好好养大。

  随着科学养育的提倡和传播，年轻父母们发现老一辈的养育经验在今天并不都再科学、适用，但是又不敢轻易相信网络上的所有信息。这时，如果有一本权威、全面的指导书籍，可供查询和参考，将是非常方便和有帮助的，我翻阅《养育圣典》时，觉得这本书就很不错。

  《养育圣典》的作者是法国的马塞尔·鲁福博士，他是儿童精神科医师、儿童心理学家，是法国非常有影响力的育儿权威。

  在《养育圣典》中，作者按月龄详细阐述了0-6岁孩子在不同成长阶段的方方面面，从体格生长到智能发育，从心理发展到启蒙教育，包括了常见的疾病、饮食、睡眠、二胎、家庭关系、入托入学等。

  翻看这本书，我觉得非常好的有两点吧，一是国外医师不同于中国传统的角度；二是对0-6岁儿童心理的关注。

  我生娃时，因为特殊原因早产，翻这本书时，我很自然地就翻到了“与早产儿建立情感联系”这一页。之前看过的书籍、文章对于早产关注的都是婴儿的情况，但是在这本书里，首先关心的是妈妈的情感、看到孩子时与想象中的落差、担心、分离焦虑等等，以及父亲往往作为第一个去暖箱看望婴儿的人，应起到的作用。回忆几年前我所经历的，感觉这本书的叙述真的很贴心和温暖。

  当初我娃在暖箱住了两周，这期间，每隔一天，爸爸去医院看望一次。我为什么没去呢？因为在家坐月子。第一次生育，没有经验，妈妈婆婆说要各种注意，想出门是不可能的，我在家担心焦虑，每次爸爸看望回来我都要让他重复讲很多遍探视经历，每个细节都不放过。然而，这本书里说“一旦早产儿的母亲能够自己下地走路（如果是剖腹产的话产妇可以坐在轮椅上让别人推着去），医生会建议她尽可能多地去看看自己的孩子，陪陪他说说话，甚至帮护士一起照顾他”，因为婴儿也会对人际关系有所感知。“有些医院甚至提倡录制父母的声音，以便孩子能够在保温箱内听听这曾经在子宫内听过的声音，熟悉的声音能给孩子的内心带去一丝慰藉”。

  看完这些我很后悔当时经历时，还没有看到这样的书。

  如今娃已经快5岁，我也翻看了4-5岁的内容，不管是生理还是心理发展对应的内容都非常具有参考意义。比如儿童的绘画、记忆构建、集体游戏、电视电脑的影响等等，都非常符合当下阶段。

  儿童的心理发展与身体发展同样重要，但往往会被忽视，哪怕是父母这样亲近的照料人。尽管本书不能像专门的儿童心理学书籍那样阐述详尽，但是按年龄阶段来划分，也涵盖了常见的被关注的问题。

• 图书校编质量的背后

  作者：数数 发布时间：2022-10-29 22:02:49

  《图书编校治疗差错案例》是专门进行图书校编质量检测的那拨人，针对检测的内容类别以及常见错误所编辑的一本案例集。读起来还是挺有意思的。

  什么是图书校编质量检测？我感觉就是合规检测——只要合乎各方面的规定，图书的水平高低不在其检测之列。什么叫“合规”，按照书中归类，主要就是这么三个方面：一是其内容要合乎相关法律法规和政策规定，不能出政治错误；二是文字和词语，要合乎语法和文字规范，不能有病句和错别字；第三是格式，标点符号、汉语拼音、数字和单位、图表格式等，要符合相应规定，不能乱标乱点随心所欲。除此之外，还应注意不要出现知识性差错，包括事实性差错和科学性差错。

  通篇都是各种差错案例，然后进行分析并给出正确表达。我一边看一边想：到底谁应该对这些差错负责？首先当然是作者，但很多规矩可能作者并不知道，比如错别字、病句，还有标点符号的正确使用方法等。其次是编辑，一些专业领域的法规政策以及相关知识，编辑可能达不到专业水平，不能火眼金睛把其中的错误全部挑出来。我也算是一个码字的人，就自己有限的和出版部门打交道的经验，编辑为应对来自上面的严苛检测，所采取的做法可以用“宁可错杀、绝不放过”来形容。一些擦边球的篇目、内容、说法肯定要删掉，一些鲜活的文字表达方式常常因为不符合那些八股套路而无法存活，一句话就是要免责。

  从正面理解，我觉得要想保证一本书的校编质量，编辑和作者正好需要在上述两个方面各自交叉努力，弥补短板：编辑要设法提升专业能力，提高对作品的把握程度；作者要努力提高自己的文字能力，注意从格式上合规。当然，这些说起来容易、实现起来却很难。实际情况可能是：一方面，很多作者的文字能力真是不敢恭维；另一方面，我感觉编辑这个队伍也在越来越职业化——很少碰到懂专业、能够和作者进行内容讨论的编辑。

  读此书的过程就是做题的过程，你肯定忍不住要在看他的分析之前亲自下手试着挑挑错，以此检验一下自己的能耐。以下举一些书中的例子，考考你，看你能否正确挑出错来。

  “据说有一次总督胡宗宪竟然以传播特别消息的口吻告诉别人，说海瑞为母亲做寿，大开筵席，竟然买了两斤猪肉”（这是一个用现代翻译讲故事的读物，原文“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣”，属于政策性差错）

  “蒸锅里的水翻滚气化为水蒸汽，升到蒸笼的最上一层，再散向空中“（错别字）

  “西藏自治区”还是 “西藏藏族自治区”，“新疆维吾尔族自治区”还是“新疆维吾尔自治区”（知识性错误，你就凭直觉回答，不要查询）

  2001年，全国科技名词委和国家语委联合召开过研讨会，就“像”与“象”的用法达成基本共识。你知道二者用法如何区别吗？