义务教育教科书 世界历史 九年级 下册 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

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• 作者：浅笑温柔 发布时间：2024-01-22 23:13:11

  还不如阅读文学，书本那些玩意折磨人。想了解历史俺认为wikipedia就够了，但是他们还没到年龄，确实有心智成熟的天才初中政史随便应付恐怕也没关系……

• 作者：小翔小翔 发布时间：2022-08-14 22:59:02

  2022-8-8 打基础必看，必看

• 作者：加一 发布时间：2012-06-19 19:12:53

  千古词帝又如何，这毕竟是以亡国亡家为代价的。他最后的词，饱含多少无奈与血泪。他会不会恨自己是个重瞳子，自己生在帝王家？他的悲剧里虽然有个人的因素。人人都不希望悲剧，因为对于个体而言，悲剧是痛苦。可是人人都希望悲剧，因为悲剧里诞生了最伟大的艺术。

• 作者：雾原凯勒猫 发布时间：2023-04-22 22:51:00

  打卡纪念实习生活。比同时教的七年级中国历史教材好一点。怀念和九年级二班学生共度的时光。

• 作者：暗淡蓝点 发布时间：2022-07-21 16:21:48

  维持国际和平及安全

• 作者：Covfefe 发布时间：2023-01-05 21:30:24

  九年级历史上下册在匆忙中一个学期全部上完，下学期大概就是疯狂复习六本书了。

• 黑与白的绚烂传奇

  作者：苏凌然 发布时间：2006-11-07 12:49:44

  因为死亡笔记的关系，这两天一直在贪婪和昆仑的“棋魂·死亡笔记”区转。本来不想再看关于《棋魂》的评论之类，觉得太伤感，没想到自己还是忍不住。

  我那么喜欢《棋魂》。

  那么喜欢佐为。

  那么喜欢那黑白交织的场景。

   

  我想，绝对没有一种东西可以像围棋这样，只是清淡的黑白就可以描绘出整个宇宙的光景。可是围棋做到了。

  小时侯不是很喜欢围棋的，因为自己无论下什么棋，都一副没有天分的样子，输输输，不停地失败着。怎么我没遇见佐为呢。如果真的遇见了，或者我会大喊着见鬼了。不过要是有佐为那么可爱的鬼陪在身边，我也认了。

  好吧，这些闲话就说到这里，回归正排列（只要看过《灼眼的夏娜》的人，大概明白）！

   

  进藤光因为考试考得不好，被扣除了零花钱。于是便到爷爷家的仓库去，想找一点可以换钱的东西来度过财政危机。他发现了一张棋盘，上面有血迹。可是同行的青梅竹马却根本看不到。一个声音问他“你看得到吗？”他说是。于是佐为出场。作为一个除了光仔谁都看不见的鬼魂。

  光仔也像普通人一样大叫着见鬼了。可是因为如果不答应他的话就会呕吐，所以光仔也只好让他陪在身边。佐为说自己是个棋士，因为对手作弊自己却反遭污蔑，被赶出宫廷。后来因为根本没有其他求生技能，所以跳河自尽。又因为自己对“神之一手”的执念，而始终无法消失。在这个世界呆了一千年。

  然后光仔遇到了小亮。以棋神为目标的他却输给了连围棋都不会拿的光仔。两个少年的羁绊就这样诞生了。他追赶着光仔身边的佐为，光仔追逐着他。

  于是光仔渐渐开始学围棋。和学校的围棋会社长，和爷爷，和海王的社长，和佐为，和小亮。他们的天分和成长，是那么美的风景。他们在夏天下了一个季节的围棋。佐为是SAI，而光仔唯一做的就是观看佐为的棋术，学习并且提高。

  然后光仔成了院生。然后光仔成为了真正的围棋手。

  而佐为也作为SAI而塔矢洋行进行了对弈，以SAI的胜利而告终。然后光仔指出一个地方，微笑着对佐为说，如果是这样下你就输了，佐为。

   

  而那个时候，佐为终于明白，他存在了千年，只为了把光仔带到围棋这条路上来。

  然后佐为消失了。

  不是没有铺垫，那渐渐暗淡的血迹就是最好的证明。

  可是光仔没有察觉。他依旧和佐为吵架，把可怜的佐为气成馒头脸。

  我想光仔一定从来都没有想过有一天佐为会消失得无影无踪。因为自己什么都不懂，不懂佐为究竟是个多么优秀的棋手，不懂得即将消失的佐为的心情。

  佐为真的消失了。即使光仔找遍了每一个角落他都不在。

  他哭着说，佐为，回来跟我下棋啊。可是佐为不能再听到了。

  于是他想要放弃围棋。直到伊角和他下棋。他哭着说，他在这里。就在他下的每一步中。他是存在的。

   

  看到这一段，我很想哭。在他消失的时候我都没有这样的感觉。可是在这一刹那，佐为那可爱的笑容，气鼓鼓的馒头脸，长长的头发漂亮的脸真的让人那么怀念。

  为什么他非得消失不可呢？难道不能和光仔一路打打闹闹一直到八十岁么？

  佐为作为一个漂亮的美青年，给我的感觉不是好帅，而是好可爱。他真的是一个除了围棋什么都不懂的孩子。每次出场几乎都有馒头脸的出现。比光仔还多。哭着闹着揪着光仔的头发，“我要下棋啊”地撒娇，被光仔一脸无奈地应允。于是又笑成一个馒头。

  拿着扇子，帅气得像一个军师的他；一脸严肃坐在棋盘面前的他；为了让光仔带他去下棋，帮光仔做历史作业做得一张苦瓜脸的他，这样的佐为不会再回来了。

   

  我和光仔一样难过。大概一样难过吧。

   

  后来光仔和小亮对了弈。佐为和平时一样优雅地出现在了他的梦里。把那把带领光仔上了围棋之路的扇子留给了他。

  然后第一部完结。

   

  我当时有点痛恨自己怎么可以看得这么快。那些黑白中绚烂的人生，我根本就没有来得及领会啊。我也可以优雅地把黑色棋子夹在食指和中指之间，可是现在每做起这个动作，就会想到佐为，想到光仔，想到小亮。甚至想到和谷，想到仓田，想到伊角，想到那个只有在番外篇里才认真刻画的少女。

  “神之一手”，也许真的是他们所有人的梦想吧。

  他们热爱着那黑白的世界。361个交点的传奇。

   

  记得从昆仑里下载了很多黑白的扉页图。突然就想到光仔说的，“在这个棋盘上，我就是唯一的神”而这一话的题目，叫做“萌芽”。我想佐为也一定很欣慰。围棋依旧可以被那么多善良的人热爱着。他们没有像他那个卑鄙的对手一样，用肮脏的手段玷污它。

  棋盘，是他们心中的圣域。理应干净得不染一丝尘埃。

   

  特别喜欢光仔右手拿着佐为的扇子，左手插到身后的口袋里，微笑着，目光坚定。

  这样的图真的非常适合当结局图吧。佐为的梦想，小亮的梦想，光仔的梦想。他们热爱围棋的人的梦想，都在着明亮之中向着温暖的方向前进。

  这样很好啊。作为一个结局很好啊。

   

  上次，一个同学问我，你知道围棋棋盘上有多少个交点么？

  我一下子就回答说，361个。他说我好厉害。

   

  其实啊，那是因为你没有见过这样精致的传奇。

  小佃健笔下的，由美笔下的，关于黑与白的绚烂传奇。

• 新旧人教版初中历史教材变化（世界史·下册）

  作者：南国山河 发布时间：2020-12-24 21:47:09

  凡例

  “增”指2003版教材中没有的内容；“改”指旧版教材中有，而进行增减的内容；“删”指旧版教材正文中有，而新版删去的内容

  “提到/提及”一般指30字以内，“具体介绍”一般指100字以上，“详细介绍”一般指300字以上（均指正文）

  下册

  第1课 “殖民地人民的反抗斗争”

  增 介绍了16世纪以来拉丁美洲位于西、葡统治下的局势

  小字相关史事：拉丁美洲殖民地时期根据血统划分的等级

  小字人物扫描：玻利瓦尔

  具体扩充了印度民族大起义的背景（印度手工棉纺织业遭到英国打击部分从小字提入正文、英国殖民者巧立名目兼并王公的领地、英国殖民者对印度土兵的恶劣待遇）

  小字知识拓展：英国东印度公司

  改 将圣马丁从小字提到正文

  改 旧教材上册第19课 “俄国、日本的历史转折”中俄国改革与日本明治维新各自独立成课

  第2课 “俄国的改革”

  增 具体介绍俄国早期的历史发展

  详细介绍彼得一世改革及其评价

  提到大北方战争与圣彼得堡的兴建

  小字相关史事：叶卡捷琳娜二世

  提到亚历山大二世指出与其农民自己解放自己，不如主动解放农民

  小字相关史事：农奴的处境、克里米亚战争

  小字知识拓展：十二月党人

  第3课 “美国内战”

  增 提到19世纪中期美国的地位

  小字相关史事：“地下铁道”

  小字知识拓展：西进运动

  改 具体扩充介绍了美国南北方之间的矛盾

  将“林肯当选美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口”改为“发动战争的借口”

  将《宅地法》从小字提入正文

  第4课 “日本明治维新”

  增 提到外国人用白银套购黄金

  小字相关史事：德川幕府时期的武士阶层

  小字知识拓展：日本的天皇制度

  改 将戊辰战争从小字提入正文

  第5课 “第二次工业革命”

  增 提到内燃机发明的意义

  提到福特使用流水线生产汽车

  “化学工业与新材料”框题，介绍石化工业的产生、提到诺贝尔、塑料（赛璐珞）、人造纤维

  第二次工业革命的影响

  小字人物扫描：诺贝尔和诺贝尔奖

  改 将法拉第、发电机、电动机和各类电器的发明从小字提入正文

  将莱特兄弟发明飞机从正文降为小字相关史事，并提到冯如

  将旧教材上册第21课 “第一次世界大战”中进入垄断资本主义阶段的内容移至此

  第6课 “工业化国家的社会变化”（全新课时）

  增 具体介绍欧美主要国家人口的激增

  小字人物扫描：马尔萨斯

  具体介绍工人阶级队伍的壮大，提到妇女走出家庭进入工业

  具体介绍大众教育的出现

  介绍西方城市化的发展

  小字相关史事：早期城市恶劣的生活条件

  具体介绍环境污染与贫富分化的加剧

  小字知识拓展：城市环境与家庭卫生条件的改善

  改 旧教材上册第22课“科学与思想的力量”中“科学的革命”框题与第23课 “世界的文化巨作”并为一课

  第7课 “近代科学与文化”

  增 具体介绍巴尔扎克与《人间喜剧》

  删 爱因斯坦与相对论

  第8课 “第一次世界大战”

  增 小字相关史事：1871年德国的统一与英德冲突的加剧

  改 将萨拉热窝事件从导言改入正文，删除对其过程的叙述

  将“巴尔干火药桶”问题从正文降为小字，提到俄奥矛盾与两次巴尔干战争

  具体扩充了一战的意义，提到新式武器装备的使用、对欧洲及帝国主义力量的削弱

  第9课 “列宁与十月革命”

  增 在导言提到“布尔什维克”的含义与俄国社会民主工党

  小字相关史事：二月革命

  小字人物扫描：列宁

  介绍1917年夏秋俄国的形势

  第10课 “《凡尔赛条约》和《九国公约》”

  增 小字相关史事：魏玛共和国

  提到巴黎和会后，《九国公约》前的太平洋局势

  小字知识拓展：国际联盟

  改 将《凡尔赛条约》的内容从表格提入正文

  具体扩充介绍了《九国公约》的内容与影响

  第11课 “苏联的社会主义建设”

  增 小字知识拓展：高尔基《母亲》与奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

  改 将新经济政策的内容从小字提入正文

  将苏联的指令性计划的内容从小字提入正文

  将农业集体化运动的进程和内容从小字提入正文

  将斯大林模式改称“苏联模式”

  删 旧教材中对斯大林模式弊端的具体介绍

  旧教材小字自由阅读卡：大清洗运动

  第12课 “亚非拉民族民主运动的高涨”（全新课时）

  增 详细介绍印度非暴力不合作运动（一战后的印度、甘地两次号召非暴力不合作运动的内容）

  详细介绍埃及华夫脱运动

  具体介绍墨西哥革命与卡德纳斯改革

  小字知识拓展：墨西哥革命与1917年宪法

  第13课 “罗斯福新政”

  增 具体介绍1929-1933年经济大危机的背景

  以表格形式具体介绍罗斯福新政的内容

  在罗斯福新政意义中增加“新政没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾”

  改 将经济大危机的表现从表格和小字提入正文

  第14课 “法西斯国家的侵略扩张”

  增 相关史事：“法西斯”一词的来源

  提及纳粹在1932-1933年间的上台

  介绍纳粹在1936-1939年间的扩张

  小字相关史事：日本军部

  小字知识拓展：绥靖政策

  改 具体扩充介绍了意大利法西斯政权的建立与扩张

  将德国排犹政策从独立的框题降为三行字的介绍

  详细扩充了日本军部法西斯专政建立的内容（日本征服中国的政策、经济大危机中的日本、关东军策划九一八事变及建立伪满洲国、1936年广田弘毅内阁、《国策基准》）

  改 旧教材第6课 “第二次世界大战的爆发”与第7课 “世界反法西斯战争的胜利”并为一课

  第15课 “第二次世界大战”

  增 小字相关史事：法西斯同盟的形成

  介绍《联合国家宣言》的意义

  小字相关史事：《开罗宣言》中日本应归还领土给中国的条款

  介绍波茨坦会议及其对《开罗宣言》的重申

  小字相关史事：雅尔塔会议中美苏背着中国达成协定

  小字相关史事：柏林战役

  小字知识拓展：美国研制原子弹

  改 删除二战“空前浩劫”的表述，具体新增了二战胜利的积极意义

  删 慕尼黑阴谋与绥靖政策

  第16课 “冷战”

  增 冷战的定义

  具体二战后初期美国和苏联的状况

  提到杜鲁门演说中将世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒

  人物扫描：杜鲁门

  详细介绍美苏英法分区占领德国、1948年柏林危机、德国分裂

  将“北约与华约对峙”从旧教材的几十字扩充为单独的框题，介绍《北大西洋公约》与《华沙条约》的内容

  改 将美苏争霸从单独的框题降为小字相关史事（简单提到苏联驻军东欧、古巴导弹危机、越南战争、苏联入侵阿富汗、美国“星球大战”计划）

  改 将旧教材第8课 “美国经济的发展” 与第9课 “西欧和日本经济的发展”并为一课

  第17课 “二战后资本主义的新变化”

  增 提到美国在日本推行“和平宪法”

  “社会保障制度”框题，详细介绍西方社保、福利政策的建立及意义

  小字知识拓展：第三次科技革命

  改 将二战后美国的发展从一课时大幅删减为100字，减少美国战后繁荣表现的叙述，删除1974年石油危机，将对90年代新经济的介绍缩减为这个词本身

  改 将旧教材第10课 “苏联的改革与解体”与第11课 “东欧社会主义国家的改革与演变”并为一课

  第18课 “社会主义的发展与挫折”

  增 二战后的社会主义国家分布

  具体介绍经互会及其两方面意义，突出苏联对东欧的改造与控制

  小字相关史事：共产党和工人党情报局是、苏联在东欧的大清洗

  介绍《中苏友好同盟互助条约》

  小字相关史事：二战后苏联的核技术与空间技术方面的成就

  提到赫鲁晓夫倡导“公开性”和“政治多元化”使苏联无政府状态蔓延

  小字相关史事：1990年苏联的经济滑坡与民族冲突，提到1991年公投仅仅主张保留苏联为松散的邦联

  改 将旧教材小字部分的赫鲁晓夫改革内容大幅缩减后提入正文

  将旧教材小字部分的勃列日涅夫改革扩充后提入正文，具体介绍了军备竞赛对苏联的损害

  删 匈牙利与捷克斯洛伐克改革

  第19课 “亚非拉国家的新发展”

  增 “万隆会议”框题（具体介绍背景和“万隆精神”）

  小字相关史事：求同存异方针

  提到利比亚独立与阿尔及利亚解放战争

  提到巴拿马运河的地位及长期受美国控制的事实

  小字知识拓展：曼德拉与南非种族隔离制度的废除

  改 将埃及恢复苏伊士运河国有从正文降入小字并具体扩充其背景和过程

  删 印度独立与印巴分治，印度、韩国、新加坡等国的发展

  社会主义古巴所采取的具体政策

  删 旧教材第13课“动荡的中东地区”完全删除

  第20课 “联合国与世界贸易组织”

  增 具体介绍联合国的成立及其主要机构、安理会、维和部队

  具体介绍世贸组织的原则、职能和意义

  提到“近年来，逆全球化和贸易保护主义阻碍了世界经济的健康发展”

  小字相关史事：二十国集团

  改 将旧教材第16课“世界经济的全球化”从一课时降为“经济全球化与世界贸易组织”框题，删除经济全球化的影响、1997年亚洲金融危机及经济全球化对中国的意义

  第21课 “冷战后的世界格局”

  增 具体介绍冷战结束后的世界形势

  提到伊拉克战争

  小字相关史事：911事件

  提到俄罗斯“地大物博，在度过苏联解体的社会动荡期后，凭借丰富的自然资源致力于国家复兴”

  提到发展中国家在多极化趋势中的作用

  小字相关史事：金砖国家

  改 将“科索沃战争”框题降为正文80字的叙述

  删除“一超多强”表述

  将不结盟运动从小字提入正文

  具体介绍中国在国际关系问题中的主张

  第22课 不断发展的现代社会 （全新课时）

  增 具体介绍计算机网络和现代社会生活

  具体介绍妇女地位的提高（欧美妇女解放运动、选举权、就业率）

  小字相关史事：女性政治领导人

  详细介绍生态环境与人口过快增长问题

  小字知识拓展：《寂静的春天》

  活动课 “时事溯源”

  删 旧教材第17课 “第三次科技革命”（电子计算机、生物工程、第三次科技革命的特点和影响）

  旧教材第18课 “现代文学与美术”（《约翰·克利斯朵夫》、《等待戈多》、现代主义绘画）

  旧教材第19课 “现代音乐和电影”（爵士乐、好莱坞）