学生团体心理训练 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《学生团体心理训练》内容简介：《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：第一，系统性。丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、教学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。第二，针对性。“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；针对心理健康教学资源缺乏，填补学生发展性心理的实训教学空白，拓展心理健康教育的实际应用，“心理健康主题教学”提供了自信心、注意力、意志等多种发展性心理品质的课程方案。第三，灵活性。如，A证、B证、C证培训教程，根据心理教师三级培训、分级上岗的具体需要，对相关的理论知识内容予以层次性的划分，帮助不同学力的心理教师顺利开展心理健康教育。

《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我省中小学心理健康教育工作者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用；对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：学生团体心理训练在线阅读

在线听书地址：学生团体心理训练在线收听

在线购买地址：学生团体心理训练在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《学生团体心理训练》内容简介：《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：第一，系统性。丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、教学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。第二，针对性。“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；针对心理健康教学资源缺乏，填补学生发展性心理的实训教学空白，拓展心理健康教育的实际应用，“心理健康主题教学”提供了自信心、注意力、意志等多种发展性心理品质的课程方案。第三，灵活性。如，A证、B证、C证培训教程，根据心理教师三级培训、分级上岗的具体需要，对相关的理论知识内容予以层次性的划分，帮助不同学力的心理教师顺利开展心理健康教育。

《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我省中小学心理健康教育工作者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用；对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。

• 作者：养颗多肉吧 发布时间：2021-03-27 20:32:13

  买这本是为了了解张文宏医生，张文宏医生是我的偶像，我觉得他很有魅力，治病救人，积极弘扬医学知识，帮助到了很多人。这篇作者描写张文宏医生描写得很细致。

• 作者：一口胡柴 发布时间：2019-09-30 22:17:11

  16岁写出这样的文字，真的很“恐怖”，叹。我更喜欢这本书里的《优子》一篇，优美而诡谲。天赋这东西真让人羡慕，当然，正因为高起点，所以才更有高期望。楼上一位读者说乙一被“捧杀”，或许也是爱之深责之切吧。不过，说乙一江郎才尽甚或泯然众人，还是不赞同的。毕竟我们不知道，正值壮年的小说家会不会在偷偷憋大招？再或者，那个少年长大了，想要小说家之外的更多可能。无论如何啦，就这本书而言，还是真心点亮五颗星！

• 作者：借纸 发布时间：2024-03-31 15:35:21

  讲座合集

• 作者：小呀嘛小匆匆 发布时间：2011-03-04 23:00:12

  复习保研考试时我居然做了15个单元！

• 作者：Martin-CJ 发布时间：2021-10-24 02:27:59

  傅里叶级数，傅里叶变换，大学时最折磨自己的部分，也是最玄妙的部分，连接了周期和非周期，无限和有限，连续和离散。有点后悔当初没认真学。

• 作者：老海豹 发布时间：2022-07-24 18:54:01

  印象派里底色般人物的存在

• 只是想梳理一下这个童话背后的逻辑线

  作者：sunmilel216 发布时间：2020-05-29 20:00:38

• 庄学的三位一体

  作者：尤里卡 发布时间：2022-07-28 16:57:59

  我老家所在的城市，最为知名的古人大概就是商汤、庄子、墨子、花木兰了。高中语文课本上有《逍遥游》一文，而且要求背诵，学到这篇文章的时候，地域自豪感油然而生，背起文章来，脑袋也比平时晃荡得更加厉害。

  不过说来惭愧，老子的《道德经》大二时认真系统的读过几遍，可《庄子》却仅限于高中课本的肤浅认识以及其他一些零星的成语、寓言故事等，及至今日，才算读了一遍，虽然也是蜻蜓点水，浮光掠影。

  

  《人间逍遥游》是陈可抒评注《庄子》的著作，也即对《庄子》进行了简单的注解和评论。陈可抒的书之前读过一本，是周邦彦《片玉词》的评注版。如今国学兴起，对古典诗词进行注解评论的“再包装”风潮一片热闹，不过质量确实参差不齐。尤其是这种书的出书门槛并不高，若无多少作者自身的创见，只是依附古人的锦绣文章做做手脚，这种书就没有阅读的必要。

  老庄之学，博大精深，应属无疑。《庄子》虽没有《道德经》那般普及，但也蕴含了庄子的高深智慧。而且《庄子》除了有极具辩证的哲学洞见之外，其文行云流水，文辞飞扬，天马行空，妙笔生花，也是古文中的典范之作。

  在陈可抒的理解中，体、用、辩是庄学的三位一体。所谓“体”，即本体，是整部《庄子》的理论部分，也是庄学的根基，或者说本体论。这主要是《庄子》的《内篇》部分，包括《逍遥游》《齐物论》《养生主》《人间世》《德充符》《大宗师》《应帝王》，而且在这些篇章之间，也存在体、用、辩的辩证关系。所谓“用”，也就是方法论，讲究理论与实践的结合，这主要在《庄子》中的《外篇》。所谓“辩”，在作者看来，是体、用之外的答疑解惑，主要是《杂篇》部分。

  

  这本书的基本观点，就是《庄子》中的文章，逻辑为体，文辞为用，体、用、辩互相结合，尤其是体中有用、用中有体，充满了极为精妙的智慧。在每一篇文章中，作者也都有相关注解，对与不对，读者可自行体会与分辨。

  在我看来，这本书最大的问题在于只有评注，没有译文。《庄子》中的古文，相比于唐宋及其之后的文章，要晦涩难懂很多，遗憾的是，作者却未在每篇文章后附上字词注解及每篇文章的白话文翻译，也就使得读者的阅读体验大打折扣。如果连文章都读不懂，就看作者的评论，自然也就不解其言了。或者，你说什么都对！