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本书是尹建莉的第二部家庭教育著作，在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。本书仍采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。本书最大的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

序言 两个书名，两个教育发现

朱旭东

前言 生命中最美的馈赠 尹建莉

第一章 保卫纯真童年

第二章 净化育儿观念

第三章 回归自然养育

第四章 赢在教育细节

第五章 完善家长自身

第六章 绕开宣传陷阱

后 记

最简单的路径，抵达最丰富的可能

王月鹏

主要参考文献

尹建莉，著名家庭教育专家，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》作者。《好妈妈胜过好老师》是家庭教育著作里程碑式的作品，严肃性与通俗化结合，专业性与趣味性相融，呈现了最完美的中西合璧的教育理念，一经出版即引起轰动，被誉为像哲学一样深刻，像工具书一样实用，像小说一样好看。《好妈妈胜过好老师》带来了中国家庭教育的革命，被多个国家和地区引进出版，目前中外版本总发行量已近600万册。

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一切培养习惯的行为都要首先顺应儿童的天性，让他在愉悦感中去慢慢形成。习惯既是一种表达人与人之间差异的相对的行为，又有其普世适用的绝对的价值标准。真正的好习惯，或者说最大的好习惯，是孩子有能力也有兴趣安排自己的一切事务。生命是一个宏大工程，精美的装饰只有在大构造完善的前提下才能最终实现，小习惯的价值必须依附大习惯的价值而存在。

童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权——这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。

儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种上海。父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力。

每个人都是带着一些自然给予的特殊密码出生的，自然给你一条鲜活的生命，一定会同时在你的生命中注入某种天赋。

培养孩子专注力，这是个伪问题。注意力不需要培养，越培养越涣散，“不打扰”就是最好的培养。

孩子正处于成长阶段，能量尚处于萌动状态，而世界有太多的事情需要他去认识和适应，激活每个人都有“牛顿”的潜能。如果什么事都要求他做得符合成人的意愿，都要去修理和强行矫正，这其实不是教育，是对他成长的不间断干扰，会破坏他的潜能

在家庭生活中，相比“严格要求”，我认为纵容是更理想的家庭成员相处模式，尤其对于孩子，在道德和安全的底线上，几乎可以同意他们去做一切愿意做的事情。这样不会惯坏孩子，生命受到的阻碍越少，成长越健康，才能越容易显露。

我的观点是，“守规矩”这件事在幼儿期几乎不需要强调，越年幼的孩子越不该给他定规矩，整个家庭生活中的规矩越少越好。如果有什么要求，只要讲给孩子，并作出示范，同时想办法让孩子愉快接受就可以，没必要为了“规矩“的事，整天和孩子弄得不愉快。

一个小小孩，如果他干干净净，

衣帽整齐，如果他规规矩矩

这可并非一件多好的事

如果他一开口

便是叔叔阿姨好再见你好

如果他四岁就能让梨

这又有什么意义

一个小小孩，应该是满地乱滚

满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的

还应该有点坏，有点不听话

他应该长时间玩着毫无目的的游戏

他是一只自私、可爱又残酷的小动物

他来到世上，是为了教育我们

让我们得以再一次生长

而不是朽坏下去

所谓”分离“，并不是慢慢放弃对孩子的关爱，而是慢慢调整关爱的方式。没有哪个母亲会明确的知道应该从哪年哪月哪天哪件事上开始和孩子”分离“，就像她不会发现孩子哪年哪月比她长得还高一样。成长变化伴随着孩子的每一天，分离也伴随始终。从孩子脱离母体开始，整个成长过程就是不断的脱离：脱离乳房独自吃饭，脱离怀抱独立行走，脱离监护单独外出，脱离供养自己赚钱，脱离支配发展自我，脱离家庭组建另一个家庭——父母从第一亲密者的角色中退出，让位给孩子的伴侣和他自己的孩子，由“当事人”变成“局外人”，最后是父母走完人生旅程，彻底退出孩子的生活。

哲学家弗洛姆是对母子关系解析得最好的思想家之一，他认为：“母爱的真正本质是关心孩子的成长，也就是说，希望孩子与自己分离。这里体现了母爱与性爱的根本区别。在性爱中，本是分离的两个人成为一体；在母爱中，本是一体的两个人分离为二。母亲必须容忍分离，而且必须希望和支持孩子与她分离。正是在这一阶段上，母爱成为一个至为困难的任务，它要求无私，要求能够给予一切，而且除了所爱者的幸福以外一无所求。也正是在这一阶段上，许多母亲未能完成母亲的任务。自恋、盛气凌人、占有欲使妇女只有在孩子尚小时才能成为一个爱孩子的母亲，爱幼小的孩子其实再容易不过了。而检验一个母亲是否真正具有爱的能力，就看她是否愿意分离，并且在分离后继续爱着。

没有自由就没有教育，一个人，必须首先是自由的人，才可能成为一个自觉的人——自由不是信马由缰，自由是一种可以舒展的空间，是一种能够托举的力量，它让孩子有能力去选择，并且有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱。

爱的最高境界是“不打扰”，它比不停地给予更让人幸福。

书籍介绍

本书是尹建莉的第二部家庭教育著作，在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。本书仍采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。本书最大的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

• 作者：飞越断桥 发布时间：2014-10-09 08:54:00

  发人深省。应该再读读《爱弥儿》、《夏山学校》和《为自己的人》。

• 作者：水湄物语 发布时间：2014-09-08 10:37:29

  非常庆幸在机场选了这本书，本来觉得会有点口水的书，结果是得到了很多干货。 教育理念是跟父母的三观一脉相承的，接受什么样的教育观念本质上反应了父母（我猜尤其是母亲）的世界观人生观价值观- - - - 虽然作者的建议并不是100%同意（比如不要使用纸尿裤，嚓），但基本理念非常赞同

• 作者：胭脂 发布时间：2016-04-14 11:17:43

  盛名之下其实难副。真是不懂那么极端的文章为什么会有那么多人喜欢。当时读《好妈妈胜过好老师》的时候我就已经有这种感觉了，太偏激，孩子是中心，社会是次要。这本书里反复提要遵从孩子的天性，要化“管”为“不露痕迹的管”，然而我看到的教学例子里跟天生天养没有什么区别。自闭症那章真的是看不下去。自闭症的孩子有些安静的不打扰别人的随班就读真的ok，关键是有的自闭症儿童真的不适合在普通学校里就读。如果真的有孩子是低智商，或者是自闭症，就这样家长装不知道，老师装不知道，就是解决之道？好比一杯水，想甜就该加糖，暗示它你本来就是甜的，有用么？

• 作者：流萤 发布时间：2015-04-23 11:10:17

  当把个例的写作方法推广到理论层次，就需要更严密的逻辑和数据支持了，这是本书不足之处，此外，部分观点有失偏颇，因此不及前作。但尹建莉育儿理念的本质确是当下太缺乏的部分。anyway，所有观点都应经过自己消化、研究、思考之后，批判地吸收，所谓尽信书不如无书。

• 作者：蒹葭 发布时间：2016-02-17 19:21:33

  如果不是买《好妈妈胜过好老师》的时候一起买了，真是绝不会再买这本。和《妈妈》一样的风格，试图用一些非常极端的例子去证明一些普世真理。这样的儿童教育书籍还能得到这么高的评价，真让人怀疑我国的儿童教育还停留在多么低的水平！P84忍无可忍弃！

• 作者：藥王子 发布时间：2017-12-10 08:28:51

  此版本大好。但阳明之学，可以说是虽无心于欺世，却被后人盗之以自欺、欺人。明末永觉元贤禅师评价道：“大都阳明之学。主之以儒。而益之以禅。故觉其精深敏妙。惊骇世俗。而不知止坐此昭昭灵灵之中。此昭昭灵灵者。乃晦庵已拣之砂。而释氏深呵为生死本者也。乃以之睥睨今古。夸为独得。不亦谬乎。”是为的论。今时谈阳明学者，大多不足观。

• 我有两个孩子，一个二十多年精神病，一个刚出生

  作者：乌小咪selina 发布时间：2016-05-06 15:10:46

  豆瓣没有熟人，所以可以敞开说自己的经历。看这本书时，和看作者第一本书《好妈妈胜过好老师》时的心情一样，像再经历了一次童年，回忆了爸爸对我的教育， 爸爸对我最大的爱，就是给我自由 。

  在看到书中《小春的故事》时，我那个有二十多年精神病的妈妈，正在闹自杀。于我，其实她更像是我的孩子，而非母亲。由于妈妈的确是有多次自杀经历，我很担心。同时，我八个月的宝宝发高烧到41度，我有点焦头烂额。

  而看了小春的故事后，我坚定很多棘手的问题都是心理上的问题，不听话的孩子背后，其实都有他们的诉求。妈妈表面上是和爸爸吵架导致轻生念头，其实深入的原因是她心里没有成就感，一直被爸爸定义为废人，所以非常没有安全感。我跟爸爸一番沟通之后，爸爸答应以后吵架不翻旧帐，就事论事。隔天打电话回家，妈妈就没事了。感恩。如同书中被定义为多动症和自闭症的小春一样，当得到老师和母亲的关爱后，便不再疯癫。

  可恨之人必有可怜之处。

  而我的宝宝，未来的事我不知道，但是我一定会好好爱她，这是为什么我决定一个人辞职带孩子，不假手于家婆。我希望尽力贯彻自己的育儿理念，让她成为一个有很多爱，并且可以给别人爱的善良之人。那三件宝物：阅读、自由、言传身教，妈妈都会细心地放到你手上。

  回归到本书，与《好妈妈胜过好老师》相比，少了些有趣的例子，多了理论说教，同时也给出不少事情的具体做法。比如：

  小孩不愿意上幼儿园怎么办？

  （答：带宝宝去看妈妈上班的环境，让幼儿园变成有趣的地方，偶尔一两天不去也没关系）

  三种无用的方法：讲道理、发脾气、刻意感动。但家长总忍不住发脾气怎么办？

  （答：离开半个钟）

  小朋友之间闹矛盾怎么办？

  （答：不生气、不介入、不怕吃亏）

  孩子经常搞破坏？

  （答：好孩子天生好奇，满足了求知欲后好快就会腻的，所以与其阻止，不如满足。无理的要求不要理）

• 大道至简，法无定法

  作者：宅懒宅懒的 发布时间：2016-04-23 22:37:34