爱与教育：好孩子不是管出来的（正确有效的管教能够改变孩子的一生！本书不仅教您育儿之术，更让您懂得育儿之道） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　这本《爱与教育-好孩子不是管出来的》有短小精悍的生活再现、浅显易懂的案例分析、经典实用的教子绝招……这一切都是为您量身打造的！也许你并不了解，打骂就是管制；坏脾气就是管制；冷嘲热讽的语言就是管制；没有原则的溺爱就是管制；不懂言传身教的心态就是管制……因为，当你做出这一切时，你就已经关闭了与孩子平等交流的大门，仅凭“想当然”来教育孩子。这，不是管制又是什么？当你翻开本书，你就会惊奇地发现：原来自己内心的疑惑，在这里都有着详尽的解答！

好孩子不是管出来的Contents

一个父母，宽容才是硬道理。让孩子拥有自由的空间，这时你会发现：其实孩子没那么可恶！

1．

孩子犯错，父母用宽容的胸怀给一个拥抱  

2．

顶嘴的孩子，没你想象得那么糟！  

3．

放松心情，宽容孩子的异想天开  

4．

孩子反传统，妈妈别揪心  

5．

让孩子自由地“人来疯”  

6．

用微笑“消化”孩子的情绪  

7．

宽容≠纵容，别把二者弄混淆  

第三章　切记！别用坏脾气来教育孩子

“小兔崽子，我叫你不听话！”每个夜晚，我们仿佛都能听到这样的“战斗号角”，

在某个家庭中飘荡而出。也许，某个孩子的成绩又没考好；也许，某个孩子又惹父母生气；

也许，某个孩子又够了，难道就因为这样或那样的原因，身为父母的你，就可以口无

遮拦地咒骂吗？孩子的心是脆弱的，是柔软的，你的坏脾气，只能带给孩子无尽的痛苦。

好孩子，不是被骂出来的，不是被爸爸妈妈的坏脾气逼出来的！

1．

学着“有话好好说”，别对孩子显刻薄  

2．

郁闷的爸爸，别对着女儿说话  

3．

小小少年，经不住人前训斥  

4．

用拳头说话的父母，注定是失败的  

5．

坏脾气，孩子胆怯的催化剂  

6．

风趣一点，让孩子笑着长大 

你是否发现，当你说完某些话时，孩子脸上露出了失落的神情；你是否发现，当你说完某些话时，孩子噙着眼泪，握紧了拳头；你是否发现，当你说完某些话时，孩子反而离你的目标越来越远，变得越来越陌生？这一切，都是因为你不懂如何说话造成的。要记住，语言是人与人沟通的最佳工具，父母们应该掌握和孩子沟通的语言艺术，合理运用这个工具，这样才能奏出美妙的心灵协奏曲！

1．

“你笨得像头驴！”——讽刺，孩子信心的杀手  

2．

“孩子，你可是全家的寄托啊！”——父母少来点高期望  

3．

“你怎么永远都不如别人？”——别太看不起自己娃  

4．

“这也做不好，那也做不好，你到底还能做什么！”

——伤人的话少讲为妙  

5．

“等会儿再说吧，你没看到父母很忙么！”

——不要关上交流的窗户  

“爸爸妈妈，我怎么也考不好，我真对不起你们”“爸爸，我真的好害怕考试，求你别打我”一说起学习，孩子仿佛能写下一本“血泪书”。孩子的成长中，学习是他们的主要任务，所以，他们才有那么多的抱怨，才有那么多的不解。身为父母的你，只有伸出热情的手，帮助孩子扫清学业上的障碍，这样他才能在茫茫学海里平稳驾驭航船。

1．

只有鼓励，才能让孩子摆脱“失败综合征”  

2．

与其再三督促，不如帮孩子明确学习动机  

3．

父母越上火，孩子越偏科 

4．

“我好害怕考试啊！”——孩子的心声，你听到了吗？  

5．

“孩子，学习的确很累！”——让孩子感受到认同  

6．

“小小老师”孩子当  

第六章　松开孩子！让孩子有自己的梦想

“曾经，我有一个梦想，那就是可以自由自在地飞翔”听到孩子这样的内心畅想，不知也曾是个孩子的父母，心里会作何感想？每个父母都望子成龙盼女成凤，对孩子有着独特的期望；但鲤鱼跃过龙门的概率毕竟不是很高，与其给孩子们设计未来，不如让他们自己去闯出个未来——海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让孩子们在未来的路上快乐的成长吧。

1．放开手，让孩子编织自己的交际天空  

2．孩子的理想，请你不要太干涉  

3．给孩子三分之一的决策权  

4．少点唠叨，让孩子自由地翱翔  

5．“天空为何是蓝的？”——好奇的孩子才是“好孩子” 

6．“妈妈，我的特长不在特长班”  

第七章　言传身教，教育孩子避免“强制执行”

父母是孩子的启蒙教育者。孩子的每一个行为，每一句语言，都深受父母的影响，所谓“上梁不正下梁歪”并非只是耸人听闻的话语。苹果树能否结出健康的果实，关键是靠根系的吸收和输送。所以，想要得到一个好孩子，那么父母就必须注意自己的言传身教。试想，一个作恶多端的“通天大盗”，无论如何严肃地要求孩子，又怎能培养出一身正气的“超级警察”？ 

1．与其告诉他“别撒谎”，不如自己做榜样 

2．难听的脏话是爸爸的遗传 

3．让孩子学会分享的妙招——以身作则 

4．要想孩子品行端，自己首先站得正 

5．孝敬，父母要做领头人 

6．做孩子“宰相肚里能撑船”的好榜样 

第八章　少点溺爱，孩子才会茁壮成长

如今，越来越多的父母发出了这样的疑问：“孩子怎么了？生活条件越来越好，但他

们却越来越不听话，越不正常！他们要什么我们就给什么，怎么还这么不懂事？”这样的

父母，无疑是失败的。因为，他们从没听过这样一句话——物质的进步并不能代表人类的

进步，而心灵的升华才是社会前进的标志。孩子亦是如此，除了物质关怀，他们更需要的，

是父母香甜的“心灵鸡汤”。

1．

最可怕的礼物——溺爱  

2．

一味溺爱，孩子只能变得任性  

3．

心灵之爱比物质之爱更珍贵  

4．

孩子没有好朋友，都是溺爱惹的祸  

5．

脆弱的宝宝——溺爱，让孩子染上了蛋壳心理  

6．

适当制造障碍，提高孩子的受挫能力  

第九章　善于引导，父母“帮”孩子养成好习惯

如何纠正孩子的缺点，让他养成一个良好的行为习惯，这是困扰父母的难题。因为， 

说教很难起到积极的效果。其实，父母忘记了这样一句经典的教育理论：“积极引导起到的效用，往往比说理教育还好，它既能融洽父母与孩子之间的关系，含蓄且委婉，又有利于孩子在无形中养成良好的习惯和心态。”所以，放弃说教，积极引导吧，这样才能帮助孩子避开人生路上的弯道！

1．引导 

+疏通，“暴脾气”的孩子大变身  

2．

只有适当刺激，才能让孩子摆脱自负  

3．

“鼓上蚤”的孩子要不得  

4．

丢三落四不可怕，只要父母肯引导  

5．

孩子，能不做小小“磨蹭郎”吗？  

6．

养成珍惜时间的习惯，孩子才能把握明天  

第十章　家庭温暖，我们需要正确的关爱

如何纠正孩子的缺点，让他养成一个良好的行为习惯，这是困扰父母的难题。因为，说教很难起到积极的效果。其实，父母忘记了这样一句经典的教育理论：“积极引导起到的效用，往往比说理教育还好，它既能融洽父母与孩子之间的关系，含蓄且委婉，又有利于孩子在无形中养成良好的习惯和心态。”所以，放弃说教，积极引导吧，这样才能帮助孩子避开人生路上的弯道！

1．

学会信任，对孩子充分的信任而不“放任”  

2．

以身作则，你是我们的好榜样  

附录  

献给家长们的 100条建议！！！

儿童 12种表情背后的心理分析  

　　万象，中科院心理学研究生，长期从事心理学研究和图书策划工作，与导师共同参与多家企业的员工心理研究项目和辅导工作，著有多部心理学及家教类畅销书。

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　　PART2 

　　宽容，让孩子拥有自由的空间 

　　1．孩子犯错，父母用宽容的胸怀给一个拥抱

　　是个人就会犯错，这一点不仅是孩子，就是大人也不例外。然而，在面对犯错的孩子时，父母却从来没有想过这条真理。于是乎，大声的责备，无情的打骂，劈头盖脸地向孩子袭来……

　　但是，当你发泄完内心的愤怒后，孩子真的就会走上正轨吗？恰恰相反！冷冰冰的责骂，只会使小孩更害怕、更恐惧而已，更糟糕的是，你的愤怒，造就的可能会是一个胆小狭隘的孩子！

　　所以在生活中，倘若看到孩子犯了错，那么最有效的方式就是宽容。只有宽容，才会教会孩子勇敢面对、勇于承担、积极改正的本领，给孩子一个宽容的拥抱，就是给他一片翱翔的天空，哪怕只是一个眼神，有时也会起到意想不到的结果。

　　胡庆宇中考失利，没能考上任何一所高中，因此整天躲在家里，觉得无脸见人。在家闭门思过了一星期后，他决定参加工作，不想再去读书。

　　他找到了父亲，说出了自己的想法，并一再向他认错，认为自己对不起家人的期望。然而，爸爸并没有责怪他，只是用力地拍了拍他的肩头，露出了一个肯定的眼神。

　　胡庆宇原以为爸爸一定会把自己大骂一顿，谁知那个宽容的眼神，却让自己内心的寒冰融化了。他明白，爸爸原谅了自己。

　　老师表扬我了！”妈妈心理一喜，以为孩子考试得了高分，于是赶紧问道：“为什么表

　　扬你？”“哈哈，老师说，黄家强同学地板倒是拖得蛮干净的！”儿子的笑容，让妈妈意识到：一次不重要的小小表扬，就会让孩子这

　　样开心，可见孩子的心是多么地单纯、多么地容易满足！我们做父母的，是不是过去对孩子太苛刻了呢？毕竟孩子还小，有些东西不是他们能够顺利掌握的！

　　通过这件事，妈妈和爸爸改变了教育方法，他们给黄家强更多的时间去适应新的学习环境，学会用宽容的心去看待孩子的过失，抽出时间帮他一起克服学习困难。渐渐地，爸爸妈妈欣喜地发现：孩子变了，爱学习爱动脑了，懂规矩守纪律了。同时，他带回家的好消息也越来越多了：今天我考了100分，今天我做小老师帮助同学了……

　　宽容孩子，就是为了让孩子明白：你的年龄还小，有些事情可能不太容易做好。当孩子意识到这些，势必也会认为，妈妈已经原谅了我的不成熟，那么我为何不做得更好一点，让妈妈看到，其实我也能够达到你们的期望呢！

　　2．用“善意的谎言”宽容孩子

　　对于那些自卑心理严重的孩子，父母可以利用一些善意的谎言，巧妙地“骗”一下他，让孩子不再无限放大自己的缺点，抹平心中的自卑。

　　例如，孩子的语文不好，数学也是一般，那么，你就可以这么说：“孩子，你的数学成绩不错哦，要是语文再加把劲那就更棒了！”这种宽容，会让孩子渐渐充满自信，不断“攀比”自己的数学和语文成绩，从而形成良性循环。这么做，就比打骂、训斥要好得多。

　　……

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编辑推荐

　　《好孩子不是管出来的》：正确有效的管教能够改变孩子的一生！学会改变亲子沟通的方式，让父母真正成为“教育家”。不管教，照样培养出好孩子！做自己，把教育留给孩子自己！

书摘插图

媒体评论

　　经典教子绝招+精彩事例分析=更多的爱+更深的教育。《好孩子不是管出来的》不仅教您培训孩子之术，更让您懂得培养孩子之道！

前言

“我不想回家，因为家就像监狱，爸爸妈妈总是管着我，限制着我，让我毫无自由。”

听到孩子发出如此感慨，相信一心想要培养“好孩子”的你，一定会惊讶地张大了嘴巴：天啊，孩子这是怎么了！

不要怪罪孩子，其实孩子有了这种想法，要怪罪的只有父母自己。想想看，在孩子的成长过程中，你是否听过他表达内心的话语？你是否在心烦意乱时，对着孩子说“快给我闭嘴”？当孩子有了与你相悖的梦想时，你是否毫不犹豫地回绝了他？相信绝大多数的父母，此时都会内疚地低下头……

马克思曾经说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”这句话的含义就是：父母是一个“教育”家，而不是一个“管制”犯人的狱警。管制，只能让孩子心存不满；管制，只能让孩子心怀胆怯；管制，只能让孩子与你的预期目标越来越远，甚至变得让你寒心！

也许你会说：“我根本没有管制过孩子！”这么说，恰恰证明了你不是一个成功的父母。也许你并不了解，打骂就是管制；坏脾气就是管制；冷嘲热讽的语言就是管制；没有原则的溺爱就是管制；不懂言传身教的心态就是管制……因为，当你做出这一切时，你就已经关闭了与孩子平等交流的大门，仅凭“想当然”来教育孩子。这，不是管制又是什么？

想要改变这种局面，父母就必须痛下决心，改变与孩子的交流方式。

但是，自己该如何改变才能挽回局面呢？面对这个问题，父母们一定挠破了头皮。别着急，正是因为知晓你的困惑，这本《好孩子不是管出来的》才会摆在你的面前。当你翻开本书，你就会惊奇地发现：原来自己内心的疑惑，在这里都有着详尽的解答！短小精悍的生活再现、浅显易懂的案例分析、经典实用的教子绝招……这一切不正是为你量身打造的么？看到这些，聪明的你一定不会再被困惑搅扰得睡不着觉！

让孩子健康地成长，成为一个名副其实的“好孩子”，这是天下父母共同的目标。所以，请父母们不要再犹豫，赶紧翻开本书，带着自己的困扰，吸取先进的经验，让孩子拥有一个快乐美好的童年，从而实现“教育专家”的梦想吧！

书籍介绍

这本《爱与教育-好孩子不是管出来的》有短小精悍的生活再现、浅显易懂的案例分析、经典实用的教子绝招……这一切都是为您量身打造的！也许你并不了解，打骂就是管制；坏脾气就是管制；冷嘲热讽的语言就是管制；没有原则的溺爱就是管制；不懂言传身教的心态就是管制……因为，当你做出这一切时，你就已经关闭了与孩子平等交流的大门，仅凭“想当然”来教育孩子。这，不是管制又是什么？当你翻开本书，你就会惊奇地发现：原来自己内心的疑惑，在这里都有着详尽的解答！

• 作者：半夏 发布时间：2020-04-24 12:26:26

  道理都知道，就看能不能做到了。书中很多观点很好，但是在别的地方也能看到，并没有什么特别的，或者新的亮点。

• 作者：El 发布时间：2022-01-29 19:37:08

  •因为既然她很容易理想化一个人，常常也提示她很容易否定一个人。•他不过是你投射的对象，你也不过是他投射的对象，你们生活了一辈子，但是却从来没有看见过对方。

• 作者：面善_5减2加0 发布时间：2020-03-03 19:10:46

  尊重自己 尊重孩子 把他当作一个独立个体 而不是你的附属；把他当作一面镜子 看看自己的点点滴滴；把他当作一滴水 融入这个复杂而又美好的世界

• 作者：晨星（专业外） 发布时间：2015-07-01 16:04:48

  有次京东买书时满额赠送的。

  看了30来页，不太想细看了。

  好在每个章节除了标题还有摘要，看一看大概就知道要说什么了。

  有鸡汤味。

  但如果只是有鸡汤味还好，偏偏还有作文腔，还有用到的案例，怎么看都像编的。

  这些加在一起，干货就稀了，深度也浅了。

  但不管怎样，说的还算有道理吧。

• 作者：lily0103 发布时间：2015-09-22 07:06:43

  一般！

• 作者：火星 发布时间：2017-05-31 17:52:30

  该书有本土特色：

  痛诉革命家史。

  儿大不由娘。

  人来疯。

  宽容而不纵容。信任而不放任。限制而不管制。

  越骂越怕，越怕越骂。

  失败综合症，考试恐惧症。

  当家作主。

  上梁不正下梁歪。言传身教。

  万千宠爱于一身。

  玻璃心，蛋壳心理。

  小时偷针大时偷金。

  大包大揽。

• 教育有方

  作者：欣雨Q 发布时间：2013-11-05 10:52:15

• 成长是痛，不成长是不幸——《挪威的森林》

  作者：槿生_Sarah 发布时间：2009-09-04 20:28:47

  01年5月我到上海去，回来时在火车站买了这本书，在卧铺上把它读完。那时读得晕晕乎乎的，印象最深刻的是描写女同性恋的部分，对那时的我来说简直是个重磅炸弹，于是一路发懵。之后没有重看过，直到上个月再一次从上海回来，一到家，就把这本书拿出来看。这一回全都懂了——至少我以为。作为一个成长的故事，它不仅不难懂，而且真直白。

  一

  “他死了以后，我就不知道到底应该怎样同别人交往了，甚至不知道究竟怎样才算爱上一个人。”

  ——直子

  直子和木月“像无人岛上长大的光屁股孩子，肚子饿了吃香蕉，渴了就相抱而眠”。从未同彼此相分离，正常孩子必定要有的性的觉醒和随之而来的好奇、焦躁，在他们身上并未发生。人因为不完整而投入两性关系，投入社会，而他们仿佛在彼此身上得到了完整，因而成为了孤岛。“我们一天一天长大，必须到社会上去。”无法面对社会的直子和木月失败了。木月早早自杀，直子也在一番努力后选择了死亡。他们在内心建立了与正常世界不谐调的人际模式，这模式仅仅适用于一起长大的他们之间，既不能进行消除或重置，也不能与社会联系共存。木月死去后，直子便不再能与其他男性相处，她艰难地寻找着与木月之外的男性相处的方式，艰难地寻找着“没有木月的我”的生存，终于没有找到。木月已成为她的一部分，而她没能做到将这一部分从她自身剥离出来。不能摆脱童年，不能独立成长，不能有完整的自我，也无法接纳别人。直子最终没有迈过这道坎，没有成为某个独立的自己，没有走上接下去的人生。

  “亲切热情倒是不假，但就是不能打心眼里爱上某个人，而总是有个地方保持清醒，并有一种饥渴感，如此而已。”

  ——永泽

  身为东大法学系高材生的永泽说自己“是个没有私欲的人，有的只是好奇心”，追求绅士的行为规范“不是做想做之事，而是做应做之事。”他摒弃了个人的内心，用在政坛或无论别的什么地方“施展一下拳脚”的热望代替了对爱的需求。然而他“体内有一种类似饥渴的感觉，总在寻求那种东西”，他不停地和不同的女孩做爱，哪怕“睡得再多也是徒劳无益，只落得疲惫不堪、自我生厌”。他有一个出身高贵、气质优雅的女朋友初美，“娴静、理智、幽默、善良”，对于永泽的寻花问柳她声明“我受伤害”，而永泽却声称“我这个人就是这样。”他并不愿改变自己令她幸福，不管内心如何饥渴，如何需要爱，他本就不知幸福为何物，也不愿承认它，自然也就“自己幸福也罢，使别人幸福也罢，并不把这个放在心上。”他“以同一程序不断勇往直前”，考上东大，学了数门外语，考进外务省并且打定主意要看一看“自己能爬到什么地步”。看起来可说是成功人士了。然而“他可以春风得意地率领众人长驱直入，而那颗心同时又在阴暗的泥沼里孤独地挣扎。”——“他也背负着他的十字架匍匐在人生征途中。”

  “我的心包有一层硬壳，能破壳而入的东西是极其有限的，所以我才不曾对谁一往情深。”

  ——渡边

  看起来，渡边和永泽仿佛相似，永泽也把渡边评价为和他相似的人，认为他们都是“本质上对自己感兴趣的人……不希望别人理解自己”，而渡边却委婉地将之否定了。“并不认为不被理解也无所谓……只是觉得在某种程度上即使不被别人理解也无可奈何。”和永泽不同的是，渡边并不否认爱和理解的重要，只是由于这层硬壳，使得他既不知怎样去爱别人才好，也不知如何接受爱。也许这就是为什么他在高中时，会成为木月和直子想像中“和外部世界联系的锁链”，因为木月和直子是不合于正常社会交往的人，因而也不可能和一个感觉完全正常的人成为朋友。而渡边因为他那层壳的存在，对正常与否并不敏感，因而才成为木月唯一合得来的人。渡边“无兄无弟，从小到大都是一个人，因此从未感到过寂寞……一个人心满意足”。但这只是个假象。直子已感觉到，如若被人怨恨，渡边可以“轻易地钻入自己的壳中，随便做点什么来使自己获得解脱。”他并非不害怕寂寞或不被理解，正是由于对它们的害怕，他才建造了一层硬壳将自己包裹进去。但他内心仍是相信爱、相信有意义存在的，因而他没有走上永泽那条头也不回的道路去，而是在苦苦思考中“原地徘徊，并且空虚得很”。

  “在以往二十年人生当中，我连一次，哪怕一次都没撒娇任性过。”

  ——绿子

  绿子是一个有些恋父情结的女孩。尽管从小“刚一撒娇，就被抡到一边去”，早早下定决心“一定自己去找一个一年到头百分之百爱我的人”。可是她其时的男朋友，却古板到不许女朋友穿白色以外内裤、“一任性一撒娇他就发脾气，吵得不欢而散”。看似奇怪，但只要看到绿子对男友的评价“人是好人”和对父亲的评价“人倒是不坏”、比起耍小聪明的家伙们“不知要地道多少倍”，就会知道她为何选择他。可是这个与父亲相似的男孩，却不能满足她对父亲的要求“真想拼着劲儿得到一次爱”。失望之下，她与渡边相遇了，她发现自己可以和渡边谈任何自己没法跟古板的男友谈的事情，可以一道看色情电影、大谈性爱和性幻想，得到从像父亲的男友那得不到的理解和自在。她渐渐喜欢上渡边，在渡边面前，她也越来越像一个小女孩。她要求渡边“在附近找家情人旅馆，进去和你抱在一起睡，一觉睡到大天亮。”渡边觉出不妥想拒绝，于是绿子便像真正的小女孩一样开始任性：“求你了，要不然我就坐在这儿哭一晚上，谁向我第一个搭话，就跟谁睡去。”于是她真的就这么留下了渡边，并且如同小女孩一样，在渡边的怀里舒舒服服地睡着了。

  二

  在全书中，绿子无疑是最先成长起来的人。当她的任性的愿望满足后，她便从“得不到爱的小孩”中解脱了。她因渡边搬家没通知她而生气，渡边给她写信，她也不回。但当她意识到渡边有可能为此生气，便直接了当地在下次见面中道歉。她本想和渡边共度夜晚，但渡边仍活在他的壳中，面对渡边表现的冷淡，尽管她喜欢他，尽管她已带着牙具和睡衣，却不能再像小孩那样撒娇任性，求他陪她一夜。

  如同直子一样，绿子也看出了渡边的问题所在。“你总是蜷缩在你自己的世界里，而我却一个劲儿咚咚敲门，一个劲儿叫你，于是你悄悄抬一下眼皮，又立刻恢复原状。”对着这样的冷淡，已不再是死缠烂打的小女孩的绿子只有离开。

  在绿子离开他的时间里，渡边经历了剧烈的痛苦，我想正是经由这种痛苦，渡边才渐渐能感觉到爱的真实的存在，以及由自己的冷漠导致的对双方的伤害。后来绿子正式与男友分了手，对渡边表达了自己的感情，一切看似会好起来了，但渡边还有一部分仍然沉没在过去中，内心仍与直子保持着某种联系。在直子死后他难以接受，外出旅行流浪，受到渔夫的好意款待。之后，渡边想起了他早年的女友，终于看见了自己从前的错误：

  “我蓦地记起高三时睡过的女友，在她身上，自己做得何等残酷！想到这点，我心里感到一阵冰冷，无可救药的冰冷。我几乎从未思考过她会作何想法，有何感受，以及心灵受何刺激。……其实她是个非常温柔的女孩，只是当时我将那种温柔视为理所当然的东西，丝毫未加珍惜。她现在做什么呢？能够原谅我么？”

  籍着绿子的爱，渡边发现了自己身上的壳，渐渐能走了出来，在回忆和现实中都感到了世界，感到了爱和真实。而籍着玲子的友情和陪伴，渡边终于告别了直子的死。“假如你对直子的死怀有一种类似创痛之感，那么就把这种创痛留给以后的人生……如若可以学习到什么，那就要从中学习。……你的创痛与绿子无关，如果你还要伤她的心，势必导致无可挽回的后果。因此，尽管你可能心里难受，也还是要坚强起来，要再成熟一些，成为大人。”

  “祝你幸福，祝你幸福地活下去，把我这份和直子那份都补偿回来。”

  三

  所谓成长，最终不过是学会如何内心谐和地活在这个世界上。“我们是在活着，我们必须考虑的事只能是如何活下去。”答案是简单的，但是有很多人甚至把生命丢在了这道门槛上。没有人能够帮助一个人的成长，成长是各自的朝圣路，每个人有每个人无法逃避的挑战。最近看了《Skins》，译成《皮囊》，然而比起纵情声色，我看到的更多是左冲右突，倘若我跟别人介绍这部剧，我会把它翻译成《壳》。人们都曾经生活在过去和自我编织的壳中，当我们成长时，便感到痛苦，我们要像蝉蜕皮一样，把过去的、内心的种种恐惧和栅栏丢掉，不会任性，不会自闭，不惧怕去爱，不害怕被爱，感觉到别人的心，感觉到自己的心，不再使别人痛苦，不再使自己痛苦。成长是痛的，我们总是害怕丢失过去，丢失曾经把我们和世界隔开的壳，它曾保护过我们，但现在只有限制我们。拒绝成长的疼痛、拒绝丢掉旧壳的人，即使不是以死逃离世间，仍会在未来的岁月里继续心灵的不幸。直子失去了木月便不知如何生存，永泽紧抓着孤独而不惜令自己内心饥渴；与之相对，绿子结束了对做个小女孩的渴望，同时便放弃了对渡边耍赖任性的特权；渡边逐渐认识到自己应该如何接受绿子的感情，也终于因自己过去的冷漠和残酷感到了内疚与心痛。在精神的阶梯上，他们付出了代价并且迈过了这一级。貌似说到挪威的森林都认为是小资的标志，我现在不这么想了。也许是要过了那个当局者迷的阶段，才会发现陷入自身陷阱的人物都是何等悲哀吧。

  2009.9.4

  一般想不到加日期的，不知为什么这回记得了。又写得这么长而且句子这么烂，以后多写点会通顺了吧。