教育人类学 (德)武尔夫　著,张志坤　译 教育科学出版社【正版】 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书以导论式的架构为我们呈现了当前西方教育人类学的前沿进展。部分主要论述了人的可塑性问题，涉及人类的教育梦想、个体的完善等；第二部分论述了教育、文化与人类学中的模仿，主要是模仿的意义与形式；第三部分论述了教育全球化与跨文化教育，主要论题有青少年犯罪、他者以及教育的全球化；第四部分展望了教育人类学作为教育的新视角其潜在的发展前景。

本书是阐述“教育人类学”这一重要学科的历史、基本概念、原理和研究趋势的经典读物，可供人类学研究人员、教育理论研究人员、教育学及文化研究专业的研究生及本科生等参考使用。

前言

部分　人的可塑性

　章 教育的梦想

　第二章　个体的完善——威廉·冯·洪堡的教育人类学

　第三章 工作作为动作语和仪式

第二部分　教育、文化和人类学中的模仿

　第四章　模仿作为人类学的一个概念

　第五章 教育中的模仿

　第六章 作为模仿产物的动作语和仪式

　第七章 想象和关于图像的模仿

第三部分　教育全球化和跨文化教育

　第八章　青少年暴力

　第九章　他者

　第十章　教育全球化

展望 教育人类学：教育的新视角

参考文献

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书籍介绍

《教育人类学》以导论式的架构为我们呈现了当前西方教育人类学的前沿进展。第一部分主要论述了人的可塑性问题，涉及人类的教育梦想、个体的完善等；第二部分论述了教育、文化与人类学中的模仿，主要是模仿的意义与形式；第三部分论述了教育全球化与跨文化教育，主要论题有青少年犯罪、他者以及教育的全球化；第四部分展望了教育人类学作为教育的新视角其潜在的发展前景。

《教育人类学》是阐述“教育人类学”这一重要学科的历史、基本概念、原理和最新研究趋势的经典读物，可供人类学研究人员、教育理论研究人员、教育学及文化研究专业的研究生及本科生等参考使用。

• 作者：羽毛鲁滨 发布时间：2020-11-03 23:22:15

  大半是文献综述

• 作者：AshleyD 发布时间：2018-02-21 19:29:54

  第二章很是精彩，mimesis讲到一半就停了让人有点不爽……第三章关于联合国教科文组织的《教育财富蕴含其中》的丝丝讽刺，很有意思哈哈，“太过乐观的态度会教给教育实践者一个错误的认知，使改革步履维艰”……第一章和最后的教育人类学展望，似乎只是个导引，概述……读完的感受很奇妙，总觉里边在上新置了“隐蔽的人”，却说不出这个新概念是什么，摸不透这个隐蔽的人的行动意义。

• 作者：小颜 发布时间：2021-01-08 00:21:26

  从黄侃年谱得知司马先生要出这部书，欣喜过望。总体来说史料很齐全，但文中时不时出现类似“弗洛伊德有一个代表性的观点……”、“卡伦霍妮人格理论”之类的论述，不知道是不是为了故意显示自己博学，又或者是评传可以天马行空信马由缰，反正我堵着感觉怪尴尬的

• 作者：momo 发布时间：2021-06-08 11:37:11

  2103读的，很松散

• 作者：潜潜潜 发布时间：2023-03-28 21:39:17

  看书名以为是类似于通论简论这种，但读了前言和第一章，翻看目录粗读之后，感觉这本更类似于论文。我理解的是ta围绕“模仿”展开，这个“行为”可能是作者在观察教育人类学田野中觉得是比较重要的学习方式，前面第一部分类似于理论回溯，第三部分类似于对未来的展望。作者大概受洪堡影响特别大。好多地方感觉像哲学，但又不够哲学，翻译读起来也特别扭

• 作者：赵舒默 发布时间：2016-06-07 08:10:35

  第三部分基本读懂 第二部分系统论述了模仿与教育 模仿的概念是广义的

• 这不是一本合格的著作。

  作者：如果如果的如果 发布时间：2013-06-20 15:01:16

  这本书最有可读的性部分是“前言”。在这个前言里，作者提出的教育人类学的新定位，及其研究的目的，算是有点洞见的看法。

  然而，这本书并不是为普通读者写就的，其行文严重缺乏可读性。就其译文来说，诸如“动作语”、“模仿”等书中反复提及的概念，未能提供有资于理解的译注。个人以为，这些德文词汇里的术语，如作者自己本人所强调的要有文化的、历史的、环境的理解，直接译成中文，而不作详细地说明，显然是有问题的。

  另外，这个书更像是一本读书笔记，它缺乏一种形式上的完整与思想的连贯性。在它涉及的重多话题中，作者力图要表明自己的立场，却没有对自己的观点做认真地论证。

  在耐着性子看完此书后，个人以为它严重缺乏对教育现象与教育思想的历史的、文化的论证。作者提到夸美纽斯、卢梭、洪堡的教育思想，意图却是为了说明教育思想的乌托邦换个角度就是教育噩梦。这么草率的观点，经不起西方教育史的检验。却从侧面证实，作者本人缺少对人类教育演进史的相关认知。

• 【豆瓣鉴书团】矫饰，苍白，堆叠

  作者：巫 发布时间：2019-03-29 18:09:04

  这本书2/3的部分都是无用的细节。

  写无用细节的作家很多，贝娄，库切，法国那群，但没有一个作家的细节不是没有目的的。换句话说，只有你对结构足够清晰，对自己的文本把控力足够有自信的时候，你才可以去堆这些无用的细节。

  但可惜作者作为一个初学者太着急了。学到了一个空壳。能力不足以驾驭繁复的结构和复杂的人物就急着用一些没用的细节去堆满文本，把文本堆成一本书的厚度。作者应该先老老实实的学习黑塞吉卜林毛姆哈代托尔斯泰，把故事先讲清楚。

  作者的自恋，体现在每一个字里了。ta只能写ta发生过的事，这让人觉得很，遗憾。如果视野不能放在自身以外，就别写作了吧。写点艺术评论，写点散文，写点回忆录，都行。别写小说，浪费纸。

  我有两点建议:重头开始，老老实实地写，把花架子扔了。以及至少五年以后再动笔吧，你经历的人生不过是无病呻吟。