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《新标准英语:分级有声读物(国家1级)3(点读版)(外研社点读书)》是专门为中国小学生编写的故事集，是外研社与麦克米伦出版公司推出的“一条龙”英语教材《新标准英语》的配套读物。本册适合小学三至四年级学生使用。《新标准英语:分级有声读物(国家1级)3(点读版)(外研社点读书)》语言规范，内容活泼，插图精美。由外国小朋友朗读。语音纯正，发音清晰。

《新标准英语:分级有声读物(国家1级)3(点读版)(外研社点读书)》中印有离科技光学识别底码。

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书籍介绍

《新标准英语:分级有声读物(国家1级)3(点读版)(外研社点读书)》是专门为中国小学生编写的故事集，是外研社与麦克米伦出版公司推出的“一条龙”英语教材《新标准英语》的配套读物。本册适合小学三至四年级学生使用。《新标准英语:分级有声读物(国家1级)3(点读版)(外研社点读书)》语言规范，内容活泼，插图精美。由外国小朋友朗读。语音纯正，发音清晰。

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• 作者：武侠 发布时间：2019-05-16 00:55:04

  沙花

• 作者：果朵朵 发布时间：2020-08-19 22:46:26

  适合入门，实际操作中的一些问题还是去问senior吧。

• 作者：猫头鹰森林 发布时间：2021-03-30 13:21:00

  母爱主题，真实并且可爱。

• 作者：Theo 发布时间：2012-01-14 20:27:20

  里面马戏团老板。实际上是一个人的手风琴 一个人的手风琴不知道是啥谱子

• 作者：少女前进吧 发布时间：2020-06-11 18:34:59

  耗时3个月，终于看完了，自己立下的flag跪着也要读完

• 作者：智将-黑龙 发布时间：2020-11-12 17:43:24

  第一本电销书

  用处不大，但有点用

• 饭桌上的故事：《一把刀，千个字》读记

  作者：别的猫 发布时间：2020-10-22 10:23:03

  时代永远在向前翻滚，茫然的人却“四顾茫然，都不知道身在何处”。

  花费了十几日的光景，我才算是把王安忆老师发表在《收获》2020年第5期的长篇小说《一把刀，千个字》读完。八十四页纸，十一个章节，讲了一对姐弟横亘近四十年的人生故事。姐弟都无子嗣，所以家庭便只上溯及姐弟的父母、祖父母两辈；地理跨度则更大，故事流转在中国哈尔滨、上海与纽约法拉盛三地，每回两位主人公的离开或迁入，既是自由意志选择，也有时代的推波助澜。

  姐弟俩先后出生于上世纪六十年代的哈市家庭，时代中流动的戏剧性，似乎就在呱呱坠地那刻起，赋予了主人翁命运的张力。姐弟俩的母亲出生知识分子家庭，外貌与才华都受老天爷眷顾，大学毕业后在中直部委属下的科技研究所任职，父亲杨帆祖籍扬州，是母亲所在大学的调干生，外形朴素但性格稳重，毕业后在重型机械厂制动设备室担任了技术员，一家人也就从此在厂职工宿舍落了脚。四口子生活原本倒也温馨平顺，但六十年代中后期的亢奋，逐渐入侵了私人领域的生活与观念。母亲学生时期就已展露苗头的“前卫”思想与果敢个性似乎被推向了极点，脱离了权力可以容纳的轨道，终究给她招致了灾祸，从此缺席了这个小家庭的生活。父亲似乎知晓她能归来的概率渺茫，留下了年长四岁、性格与其母亲同样强势的女儿鸽子在身边，托母亲大学时期的女同学将儿子兔子送去自个儿的上海妹妹那边寄养。从此一家四口被掰成三块，天涯何处，惟有明月能寄相思，好在一家人最后又相聚在哈市，兔子与父亲也随鸽子留学美国，一并辗转移民美国。这样的命运，也就为主人公各自的孤独与乡愁，提供了生发的土壤与线索。

  童年储存人一生的起源，少年培养人一生的兴趣与习性，鸽子和姑姑一起，在虹口区的石库门里生活，直长到少年才返回故乡。兔子相貌遗传母亲，眉清目秀，性格与父亲一样有江南人的柔和，住宅环境也塑造他，亭子间窄窄的，长期身处日光被墙壁遮挡所留下的阴翳里，个体的身影也终究沦为模糊又黯淡的轮廓，又因为姑姑家生活的拮据，他愈加内敛与沉默。他没携带多少哈市的记忆，但幼崽总会寻求母爱，姑姑严厉冷淡，不具备主流视野中“慈母”的性格，邻里小孩口中喊着的“妈妈”，他找不到原型。小学时他去高邮的爷爷奶奶家玩耍，偶然从舅公那里学了民间厨艺，后来在姑姑的引荐下，又拜师淮扬大师傅胡松源外系后人单先生精学厨艺，他听话懂事，学有所成，只是他和姑姑都没想到，烹饪这门手艺不仅成了他的主业，成了他在上海甚至在纽约最初几年生存的根本，还因为他烹出的一桌桌佳肴，聚汇过来美国闯生活的华人华侨，给自己也给这想象的共同体增添一把柴火的温暖。

  一桌菜能产出这么大能量吗？

  王安忆在文章里花了大篇幅——不，应当是处处都不惜笔墨于描绘烹饪的动作、佳肴的色泽与滋味以及品鉴它的人，甚至，翻开书卷就有那么一桌在法拉盛饭店里吃菜的华人： 众人围拢的是同一张饭桌上，彼此身份、阶层却能排列出好几个阶梯，觥筹之间的人与情，真是虚实难辨。在王安忆的笔下，饭桌化身江湖，先以饕餮诱人，众人争食，自然有所来往，来往频繁了，又生出情感的火花、彼此建立关系，争取身份的高低。一张桌子似乎就是江湖的缩影，它承载了这座社会的情义、权力、欲望——它们都在桌面上翻滚、升腾，最终成为脱离主体意义的虚无。这是陌生人的饭桌，那亲朋好友的饭桌是什么样的呢？王安忆通过兔子的眼睛与耳朵，还原了几张有意义的饭桌剪影。

  兔子父母一辈的饭桌受到政治环境的强烈影响。六十年代中期是高歌猛进的运动中一个短暂的休憩，主人公一家在外公外婆家吃饭，即便供养家庭的主要成员已经多少被卷入斗争风波，这个知识分子家庭仍旧保留了属于他们阶层的审美品味，吃饭用的“长餐桌台铺上双层桌布，花边流苏垂下来”，饭菜营养丰富，鱼肉蛋奶，还有冒泡的啤酒杯。一席人吃饱喝足后，“舅舅拉起手风琴，轮个献唱”，这一幕群像是温馨的，人们享受美食后的闲情雅趣，展露着中产的爱好与趣味，但时代风波从未真正褪去，它们在日常百姓的家门口打着旋儿……很快地，人们又重新回归了紧张戒备的状态，外部世界失序首先反映在全家人的三餐上，“家中饭点不定，如同流水席，随到随吃”，饭桌前好不容易凑齐了人头，“也是各人捧各人的碗，就像伙食团开饭……”。进食，本该在一种愉悦放松的环境中进行，如今这一行为被简化到仅剩“吃”这一生理性动作，人吃饭如同执行任务，生活便失去了美感。

  饭桌亦能暴露人的欲望和本性。这一点在美国华人的饭桌上表现尤为明显，或许是环境种族差异明显，人与人之间的交往也拉满了张力，稍有不慎，又是一场风波。兔子未来的妻子，也是姐姐少年时在上海结识的玩伴师蓓蒂初来纽约法拉盛，吃的第一顿饭就是兔子下厨的鱼丸汤粉。小吃烹调容易，王安忆便将聚光灯都照在师贝蒂吃饭时的动作、神态上，说兔子看见她“额头上沁出细汗，皮肤就像上了一层釉，光润极了”，令缺乏食欲的厨师（他）“不由得也有了胃口”，巧妙、朦胧地道出了两性层面的欲望。男女之间的来往，说简单也简单，但朋辈或社群间支起的餐桌，欲望的交叠，政见的切磋更加复杂，你来我往，充满了话语权的争夺，这里特别想提到兔子父亲杨帆与法拉盛当地文玩店的老板胡老师之间的故事，胡老师在法拉盛的上海华人圈里结交朋友多、阅历广，每月第一个周六下午，他还会主持一个类似同乡交流会的读书会，会址不定，一般在饭店或与会者家里，备有宴席，座上客来自“五湖四海，三教九流”，各有一番阅历，主讲人是自愿报名，轮流发言。有一回在胡老师家中举办的读书会上，主讲人是胡老师的上海老乡，其父是国民党第十二兵团人，对于三大战役的解读，与国内主流话语有明显出入，父亲杨帆站在后者一侧，这场读书会上，随和内敛的父亲却“一反常态”，与主讲人辩论起来，俩人的历史观存在龃龉，酒桌上的气氛愈加紧绷，最终众人不欢而散，胡老师虽没计较什么，但此后父亲却再也不愿参加了聚会，这是一次社群内部的分裂，法拉盛的华人圈关系，似乎貌合神离。与这里相比，兔子明显对童年上海邻居之间的情义更为看重。嬢嬢是个精打细算的女人，与她同住，兔子连吃大牛奶饼干都是种奢侈，以至于他捏着饼干“方一入口，不由打个寒噤，然后欲罢不能，直吃到八块，嬢嬢就收起了。”八块饼干，搭配白开水，这就是嬢嬢分配给她的一顿饭量，对于长身体的孩子来说明显不够。他也的确是吃不好，吃不饱的，后来一次偶然机会，邻居爷叔带他去工作的厂里食堂吃饭，那里菜肴的丰足、打饭人眉眼的生动在他眼里都构成一种“敌的过车间”的气势，嬢嬢给她备的咸菜饭盒被爷叔老婆招娣拿走，换给她食堂的打饭：它们既新鲜又分量足，是“巴掌宽的五花肉，一整条黄鱼”，菜汁多得能浸透米饭，直吃得他浑身出汗，“真是痛快”。这一顿饱食，让他吃出了见识，吃出了底气，回家后嬢嬢盘问他“午饭够不够吃”，他能面不改色地“撒谎”答出一声：够。饥饿，是多么剥夺一个人的自信啊。

  人是铁，饭是钢。民以食为天。饮食男女，人之大欲存焉。饭食养活人，围绕饭食形构的酒桌却从来不只图个温饱，它收留形形色色的人群，传递讯息与情感，见证权力的流动甚至生与死，红白喜事。

  提到饭桌、酒桌，常会想到家庭团圆、宏大仪式，从而联想起稳定之类的概念。但这篇故事里的饭桌，却总是在谈“变化”，阶层趣味的变化、政治环境的变化、种族文化的变化……。饭桌是把不同人固定在同一时空，《一把刀，千个字》里的饭桌却都像是在拆分群体、暴露个性、突出矛盾，但凡有人吃喝，那一定是新表演的布景，大事件的前兆。菜刀，作为“扬州三把刀”文化中的“第一刀”，一刀下去便有了饭桌上的食材内容，也拉开了所有人故事的序幕。饭桌具有魔力，它必定令旧人不安，也受新人期待。时代永远在向前翻滚，茫然的人却“四顾茫然，都不知道身在何处”。

  2020年10月22日

• 重视早期阅读指导，促进阅读习惯养成

  作者：人类救星孙美好 发布时间：2018-12-04 10:11:02

  绘本作为图文结合的新的阅读形式自上世纪末便风靡全球，受到众多读者的追捧和喜爱，然而，受这一文学艺术形式的限制，研究者的眼光总是集中在绘本图画的艺术性和出版的趋势等方面，往往忽视了绘本自身所蕴含的文学性。

  几米作为台湾著名绘本作家，也是将“成人绘本”这一概念引入大陆的第一人，其绘本简洁流畅的图画线条和如诗般意味深远的文字相结合营造出内涵丰富的艺术空间，直指都市人的心灵，因而畅销两岸三地，被译为多种语言，广受都市人群的喜爱。

  这与他充分采用儿童视角这一叙述策略有着密切的关系。几米绘本通过儿童纯真敏锐的眼光温情观照都市人生百态，同时也对儿童创伤性心理予以关怀，在儿童视角这一叙事策略的影响下，几米成人绘本显示了别样的美学意义。《不爱读书不是你的错》就是这其中的代表。

  阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的重要条件。婴幼儿时期是语言发展的最佳时期，权威机构指出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”因此，对学龄前幼儿进行早期阅读教育越来越受到人们的重视。如何有效地指导幼儿开展早期阅读教育，提高幼儿阅读能力？

  《不爱读书不是你的错》是几米为了让大家都参与到读书中来而创作的一本书。用书评人“星空依然遥远”的话说，在这本书里，几米“重点想表达的意思，就是如何才能够引导更多的孩子从现在开始喜欢上读书——不管以前有什么样的原因让他们远离了书本；反正从现在开始，只要他们愿意坐下来读书，并且能够从书中获得更多有用的知识、有趣的东西，这就是一件好事。好事只有做好、多做才会有更多的收益的，读书也是一样。”

  众所周知，日常生活是对孩子进行早期阅读指导的最好时机。国外已有的研究已经证明，融早期阅读指导于孩子的日常生活之中，为孩子提供探索读写材料的充分机会，能够有效促进早期阅读能力的发展。因此，如何为孩子营造舒适宽松的读书氛围，帮助孩子选择阅读内容，保持阅读兴趣，养成良好的阅读习惯等都是家长需要研究的课题。由于孩子行为的坚持性和自控性比较差，制定相应的规则是限制孩子不良阅读行为习惯的重要手段，同时这也是促使孩子有目的有意识地养成良好阅读行为习惯、确保阅读效果的重要保证。

  爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是使人从被动学习转化为主动学习的最好内在驱动力，是孩子学习过程中必不可缺的强大动力所在。对于孩子早期阅读而言，年龄越小越需要直接的兴趣来激发他们阅读兴趣与动机。阅读习惯之所以重要，是因为习惯是一种相对稳定而且被自动化的行为方式与倾向，一旦形成就会伴随孩子终生。

  阅读是孩子成长的基石，可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔视野，启迪智慧，陶冶情操，还可以借助阅读积极主动的去构建生活经验、表现亲身体验、表达个性情感，为孩子打开一扇认识世界的窗口，架设起一到健康成长的阶梯。

  孩子的阅读习惯虽然很难自然养成，但其培养也并非难不可及，只要家长朝着正确的方向付出努力，就终会收获惊喜。