团体沙盘心理技术在高校学生工作中的应用与实践 沙盘中国之应用系列 部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术的集中体现 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。

本书共分为三部分， 部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。

本书理论深入浅出，浅显易懂，突出实践性和操作性，适合作为高校辅导员的一本工具书，也适合心理咨询从业人员、应用心理学专业的师生、沙盘心理技术爱好者学习和参考。

理论篇001

章　当前高校学生工作的现状与发展空间002

节　当前高校学生的主要心理特点002

一、认知方面002

二、情感方面003

三、意志力方面004

四、人际交往方面005

五、社会化方面005

六、自我意识方面006

七、适应能力方面008

八、生命价值与价值观方面008

第二节　当前高校学生工作的现状与困境009

一、高校学生工作的概念和内涵010

二、当前高校学生工作的现状010

三、当前高校学生工作的发展空间013

第二章　团体沙盘心理技术在高校中的应用015

节　团体沙盘心理技术概述015

一、沙盘心理技术的内涵及理论基础015

二、团体沙盘心理技术的核心理念022

三、团体沙盘心理技术的基本设置与操作流程025

四、团体沙盘心理技术的适用范围027

第二节　团体沙盘心理技术在高校的应用028

一、团体沙盘心理技术在高校应用的现状028

二、团体沙盘心理技术在高校应用的理由032

三、团体沙盘心理技术在高校应用中需

注意的问题035

应用设计篇037

第三章　团体沙盘心理技术与大学生的心理健康教育038

节　大学生心理健康教育的目标与基本要求038

一、大学生心理健康教育的必要性038

二、大学生心理健康教育的基本内容042

第二节　团体沙盘心理技术在大学生心理健康教育中的设计与应用044

一、团体活动的总目标044

二、活动对象044

三、团体活动设计的理论基础045

四、团体活动方案与实施流程047

第四章　团体沙盘心理技术与大学新生的适应性教育048

节　开展大学新生适应性教育的目标与基本要求048

一、大学新生在适应过程中面临的主要心理冲突048

二、做好大学新生适应教育的意义与要求050

第二节　团体沙盘心理技术在大学新生适应性教育中的设计与应用051

一、团体活动的总目标051

二、团体活动的对象051

三、团体活动设计的理论基础051

四、团体活动的方案与实施流程052

第五章　团体沙盘心理技术与大学生寝室人际关系的改善061

节　改善大学生寝室人际关系的意义与目标061

一、大学生寝室人际关系及其特点061

二、改善大学生寝室人际关系的意义063

第二节　团体沙盘心理技术在改善大学生寝室人际关系中的设计与应用065

一、大学生寝室人际关系团体心理沙盘活动的总目标065

二、活动对象065

三、大学生寝室人际关系团体沙盘心理活动设计的理论基础065

四、大学生寝室人际关系团体沙盘心理活动的方案及实施流程067

第六章　团体沙盘心理技术与大学生班级主题班会069

节　开展大学生班级主题班会的意义069

一、主题班会的概念069

二、大学生开展主题班会的意义069

三、开展大学生主题班会的要求与注意事项071

第二节　团体沙盘心理技术在大学生

主题班会中的设计与应用072

一、团体活动的总目标072

二、活动对象072

三、团体活动设计的理论基础073

四、团体沙盘主题班会活动的方案与实施流程074

第七章　团体沙盘心理技术与大学生积极心理品质的培养076

节　培养大学生积极心理品质的必要性076

一、积极心理品质基本内涵076

二、培养大学生积极心理品质的必要性077

第二节　团体沙盘心理技术在培养大学生积极心理品质中的设计与应用080

一、团体活动的总目标080

二、活动对象080

三、团体活动设计的理论基础080

四、团体活动的方案及实施流程081

第八章　团体沙盘心理技术与大学生职业生涯规划083

节　大学生开展职业生涯规划，做好就业准备083

一、大学生职业生涯规划的内涵083

二、开展大学生职业生涯规划的意义与途径084

第二节　团体沙盘心理技术在大学生职业生涯规划中的应用088

一、总目标088

二、活动对象088

三、团体活动设计的理论基础088

四、团体活动的方案与实施流程089

第九章　团体沙盘心理技术与大学生压力应对效能的提升092

节　提升大学生压力应对效能的意义092

一、应对效能的基本内涵092

二、提升大学生应对效能的必要性093

第二节　团体沙盘心理技术在提升大学生压力应对效能中的应用094

一、团体活动的总目标094

二、活动对象094

三、团体活动设计的理论基础094

二、团体活动的方案及实施流程096

第十章　团体沙盘心理技术与大学生生命教育098

节　大学生生命教育的目的与要求098

一、生命教育内涵098

二、开展大学生生命教育的意义与要求100

第二节　团体沙盘心理技术在大学生生命教育中的设计与应用101

一、团体活动的总目标101

二、活动对象101

三、团体活动设计的理论基础101

四、团体活动的方案及实施流程102

第十一章　团体沙盘心理技术与高校学生干部合作力培养104

节　大学生干部合作力简介104

一、大学生干部合作力基本内涵104

二、大学生干部合作力培养的意义和途径105

第二节　团体沙盘心理技术在培养大学生干部合作力中的设计与应用107

一、团体活动的总目标107

二、活动对象107

三、团体活动设计的理论基础107

四、团体活动的方案及实施流程109

第十二章　团体沙盘心理技术与高校留学生　心理健康教育110

节　留学生心理健康教育的意义与基本要求110

一、留学生心理健康教育的必要性110

二、运用团体沙盘心理技术开展留学生心理健康教育的可行性111

三、留学生心理健康教育的基本内容111

第二节　团体沙盘心理技术在留学生心理健康教育中的设计与应用112

一、团体活动的总目标112

二、活动对象112

三、团体活动设计的理论基础112

四、团体活动的方案及实施流程114

五、对留学生开展沙盘心理健康教育的建议或注意事项116

第十三章　团体沙盘心理技术与高校辅导员的自我成长119

节　高校辅导员自我成长的目的与要求119

一、高校辅导员自我成长的意义119

二、高校辅导员自我成长的途径和方法121

第二节　团体沙盘心理技术在辅导员的自我成长中的设计与应用123

一、团体活动的总目标123

二、活动对象123

三、团体活动设计的理论基础123

四、团体活动的方案及实施流程125

应用案例篇127

案例一　大学新生入学适应团体沙盘之《团体安全感的建立》128

案例二　《心理健康与自我发展》课之《大学生恋爱心理发展》134

案例三　大学生职业生涯规划之《天生我才必有用》143

案例四　大学生主题班会团体沙盘之《生命的美好》148

案例五　大学生寝室人际关系团体沙盘之《我的童年》154

案例六　大学生积极心理品质团体沙盘之《内心的宝藏》160

案例七　大学生压力应对效能团体沙盘之《相遇在沙的世界》165

案例八　高校学生干部合作力训练团体沙盘之《守护》171

案例九　大学生心理危机干预应激晤谈之《让往事随风而逝》181

案例十　大学生入党积极分子特色党课团体沙盘之《党啊，亲爱的妈妈》188

案例十一　留学生心理健康教育团体沙盘　之《朋友》197

案例十二　辅导员自我成长团体沙盘之《感知压力，释放情绪》202

后记207

参考文献209

于晶 应用心理学硕士；辽宁师范大学教授，硕士生导师；结构式团体沙盘心理技术创始人；清华大学继续教育学院特聘教授； 沙盘心理技术应用研究院中国区 副院长兼总教务长； 中国心理学会科学普及委员会委员，沙盘学组组长；中国生命关怀协会婚姻与家庭委员会委员；中国教育学会家庭教育专业委员会理事；中国少年儿童发展服务中心特聘专家；大连市幸福婚姻家庭研究会会长；大连健心海咨询有限公司特聘专家 社会服务实践：十年时间一直致力于沙盘心理技术的理论与应用研究，创立了中国特色的结构式团体沙盘心理技术培训模式，并带领团队以结构式团体沙盘心理技术广泛、深入于教育系统、医疗妇幼系统、公安司法系统、社区家庭、企事业管理等进行心理健康教育的普及，把心理健康教育落在实处。

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• 作者：Moss大妖 发布时间：2018-09-07 16:31:32

  的确是新瓶装旧酒。可是旧酒仍然很醇香啊。

• 作者：涯 发布时间：2006-11-30 20:20:47

  忘 得差不多了

• 作者：哒哒biang 发布时间：2019-02-20 15:56:19

  真的是入门读物 研究的很浅。

• 作者：不是江湖骗子 发布时间：2023-05-29 12:56:56

  成瘾行为是我们内在原魔借由他物，来诱惑自我远离与外在现实的搏斗。前不久答辩有一个同学做的是手机成瘾，老师问了一个问题，理论基础部分解释的是手机成瘾是补偿机制作用，就是工作学习很辛苦，然后希望借助手机获得满足，但他觉得这是一种逃避机制。世界不是二元对立的，是完整合一的，有时候陷入成瘾状态中是抱着“要么我就完全停下来，要么我就完全停不下来”，其实也可以暂停一下再继续，我们是陷入迷阵者，也是解谜者。

• 作者：树上霜 发布时间：2022-02-27 00:39:20

  综述了景观设计的历史、范围与类型，其实设计和小说电影是类似的，在各自的语言容器中，讲述现实、爱情、科幻、童话等不同题材的故事。不过比起后者的作者性，前者的受众地位要更高一些，换句话说，艺术是实现自我表达，而设计是为他人而作。

• 作者：粗缯蓑雨 发布时间：2023-06-05 17:41:05

  东拉西扯的，不知所云23333333

• 中文版错误百出

  作者：西山 发布时间：2020-01-16 18:06:37

  第一种错误：

  符号缺失，于是命题或者等式就不成立了。

  第二种错误：

  符号错误，比如 not 变成 and。读者还能看懂？

  至于是翻译的锅还是印刷的锅，那我就不知道了。别跟我扯什么这些错误动动脑就能发现的鬼话，难道我发现了这就不是错误？我发现了那些初学者就能发现？一个公式定义错了，只会导致更多的错误与更高的成本。

  课程地址 ：

  https://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-spring-2015/

  讲义原文，对照着看吧：

  https://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-spring-2015/readings/

• 做点笔记和总结

  作者：夏休 发布时间：2019-12-07 16:24:19