Playing And Reality 戏剧与现实 ISBN9780415345460 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

For the pioneering psychologist D.W. Winnicott, a creative approach to the world is what makes life worth living. But what are the origins of creativity and how can we develop it - whether within ourselves or in others? Not only does Playing and Reality address these questions, it also tackles many more that surround the fundamental issue of the individual self and its relationship with the outside world. In this landmark book of twentieth-century psychology he shows the reader how, through the attentive nurturing of creativity from the earliest years, every individual has the opportunity to enjoy a rich and rewarding cultural life. Today, as the 'hothousing' and testing of children begins at an ever-younger age, Winnicott's classic text is a more urgent and topical read than ever before.

ACKNOWLEDG EM ENTS

PREFACE TO THE ROUTLEDGE CLASSICS EDITION

INTRODUCTION

1　Transitional Objects and Transitional Phenomena

2　Dreaming, Fantasying and Living: A Case- history describing a Primary Dissociation

3　Playing: A Theoretical Statement

4　Playing: Creative Activity and the Search for the Self

5　Creativity and its Origins

6　The Use of an Object and Relating through Identifications

7　The Location of Cultural Experience

8　The Place where we Live

9　Mirror-role of Mother and Family in Child Development

10 Interrelating apart from Instinctual Drive and in terms of'Cross-identifications

11　Contemporary Concepts of-Adolescent Development and their Implications f-or Higher Education

TAI LPI ECE

REFERENCES

INDEX

D.W. Winnicott (1896-1971). A renowned psychoanalyst and theorist, whose profound and original thought has had a lasting influence throughout the world. He was President of the British Psycho-Analytical Society and President of the Paediatric Section of the Royal Society of Medicine.

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有创造力的感觉比甚么都更让人觉得“人生是值得活下去的”。跟这种生活态度恰恰相反的，则是对外在现实百依百顺的顺从关系，在这种关系里，我们必须努力融入或费力去适应外界的大小适宜。因此，对个人来说，对现实的逆来顺受，有种白忙一场的味道，而且还带着一种消极的想法，仿佛一切都无所谓，人生也不值得活。

首先，小孩只有在某人在场时才独处。

我请大家接受、容许、并尊重这种自相矛盾，而且不要去解决它。虽然，逃入冷静理性的分析，或许有可能解决这个自相矛盾，但付出的代价却是失去自相矛盾本身的价值。

我们尤须牢记一个事实，那就是我们永远都不会有足够的心理治疗师可以去治疗那些需要治疗的人。

……其他人因为过于固守客观理解的现实，以至跟主观世界脱节，无法用有创造力的方法来应付事实。所以他们其实也生病了，差别只在于他们生病的理由，跟精神分裂的人恰好相反。

每次想到只因为我自己需要做诠释，就阻止或延后了某类型病人多少可能获得的深刻改变，我就感到不寒而栗。假如我们可以等待，病人就可以亲自体会这份理解，既感到自己创造力十足，又满心喜悦。过去我以自己比别人聪明为乐，现在我更享受这份等待的喜悦。我想，我做诠释主要是为了让病人明白，原来我的理解也是有个限度的。

书籍介绍

For the pioneering psychologist D.W. Winnicott, a creative approach to the world is what makes life worth living. But what are the origins of creativity and how can we develop it - whether within ourselves or in others? Not only does Playing and Reality address these questions, it also tackles many more that surround the fundamental issue of the individual self and its relationship with the outside world. In this landmark book of twentieth-century psychology he shows the reader how, through the attentive nurturing of creativity from the earliest years, every individual has the opportunity to enjoy a rich and rewarding cultural life. Today, as the 'hothousing' and testing of children begins at an ever-younger age, Winnicott's classic text is a more urgent and topical read than ever before.

• 作者：L 发布时间：2021-11-06 02:13:31

  若母亲的乳头是婴儿的外生器官，让它觉得一切尽在掌握，玩具则教它失望，教它与世界的交互只能通过有限的形式。对世界的认识从失望开始。

• 作者：其斤 发布时间：2022-10-09 13:49:25

  "While I am loving you I am all the time destroying you in my fantasy."

• 作者：joyce 发布时间：2018-12-29 14:04:17

  虽然几乎从来不看人物传记，但是朗道的总是不同，因为至少里面的照片是值得一看的...其实本书的文学性并不出众，编排也多有重复，好看之处全是由人物本身赋予的。书中难掩作者对朗道的崇拜之情和对一些人的腹诽—比如对他老婆和栗弗希兹这两个娘们。但是无疑18年岁末看的这本书对我有很多正面意义，虽然按朗道的标准我已经罪孽深重且无法补救。记得很多年前我的毛子导师跟我讲，生活从来都不是容易的。那时候不能够理解，后来也经常遗忘。读此书才对这个浅显的道理又有了一次深刻认识：幸福从来都是靠劳动创造的。在很多事上，复杂和困难是两个不同的问题，这或许足以解开我的全部困惑。

• 作者：花岗岩下的花生 发布时间：2023-02-14 10:07:16

  读了一半！ 糟心 垃圾标题不清不白害我以为真是关于玩耍与现实的… （虽然有点关系 但是也扯太远了） 害我以为总会读到的… 不并不会的！垃圾中文翻译成游戏… 游戏和玩耍是两个概念好吗！ 本想有点意思看完得了 但开始讨论纯男性和纯女性元素了 看不下去了…… 先放着吧 啥时候对精分有兴趣再看吧……

• 作者：西乐 发布时间：2019-10-10 03:38:15

  幻觉在主观与客观之间反复横躺 由衷感谢各位写书评的大佬

• 作者：竹去 发布时间：2019-06-27 15:17:17

  I love the author but I don't quite get this one

• 游戏至上

  作者：云朵 发布时间：2017-08-04 21:24:17

  这本书属于知识体系内容，在此之前听过曾老师的精神分析学初级网络课程，有了铺垫后对这本书的理解有极大的帮助，先从简单入手，主动去看更深更难的书，听大咖分享他们的学习总结。

  本书的阅读难度为7，期间疑惑:

  1.译者对原著的理解程度如何？

  2.温尼科特真正要表达的是什么？

  这两点都指向学好英语的必要性。

  站在巨人的肩膀看世界，通过大咖的精华学习，虽然是知识的二次产出，但是当没有能力看原著的时候，这个也是个学习的好方法。

  《游戏力》像是小樱桃，一口一个，过程喜悦又美妙。

  《游戏力与现实》像种水果的历程，有耕耘的辛劳也有成长的期待。

  在阅读中这两类书互相补充，会让人进步更快。我们总对自己种出的果实更加珍惜和满足，因投注了感情。

  ……………………………………………………………………

  1.婴儿与母亲分别的时候，依赖想象创造了过渡性客体，这期间婴儿有大量的创造力和想象力。

  2.这个分离很重要，婴儿与其他事物构建关系。逐渐脱离母婴关系的共生。

  3.固着在过渡性客体的孩子可能发展为恋物癖，收藏癖等。

  4.母亲离开的时间在恰到好处时，减少孩子的分离焦虑。超过这个范围，有分离创伤。

  5.孩子从母亲到过渡性客体的期间也是一种游戏过程。

  6.游戏是孩子的语言，他们通过游戏诉说他们的内心世界。任何流派的儿童分析都是围绕儿童游戏展开。

  游戏让孩子有控制感，主动感以及创造力。

  7.心理治疗是两个人在一起玩游戏有关，一定是求助者不能玩游戏，咨询师的工作是帮助求助者从不能游戏的状态进入可以游戏状态。

  8.个体发展中，最初的镜子是妈妈的脸。治疗的时候咨询师是一面镜子，尊重、接纳、抱持的态度。保持克制和中立，期待越少越好。

• 温尼科特客体关系理论的初探——基于《游戏与现实》

  作者：Jane Cooper 发布时间：2019-07-30 20:46:00

  唐纳德·伍兹·温尼科特（Donald Woods Winnicott , 1896～1971）是现代精神动力学派最重要的代表人物之一，是英国客体关系学派的代表人物。在客体关系理论方面，温尼科特的理论主要有：足够好的母亲（good-enough mother）、依赖与独立（dependence & independence）、真我和假我（true self & false self）、过渡性客体（transitional object）（缪小幼，2009），其中，过渡性客体是温尼科特在《游戏与现实》一书中进一步介绍的核心理论。

  1 过渡性客体与过渡性环境

  自体是一种对“我”的感受和体验，客体与之相对，客体指是一个被被爱或恨的事物（自己，他人、物体、幻想等），包括内在客体和外在客体。温尼科特认为，在注重对内部与外部的讨论的同时，还有一个领域在个体从内部发展到外部的过程中、内部与外部产生联系的发展中无法忽视，这是一种中间状态——“中间体验区域”，以“过渡性客体”与“过渡性环境”来命名这种体验的中间区域。

  婴儿在认识“非我”的客体的时候，需要有一种中间的过渡，用以确定外部的世界以及外部的世界和内部的关系。温尼科特的重点在于“主观与被感知的客观之间的中间区域的第一个拥有物，这个拥有物就是一种过渡性客体”。值得说明的是，过渡性客体可以随着个体某一阶段不断成熟而变得不再那么重要，但是过渡性环境是一直存在的，一直连接着个体内部与外部的认识过程（郗浩丽，2017）。例如，一个孩子在4个月断奶的时候，会不断吸吮手指；在6个月的时候接受了“我的毛毯”，手指和“我的毛毯”都属于过渡性客体，只是前者已经过时。

  为了进一步阐释“中间区域”，温尼科特对“幻觉”及其与过渡性客体的关系进行了阐述。

  幻觉如何产生？

  在最开始的时候，婴儿需要有一个“足够好的母亲”（可以是其他亲密抚养者），她会“对婴儿的各种需要做出积极的适应”这样婴儿才能顺利度过最初的一些挫折。但是随着婴儿耐挫能力增强，正常情况下“足够好的母亲”会相应地、逐渐地减少主动的适应，此时婴儿是处于对外界探索的阶段。在顺利的情况下，婴儿获得了挫折的经历，母亲对婴儿需求的“不完全适应”使得婴儿对客体更加具有真实的感受。但是当母亲没有相应地自然减少对婴儿需求的适应，而是持续“紧密”，婴儿就会对其外部的客体产生某种完美的感受，这种感受就是某种意义上的幻觉。

  

  图二体现出，在幻觉及幻灭过程中，过渡性客体起到的作用。过渡性客体处于婴儿和客体（母亲的乳房是一种象征性的客体）之间的一个“不会被挑战的中间区域”，在这个区域中，母亲不仅仅可以提供幻觉，也需要去打破幻觉（幻灭），幻灭的过程或许是过渡性客体代替幻觉的过程。以断奶为例，在婴儿吮吸母乳的时候，婴儿吮吸乳房的需要与母亲所提供的乳房、哺乳欲望刚好存在交叠，一种“外部世界是婴儿自己创造的”幻觉产生了；断奶的阶段中一些婴儿会喜欢上吮吸手指，奶嘴等，将它们看作过渡性客体，这些过渡性客体会让婴儿觉得即使他们与母亲的乳房之间存在了一定的距离，但是他们也相对是安全的，会一定程度上缓解了断奶的焦虑。幻灭的过程是个体发展中需要重点照顾的复杂反应，以便婴儿顺利度过。

  2 客体的使用以及通过认同产生的关系

  这一部分的内容重点有两个方面：1、理解客体如何使用。2、理解主体与客体之间的关系。

  温尼科特假设，客体关系的概念里存在“与个体的主体有关”，但是提到使用客体需要满足一些条件及顺序。首先，使用客体的主体需要在个体成熟过程中发展出一种“使用客体的能力”，这也代表着客体的使用能力发展是个体成熟的标志之一。

  “客体关系”与“客体使用”分别是是最先与最后出现的，二者之间出现的复杂过程是心理治疗治疗中修复的重点部分。这个复杂过程是主体需要感知到客体是“主体的外在现象”，客体脱离了主体的“全能控制感”——客体可以独立存在而不是主体投射的一部分，这种独立性一直被保存，且“被主体承认”，是一种认同。

  在这个过程中客体被主体摧毁，摧毁后的个体如果存活，它会有“自主性”，从此主体生活在客体的世界中，使用客体，并从中收获。主体与摧毁后存活下来的客体世界，建立了一种更紧密和坚实的关系。

  其中需要注意区分的是主体在客体上的投射只是帮助“注意到那里有什么”，而并不是“客体在那里的原因”，这也使人进一步理解了投射这种机制在客体关系中的作用。

  3 游戏治疗与客体关系

  这一部分是本书的难点，笔者认为困难在如何理解将客体关系融入到游戏治疗的理论中。

  温尼科特关注的是儿童在游戏中自身发展的过程，认为游戏过程是有疗愈作用的。在他的个案中，一个儿童在游戏中曾多次靠近母亲与母亲亲近，在母亲充分回应之后，接着继续玩游戏。她的玩具是她的过渡性客体，她在游戏中创造。

  温尼科特认为游戏的过程创造了一个过渡空间，沟通着内在世界与外在世界；在这个过程中儿童会在游戏中对客体进行试探性操纵，在其中体验不确定性。

  但是对于温尼科特所提及的“内部世界”和“外部世界”，似乎与前面的论述有所不同，此部分还需补充研究。

  4 后记

  童年期与母亲分离、恋旧、姥姥（主要抚养着）的小手帕、姐姐走后的牙刷，这些与客体关系联系紧密的亲身经历，让我在对这个概念还一知半解的状态下读了《游戏与现实》，读书的过程，其实最先发生的是探索自己的过程，看见自己并与自己和解。

  本书最震撼我的一段话是：“主体对客体说：‘我摧毁了你’，客体在那里并接受这种通告。从此主体会说：‘嗨，客体！’‘我摧毁了你’‘我爱你’‘你对我有价值是因为你能从我对你的摧毁中存活下来’‘当我爱你的时候，我一直在（无意识的）幻想中摧毁你’。”这是一段破碎又重建的过程。当我读到这段文字的时候，突然回忆起我的上一段亲密关系。亲密关系中我的退行性表现、每次分离后的强烈不安全感、分手后的各种不适感······这些亲身经历与感受让我思考：亲密关系中的成长中，或许需要我（主体）将与我即将产生关系的客体（男朋友或潜在男朋友）摧毁，当客体能够存活（利用能够给予安全感的过渡性客体），并不再受我的投射所支配，那么这段关系就变的更稳固了些。这是一种非常深刻的成长过程。

  本次书评，是在初学客体关系的基础上所作评述，对温尼科特的理论的认识还远远不够。例如在理解游戏治疗与客体关系的部分时，无法完全领会“患者的游戏和治疗师的游戏的重叠之处”；在理解“幻灭”的时候，在理解后我认为“幻灭的过程或许是过渡性客体代替幻觉的过程”，这是一种个人主观的理解，正确性仍有待指正。

  最后，感谢温尼科特这位“最温柔的男人”。这是一次新手咨询师自我探索与成长的过程。

  参考文献

  缪小幼, & 李鸣. (2009). 温尼科特的客体关系理论观.

  精神医学杂志,

  22

  (3), 221-223.

  温尼科特. (2016). 游戏与现实PLAYING AND REALITY .

  北京大学医学出版社.

  郗浩丽. (2017). 温尼科特过渡客体理论的发展线索.

  南京师大学报(社会科学版)

  (03), 99-106.