政策与法律法规(全国导游人员资格考试系列教材) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

由全国导游人员资格考试教材编写组编的《政策与法律法规(全国导游人员资格考试系列教材)》主要是针对全国导游人员资格考试教材的专用教材，严格按照 颁布的 新考试大纲编写。作者根据导游人员工作的实际要求，主要介绍了导游人员需要了解的相关法律法规知识，包括：旅游法、合同法律制度、旅行社管理法规制度、导游人员管理法规制度等相关法规，具有较强的实用价值。

第1章 《宪法》基本知识

节 《宪法》概述

一、《宪法》概念

二、宪法日

三、《宪法》序言

四、《宪法》规定的基本国策

第二节 我国的政治制度

一、我国的人民 制度

二、我国的人民代表大会制度

三、民族区域自治制度

四、特别行政区制度

第三节 我国的经济制度

一、我国社会主义经济制度的基础

二、我国《宪法》规定的经济形式的种类，各类经济形式的性质、地位、作用以及 对各类经济形式的基本政策

三、 保护公民个人合法财产所有权和私有财产继承权

第四节 我国公民的基本权利和义务

一、我国公民的基本权利

二、我国公民的基本义务

第五节 国旗、国徽、国歌、首都

一、国旗

二、国徽

三、国歌

四、首都

第2章 旅游法制概述

节 旅游法制概念

一、法制的概念

二、旅游法制的概念

三、旅游法制的基本要求

四、旅游法制建设概况

第二节 旅游法律关系概述

一、法律关系的概念及特征

二、法律关系的构成要素

三、旅游法律关系

第三节 旅游法律关系的法律调整

一、法律调整的概念

二、旅游法律调整的特性

第四节 旅游法概述

一、旅游法的概念

二、旅游法的立法背景

三、旅游法的立法框架

四、旅游法的立法目的

五、旅游法的适用范围

六、旅游业发展的基本原则

七、《旅游法》的基本内容

第五节 依法治国与依法治旅

一、依法治国的基本含义及基本标志

二、全面依法治国的重大意义、指导思想和总目标

三、依法治国的五大体系

四、依法治国的六大任务

五、依法治旅是坚持依法治国方略的必然要求

六、依法治旅的基本要求

第六节 旅游业发展的主要政策措施

一、 《关于加快旅游业发展的意见》的主要内容

二、 《关于促进旅游业改革发展的若干意见》的主要内容

三、 办公厅《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》的主要内容

四、《国民旅游休闲纲要》的主要内容

五、我国“十三五”旅游发展规划思路

第3章 合同法律制度

节 《合同法》的一般规定

一、《合同法》与旅游业

二、《合同法》的调整范围

三、《合同法》的基本原则

第二节 合同的订立

一、订立合同主体的资格

二、合同的形式

三、合同的内容

四、要约及要约邀请

五、承诺

六、格式条款

第三节 合同的效力

一、合同生效

二、无效合同

第四节 合同的履行

一、全面履行的原则

二、诚实信用履行原则

第五节 合同的变 和转让

一、合同变

二、合同转让

三、当事人订立合同后合并或者分立的权利与义务的行使和承担

第六节 违约责任

一、违约责任概述

二、违约责任的承担

三、违约责任的承担方式

四、不可抗力

第4章 旅行社管理法规制度

节 旅行社概述

一、旅行社的概念

二、旅行社业务经营的特征

三、《旅行社条例》的适用范围

四、旅行社的经营范围

第二节 旅行社的设立

一、申请设立旅行社的条件

二、申请设立旅行社的程序

三、申请经营出境旅游业务的特别程序

第三节 外商投资旅行社

一、外商投资旅行社的概况

二、外商投资旅行社的范围

三、外商投资旅行社的设立程序

四、取消了对外商投资旅行社的市场准入条件限制

五、外商投资旅行社经营业务的限制

第四节 旅行社分支机构的设立

一、旅行社分社（分公司）

二、旅行社服务网点

第五节 旅游服务质量保证金制度

一、设立旅游服务质量保证金制度的立法目的

二、旅游服务质量保证金的交纳形式

三、质量保证金的交纳标准

四、质量保证金的交纳期限和接受银行担保的监管部门

五、质量保证金产生的利息归属

六、旅游行政管理部门对旅行社质量保证金的划拨使用

七、不得划拨使用质量保证金的情形

八、司法机关对质量保证金的划拨使用

九、质量保证金的动态管理制度

第六节 旅游服务合同

一、旅游服务合同的主要内容

二、旅行社负有对合同内容的说明和告知义务

三、对旅游合同约定不明确条款或者争议格式条款的解释

四、旅行社应当依法行使单方解除旅游服务合同的权利并妥善处置相关事宜

五、旅游者应当依法转让合同权利义务和行使单方解除合同的权利

六、因不可抗力等原因影响合同履行情形的处理

七、旅游服务合同解除后的善后处置

八、旅行社必须按照合同约定全面、适当履行合同义务

九、组团社与地接社、履行辅助人之间对合同违约和损害赔偿责任的承担

十、旅行社应当履行相关形式的旅游服务合同

第七节 旅行社经营行为规则

一、旅行社必须提供真实可靠的旅游服务信息

二、旅行社不得组织居民前往未经批准的非中国公民出境旅游目的地的 或者地区旅游

三、旅行社不得为旅游者安排或者介绍违反法律、法规规定和社会公德的旅游活动

四、旅行社组织旅游活动应当向合格的供应商订购产品和服务

五、旅行社不得以不合理的低价招徕旅游者。未经旅游者同意，旅行社不得在旅游合同约定之外提供其他

六、旅行社必须为出境、入境旅游团队安排领队或者导游人员全程陪同

七、旅行社为接待旅游者委派的导游人员、领队人员必须具备相应的资质

八、导游人员、领队人员劳动权益的保障和行为规范

九、旅行社不得非法转移旅游接待和旅游服务成本费用

十、旅行社必须依法进行旅游业务委托

十一、旅行社之间不得进行“零团费”和“负团费”交易

十二、接待社违反合同约定，应当由组团社承担赔偿责任

十三、接待社故意或者重大过失造成旅游者权益损害的，必须承担连带责任

十四、旅行社必须投保旅行社责任险

十五、旅行社应当维护旅游者人身、财产安全

十六、旅行社必须协助相关部门处理旅游者非法滞留

十七、旅行社不得出租、出借旅行社业务经营，或者以其他形式非法转让旅行社业务经营许可

十八、通过网络经营旅行社业务，必须符合法律规定

第八节 对旅行社经营行为的监督检查

一、旅游行政管理部门的职责

二、相关行政管理部门的监督管理

三、行政管理部门的监督管理公告制度

四、行政管理部门接受并处理旅游投诉制度

五、行政管理部门对旅行社服务质量、旅游安全等情况的监督检查

第九节 对旅行社违法行为的行政处罚

一、对旅行社违法行为的执法主体

二、对旅行社违法行为的处罚种类

三、行政处罚的承担主体是旅行社及相关组织和个人

第5章 导游、领队人员管理法规制度

节 导游人员管理概述

一、导游人员的概念

二、导游人员资格考试

三、导游人员证书

四、导游证的分类

五、不得颁发导游证的情形

六、颁发导游证的期限及有关规定

七、导游人员资格证书与导游证

第二节 导游人员等级考核制度及标准

一、导游人员等级考核制度

二、导游员职业等级标准

第三节 导游人员的权利和义务

一、概述

二、导游人员的权利

三、导游人员的义务

四、其他有关规定

第四节 导游人员的计分管理

一、计分管理机关及其职责

二、导游人员计分管理的实施

三、导游人员计分管理的其他规定

第五节 出境旅游领队人员管理

一、概述

二、出境旅游领队人员管理办法的主要内容

第六节 导游、领队人员引导文明旅游规范

一、总体规范要求

二、具体规范要求

第6章 旅游安全管理法规制度

节 旅游安全管理概述

第二节 旅游安全管理的主要内容

一、旅游安全管理工作的方针

二、旅游安全管理机关

三、旅游安全事故的处理

第7章 旅游保险法律制度

节 旅游保险和旅游保险合同

一、旅游保险的概念

二、旅游保险合同的概念

第二节 旅游意夕卜保险和旅游意外保险合同

一、旅游意外保险的概念

二、旅游意外保险合同的概念

第三节 旅行社责任保险与旅行社责任保险合同

一、旅行社责任保险的概念

二、旅行社责任保险合同的概念

第8章 旅游出入境管理法律制度

节 中国公民出入境管理

一、我国出入境管理法律、法规概述

二、中国公民出境入境管理

第二节 夕卜国人入出境管理

一、外国人人出境管理机关及其有效证件

二、外国人人出境检查制度

三、外国旅游者入出境的权利义务及其限制

第三节 出入境边防检查管理

一、出入境边防检查管理概述

二、边防检查的主要内容

第9章 旅游交通管理法律制度

节 旅游交通概述

一、旅游交通的概念

二、旅游交通的特性

第二节 旅游交通管理概述

一、旅游交通法律概念

二、旅游交通法律概述

第三节 旅客航空运输管理

一、旅客航空运输概述

二、旅客航空运输法律规定的有关内容

第四节 旅客铁路运输管理

一、旅客铁路运输概述

二、旅客铁路运输法律规定的有关内容

第五节 旅客道路运输管理

一、旅客道路运输概述

二、旅客道路运输法律规定的有关内容

第六节 旅客水路运输管理

一、旅客水路运输概述

二、旅客水路运输管理法规的相关内容

0章 旅游住宿管理法规制度

节 旅游住宿业概述

一、旅游住宿业概念及其发展

二、旅游住宿业的种类

第二节 旅游住宿业治安管理法规制度

一、旅游住宿业治安管理概述

二、旅游住宿业治安管理的主要内容

……

1章 食品卫生管理法律制度

2章 旅游资源管理法律制度

3章 消费者权益保护法律制度

4章 旅游投诉管理法规制度

附录

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• 作者：Faust Shu 发布时间：2022-11-17 10:43:28

  没看过但还是评了 这没什么自豪的 只是开诚布公 简介里提到未成年的问题 说不鼓励他们文 接着又说文身是种艺术？作为一种现象 自然是值得研究的 但就这么不负责任地称之为“art”未免太不严谨 就跟某些行业能参评院士一般 防微杜渐 当一个人连自己都能果断伤害 那么他离犯罪也许只剩下个鬼门关 真不知道怎么过审的…

• 作者：Swift7 发布时间：2017-04-08 23:00:23

  《甜心涩女郎》

  涩女郎系列：

  《涩女郎1》

  《涩女郎2》

  《亲爱涩女郎》/《涩女郎3》

  《粉红涩女郎》

  《摇摆涩女郎》

  《甜心涩女郎》

• 作者：cen 发布时间：2010-05-04 19:14:54

  房子在西西眼里，都好看了不少

• 作者：bij Akshara 发布时间：2024-02-04 16:20:33

  神奇古老的地方：滴落在永恒时间中的一滴泪珠/ 亲子读物？小朋友读估计费劲。不过俺小时候估计不会对这样的书感兴趣（笑:-D），喜欢看一只狗吃了很多豆子然后放巨长无比屁的故事。

• 作者：荧光原位杂交 发布时间：2024-05-10 15:36:17

  好用，即便不習慣中文表達的一些術語也很好讀。有實用的實驗中的subtleties 但又不會過於detailed，簡潔，容易針對不同的測量進行索引，也容易根據想了解的性質進行實驗設計。

• 作者：颜小婧 发布时间：2020-05-31 15:47:18

  强调各个环节的合作，系统动力学

• 冰山在融化……

  作者：颜小婧 发布时间：2018-07-16 17:02:59

  最近看了一本有趣的小册子《冰山在融化》，说的是一群生活在物产丰富、环境适宜的冰山上的企鹅的故事。

  1

  有一只叫做弗雷德的企鹅通过自己好奇而有耐心的观察发现它们居住的这个冰山有融化的迹象，而且最坏的情况是在两个月后的严冬就会四分五裂，最终导致整个企鹅群的灭顶之灾。

  弗雷德将这件事情汇报给了企鹅领导团队的爱丽丝，一个平易近人的实干家。

  爱丽丝让弗雷德有机会在领导会议上说明自己的发现。

  弗雷德用一个冰山模型和一个装满水的玻璃瓶子向领导团队说明了冰山在融化，并会导致整个企鹅群在两个月后的冬天无家可归这个危机。

  

  企鹅王路易斯召集了：

  企鹅中最有学问的

  “教授”乔丹

  ，一个人缘很好也很

  单纯的小伙子巴迪

  ，以及刚才提到的

  危机发现者弗雷德

  和

  实干家爱丽丝

  组成了五人危机领导小组，在美味鱿鱼和无拘束的闲聊中让这大家不再是一盘散沙，而是一个团队。

  

  接着他们并没有选择向广大企鹅隐瞒这个危机，而是告知大家危机迫在眉睫，需要大家一起想办法解决这个危机。

  企鹅七嘴八舌的提了很多方案，但是被5人领导团队一一否决了。

  后来他们遇到了海鸥，借鉴了海鸥派出侦查员的方案，计划组织一个企鹅侦查队来寻找合适的迁徙地。

  当然，教授乔丹在这个过程中发挥了非常重要的作用，他问了很多专业和有意义的问题。

  大家开始思考迁徙的可能性。

  

  接下来，教授准备了一篇有理有据的长篇演讲稿，但是企鹅王路易斯决定换一种方式来传达这个变革的方案。

  这个“我们不是冰山”的演讲，我觉得很有启发性。

  “同胞们，当我们面临困难时——现在我们的确马上要面临困难了——我们要记住真正的我们是什么样的，这一点比什么都重要。”

  大家茫然的看着他。

  “告诉我，相互尊重是不是我们企鹅的美德？”开始时没人回答。后来有人说：“当然是的！”其他企鹅也跟着说：“是的。”

  路易斯继续说：“我们是不是特别遵守纪律？”“是的。”一些上了年纪的企鹅回答道。

  “我们是不是还有很强的责任心？”这当然没说的。企鹅世世代代都是这样。“是的。”这时很多企鹅都表示赞同。

  “最重要的是，我们是不是情同手足，爱护我们的下一代？”“是的！”这一声回答得十分响亮。

  企鹅王停了一会儿，又问道：“告诉我……

  我们的这些信仰和价值观是不是依附于一座冰山？

  ”

  一些反应略为迟钝的企鹅依着惯性，正准备又一次回答“是的”。说时迟那时快，爱丽丝大喊一声“不是！”教授、弗雷德还有几只年轻的企鹅紧接着爱丽丝说：“不是！”过了一会儿，很多企鹅都喃喃地说：“不是，不是。”

  “不是的！”路易斯表示赞同。

  后来领导团队成员对这次危机的情况做了简要的介绍。

  这次大会的结果是：

  30%的企鹅理解并接受了这种全新的生活方式；

  30%的企鹅还在消化刚才听到的；

  20%完全没明白；

  10%保持中立；

  -10%坚决反对。

  

  接下来，爱丽丝主导制作了很多刻在冰上的标语，目的是让大家不断的回想起会上听到的东西，并且每周会增加一条新的标语，直到整个冰山已经没地方贴新标语了。

  于是，爱丽丝他们又把标语贴在了企鹅捕鱼的必经之路上。

  总之，企鹅只要一睁开眼睛都能看到标语。

  这样做的结果是，全民都在讨论迁徙的事情。虽然这其中有正面的也有负面的。

  而人缘很好的巴迪和知识丰富的教授乔丹都在解决负面消息上做出了自己的贡献。

  甚至，连幼儿园的小企鹅也开始策划各种活动来促进“迁徙”的目标达成，比如给侦查员发放英雄勋章，动员自己的父母给侦查员一些后勤保障等等。

  

  在多方的支持下，最终，派出的侦查员找到了合适迁徙的冰山，也改变了企鹅定居在一座冰山上的传统和文化。

  这个很简单的故事，却可以让我们发现很多东西。

  2

  谈变革，各个专家有不同的观点。

  有的人说，要建立目标和愿景，然后朝着它努力。

  有的人说，要改变文化，温水煮青蛙。

  有的人说，直接命令如何做如何做。

  ……

  企鹅所居住的冰山在融化，他们没有办法去建立什么“迁徙”的文化。而且估计就算你怎么宣传，大家也不愿意背井离乡的去迁徙。原生文化是根深蒂固，很难改变的。

  企鹅王路易斯的讲话很有意思，他先强调了大家认同的价值观，并找出了价值观和冰山毫无关联。换句话说，我们的价值观允许我们做出这样的改变，我们并不想改变我们的底层观念。

  

  而如果企鹅王一上来就说，我们的冰山要融化了，所以我们要迁徙。估计其他企鹅会觉得这个说法是无稽之谈，没有依据，不可信，我们没有看到冰山要融化啊。甚至居心叵测的人估计会趁此机会揭竿而起吧！

  3

  再来回想一下，这场变革是怎么开始的。

  弗雷德发现了危机，并经由爱丽丝的推荐去给领导团队做了冰山和玻璃瓶实验，让大家意识到危机真的存在，而且是眼见为实的方式。

  这种目睹的方式比弗雷德拿出一大堆的研究数据和研究报告来的更直接，更震撼，也更让人信服。

  用目睹的方式开始一场变革，让大家意识到危机的存在，

  建立紧迫感

  ，这是第一步。

  第二步，企鹅王很有见地的选择了不同性格的不同特长的企鹅来加入

  变革领导小组

  。

  事实证明，在这个小组中的每个企鹅都发挥了各自的长处，并且促使他们持续参与。

  第三步，变革领导小组借鉴了海鸥的经验，并且通过验证的方式，寻找到了迁徙这一

  正确的目标

  。

  第四步，通过不断的

  宣传

  ，到处都是标语和口号，让大家理解并加入到这场变革之中来。

  第五步，

  所有人的积极参与

  ，几乎所有的企鹅都参与到了这个目标的实现上来。

  第六步，派出一支侦察小队，他们在返回后迫不及待的分享自己的奇妙经历，他们的英雄行为得到了大家的嘉奖，这样的

  短期成就

  促使更多的人投身于变革之中。

  第七步，在平安的度过了第一个冬天后，第二年

  又

  一只侦查小队出发了，他们寻找到了另外一个冰山。

  第八步，企鹅们逐渐

  适应

  了迁徙的变革，他们就像游牧民族一样四处迁徙。而大家对于“家”这个词有了新的定义。“家”不再是一座冰山，而是“你所爱的人待的地方”。

  

  4

  当然这里也有一些很有意思的情节。

  比如企鹅们对变革的情绪转化。

  

  刚开始得知“冰山在融化”的时候，企鹅们是“

  震惊的

  ”，“惊慌的”。

  有一只叫做“非也”的企鹅一直持有

  反对

  和拒绝的态度。

  当接受和理解了“冰山在融化”后，很多企鹅是很

  不安

  的。

  其中有个小故事就是，幼儿园的老师将这种变革的不安传达给了小企鹅们，导致了小企鹅开始做噩梦，比如梦到自己的迁徙的途中被吃掉。

  而在人见人爱的巴迪则很有耐心的与老师沟通：

  “将来小企鹅们面临的是一个不断变化的世界，他们需要学习更多的知识，幼儿园更加重要。你能教会他们所需的一切知识。如果为了适应新环境你必须做出这样那样的改变，我相信你会去做的，因为你是那么的关心小企鹅。”

  巴迪渐渐打消了老师的疑虑。他耐心的、平静而真诚的不断重复着这一切。最后老师安心了。

  接下来，幼儿园老师找到了很多怎样帮助别人适应困境和变化的英雄故事，声情并茂的讲给孩子们听。她告诉孩子们，企鹅王国现在需要英雄来迎接新的挑战，每个人都能贡献自己的力量，哪怕是最小的企鹅也能。

  后来，小企鹅不再做噩梦了，父母们也安心了。

  而深受鼓舞的小企鹅自发的为侦查员组织了英雄献礼节，动员自己的父母给侦查员准备吃的，要知道以前企鹅只会为自家人捕食。

  于是这种情绪逐步转变成了对变革的

  接受

  。

  5

  我相信每个人看这本小册子《冰山在融化》的时候，会有不同的感悟。

  就像我们面对变革的时候，所想要采取的措施都不一样。

  我始终觉得前面的两步“建立紧迫感”和“建立领导团队”非常重要，也非常容易被忽视。

  我们都知道要面临的某一个危机或者风险，可能没有“冰山在融化”这么严重，可能只是某个环节的沟通不畅。

  而当出现弗雷德这样的人时，很多人会觉得是在夸大其词的寻找存在感。

  是，我们承认是有问题，但是那又怎样呢？

  公司依旧在盈利，也没有人过于责怪我们，我们一直都是样的沟通方式，没有什么不好的。

  也许只有在甩锅和背锅的时候会觉得有些不爽，但是也没有人受到实质性的惩罚啊。

  人们只有在公司倒闭的那一天才会觉得是危机到来了，然后那个时候已经晚了。

  ——《领导变革》

  记得谷歌内部有一个活动，现在也有不少的公司开始效仿。

  就是找几天时间，大家一起对某一服务发起攻击来检验其服务健壮性。

  这种攻击包括：断电、构造异常输入条件、主动攻击等等。

  这种活动可以很直接的发现服务的风险、漏洞，让其越来越健壮。

  而著名的游泳冠军菲尔普斯在训练方式也有异曲同工之妙。

  他的教练会对他时不时的进行一些特殊的训练，比如：泳镜突然进水，有人在旁边大吼大叫之类的干扰，泳道出现问题等等。

  这些训练让菲尔普斯在面对一些“危机”的是否有更好的应变能力。

  当然，这些都是

  主动的创造“危机”

  的方式。

  而在现实中，我们只要留心就会发现，不用创造就有一堆的“问题”等待我们去解决。

  当一个“危机”还只是一个小小的“问题”的时候，我们去解决它的代价显然会小很多。

  而在这种意识下，建立变革紧迫感的意识就非常重要了。

  紧迫感的建立方式在《冰山在融化》中也极具艺术性。

  还记得弗雷德拿出来的那个冰山模型吗？

  目睹

  往往会比一堆的数据和报告来得更让人印象深刻。

  正如《思考，快与慢》中说到的，系统1更相信“眼见为实”的证据，而系统2也接受这样的认知。

  6

  更绝的是，企鹅王路易斯不仅仅在向民众宣传的时候，从大家的价值认同出发，而且还组织了一支非常有特色的

  领导团队

  。

  注意，他并不是把最聪明的或者最有钱的最有权的企鹅组织起来，而是让整个领导团队的企鹅保持其各自的特色。

  当需要很强的

  执行力

  的时候，爱丽丝出场。

  当需要和民众进行

  沟通

  的时候，巴迪出马。

  当需要一些

  理论支撑和判断

  的时候，教授登场。

  当需要一些

  创意

  和新的点子的时候，弗雷德出现。

  当需要

  号召

  和团结力量，分派任务的时候，路易斯来了。

  而在我经历过的、看到的为数不多的变革，基本上所有的领导团队更像是一个经理团队。

  各部门的经理各自有各自的业绩要去完成，对于变革的例会总是有各种原因无法参加，更别提有所贡献了。

  要么就是分派给下面的小工去执行，而小工又没有被授权，能做的事情和达成的效果很有限。

  最终导致了所谓的变革不了了之。

  所以我们需要思考一下，这个人是不是应该作为变革的领导小组成员，不是仅仅看他的Title，主要是看他能够为变革做什么，带来什么。

  并且需要通过各种方法，让这个临时组成的团队成员可以尽快的相互熟悉相互合作。

  要知道

  变革需要的是一支领导团队，而不是管理团队。

  在日常状态下，一支优秀的管理团队能让一家公司很好的完成业绩目标。

  而在处理变革这个事件上，更需要的是一支优秀的领导团队。

  再接下来的步骤就是我们所熟知的了，建立目标和愿景、沟通和宣传愿景、让大家都参与进来、取得短期成功、持续坚持、融入和改变文化。

  这部分的内容，在杰克韦尔奇的《赢》等书中进行了非常详尽的说明。

  我相信大家对这部分内容已经耳熟能详了，毕竟管理学的讲愿景的书籍和文章浩如烟海。

  7

  我相信只要你留意，就会发现自己的、团队的、公司的在融化的冰山。

  是无视其融化的现状，还是在其融化之前发起一场变革？

  取决于你。

  因为你可能就是弗雷德，可能就是爱丽丝，也可能是教授乔丹，或者是巴迪，甚至是路易斯。

  当冰山在融化，你的选择是？

  

  小婧是一名行走在实践路上的资深业务分析师（BA），如果想与我同行，就请关注我吧！

• “东写西读”之《绝对小孩》

  作者：赛宁 发布时间：2007-06-25 10:00:23

  自从出现了蜡笔小新之后，被小孩子整到抓狂早已不是新鲜事。小孩子，在大人们的眼里，仿佛是人类的另一个种群，他们有一颗幼稚到透明的心，却隐藏在表面的若有所思之下；他们有对这世界独到的看法，却总是用奇怪的词语加以表达；他们有着敏感而善良的情绪，却总是转瞬即逝，到最后，连他们自己都已不记得。

  从孩子身上，我们似乎总能发现对这个世界的盼望，而一旦希望刚刚被点燃起来，小孩又有本事使它立刻熄灭，只叫人后悔将他们生出来，等到一阵鸡飞狗跳之后，一切又平静下来，希望与甜蜜，就又一次来到了。如此周而复始，一个不小心，他们，却长大了。只留下，一段，幸福的惆怅。

  如果以传统的眼光看小孩，以为小孩只是小孩而已，怕是已经落伍了。如今的小孩，作为一个独特的种群，已经从大人这个种群里，吸收了许多元素过来，大人的世界，在他们眼里，既是陌生而恐怖的，同时，也充满了吸引与向往。他们的思维方式，他们的语气，甚至，他们的眼神，都有了成年的味道。就像是一个孩子穿上了大人的T恤，盖住了屁股，成为一条直筒的长睡衣。T恤虽然还是那件T恤，却有了喜剧的效果，孩子虽然还是那个孩子，却经常要被那条T恤绊倒。于是，大人们看见了孩子笨拙的模样，总是忍不住笑，这是温馨的一面，但是，另一面，关于孩子该不该穿上大T恤的问题，似乎总被忽略。

  在这本叫做《绝对小孩》的漫画书里，以前一直描绘成人世界的漫画家朱德庸第一次触及了小孩的世界。在全书200多个四格漫画里，朱德庸将他的画笔小心翼翼地延伸到了小孩的世界，在那个世界里，有着粉红或粉蓝这样的温柔色彩，有着小孩的奇思妙想，有着大人的狡诘与世故，更多的，还有些令人捧腹的笑料，一共有六个小孩：披头、五毛、比赛小子、讨厌、贵族妞和宝儿，他们就是穿着大人T恤的小孩，他们都到了上学的年纪，每天要去讨厌的学校，小小的烦恼已经像气球一样被越吹越大了，还好，还有糖果，还有玩具，偶尔还可以倒过来看看这个世界。说到底，还是幸福的，被大T恤绊倒不算什么，就算有点疼，但看起来至少可爱，等到哪一天，T恤穿着正好了，才是大麻烦到来的时刻。

  每个人都有一次童年，但是，很遗憾的是，仅有一次，所以说，像动画片和漫画书这一类温馨而动人的东西，应该也给大人看看才好，小孩们已经在自觉不自觉地学习大人了，而大人，至少也该学学小孩，两个种群相互融合，大概才能叫做进化。《绝对小孩》就是这样一本漫画书，它像是一面镜子，倒映出每个长大成人的大人回忆里与理想中的小孩的世界。小孩子，并不像我们想象中的那样脆弱和需要保护，比起大人来，小孩甚至更坚强些，至少在心理上，这是他们的本能。在面临选择的时候，大人往往有太多的顾虑，而孩子，却总是能做出对自己对有利的决定，这也是一种本能。一个人长大的过程，也许根本就是一个逐渐失去自己本能的过程，身体渐渐地长大了，撑满了那条T恤，却也在不知觉中，失去了小孩的那一份笨拙跟天真，于是，看起来就一点也不好玩了。

  就像《绝对小孩》中所描绘的，现在的小孩，都已经穿上了大人的T恤，看起来很可爱，说话的语气与做事的方式已经很有大人的腔调了，于是，看上去就有了喜剧的效果。所以说，阅读本书的过程很令人感到愉悦，总让人忍不住想大声地笑出来。如果，可以再做一次小孩的话，可以再做一遍那些蠢事，可以再想一遍那些傻念头，该有多好，自己，会不会也大声地笑自己呢？但是，人生不是彩排，过去不会回来，如果，看完本书之后，心里会有再做一次小孩的想法，也已经算是安慰。再做一次小孩已是不可能的事，我们能做的，也许，只是让我们的，穿着大人T恤的小孩们，不会跌倒得那么疼。

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