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• 作者：IronMick-tt8 发布时间：2017-09-12 07:57:21

  这本书的读者定位有点怪，要说是给书名的young makers准备的吧，但讲解得一点都不深入浅出，一个范例省略掉百分之五十的细节，也没有好好讲每个工具的使用方法，那么是预料这些读者都有备而来了吗？还有燕尾锯就燕尾锯，可不能打斜杆说也叫拉花锯啊，给小朋友看的东西更要讲究引导正确。

• 作者：鶴少爺 发布时间：2013-06-18 08:39:13

  收录其中的文章，质量捉急。

• 作者：小强强猫 发布时间：2023-01-01 17:50:03

  这套书特别好！！！值得入！

• 作者：唐晶 发布时间：2022-05-09 18:43:44

  可以感受到稚嫩，原来作家的灵气也是需要寻找的，不是自然有之。但是与此同时，也能感受到精雕细琢的初学者的赤诚

• 作者： 发布时间：2022-10-15 15:10:29

  《美男图鉴》43话。设定挺不错，穷困励志女和自恋整形医生，结果男主对女主的一往情深很突然，最后的矛盾产生和解决也很幼稚。

• 作者：宽袖 发布时间：2021-11-09 12:43:19

  非常好的动物游戏互动认知书。

• 不指导，只讲评

  作者：Les_cll 发布时间：2021-03-28 16:11:22

  管建刚老师把实践中的精华，实践后的经验凝结成句给我们带来了这本书。

  这本书的很多教学主张都让人眼前一亮，发现原来教作文也是可以有不一样的方式，背弃传统教学模式的方式。

  印象最深的一个主张是管老师的不要“作前指导”，注重“作后讲评”。这个主张就分析的很有道理。传统的教学模式都是老师先进行指导，学生在根据老师所指导的内容梳理框架，最后完成习作。但是老师的指导是针对所有的学生，是给所有的学生树立了规范。在这样的规范制约之下，学生如何能发挥自己的想象力和创造力，把自己的真情实感表达出来呢？

  习作需要运用到的方法相信每位老师在进行习作单元教学的时候，都能够潜移默化的帮助学生一遍遍理解和运用，这是根本，也是习作的要求。但是如果老师都要给学生禁锢死习作表现的方式，学生就大大缺少可以发挥的地方，也就失去了对于作文的兴趣。这也就印证了管老师的第一个教学主张：兴趣重于技能。

  课前的指导能够根据教参千篇一律，保证不出错，课后的讲评可是能够凸显一位老师真正的实力。老师教学的好坏，有没有对于文字、句子的敏锐感知力由此得到体现。教师在讲评中要能够真正抓住学生所犯的问题，并且进行集中指导和教学，给学生修改的依据和直观的冲击力，把那些模糊不清的东西用具象化的语句表述给学生。学生在教师根据实例讲评的过程中同化、顺应，再让自行批改，这样就能提高自己的作文水平，保留自己的作文思想。

  常规的作文教学老师还喜欢让学生参与进改作文的环节中。然而互改、互评形式大于内容，让水平都差不多的学生进行修改能改出什么呢？何况学生之间的胡乱参与，你一言、我一语，很有可能就让被改正的学生想真正表达的内容七零八乱，技能是得到了培养，但是学生将其内化进自己的知识结构还是比较困难的。

  这仅是我印象比较深的一个方面，还有一些精彩的主张我就先不和大家分享了，这本书值得一读，有能够借鉴之处。当然管老师的教学思想还处于一个比较前卫的地步，现在通用的教学模式既然能传承施行，那还是有可取之处（成绩方面）。普通一线教师去进行习作的改革创新还是免了吧，能够吸取一些主张，帮助学生树立习作兴趣，也算是有所收获了。

• 你必须思考人生

  作者：into_the_forest 发布时间：2008-05-29 05:23:58

  继《月亮与六便士》，《刀锋》以后，又一鼓作气把《人生的枷锁》看完了。毛姆的文笔简练，冷静中透着幽默，读起来如行云流水，实足是一种享受。

  但我非要为《人生的枷锁》写上一篇评论的原因，恰恰是因为这是三者中最令我感到痛苦的一本书。这种痛苦源自于对生活真相毫不掩饰的揭露，因而触痛了我内心深处残存的理想主义之故。

  菲利浦的童年经历应该会引起很多人的共鸣，大人看来微不足道的小事，对于小孩却可能惊天动地。小孩的感知能力并不逊于成人，只是不善于表达罢了。而大人终究是长大了的小孩，外边层层叠叠包得越是严实，童年的阴影越会在内心深处潜滋暗长。菲利浦学习成绩的优秀，其实是拜残疾带来的自卑感所赐，之后出国学习的想法，无非是想证明自己的能力高于正常人。

  菲利浦在德国的留学生涯相当于我们的大学阶段，出门开了眼界，但是分辨能力的缺乏导致只是一骨脑儿地全盘接受，却自以为得了人生的真谛，有点自以为是，瞧不起人，所以对于食宿公寓里的一系列爱情事件，有点高高在上，世人皆醉的感觉。

  回家遇上威尔金森小姐，实践了一下自己理想中的浪漫爱情，却发现初恋只是看上去很美，尝起来甘苦自知。然后跟现在的大学毕业生一样，在对自己一知半解的情况下找了一份莫名其妙的工作，最后连跳槽的原因也和现在的年轻人惊人地相似，没激情了，不想干了。

  巴黎学画期间，普赖斯和克朗肖之死使菲利浦与生俱来的冷静的自省能力开始发挥作用，这是残疾带来的必然结果，这种自省使他开始思考人生的意义，对于“大学”期间形成的信条产生了动摇，对于艺术有了冷静的思考。他开始明白创作的激情并不代表创作的才能。

  失去艺术理想的菲利浦已经滑落为一个虚无主义者，只想当个医生养活自己，然而这时候米尔德丽德闯了进来。于是展开了本书中最恶心同时也是最精采的部分。他和米尔德丽德的故事绵延不绝，荒谬绝伦。自卑者的受虐倾向在他身上体现得淋漓尽致，他付出，只为了收获更大的伤害，尽管心里不承认。然而同样荒谬的事情却天天在我们身边上演，电视，广播里的情感节目通篇都是这样的痴男怨女，人人都觉得他们傻，难道他们自己会不知道？其实他们是乐意的，享受的，哭诉只是为了心理平衡，这就是贱。不过话又说回来，爱情是没有道理可讲的，不犯贱就不叫爱情了。

  经历了上述事件后主人公身心俱疲，最要命的是成了一文不名的穷光蛋，但是穷光蛋生涯是意义非凡的，他终于触摸到了生活中坚实的部分，一种真正的生活。从它对残疾越来越坦然的态度可以看出，他在走向成熟。莎莉是一个理想化的女性形象，温柔，敦厚，内秀。毛姆大叔把他赐给菲利浦真是良心发现，要不然我是真会耿耿于怀好一阵子的。

  理想主义与虚无主义一线之隔，现实不断地，无情地敲打，与其说是生活丑陋不堪的真相浮出水面，不如说是在生活的不断摧残，折磨下，自己的眼光变得深邃了，毒辣了，以致于一眼就望见了水底不堪入目的垃圾。世界还是那个世界，只是自己成熟了，深刻了，也可以说是世故了，冷漠了。年轻人的朝气蓬勃并不值得羡慕，真正值得欣赏的是那些经历过人生苦难，心中却还保有理想的火种的人们，那些套着人生的枷锁翩翩起舞的人们，才是人类的希望所在。