性格色彩心理学+3分钟打动人心的销售技巧 市场营销心理学书籍 人际交往心理学书籍 成功励志 正版图书微心理学 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

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第一章 关于性格的那些困惑2

01了解自己，先从剖析自我性格开始2

02是什么决定了你的命运与前途4

03人与人间的差距为何那么大：那些关于性格的形成因素6

04当性格披上了色彩的“外衣”8

第二章 红色性格：我就是生活中的热血主角12

01展现出最完美的自我——红色的性格特质12

02激情足以焚尽一切阻碍——红色性格优势15

03不知如何降伏其心——红色性格劣势19

04收敛急性子可以迈得更远——对红色性格的建议22

05与他们一起high，但不能跟着疯——与红色性格的人的相处之道26

06现实当中的红色妙用30

第三章 蓝色性格：沉浸在精神世界的狂想者34

01比宇宙更宽广的胸怀——蓝色的性格特质34

02拥抱生命的真善美——蓝色性格优势37

03难逃虚妄的精神世界——蓝色性格劣势41

04构筑连接现实与虚幻的桥梁——对蓝色性格的建议45

05填补爱的空白——与蓝色性格的人的相处之道49

06现实当中的蓝色妙用53

第四章 黄色性格：奋斗之中乐趣无穷56

01不计一切地前进——黄色的性格特质56

02决不倒在成功之前——黄色性格优势60

03为了得到失去很多——黄色性格劣势64

04停下来，让情感跟上——对黄色性格的建议67

05用妥协的艺术巩固友谊——与黄色性格的人的相处之道72

06现实当中的黄色妙用76

第五章 绿色性格：世界和平由我守护80

01人本思想的践行者——绿色的性格特质80

02柔弱更胜刚强——绿色性格优势83

03柔不可守——绿色性格劣势87

04大步流星莫回头——对绿色性格的建议91

05保持同样的步调——与绿色性格的人的相处之道96

06现实当中的绿色妙用99

第六章 粉色性格：童话世界里的小公主102

01感觉自己萌萌哒——粉色的性格特质102

02刚柔相济，绵绵无穷——粉色性格优势105

03梦幻与现实总会冲突——粉色性格劣势110

04从幻想中走出来——对粉色性格的建议114

05轻轻触碰，泡沫才不会碎——与粉色性格的人的相处之道118

06现实当中的粉色妙用121

第七章 橙色性格：潇洒不羁的人生行者124

01爱恨分明不含糊——橙色的性格特质124

02忠于自我就能实现自我——橙色性格优势127

03常被浮云遮望眼——橙色性格劣势131

04智者千虑不怕失——对橙色性格的建议135

05保持一致的频率——与橙色性格的人的相处之道139

06现实当中的橙色妙用143

第八章 黑色性格：平静之下的汹涌暗流146

01沉默是金？沉默胜金！——黑色的性格特质146

02坚如磐石，一任风浪——黑色性格优势150

03黑色性格劣势——在无声中陷入深渊155

04对黑色性格的建议——拨开自我的暗翳159

05与黑色性格的人的相处之道——看到阴云中隐藏的光芒163

06现实当中的黑色妙用168

第九章 白色性格：沐浴着阳光的舞者172

01包容世间一切真善美——白色的性格特质172

02善于接纳惹人爱——白色性格优势176

03生命的颜色过于单——白色性格劣势180

04给生命涂上缤纷的色彩——对白色性格的建议184

05可以相融，但不能污染——与白色性格的人的相处之道188

06现实当中的白色妙用192

第十章 青色性格：蓬山之上，青鸟翱翔196

01自由与梦想的守望者——青色的性格特质196

02扶摇直上九万里——青色性格优势199

03易碎的玻璃心——青色性格劣势204

04心如止水，自鉴真我——对青色性格的建议208

05用爱放飞翅膀——与青色性格的人的相处之道212

06现实当中的青色妙用217

第十一章 褐色性格：地之厚德，承载万物220

01一肩担尽世人愁——褐色的性格特质220

02居家度日好伴侣——褐色性格优势223

03总有痴心被辜负——褐色性格劣势228

04放下重担歇一歇——对褐色性格的建议232

05倾听大地无声的呼唤——与褐色性格的人的相处之道236

06现实当中的褐色妙用239

第十二章 金色性格：万里写入我心间242

01光荣与梦想——金色的性格特质242

02卧榻之上我独眠——金色性格优势244

03被光芒遮蔽了双眼——金色性格劣势248

04金风听蝉，亦是人生快意——对金色性格的建议251

05沐浴金色的光辉——与金色性格的人的相处之道254

06现实当中的金色妙用257

第十三章 紫色性格：世间真有谪仙人？260

01神性与人性并存——紫色的性格特质260

02紫气东来伴吾身——紫色性格优势262

03高飞不稳，必然坠毁——紫色性格劣势265

04关住内心的魔鬼——对紫色性格的建议268

05站在最能欣赏美的角度——与紫色性格的人的相处之道271

06现实当中的紫色妙用274

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• 作者：哈密瓜有点甜 发布时间：2022-09-08 11:32:22

  有些启发

• 作者：我叫流苏 发布时间：2011-09-24 14:49:15

  励志书 ，大家不妨看看 。

• 作者：乌江亭长 发布时间：2019-04-15 16:41:45

  ？？中学生作文题材啊，句句有理的感觉

• 作者：左琴右书 发布时间：2021-10-02 23:12:34

  王阳明在以前的印象中似乎是玄学家和鸡汤教主。读过传习录才发现，原来是和曾国藩一般的苦行者，传播的是平实得令人讶异的行动哲学。在当代的大众媒体中，王阳明被误读甚深。

• 作者：豹子 发布时间：2021-11-17 15:06:55

  我在这之前从没发现英文这么简单，美丽的描述。不禁让我感受到了英语的美丽，还通过简单的对话，几个人物的故事性格，阐述的深刻的人生道理。相见恨晚，会想为什么三十多了看英文原版。

• 作者：ly的读享生活 发布时间：2015-02-15 09:58:41

  看到最后很心塞，麦克墨菲还是被联合机构干掉了，~~~~(>_

• 作为学渣妈妈来讲，英语启蒙也是令人头秃的一件事啊！！！

  作者：嘿、我是周甜甜 发布时间：2022-03-21 14:23:19

  手中有资料、心里有理念、可是关键时候一上手就变成开口难了。不想幼崽和我一样开口难，于是只能从娃娃抓起，买过不少网课学习，也播放过磨耳朵音频，英语绘本也必不可少，最近入手了一套新的英语拼读启蒙绘本。

  

  《大步英语乐拼读》是韩国Darakwon出版公司旗下Happy Content快乐英语出版的，该出版公司是一家以语言学习为主的韩国图书出版机构。自1977年成立以来，已经出版了2500多种外语书籍，开发了500多种电子学习资源，此套绘本适合英语非母语的儿童，也适合零基础的英语学习者。

  

  这套绘本音素体系较为完整，从字母音到字母组合发音，由简入难，零基础，好入门。有丰富的拼读词汇搭配常见词，让孩子抢先一步，做好幼小衔接，从字母一单词一句子一篇章，循序渐进，符合孩子认知规律，再加上配套音视频，带给孩子原汁原味的语音输入;多种形式锻炼孩子听说读写四大基本能力，用多种形式让孩子勤动笔，开启自主学习、自主阅读。

  

  全书一共八册，分别为：《字母音上》《字母音下》《短元音上》《短元音下》《长元音上》《长元音下》《其他辅音组合及元音组合上》《其他辅音组合及元音组合下》。每册内容不太多，大概也就50页左右，每册都配有简短的故事儿歌，从字母—单词—句子—篇章循序渐进。

  

  幼崽还比较小，这套绘本只能先从简单的故事入手，配合着后面扫码的视频，一边播放一边学习，小朋友天生会被视频所吸引吧，与其看那些毫无意义的动画片，不如让他开始接触一些视频网课，毕竟受疫情影响，大多数学生在家还是以网课为主提前适应也没什么不好。童年才几年，疫情占三年！当然，家长需要陪伴孩子一起学，不能单纯地将学习丢给APP、网课或者视频，需要有互动和交流，你知道他学习了什么才能帮助他在日常生活中反复复习。

  

  英语启蒙说难不难，说简单不简单，贵在坚持和找对方法，每天花些时间陪孩子一起从听、说、写开始。一步步积累。启蒙时期最关键的是“可理解的听力输入”多听多磨耳朵也是一个非常不错的途径，让孩子通过听积累最原始的英语基础，然后静待花开，等孩子疯狂输出的那一天。

• 世界史与时间梯

  作者：小剑客 发布时间：2015-06-14 20:19:59

  在这世界上，每个人都在经历着历史，每个人都在在创造着历史，每个人都无法逃避历史。然而并不是每个人都了解历史，也并不是每个人都了解教科书外的历史的，正如作者在书中导言所暗示——教科书中的历史并不全面，十分狭隘，缺乏对世界史的描述,大部分词句让孩子无法理解。

  在这样的困境之下，作者希利尔创建了一个结构——“时间楼梯”，楼梯的每一“层”代表1000年，每一个“台阶”代表100年。用编年体来记叙历史中的大事件，用最简单的语言来使孩子理解。每一章讲述的内容都是单独的，却又是紧密相连的，每一章都像是一颗独特的珍珠，以时间为线索，将这些耀眼的珍珠串联成了一串美丽的项链——也就是这本《希利尔讲世界史》。

  尽管作者希利尔所处的年代与我们有50年之久，然而，当时美国历史教育的的状况与中国的现状十分相似:偏执的爱国主义，狭隘的民族主义，无知的唯我主义；严重缺乏简单易懂的普及版的世界史。事实上，当学生在学校开始学习历史时，他们已经错过了学习历史的最佳时机。我国的历史课程是从初中才开始教授的，在此之前，学生就已经错过了小学六年学习历史的时间；而在初中，开始学习《历史》这一门科目时，又需要花费一年的时间来学习老师教授的地理，这本身是没有错的，然而在这一年的时间里，学生是得不到任何历史教育的，到了初二时，学生才会开始对历史的学习；而当开始学习历史时，问题却又显露了：真正占了历史的大头的世界史在书中所占的篇幅不到一半；涉及大量政治内容且具有主观性；因为缺乏普及性的历史教育，学生根本看不懂书中的内容；大量内容使人昏昏欲睡……

  而美国在当时有着类似的情况，在这样的现状面前，本书的作者希利尔不堪寂寞，花费五年的时间，终于以他的智慧为穿针引线的手，串联出了这串毫无瑕疵的项链。这串项链，是如此的平凡而又美丽，作者希利尔在一大堆的细沙中小心翼翼的扫出珍珠，又将它们细细打磨，磨去不必要的突起，磨去扎伤人的棱角，在时间这条线上耐心寻找排列这些珍珠的最佳方案，最终才串出了这条朴实而又美丽的项链。

  或许，我国的教育也应当试着跟随美国五十年前走过的道路，踏上历史普及的路途。