少年艺术馆——中国古代音乐故事（百班千人暑期共读图书） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

如今古筝、二胡等已经是孩子们进入器乐艺术的重要门径，其背后流光溢彩的中国古代音乐却依然鲜为人知。从制定音律的伶伦到春秋时代辅佐国王的盲人音乐家，从命途多舛的天才音乐家蔡邕、蔡文姬父女到史上首个“音乐组合”竹林七贤，从富于创新精神的西汉宫廷音乐总管李延年到唐玄宗梨园*乐手李龟年……《少年艺术馆——中国古代音乐故事》将这些可歌可泣、可圈可点的音乐人及音乐故事一一呈现，帮助孩子初步构建起中国古代音乐谱系，引领孩子徜徉于曼妙多姿的中国古代音乐世界。

01听，那风中的声音

02乌龟壳上的音乐

03 音乐、数学还是天文学

04 大声唱出来

05 知音难觅

06 看不见又有什么关系

07 美人倾国又倾城

08 命途坎坷的父女

09 与刺客为友

10 桓伊大将军

11 竹林音乐会

12 又见旧时的你

13 马背上的锵锵声

14 帝王音乐家

主编：张敢，美术史论专家，清华大学美术学院史论系教授、博士生导师。现为《清华美术》主编、中国美术家协会美术理论委员会秘书长。著有《华盛顿国家画廊》《欧洲19世纪美术》《外国美术史简编》等书。

作者：刘婷竹，一等成绩毕业于巴黎中心音乐学院音乐分析专业，巴黎电子与机械交响乐团创始成员，巴黎女子合唱团成员。曾任中央音乐学院附中视唱练耳老师，后创建“莫扎特乐堂”, 潜心于儿童音乐素养教学。

插画：老老老鱼, 第四届中华区插画奖冠军，自由插画师

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编辑推荐

国内*的作者团队——由清华大学美术学院副院长、国内艺术史论专家张敢教授领衔主编，由来自清华大学美术学院的教授、博士生团队为中国孩子量身打造，同时请富有一线教学经验的小学教师梳理语言，真正做到了深入浅出，兼具严谨和生动，同时接地气，符合国情。

生动有趣的内容——将历史故事与艺术知识完美融合，孩子在阅读故事的过程中，自然吸收艺术养料，同时厚重的历史的文化也会滋润孩子的心田，带给孩子孩子潜移默化的艺术滋养。

引人入胜的游戏模块设计——考虑孩子的阅读心理，设置了很多吸引其的注意力的板块，把游戏融入艺术知识的学习中，为孩子们建构多角度、立体的知识体系。

本书由国内艺术史论权威专家中央美术学院邵大箴教授、中国美术学院杭间教授联合推荐！

书摘插图

01听，那风中的声音

早的乐器可能是用来跟老天爷“通话”的。

 在一片寂静的旷野中，顺着风声，远处传来阵阵“呜呜噜噜”的声音，一头野兽循着声音好奇地悄悄靠近，一群只穿着草裙的人正埋伏在四周准备捕获他们的猎物。那时的人们在捕猎时，会将藤编的绳子系在一个有孔的、中间掏空的、鸡蛋大小的东西上，不停地甩圈。刚才提到的那个不太响的“呜呜噜噜”声，就是风从这个奇怪的捕猎工具穿过时发出的。至于他们是否能捕到猎物，或者这

种声音是否能吓走野兽，都不好说。哈哈！我们现在只能通过考古学者们从陕西、山西和浙江某些地区地下挖掘出来的东西来猜测。至于古人所用的那种捕猎工具，我们叫它“陶埙”。这些陶埙大约存在于新石器时代（距今约六七千年前），被各地的人们在生活中使用。从制作能发出一种声音到制作能发出七种不规则音高的陶埙，远古的人们一直在探索着声音的秘密。还有一种能发出声响的东西跟陶埙同时存在，我们现在叫它“骨哨”，是在鸟的骨头上钻孔而成的。这跟现在户外探险用的救生哨有点像吧。

这些陈列在博物馆里的展品能够发出好听的声音，当时也许是用来诱捕猎物的，但是我们还难以确定远古人是否愿意主动制造专门用来欣赏的发音工具——乐器。直到 1986 年，考古学家们才在河南舞阳贾湖墓葬里陆续发现了三十多支八千多年前的笛子，它们是用丹顶鹤的腿骨做成的。令全世界科学家们兴奋的是这些“骨笛”现在还能吹出多个不同音高的音，有的骨笛上还遗留着设计音孔位置的刀痕标记。这些长短不同、音孔数量各异的笛子是竖着吹的，差不多是我们现在的箫和有些学校普及的竖笛的鼻祖啦！ 在还没有文字，只在乌龟壳上有巫术符号的那个时代，制作骨笛经验丰富的人们是音乐家吗？他们依据什么来计算钻孔的位置？骨笛作什么用呢？人们又是如何发现气体流动的秘密的？哪些人在使用它们？这些谜团一时还解决不了，但世界上早的乐器已经被我们发现了！

    那时的人们没有我们现在这么多的高科技手段来对抗自然的力量，他们生活得好坏，甚至能否生存下来，都跟大自然的脾气密切相关。人类在巨大的自然力量前意识到自己的渺小，开始向上天求助。

有一片土地很久很久没有下雨，风却拼命不停地刮着，河流变窄直到干涸消失。植物都缺水死去，动物也无精打采。人们没有水喝，没有力气狩猎，肚皮一天天瘪下去，平时健康状况不良的人甚至生命垂危。这时人们想起，如果有雷声，有闪电，那么雨水或许能跟着雷电出来拯救这一切，尽管几乎所有的动物都害怕这巨大的声音。于是，他们寻找能发出巨大声音的东西。敲一块石头，仿佛不如敲

中间空的东西声音更大。专心研究这件事的人慢慢发现，如果把石头、陶土或木头的中间掏空，外面蒙上一层结实的动物皮，再用圆头棒子去敲击它，就能发出更大更响的声音。这就是原始的鼓。如果把打鼓模仿得像打雷的声音，平时能吓走猛兽，遇到干旱又能祈求上天引来雨水，这是件多么好的事情呀！雷响了，电闪了，风吹了，混沌一片，大气在搅动，雨水降临啦！

在后来的记载中，除了击鼓，我们的祖先还会用“五弦之瑟”这样的乐器聚集阴气，召唤雨水。“瑟”是木制乐器，跟“琴”一样在传说中是上古的神仙帮助人们制造的。不知道这样的乐器借助什么力量召唤雨水，也许是快速拨奏琴弦的声音很像雨声吧。

如果老天真是不知疲倦地降雨，同样也有灾难。水太多就会漫出河道，不受控制地到处泛滥，害得人们无法正常劳动与生活，饥寒交迫，筋骨瑟缩，只得向神灵求助。为此，先古的智者便带领大家跳舞。后来，先古部落联盟的首领大禹带领大家治水，成功之后，为了纪念这一功绩，人们便编排了《夏籥》这样的乐舞，其中的“籥”（通龠）就是跳舞的人们手里拿着的乐器。从字的造型上我们能大概猜到，这是把一些长短不同、音高不同的芦苇管绑到一起用嘴来吹响的乐器，跟现在的排箫很像。为什么用这种乐器呢？芦苇管结实吗？怎样把苇管吹响呢？它们按照怎样的音高排列在一起呢？

这么多为什么，要有更多的考古证据出现才能得到确切的答案。就像前面所讲的，远古时期的人们因为对自然界的畏惧和依赖，所以才会想办法向看不见的力量求助。求助方式既抽象又具体，那时的人们把它们叫作巫术，现在我们称作音乐、舞蹈等艺术形式。

媒体评论

能让孩子们循着艺术家和作品背后的故事来欣赏，是让人类未来能艺术的生活的*重要途径。

——中国美术学院副院长、艺术史学家  杭间

• 作者：amifang 发布时间：2015-07-08 21:19:11

  我觉得在职场类书籍里，这本算是娓娓道来，比较实用的。至少我很喜欢。

• 作者：Gray Wizman 发布时间：2011-02-18 10:45:54

  我爸一搞不懂我的时候就一个人坐阳台上读这本书。真事儿

• 作者：cecilia 发布时间：2024-01-21 22:24:22

  有趣的图书馆史。从书本身、古籍、古时候的图书馆，讲到时代和技术带来的图书馆发展，再到野蛮的毁书和天灾，以及图书馆设计和书目保持，甚至虚幻世界中的图书馆。最后是关于数字化和互联网语境下图书馆的未来。很有趣。

• 作者：澈君 发布时间：2012-08-24 18:48:13

  教材……

• 作者：文孟先生 发布时间：2022-10-03 03:02:01

  经典作品。

• 作者：蝶蝶不休 发布时间：2019-05-05 20:32:48

  适合旅行火车上读（平时看会反胃

• 很牛的一本书

  作者：beyes 发布时间：2013-02-24 10:20:25

  下文来自复旦数学分析课关于数学分析原理的书评

  作者介绍

  Walter Rudin，1921年出生于奥地利维也纳的一个富裕的犹太人家庭，1938年因祖国被纳粹德国占领而逃离奥地利，二次大战期间曾经服役于英国海军，二次大战结束后于1945年移民美国。

  1953年Walter Rudin于杜克大学获得数学博士学位，然后在麻省理工学院、罗切斯特大学、耶鲁大学等学校任教。从1959年起在威斯康星大学麦迪逊分校数学系任教。他的主要研究领域为调和分析、算子理论和复变函数，是这些研究领域的国际著名学者。

  Walter Rudin在麻省理工学院执教期间，写了这本著名的教科书“数学分析原理”作为大学生分析课程的教材，第一版于1953年出版，第二版与第三版分别于1964年与1976年出版。除“数学分析原理”外，他还著有另外两本名著：“实复分析”（Real and Complex Analysis，1966）和“泛函分析”（Functional Analysis，1973），这些教材已被翻译成13种语言，在世界各地广泛使用。以“数学分析原理”这本书作为教材的名校有加利福尼亚大学伯克利分校、哈佛大学、麻省理工学院等。

  Walter Rudin在威斯康星大学麦迪逊分校数学系任教了32年，于1991年退休。退休后他写了一部自传小说“我的回忆”（The way I remember it），在书中他描述了他的早年生活、骚乱的战争年代、以及他的数学生涯。但是Walter Rudin作为数学家而闻名于世的还是这本著名的教科书“数学分析原理”，它被数学界亲切地称为“小鲁丁”（Baby Rudin），而另一本名著“实复分析”则被称为“大鲁丁”（Big Rudin）。正因为写了这两本数学名著，Walter Rudin于1993年荣获美国数学会颁发的Leroy P. Steele奖。

  Walter Rudin于2010年5月20日因帕金森病逝世，享年89岁。Walter Rudin一生除了为大学的数学教学作出了巨大贡献，还培养了24名研究生，他的妻子Mary Ellen Rudin（也是威斯康星大学麦迪逊分校数学系的教授）在他去世后说：“他的工作将会被他的学生们一代一代地传承下去”。

  数学分析作为一门最重要的数学基础课程，其内容主要包括了“技巧”部分与“原理”部分。如果读者想通过学习本书得到各种运算方法的训练，掌握各种高超的解题技巧与积分技巧，那他定会感到失望的。“数学分析原理”的内容，正如其书名所述，是一本讲述“原理”的教科书，其中包含了分析学中几乎所有的重要基础理论，被称为“经典分析的字典” （Bible of Classical Analysis ）。对于有一定分析基础与代数基础的读者，如果能认认真真读完本书，认认真真做完书中的大部分习题，必定会对数学分析的理解有一个很大的提升。笔者认为，本书对读者学习后继课程如实分析、复分析、微分几何、泛函分析等能提供很好的桥梁作用，有助于读者今后能更自然地进入有关现代分析与几何课程的学习。

  本书结构简单明了，内容叙述相当精练，这是Rudin著作的一大特色。有不少读者抱怨本书很难读，很抽象，事实确实如此，作者在许多定理的证明中故意留下了一些“空缺”，其中的细节让读者去填补。一旦读者经过思考，填补了这些空缺，就能对定理或命题有了深入的理解，也使自己得到了数学上的训练，有助于提高自己的逻辑思维能力。所以本书要求读者有一定的分析基础与代数基础，同时也对读者的数学水平与能力有一定的要求。对于没有微积分与线性代数基础的学生，我认为本书不适合作为他们初学数学分析的教材。但对于数学类专业的学生学习数学分析课程，本书是一本很好的学习参考书；对于担任数学分析课程教学的教师，本书是一本极佳的教学参考书。当然它也适合作为具有一定微积分与代数基础知识的大学高年级学生提高分析水平与能力的教材。

  作者在许多内容上采用了现代数学的观点与方法，而且处理上方法新颖，具有创造性，取得了良好的效果。而这些好的处理方法也为世界数学同行们所肯定，为世界各国在编写分析教材时所采用。本书往往从最一般、最广泛的情况出发来叙述数学分析的内容与原理，对于这样的定理与命题，读者需要有一定的数学理解能力，善于从最基本的例子出发去加以理解。本书最精彩的部分集中在实数系与复数系、基础拓扑、函数序列与函数项级数、多变量函数的微分以及微分形式的积分等章节。具体地讲，在基础拓扑部分，书中介绍的是度量空间的拓扑，但结论对欧氏空间当然成立；讲述数列收敛概念时，讲的是度量空间上的点列收敛概念；在数项级数部分，叙述的是复数项级数；在Riemann积分部分，介绍的是 Riemann-Stieltjes积分；探讨了紧集上连续函数构成的代数在一致收敛条件下的闭包问题， Weierstrass第一逼近定理与第二逼近定理就成了直接的推论了；关于隐函数存在定理，作者通过压缩映射的不动点原理，证明了反函数存在定理，从而给出隐函数存在定理一个简洁的证明；在重积分的变量代换部分，通过将一般的变量代换转化成本原变换的复合，从而使证明简化；在曲线积分与曲面积分部分，引进了微分形式、外积、外微分与微分形式的积分的概念，从而给出Green公式、Gauss公式、Stokes公式与Newton-Leibniz公式的统一形式；对于积分与路径无关的问题，作者引进了闭微分形式与恰当微分形式的概念，从

  而给出问题的更一般的结论，等等。这些内容的叙述都是本书中的精彩部分，也是本书能成为经典著作的原因之所在。

  一定数量的富有启迪的习题是一本好教材所不可或缺的。书中的习题经过了精心挑选，有深度与难度，其中有些是书中定理的深入与推广，有些则是学习中容易产生的错误断言的反例，它们的重要性绝不亚于书中的定理与命题。独立完成这些习题有助于读者提高逻辑思维与论证推理的能力，更好地掌握数学分析的基本原理。

  本书主要内容

  第一章 实数系与复数系。本章特色之处是关于实数系的建立与实数系连续性的证明。Rudin将确界存在定理（有上（下）界的非空实数数集必有上（下）确界）作为实数系的连续性定理，采用Dedkind切割的方法加以证明，其中实数的引进采用对有理数作Dedkind切割的严格方法。实数系作为微积分的基础，每本教科书都会讲述实数系连续性，但一般都无法讲述得很严格，象本书那样在教科书中对实数系的连续性给出严格证明的确实很少见。

  第二章 基础拓扑。对于分析课程中要用到的拓扑基础知识，本章中作了全面而详细的介绍。特别是n维欧氏空间的拓扑，包括紧集、完备集、连通性等概念，作者是在更一般的度量空间意义上给出的，如连通的概念是从拓扑意义上给出的，而不是道路连通的意义，这对学生以后学习拓扑学是有帮助的。

  第三章 数列与数项级数。关于数列收敛的概念作者是通过介绍度量空间中点列的收敛概念来引进的。关于级数，作者是通过直接引入复数项级数来展开的。事实上，数项级数的许多性质，如级数的收敛判别法、绝对收敛级数的性质、级数的相乘、级数的换序等问题的结论，对实数项级数与复数项级数都是成立的。

  第四章 连续。作者在度量空间上引进连续映射的概念，讨论了连续与紧性、连续与连通的关系问题，也介绍了“开集的原像是开集”这一关于连续性的拓扑等价命题，最后对单调函数的连续性作了深入的讨论。

  第五章 微分。本章介绍了导数概念、中值定理及其应用等内容，与其他教科书比较没有特殊之处。但值得注意的是作者指出了导函数具有的一个重要性质：中间值定理，这是一般教科书很少提到的。

  第六章 Riemann-Stieltjes积分。作者通过介绍Riemann-Stieltjes积分来讲述Riemann积分，其中积分仪∫badfα)(xα是单调增加函数（但是对于微积分基本定理与分部积分法的讲述是关于Riemann积分的）。笔者认为这里可以将积分仪)(xα的定义推广为有界变差函数。而且有了有界变差函数的概念，后面叙述曲线长度的定义就会更深刻。在本章最后介绍了向量值函数的积分概念、曲线长度的计算公式，其中对曲线长度给出了严格的定义。

  第七章 函数项序列与函数项级数。本章介绍了函数序列与函数项级数的一致收敛概念，探讨了在一致收敛情况下极限运算的可交换性质，在这个问题上讨论得相当透彻。然后讨论了函数族的平等连续性与函数序列的紧性问题（通常这部分内容是出现在实分析的课程中的），证明了连续函数的多项式一致逼近定理（Weierstrass第一逼近定理），并证明了它的推广形式：Stone-Weierstrass

  3

  定理。

  第八章 一些特殊函数。本章包括幂级数、Fourier级数、Gamma函数与Beta函数等内容。本章中下述内容值得关注：由指数函数的幂级数表示给出了三角函数的定义、代数基本定理的证明、关于函数Fourier级数展开的Parseval等式、连续周期函数的三角多项式一致逼近定理（Weierstrass第二逼近定理）、Stirling公式的证明，等。

  第九章 多变量函数。本章讲述的是多元函数的微分学，作者尽可能地使用了线性代数的知识，使得叙述简洁与明了，但对于代数基础较差的学生，理解会有些困难。关于隐函数存在定理，一般教材或者证明很烦琐，或者干脆略去证明，但Rudin利用压缩映射的不动点理论，先证明了反函数存在定理，然后给出隐函数存在定理一个简洁的证明。

  第十章 微分形式的积分。本章讲述的是多元函数的积分学，包括重积分、曲线积分与曲面积分等内容。在重积分的变量代换部分，作者引进了本原变换的概念，将一般的变量代换转化成本原变换的复合，由于本原变换的变量代换公司容易证明，从而简化了重积分的变量代换公式的证明。在叙述曲线积分与曲面积分时，作者引进了微分形式、外积、外微分与微分形式的积分的概念，从而使Green公式、Gauss公式、Stokes公式与Newton-Leibniz公式这些数学分析中最重要的结果，统一成一个公式，成为数学科学最漂亮的结果之一，同时也为学生以后学习现代分析的内容，如流形上的微积分等打下基础。作者最后还讨论了闭微分形式与恰当微分形式的概念，而这部分内容包含了积分与路径无关的问题。

  第十一章 Lebesque积分。本章讲述Lebesque积分的定义与性质，包括Lebesque单调收敛定理、Fatou定理与Lebesque控制收敛定理等，并对Lebesque积分与Riemann积分进行了比较。但本章由于叙述过于简单而受到较多的批评，笔者认为，对于以后要学习实分析的学生，没必要在学习数学分析阶段学习Lebesque积分，也就是可以略过这一章。

• 林语堂的些许偏见

  作者：剪花水 发布时间：2007-07-03 09:43:16