“翰林书院”帝王史系列：曹操秘史 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　 胡月著的《曹操秘史》是《“翰林书院”帝王史系列》中的一册，介绍了曹操的一生。

本套丛书的每一分册，都在广泛而真实的史料基础上，以生动的语言和独特的视角，叙写了每位帝王百转千回、波澜壮阔的一生，展示了他们的成功与失败、高潮与低谷、坚定与疑惑、气魄与迷茫。通过本套丛书，你将了解历史上这些独一无二的人物，进入他们尘封弥久的精彩世界。

第一篇　狼来了

　第一章　苍天已死

　　黃巾之乱

　　英雄辈出的时代

　　汉家将亡

　第二章　能臣

　　游侠少年

　　初露锋芒

　　进与退的抉择

　第三章　废立之事

　　董卓乱政

　　曹操东洮僻祸

第二篇　曹家军

　第四章　讨董联盟

　　散家财举义兵

　　讨董联军的作秀

　　诸君北面，我自西向

　　兄弟之争

　　董卓之死

　第五章　曹操、吕布、兖州

　　占领兖州

　　青州之兵，攻之收之

　　复仇

　　后院失火

　　三败吕布收复兖州

　第六章／颠沛流离的天子

　　长安乱象天子流离

　　夺天子

第三篇　挟天子以令诸侯

　第七章　僭越者，虽远必读

　　僭越称帝众叛亲离

　　离间之计

　　皇帝梦碎

第四篇　南征北战

第五篇　敌人与自己人

胡月，中文系毕业，历史爱好者，热衷于中国历史研究，擅长用现代视角解构历史人物，评析历史事件，曾参与多部历史题材图书的创作，作品颇受好评。

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    各地军阀豪强之间的争斗和兼并，曹操都看在眼中，但曹操当时并没有自己的地盘，且属于实力较弱的一方，因此，他决定先占据一块根据地，待站稳脚跟后，再谋求发展。

    正当曹操急于抢占地盘之时，鲍信向曹操建议道：“现在袁绍以盟主的身份专权夺利，发展个人势力，必将酿成祸端，这将是下一个董卓。如果想要遏制他、铲除他，我们还没有足够的力量，恐怕还将使自己陷入危难的境地。将军不如向黄河以南发展势力，以等待形势的变化。”

曹操非常赞同鲍信所言，决定率领直属部队在黄河南岸建立自己的根据地。

    就在这个时候，青州黄巾军和河北黑山军又以燎原之势发展起来。初平二年（191年）秋天，十多万黑山军在于毒、白绕、眭固等人的率领下，进攻魏郡邺城（今河北磁县）和东郡，并有南下进攻兖州腹地的趋势。而青州几十万黄巾军也正兵分两路向冀州境内进军，准备与黑山军会合。

    兖州刺史刘岱所任命的太守王肱抵挡不住黑山军的进攻，弃城而逃，兖州顿时陷入了困境之中。这时，袁绍刚刚接任冀州牧不久，尚未站稳脚跟。他担心青州、黑山两支军队的会师将给冀州带来严重的威胁，于是，便派遣曹操率领军队进入东郡，阻截黑山军的进攻，为曹操向河南一带发展势力提供了机会。

    得到袁绍的指令后，曹操带着曹仁、曹洪、夏侯惇、夏侯渊等人进入兖州东郡，在郡治濮阳和白绕军展开了激烈的战斗。曹操利用地势打败白绕军队，成功地占领了濮阳。当捷报传到袁绍那里时，袁绍十分高兴，没有经过刘岱的同意，便直接任命曹操为东郡太守。曹操随即将郡治设在东武阳（今山东莘县）。因为东郡与鲍信的济北郡相连，可以相互支援，从此，曹操便有了属于自己的根据地。

    曹操打败白绕部的黑山军之后，另外两支黑山军于毒和眭固还在东郡、魏郡一带活动，此外还有一支于夫罗率领的匈奴兵，也向东郡、魏郡一带进军。

    初平三年（192年）春天，曹操率军迎击于毒和眭固大军。当他行军到顿丘时，于毒等人已经领兵围困住了东武阳。曹操的下属建议立即回师救援，曹操见情势紧迫，断然采取了“围魏救赵”的战略，下令军队攻打于毒的大本营。于毒见大本营遭到攻打，立即从东武阳撤兵，回师营救。曹操率军于中途埋伏，大败于毒军队。随后，曹操立即向内黄县进军，大破黑山军眭固部众，并一举打败了于夫罗的匈奴兵，确保了东郡的安全。从此曹操得以在东郡成功立足，成了名副其实的东郡太守。与此同时，袁绍在冀州也大破黑山军各部，自此，黑山军一蹶不振。

    此次胜利使曹操声威大震，不少有才能的谋士武将相继投奔到他的帐下。其中最为著名的便是荀彧、李典和典韦。

    荀彧字文若，乃颍川颍阴（今河南许昌）人，荀彧的祖父是朗陵令荀淑，父亲荀绲曾任济南相，叔父荀爽曾任司空，都是东汉时期的名士。荀淑有八子，号称八龙。荀彧年轻时曾受到名士何顒的赏识，赞其有“王佐之才”。董卓之乱后，荀彧辞官回家，他告诉乡亲父老：“颍川是四战之地，天下将大乱，颍川当受其兵害，大家应该早日离开，以避祸乱。”但大部分乡亲父老都不愿意离开家乡，后来，很多人都死于兵乱。

    荀彧曾接受韩馥邀请，将自家宗亲迁往冀州。但当荀彧到达冀州时，这里已成为袁绍的囊中之物。袁绍仰慕荀彧的才华，将他待为上宾。其时，荀彧的弟弟荀湛、同郡人辛评、郭图等人都在袁绍的帐下效力，因此荀彧便也依附了袁绍。

    荀彧拥有远大的政治眼光，他通过一段时间的观察之后，发现袁绍虽然暂时强盛，但终究成就不了大事。正当荀彧谋划另投他处时，他听闻曹操雄才大略、又重视人才，便离开袁绍，投奔了刚刚在东郡立足的曹操。

    曹操见荀彧来投，十分高兴，将其比作是西汉名相张良。曹操任命荀彧为司马，参与军机大事，这时荀彧才二十九岁。此后，荀彧成了曹操最得力的谋士，官至侍中、尚书令，谥曰敬侯。

    李典字曼成，乃山阳郡钜野县（今山东巨野）人，深明大义，不与人争功，崇尚高贵儒雅，尊重博学之士。他投奔曹操后，成为其帐下得力的大将。

    典韦也是曹操帐下著名的大将，他形貌魁梧，臂力过人，兵器为一双各八十斤的铁，是不可多得的虎将。张邈起义时，典韦投奔其帐下，后来又投奔到夏侯惇帐下，屡立战功，被封为司马。其后，曹操赏识其英勇，拜典韦为都尉，让其跟随左右。

    曹操镇压黑山军后不久，青州号称百万之师的黄巾军由于受到青州刺史臧洪的大力镇压，纷纷越界涌向兖州。青州黄巾军势不可当，先是攻下了任城（今山东济宁），又向东平境内挺近，对兖州造成了巨大威胁。

    兖州刺史刘岱大怒，准备亲自率兵迎击敌人，鲍信听说后急忙劝阻刘岱说：“黄巾军号称百万，来势汹汹，兵士百姓无不震恐，若是与他们硬拼，胜算微乎其微。但黄巾军行军向来不带粮草，而是依靠一路烧杀抢掠来支持军中所需。所以只要我们固守城池，养精蓄锐，等他们粮草匮乏，军心涣散的时候再派出精锐部队，占据险要进行攻击，必然能够将他们一举击溃！”

    然而，刘岱自恃兵多将广，认为黄巾军是乌合之众，根本不堪一击，完全不理会鲍信的建议，一意孤行率军前往迎击青州黄巾军。不想，刚一交锋，刘岱的军队就被黄巾军冲垮，刘岱惊恐，率军而逃，途中陷入了黄巾军的包围，失手被擒，随后，刘岱被黄巾军枭首示众，身死沙场。

黄巾军虽然节节胜利，攻下很多城池，但毕竟是由贫苦农民组成，军中缺乏有远见的出色将领，故而根本不懂得管理城池，只会一味攻城略地。在击败刘岱后，这支青州黄巾军继续向寿张（东平县西南）一带挺近，曹操所管辖的东郡首当其冲成了下一个攻击对象。

    曹操见势头正盛的黄巾军向自己挺近，心中很是担忧。这时，曹操的部属陈宫给他出了一条计策。陈宫字文台，原本是东郡的官员，在曹操成为东郡太守之后，因仰慕曹操的才干，而投奔曹操帐下为其效力。

    陈宫对曹操说：“现在刘岱已经死了，兖州无主，和朝廷也失去了联系，更无法贯彻王命。不如让我去说服兖州的名士豪强，共同拥护将军您为兖州之主。若是能够成功夺取兖州为资本，到时我们平定黄巾军，再进一步图取天下，成就霸业就指日可待了！”兖州地处中原腹地，连接青州、豫州、冀州等地，南下江淮，具有绝佳的地理优势，是建立根据地的绝佳选择。曹操大喜，立即同意了陈宫的建议。

    刘岱死后，兖州官员对黄巾军的进攻惶恐不安，陈宫来到兖州后，对众官员说道：“如今全国都处在动乱分裂之中，而兖州现在又处于无主的状态，实在是非常危险啊。曹操有治世之才，如果由他出任本州州牧，必定能担当击败黄巾军的重任。不仅可以保护本州百姓的安全，更可以使得地方安宁稳定。”

    同时，鲍信也极力说服众官员支持曹操，而曹操的老朋友袁绍和张邈也都给予了曹操大力支持。见曹操如此众望所归，兖州的官员们很快也就赞同了这个提议。如此一来，曹操顺理成章地出任了兖州牧，将兖州军队收归旗下，同时还得到了兖州著名的谋士程昱。

    程昱是东郡人，以智谋著称。当初，袁绍和公孙瓒相互争斗时，双方都想拉拢刘岱。刘岱虽然对袁绍心怀不满，想帮助公孙瓒一起对付袁绍，但同时又忌惮袁绍的势力，左右为难。刘岱手下的谋士便向刘岱推荐了程昱，于是刘岱赶紧派人请程昱前来，向他请教，程昱说：“公孙瓒军队不是袁绍的对手，虽然现在他小胜袁绍，但终究会被打败。”刘岱采纳了程昱的建议与袁绍联合，后来，公孙瓒果然被袁绍打败。程昱因此得到了刘岱的器重，被推荐为骑都尉。但程昱看出刘岱并非能人，故而推辞了刘岱的官职。曹操做了兖州牧之后，马上召见程昱，程昱很钦佩曹操的才能，表示愿意为其效力。曹操任命其为寿张县令。

    曹操占据兖州，是其发展势力最为重要的一步。从此，他以兖州为根据地，不断向外发展。

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• 作者：之问 发布时间：2021-08-17 16:27:11

  还不错，阿满对一生

• 作者：吴玉昆 发布时间：2017-06-07 20:38:11

  翻译得烂，不知是作者写得过于入门所致，还是翻译水平不够所致。// 本书的核心是提供了一种简单的思维框架或思维套路，从而方便自己和团队思考。// 5月开读，结合作者的《比知识还多》更好； 六月初读完本书。

• 作者：翩翩 发布时间：2017-04-17 16:41:25

  已笔记。

• 作者：靴子国的茶 发布时间：2022-08-21 06:41:32

  误人子弟

• 作者：沸反盈天 发布时间：2016-06-08 23:48:19

  因为今年带着两个小学的孩子，所以读了很多儿童读物。不得不说三毛系列作品确属经典。儿童读能有童趣，成年人读能有多种解读

• 作者：青丘白浅 发布时间：2024-03-22 10:05:15

  人与文化，脱不开，文化塑造人，人又参与文化进程。

• 从爱出发，遇见另一个人

  作者：lily 发布时间：2011-09-25 16:19:37

  by 黄鑫

  萨提亚的好友玛利亚·葛默里在她的回忆录中有如此一段描述：萨提亚的脚趾甲非同一般地硬，每次见面，玛利亚的丈夫保罗都会用专业工具，帮助她修剪指甲。看到这段故事，我不由坚定了自己的判断，萨提亚——这位心理学大师，真正具有勇敢前行的品质和坚定不屈的意志。

  萨提亚的勇敢与坚定，在她1951年接待第一个具有家庭意义的案例时，已经表现无遗。

  那之前，萨提亚做了八年的心理治疗师，进行的是个体会谈。那一年，她接待了一个女士（被诊断为精神分裂症），经过一段时间的单独治疗，效果明显。然而，那位女士的母亲却出现了问题。于是萨提亚会见了那位母亲，并且邀请她和她们一起工作。

  她的这一做法，在当时是离经叛道的。正如萨提亚本人所说，“我很清楚自己正在违背心理治疗的规则。”当时的心理治疗是精神分析的天下，要求治疗师和来访者的家属彼此不能见面。然而，接下来，“我再次违反了心理分析的重要规则，”萨提亚邀请女士的父亲也加入进来。最后，随着哥哥的加入，整个家庭一起进入治疗状态。治疗进展得很好。她就这样无意间跨入了家庭治疗这片“处女地”。萨提亚说，“整个过程，我一直在‘摸着石头过河’！”

  《大师的门》系列丛书新近出版了萨提亚的演讲集《当我遇见一个人》，由贝曼博士编著。书中描绘了这段经历。阅读这本书时，我忽然想道，萨提亚走过的道路，对于国内目前大量非科班出身，但却在学习和成长上最为活跃的，不专业的心理学爱好者来讲，具有切实的榜样作用。

  维吉尼亚·萨提亚不是一个“根红苗正”的心理治疗师。她曾经做过六年的中小学教师。她不具有医学背景，仅仅接受了精神分析的培训。她是一名社工。她私人执业，但没有处方权，没有第三方机构为她可能的医疗失误提供保险。正如她自己所说，“我是一个‘自学成才’的家庭治疗师，没有接受过正规的家庭治疗训练。然而，在二十九年前，我作为非主流人们中的一员，意外地发现把家庭作为一个治疗单元来工作的可能性，然后就坚持下来。”

  是的，她缺乏看似必须的条件，但是，她具有坚定的意志和勇气。在种种不利因素下，萨提亚没有依托任何专家或者机构，来为自己脆弱的职业生涯寻求庇护，而是“单打独斗”，在与几百个精神分裂症患者的工作中，发展出她独特的家庭治疗理论和方法，成为这一领域真正的先驱。她清楚地知道自己“令人惊恐的冒险”行为，以及可能带来的后果——“将职业声誉置于不顾。”但是毫无疑问，她开创了一个崭新的领域。

  《当我遇见一个人》集结了萨提亚自1963－1983年二十年间的十一篇文章，其中有相当篇幅描述了她的成长经历。萨提亚公开讲述这些，是希望人们通过她的故事，来更好地理解她对于人类心灵的探索工作，以及她所创造的家庭系统理论与方法。因为她相信，这些方法可以帮助人们更加幸福地生活。

  萨提亚创造的理论和治疗方法，被称为萨提亚模式。她开创性地把心理治疗对象从个体扩展到了家庭，原因是，她认为“家庭是所有人类系统的缩影。”她把交流和自我价值视为家庭系统的基本组成部分。同时，她把治疗的焦点，从关注病理基础转向到关注一个人的幸福健康。

  萨提亚通过与全球五千多个家庭的临床工作，形成了她关于家庭治疗的基本假设。并在这些假设的基础上，开展她与家庭的工作。她当初的假设，如今已广为心理治疗师们所认可。比如，她假设任何症状都代表成长中的一个阻碍；假设人类本来就拥有使自己成长所需要的一切资源；假设每个人每件事都彼此影响；假设治疗是发生在人与人之间的过程，目的是实现积极的转化。同时她特别把治疗师的角色假设为一个引导者，而不是控制者。萨提亚说，“我在治疗中会发展出爱、信任和冒险的环境，并以此为工具帮助人们承担必要的风险来改变自己。”她对于环境的强调，使人想起温尼科特的“抱持性环境”。两个人同样重视，同样强调治疗环境的作用，并视之为重要的治疗工具。

  萨提亚重视家庭成员之间的交流和每个成员的自我价值感。她把沟通看成是“一把大伞”，覆盖并影响着人们之间发生的一切事情。她发现，人们之间普遍存在着讨好、指责、超理智和打岔四种沟通反应方式，这些方式，“本质上是为了保护说话者而不是为了沟通。”

  在书中，萨提亚对这四种方式给出了精当的分析。例如她说指责者，“看起来很傲慢，但他们的内在却感受到挫败，并且对自尊感到困惑”；而超理智者，“看起来平静、冷漠，永远正确，但是在更深的内在，他感受到的却是脆弱和低自尊。”关于打岔者，萨提亚说他们，“是反应最积极的人。扮演几分钟打岔者，你就会体验到极端的孤独和无目的感，因为打岔者从来都不能保持在当下。”

  自尊，或者说是个体认为和感受到的价值，是萨提亚理论的核心。她认为获得自我价值感的人明白，“他们的生存更多建立在他们有能力清楚地知道自己就是决策的制定者，因为他们主宰着自己的反应和行为。他们坚信，生命是一个发展过程，总是能够改变，而且他们有勇气愿意冒险。”萨提亚认为治疗师的工作，就是帮助来访者形成这些品质。

  萨提亚曾经说，她最初“被训练成为一位人类病理学者，后来的工作却是一位健康发展家”，指的是她对于治疗焦点看法的转变。最初，她把治疗看作是“明确是什么毁了生活，然后找方法修复的过程”，后来，她把治疗看作是“一个教育人们成为更全面的人的过程。”她说：“我不知道如何应对被贴上‘妄想狂’或‘精神分裂症患者’标签的人，但是，我能帮助感到空虚和无用的人。他其实是同一个人，但是当我把他当作一个完整的人而不是一个类别代号来看待时，就能与他建立联系，于是效果就会出现。”所以，不管遇到谁，“我都会在一次治疗会谈的开始，使用我的技术去轻敲对方身上的健康部份。这通常会起作用。”

  由于工作的原因，萨提亚接触到美国现实生活中最最底层的部份——精神病院、肮脏的公寓、可怕环境下的死亡、贫穷、被忽视、太平间和医院。尽管如此，她依然对每个人都抱有希望，坚信即使是一个“最糟糕”的人，身上也有其健康的部分，可以帮助这个人产生某些改变。对于这一点，萨提亚说：“我逐渐发展出一个深入且稳固的信念——每个人都可以成长。在之后的四十二年间，这个信念不断变得更坚定。我的研究就是学习如何接触到它，并且展示出来使人们能应用到自己身上。这至今都是我工作的首要目标。”

  “无论何时，当我们试图开始帮助其他人时，就必须对人类的灵魂带着深深的欣赏。”这句话，说的是萨提亚坚定的信念。

  萨提亚也在书中谈到了她对于心理治疗本质的理解。她认为“治疗是一种深层的亲密感和脆弱感的体验，是治疗师的最深层自我与来访者的最深层自我之间的碰触。”因此，她强调治疗师对于自己的运用，“我们是和人类生命一起工作的。在治疗中，不管我们属于何种技术、哲学或者学派，不管我们实际做了什么，都需要借助我们自身来实现治疗的功能。把自己贡献出来做一个临时的陪伴。治疗师作为人本身才是成功的治疗历程所围绕的中心所在。”

  总体来说，《当我遇见你》是一本文字质朴的心理学书籍，行文以表达清楚为准，没有华美的辞藻。毕竟，作为实践型治疗大师，写作并非萨提亚的专长。但是，当我读到她描述自己与来访者初次相遇的情境时，质朴的文字开始变得动人心魄，带给我强烈的震撼和感动。

  “假定你是我刚刚遇到的某个人，你和一群人在一起，我站在你面前，把手伸向你。当我伸手时你也把手伸向我，我感受到一种联结。在那一刻，我正在看着你，我感受到你皮肤的触感和我皮肤的触感；在那一刻，在这个世界上除了你和我没有其他人；那一刻我会全身心关注你。你可以感受到，我正在与你整个人联结，我觉得我把自己完全交给你，同时我也在微笑，我的微笑在向你和你的生命‘问好’，因为你的生命就是所有生命的代表……我就是一个鲜活的生命，与另外一个鲜活的生命建立联结。它像平台或基地，我将从这里出发。”

  一段纯粹优美的文字，产生于一颗无比纯粹优美的心灵。

  我开始相信，萨提亚不仅仅是心理治疗师的，而且更是所有人的榜样。她的伟大，不在于她创立了独特的理论，也不在于她拥有的巨大成就，而在于她作为一个鲜活的生命，对另一个生命的全身心的爱。

  爱是平台和基地。我们所有人，都将从爱出发，然后，遇见另一个人。

• 书是好书，可惜被用坏了！

  作者：Sinosophy 发布时间：2010-01-27 10:46:03

  英文书，变成汉字多于英文，还能叫作英文书吗？

  不带一个汉字的New Concept English被全面翻译成了汉语，达到汉字远远多于英文词，这种教材哪里还能叫做学英语教材，简直是复习汉语材料而已！至少也是复习汉字的材料！

  把英语学成了汉语，能反回去成英语吗？绝大多数学员是反不会去的。不妨亲自去做个小调查，问问那些学过英语的，请用英语问、英语答，《新概念英语》英文叫什么？What is the English title for 《新概念英语》? 其作者的英文姓名怎么写？Who is the author or writer of 《新概念英语》？再问问为什么起了个那样的书名？Why is the set of textbooks named 《新概念英语》？为什么叫做new而不叫做old？为什么叫《概念》而不直接叫《新英语教程》？绝对不可能百分之百地答对，要么就是磕磕巴巴，想了半天才想起来。把New Concept English (NCE)学成了No Concept English (NCE)，甚至学成了New Chinese English (NCE)，这才叫做“惨”，更“惨”的是英文不但没记住，学成了中文，反倒记住了中文！Now Chinese Everlasting (NCE)，汉字经久不衰，中文牢记心中。

  不信的话，再做个小调查，请问那些学过NCE的学员，对于他们所学过的所有的原本是English的故事、短文，只要是用English学过的，学过了之后，到底他们用汉语白话出来好些，还是用英语白话出来得更好些？如果用汉语白话出来得好得多，一定是学成了汉语！甚至可以肯定地说，原文English根本就没记住！至少也是没记全！

  而且，New Concept English (NCE)应该完全是No Chinese English (NCE)，应该完全是English的，No Chinese, Ever (NCE)，才有可能学成New Concept English (NCE)，否则，就成了No Concept English (NCE)了。再者，将所有的English全部翻译成了“汉字”，那些汉字全都会，难道汉字还能叫作New Concepts吗？只能叫做Old Concepts！于是，还可以说，New Concept English整个儿被转换成了Old Concept Chinese (OCC)了！转换完了NCE还能剩下多少呢？等到说英语的时候，说出来的自然就是New Chinese English (NCE)了！

  另外，这里的concept也不是汉字的“概念”，而是另有深意，指该作者惨淡经营所创立的教学原则，教学原理。一被翻译成汉字，就翻译光了！