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• 作者：. 发布时间：2022-03-19 17:37:04

  类似于纪录片的文字版，虽没看过纪录片，但我觉得还是直接看纪录片吧

• 作者：laojiang 发布时间：2023-06-21 16:07:28

  这本也还行。有地图。也算详尽。

• 作者：了一 发布时间：2016-10-26 13:19:28

  照片拍的什么呀这是，文字写的什么呀，我的天

• 作者：半糖小甜柚 发布时间：2024-03-01 10:30:31

  有关客体关系的概念很齐全，但讲得很模糊，也很跳跃，读了一知半解，让人时常怀疑自己是不是理解能力有问题，读这本书入不了门。

• 作者：大脸猫和猫大脸 发布时间：2020-03-30 15:21:11

  善恶终有报的传奇故事，应该30年前看

• 作者：乾为天 发布时间：2011-10-02 18:57:19

  2011年夏天去江西的时候，在赣州乡下的报摊上买的……后来去大余、吉安、吉水、永丰、南昌、进贤，这图都帮了大忙！！既有全省的交通图，也有各地级市（含下辖县）的图，每个行政村的名字、它们之间的道路标的清清楚楚。此外还有江西邻省的地图。虽然我们有GPS导航仪，但要是想看得清楚，在显示屏上只能看局部的，不能看更大的区域。配一个纸本的图集，可以看全省、全市、全县的路网，这样有一个宏观的印象，再与“微观”的GPS配合，相得益彰，找路更容易了。

• 能够给予其他方面的启发

  作者：枫叶非也 发布时间：2021-07-28 08:08:33

  作为一个绘画爱好者，画的比较菜但又爱画，这种症状已经持续了好多年了。

  有机会花了些钱，听了陈惟老师的网课。那时的自己还不会用数位板，但觉得这个课肯定能教会我怎么用。就抱着这样的心态，追完了直播课。虽然，现在的自己在CG上的技艺还是很普通，但其中学到的东西，抽象一下我觉得可以受用终身。

  回到这本书上吧。作为一个绘画爱好者，肯定免不了有些颜控。说实话，看了书的封面，要是这本书不是陈老师的作品，我可能不会翻开。翻开后发现是论文式的两列布局，这个我有点惊讶，可能自己阅读的书比较少，这种布局真的见得少。这两点算是我认为本书的不足吧，要是有机会再版，希望能对这两点进行改善吧。

  其中的内容，在网课上陈老师也有讲，配合书来看我觉得能做到一个补充的作用吧。其中对于抄袭和原创的解读，对我看待其他事物的影响比较大。没有所谓真正的原创，更多是对于现有事物的一种组合能力。也没有所谓真正的抄袭，牛顿都说自己是站在巨人的肩膀上。这些给了我启发，在自己的写代码工作中，也逐渐放弃了自己要尽可能控制一切，所有的东西都要自己“原创”，从而转向使用现成可用的，也理解了“不要重复造轮子”的含义。等你轮子造好，我们已经到了你看不到的地方了。

  书中也凝结了陈老师从业二十多年(2021年，陈老师41了，好像)的思考，这种思考就是高于职业的，可以进行扩展，从而在更多领域达到升华的作用。

  还是很推荐这本书，喜欢绘画或是工作上遇到瓶颈的同学，都可以看看，可能在其中就藏着你需要的答案。

• 8岁

  作者：邃。 发布时间：2009-09-18 13:25:58

  读雷梦拉8岁的那年，我六岁。几年后翻出那本书，在扉页上写上“XXX，三年级”，字迹幼稚而且固执。十二年后翻出来，那本书还在一叠薄薄的小书里，左边是鲁迅的《野草》，右边是徐志摩一小薄散文集。慢吞吞地看，看得很高兴。

  夜里反复醒来再睡去，竟忽然想起小时候看过为数不多的童话。故事里坐校车往返的米国儿童，都有不大一样的童年。还记得那套书的根据是纽伯瑞儿童文学奖，许多年后我读到的童话都是大人捏造出的与童年丝毫无关的幼稚故事。比如小王子，比如青鸟。可是孩子毕竟是声音太小的一个群体。那些真正属于童话的故事，总是抵不过大人们的喜好。比如爱丽丝漫游奇境记，比如白马王子，比如莴笋姑娘。其实那都是很无聊的故事，但是大人们喜欢，在里面找到顾影自怜的早就消失了的童年。他们忘了童年是什么样的，就把自己的单调欲望洗褪了色，强加到别人头上。那时候我们喜欢读的其实是时代广场上的蟋蟀和雷梦拉幼稚的童年。要把自己放低到孩子的角度是多难的一件事，一不小心就变得矫情和虚伪。再说，比如小王子。

  所以看雷梦拉觉得自己长大了的话，就觉得很真实。曾经我们也踢着一夜长大的脚，在雨天跑到外面去溜冰，被老师的两句话伤透了心。曾经我们也觉得自己是学校里的高年级，其他的小P孩都不值一提。曾经我们希望奥赛里不仅有数学物理体育项目还有把罐头投进垃圾桶之类的小把戏。可是后来我们一夜长大，总是要有完美姿态等待白马王子，却忘了王子也许是走路来的。——其实童话跟王子一点关系也没有。那不过是戴着帽子上学遮掩剪坏了的头发的小男生，吹口哨激怒你。童话它太幼稚，以至于大人们用单纯来代替了幼稚。雷梦拉8岁的时候，我快18了。这世界怎么这么没意思。