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幸运儿书籍详细信息

ISBN：9787538265880
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2003-04
页数：148
价格：36.00元
纸张：暂无纸张
装帧：暂无装帧
开本：暂无开本
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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更新时间：2025-01-09 19:43:20

内容简介：

董事长从小就是个幸运儿，他什么都有，而且都是最好的。

董事长聪明过人，事事都被要求第一，他从来也没让人失望过。董事长又帅又能干，父母优雅开明，太太美丽贤淑，儿女乖巧可爱。许多人一辈子辛苦追寻的梦想，董事长都轻易拥有。人人都喜欢董事长。董事长的一切都让人既羡慕又忌妒，但更让人受不了的是，有一天，上苍忽然赐给他一个神奇的礼物………

本书是几米继《地下铁》之后的最新长篇绘本，是几米2003年的新春献礼。绘本诗人的长篇故事，一向说得精彩，如诗歌般的《幸运儿》灵感来自几米1999年的作品《微笑的鱼》，因为画了鱼儿微笑，作家心想何不画本《悲伤的鸟》？故事不断发酵，到了2001年，几米开始着手这个故事，画笔湿了又干，墨色从深到浅，写写改改，直到2002年底才完稿。

《幸运儿》诉说一个幸运却哀伤的故事，幸运儿是谁？是几米？或是你我？

这是一本悲悯与传奇之书，谨献给幸运儿。

书籍目录：

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作者介绍：

几米，1998年开始个人的绘本创作。

1999年以《向左走·向右走》、《听几米唱歌》和《月亮忘记了》三部作品，展现惊人的创作力和多变的叙事风格。

2000年《我的心中每天开出一朵花》风格清新真挚。此后作品的形式更为自由多变。

2001年创作《地下铁》、《照相本子》、《1.2.3.木头人》。

2002年创作《我只能为你画一张小卡片》、《布瓜的世界》。

几米的创作热情与强烈的创意，让作品的图像空间饶富诗意，深情而迷人，文章节奏简约而自成风格，并迭有新作，令人惊喜连连。作品广受好评，深受读者喜爱，风靡两岸，美、法、德、希腊、韩、日、泰等国皆有译本。

出版社信息：

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原文赏析：

愿我有歌可长留此间

赞美那天赐的恩宠

使我在人间会相信奇迹

暮色里仍有五彩的长虹

其它内容：

书籍介绍

董事长从小就是个幸运儿，他什么都有，而且都是最好的。

《幸运儿》诉说一个幸运却哀伤的故事，幸运儿是谁？是几米？或是你我？

这是一本悲悯与传奇之书，谨献给幸运儿。

精彩短评：

作者：小猴子发布时间：2020-04-17 21:28:45
它又有科学道理，又让我们知道血小板是什么样子
作者：米姐起飞发布时间：2009-09-13 21:25:35
等人时在光合一口气读完的.其实我想说,世界对人,还算公平,所以不必刻意奢望.得到此注定要失去彼.
作者：從來不是你。发布时间：2009-01-31 17:33:11
是幸抑或是不幸.
作者：释凡发布时间：2009-01-18 12:54:57
通过董事长幸运儿，讲述天才疯狂与肆意妄为的寓言
作者：Luffyjun 发布时间：2011-09-03 20:22:40
你眼里的幸运，可能是别人的不幸……谁又能真正懂得谁……感伤的故事
作者：已注销发布时间：2007-11-01 20:34:57
我只想在冷门的年份里做自己

深度书评：

最好的爱，是以你爱的方式去爱你。
作者：陈以悦发布时间：2023-03-09 23:10:36
恋爱中的种种问题，多是因为看不清自己，看不懂对方，理不清问题，导致矛盾不断，悲剧收场。
《性格色彩恋爱宝典》是性格色彩理论的重要著作，乐嘉“情感三部曲”之一。这本书不灌鸡汤，只讲方法，从性格色彩理论出发，对于恋爱心理进行了细致分析：红蓝黄绿四种不同性格的人恋爱观不同，与不同颜色性格的伴侣相处，需要掌握不同的方法。旨在帮助人们理解不同性格之间的差异，并找到相应的相处之道，收获幸福恋情。
红色性格：孩童心态，追求快乐，很在意他人对自己的评价，思维跳跃且发散，对被认可的需求强烈，对友情的需求强烈，渴望家庭关系亲密无间，得到无条件的支持。
蓝色性格：含蓄、内敛、理智、情感深沉，注重精神层面的默契和理解，注重行动和感受胜于言语，逻辑性强，人际交往中与他人保持安全距离，注重隐私。
黄色性格：注重成就，大多工作狂，掌控欲强，需要被尊重和欣赏，直截了当，在意实际的益处。
绿色性格：低调平凡，温良随和，自我要求不高，被动沟通，百搭性格，避免冲突，愿意被领导。
当我们能够以色识人，便有方法可用，根据不同性格不同的思考方式，我们可以对症下药，事半功倍。比如文中详细描述的不同性格的相处之道。
与红色伴侣的相处秘诀：1.真诚表达，真诚是必杀技！2.用心认可，日常夸夸！3.做垃圾桶，提供慰藉。4.制造新鲜，生理和心理吸引。5.贴心呵护，长不大的孩子。6.快速灭火，抱住哄。7.给她充分自由和信任。8.莫翻旧账。
与蓝色伴侣的相处秘诀：1.努力猜心。2.做事认真。3.尊重计划。4.有诺必行。5.保持安静。6.调节气氛。7.积极感染。8.陪伴低潮。
与黄色伴侣的相处秘诀：1.以柔克刚。2.怀揣主见。3。助力事业。4.包容刚硬。5.保持距离。6.理性用事。7.直说需求。8. 经常请教。
与绿色伴侣的相处秘诀：1.出谋划策。2.逐步引导。3.请君入瓮。4.放慢节奏。5.培养习惯。6.不求激情。7.激发怜悯。8.接纳不变。
除了书中提供的方法论，书中关于新鲜感的观点与我不谋而合：喜欢是新鲜感，爱是归属感。新鲜感，不是和未知的人去做同样的事情，而是和已知的人去体验未知的人生。
吸引，喜欢，爱，失去。
自我救赎是永恒不变的主题，或许对所有人都无比适用：我们每个人来到这个世界上，都是独自的旅行，即使有人相伴，终究会各奔东西。
喝鸡汤可以抚慰情感，掌握工具才能从根上解决问题。
而最好的爱，就是以你爱的方式去爱你。
编程纳入9年义务教育课程：比找培训班更重要是，先启蒙逻辑思维
作者：麦青稻黄发布时间：2020-06-22 20:05:39
接儿子放学，小家伙显得特别兴奋，他告诉我一个好消息：
“妈妈，我考进了编程校队，测试分数是年级里面最高呢！数学老师还表扬了我！”
孩子乐得心花怒放，老母亲自然也听得喜上眉梢。
前几天，班主任在班级群里发通知，说可以自荐报考学校的编程班，意为培养创客人才代表学校参加各类比赛。
虽说儿子编程是零基础，老师也强调学编程“很费钱，难度很大，报名未必能进，需要测试”。但抱着 “宁愿没考上，也不能错过”的心情，我还是给儿子争取了一个自荐名额：能进，再烧钱也往下砸；不能进，那就歇了这盘菜，省省。
儿子报告的喜讯是我们期待的，但能考出高分有些意料之外。儿子津津乐道着测试题目：
“小明做作业的时候突然停电了，他按了5下开关，请问电来的时候，灯是开的，还是亮的？”
“有四根半筷子，每根筷子两个头，请问共有几个头？”
……
好家伙，这考验的不都是思维能力吗？发现生活里的问题，进行分析，然后用合理的方法进行解决。
我一拍儿子的肩膀恭喜他：“这些考题，不就类似你看的那本《神奇的逻辑思维游戏书》吗？”
“题目有些像，可又没一模一样呢！”孩子的想法总是天真执着一些。
有些小庆幸，无意之中给孩子买了这本用来解闷的《游戏书》，并未刻意训练，而是让孩子闲来无聊自己做做趣味题罢了。不想，这次歪打正着，还助力考进了编程班。
回想当时买这本书，冥冥中也有为编程考虑的因素。
彼时，儿子还在幼儿园，听说教育部正式宣布将编程纳入9年义务教育课程，要不要为孩子报一个编程培训？成为老母亲考虑过的一个问题。作为工科盲，；于是下了一番功夫去研究。
后来我发现，所谓编程，之于孩子强调的不是复杂的代码学习，而是理性的逻辑思维能力，考验孩子发现问题、推理分析，解决问题的能力。所以，考虑到孩子年龄小，培训班没急着给他报，逻辑思维相关的游戏书便收入囊中。
选择这本《神奇的逻辑思维游戏书》，因其内容选取风靡日本的55堂思维游戏课，由享誉日本的脑科学专家茂木健一郎倾力推荐，是一本从根本上提高孩子编程力的思维游戏书。
书的年龄跨度很大，适合5~13岁孩子。一开始是囤书，孩子接触后慢慢做，一不留神就成为他喜欢的一本“动脑动笔”的书。
其实很多人都在强调要从小培养孩子的逻辑思维，真正接触这本书后，我才发现，其实逻辑思维又有不同的细分方向：过滤式、渐进式、逆向式、试探式、创造式。每一种思维，都各有不同解决问题的方向，而到最后真正考验的是，孩子将多种思维的综合使用的能力。
就像全能冠军，唯有在每一个项目中力争优秀，才能成为最后的王者。
这套《神奇的逻辑思维游戏书》，有一个比较好的地方，它的题型来自切合孩子生活实际的趣味数学问题，对五种思维能力都有不同的渗透，引导孩子用多种方式看事物的能力。在让孩子的思维各个角度得到专项训练后，学会融会贯通，培养孩子成为一个具有合乎逻辑思维能力的人。
一旦当孩子具备这样的思维能力，未来无论应用到学习上，还是在生活中，都能高效提升他处理问题的能力！
一、
针对儿童特性，以“具象化方式”拓展孩子思维能力
1、情景式生活数学问题，拉近孩子与“数字”之间的亲切度
孩子认识世界的思维，是从具象思维过渡到抽象思维。在数学问题上，亦是如此。孩子还很小的时候，习惯借助掰手指来算数，但是随着长大，这种现象就会自动减少。
用具象思维看待问题，是低龄儿童的思维模式。
在这本逻辑思维游戏书中，它抓住了儿童的思维特点，将众多数学问题渗透在孩子最喜闻乐见的生活情境里，通过还原现场情境，引领孩子在图片中检索信息，顺应孩子的思维特点，拉近孩子与数学之间的距离，令数学问题不再是被孤立的数字问题。这无疑能够增加孩子对数学问题的读题、解题能力。我们可以来感受几个。
比如《空中缆车》，翻开就能看到一幅缆车场景图：在高山丛林上，缆车正在运行。一辆红色的缆车完整映入眼帘，一辆紫色和一辆黄色的缆车则部分被隐入了树丛里。生动的画面，孩子坐过缆车的记忆一下子被唤醒。
比如《蔬菜店》，在一个蔬菜货架上，摆放着玉米、西红柿、白萝卜和生菜。这一幕，孩子跟随父母到超市经常能看到。
联系生活场景去解决问题，符合孩子具象思维特点，让孩子对数学问题不畏难，这也是启发孩子爱上数学的最基础感情。
2、内容涵盖小学阶段各种趣味数学题型
这本《神奇的逻辑思维游戏书》里面有60大题，所涉及的题型，其实被分布在小学阶段各个年级的数学应用题中，他们大多属于数学考试中的压轴大题，常常被拿来作为附加题。对孩子来说，是进行思维训练的机会。
比如《猜数字游戏》，这是小学趣味数学的一大题型，考验推理能力；
比如《不同的形状》，考验的是孩子的空间构想能力；
比如《从车站到家》，考察的是时间与路程的问题。
60道题目，题型丰富，各有侧重。
3、点线面、平面图、立体图，多方位呈现
图像的形成，是由点、线、面作为最基本构成因素，图像又平面和立体之分。在这本书中，编者在图形设计上十分用心，为丰富孩子具象思维的各种可能性，把这些元素都有机体现在各种题型里。
值得一提的是，图像的色彩搭配呈现清新风格，既不图喧宾夺主，分散了孩子读题的注意力，同时又能够恰到好处吸引孩子图文结合，进行信息检索。
比如在《5张卡》这道题里面，淡蓝的底色首先给人视觉阅读的舒适感。在这道题里，孩子需要通过对话去找到有效信息。在对话人物的处理上，则用红色和橘色进行对比凸显，只描摹出人物轮廓的方式，既起到了辅助读题的作用，同时也不会让孩子把目光过多投放在图片欣赏上。这种微妙之处的设计，独具匠心。
4、详细的解题思路，一目了然
每一道思维题后面，都有详细解答，备注，是“非常详细”哦。
不同于其他书，往往给出一个答案，或简单提示一条思路。在这本书《神奇的逻辑思维游戏书》中，也许题目只有一页，可解答的思路却有3~4页，并且以图像呈现的方式，贴合思考过程，给出具体解答。有思路引导在手，如果遇到解不出的题目，父母们再也不担心怎么跟孩子讲题了，有能力的孩子，更不用父母引导，自己就能够将解题过程看个明白。
比如《3种颜色的玻璃》这道题，考察两块不同颜色玻璃的叠放效果。题看着简单，解答的思路过程却不轻松。答案解析足足占用了3个页面，通过不同玻璃叠加，用虚线方式表示假设，用淡化颜色的玻璃表示不存在，用阴影表现出重点对象，这些细节上的区分处理，犹如过电影一般，有效引领孩子跟着解题思路，进行自我推测解答。
题目
解答
二、提高“认识、假设、实践”三大关键能力
这是一本对孩子进行思维能力培养的训练书，其目的就是通过有趣的题目，让孩子的思考力得到有目的的培养。这其实也是很多家长最重视的关键核心。
那么，思考力怎么培养？通过什么方式来影响孩子思维？这本书把5种思维拆分在思考的3个过程里，即认识、假设、实践。
（1）认识能力
所谓认识，其实就是人观察周围状况时，一边整理信息，一边根据到目前为止所掌握的知识和经验去简化信息。它是过滤思维的体现。
比如《找相同的衣服》这道题。通过读题，我们知道一个规律，那就是“照在镜子里的图和实物是左右相反的”。
接着去比对A~D四件衣服可以发现，只有衣服D，拿着看和镜子看是一模一样。这就是在考察孩子过滤式思维，无形中提升认识能力。
（2）假设能力
所谓假设，那就是找出与所掌握的信息的关系，推测其方向性，建立各种各样的假设。这个过程，其实体现了创造、逆向和试探思维。
比如《电影院》这道题。首先通过双叶的叙述，可以推出A或B两种答案，这种思考方向考验的其实就是试探式思维。
（3）实践能力
所谓实践能力，其实就是为了证明所建立的假设，对各种假设进行逐一验证。换句话说，它就是通过感性把握事物及其特征，通过大脑进行思考后建立假设，并动手实践。它考验的其实就是渐进式思维。
比如《最右边的是谁》这道题里，根据对话框提出的已知条件，进行推导、思考，最终得出结论，这锻炼的就是渐进式思维。
三、好玩的游戏书、让孩子爱不释手
书中的每一道题目，其实都是一个好玩的游戏。家长带着孩子一起去探索，在寻求答案的过程中，也可以拿出实用道具和孩子玩一玩、摆一摆、猜一猜，这能够让孩子对思维训练更感兴趣。
比如这个《积木游戏》。儿子一开始在解题时，介于对空间建构的不熟悉，显得有些吃力。于是，孩子他爸就拿出积木给儿子实践操作。在动手中，孩子不仅把这道题给解答了，并且还得到了“不同角度看事物，就有不同结果”的认识。直观的方式，带给孩子深刻印象，而动手游戏，更让孩子孜孜不倦将自己的时间“浪费”在有意义的事情上。
而这，不正是一举两得的好事吗？
未来社会，是一个人工智能的时代。知名企业家潘石屹曾发表言论称：“原来干活是谁会赶牛犁地谁就能干；后来变成谁会开火车、开飞机，谁就能干；而未来谁能够用计算机语言指挥机器帮你干活，这样的人才是能干的人……”
那么，在指挥计算机干活之前，成为有想法的人，才是基础之重。未来社会，思维拉开孩子之间的能力，培养孩子的思维，不妨从这本《神奇的逻辑思维游戏书》开始。