义务教育课程标准<2011年版>案例式解读(初中地理)/义教课程标准2011年版案例式解读丛书 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　《义教课程标准（2011年版）案例式解读丛书》鲜明亮点是“案例式”，即将新修订课标的解读与教育教学实践有机结合，将课标解读与一线教师的工作习惯、话语习惯、思维习惯融会贯通，也就是真正做到让教师喜闻乐见、即学即用。丛书兼顾“务实”与“务虚”。“务实”在于有经典案例结合解读，注重可操作性；“务虚”在于每一章简明扼要的“理论阐释”，对案例和案例分析起到“点睛”的作用。“务实”与“务虚”、理论与实践，两眼炯炯，构成了一幅幅对新课标理解的立体图景。本套丛书是所有实施新课标的中小学教师必备培训、学习教材。

第一章 解读《义务教育地理课程标准（2011年版）》“前言”部分

1 如何带领学生步入精彩的地理世界？

2 怎样帮助学生领悟地理学的“地域性”特点？

3 怎样帮助学生领悟地理学的“综合性”特点？

4 如何理解“对生活有用的地理”？

5 如何理解“对终身发展有用的地理”？

6 什么是开放的地理课程？

第二章 解读《义务教育地理课程标准（2011年版）》“课程目标”部分

1 义务教育阶段地理课程的总目标是什么？

2 如何理解与落实地理课程的知识与技能目标？

3 如何理解与落实地理课程的过程与方法目标？

4 如何理解与落实地理课程的情感态度与价值观目标？

5 如何确定与表达地理课堂教学目标？

6 在地理课堂教学中如何整合“三维目标”？

第三章 解读《义务教育地理课程标准（2011年版）》“课程内容”部分

1 如何理解地球的运动？

2 如何掌握运用地球仪的技能？

3 如何培养学生运用地图的技能？

4 如何认识全球海陆分布的概况与特点？

5 如何认识全球海陆变迁？

6 如何区别“天气”与“气候”的概念？如何学习世界气候类型？

7 如何突破“气温”与“降水”的教学难点？

8 如何把握“居民”的标准？怎样开展教学？

9 如何理解“地域发展差异”？怎样开展教学？

10 如何结合实例开展“认识大洲”的教学？

11 如何结合实例开展“认识地区”的教学？

12 如何结合实例开展“认识国家”的教学？

13 如何把握“疆域与行政区划”的标准？怎样开展教学？

14 如何把握“人口与民族”的标准？怎样开展教学？

15 如何进行“中国自然环境”教学？

16 如何理解我国自然资源的特点？怎样开展教学？

17 如何运用资料分析我国经济发展的概况？

18 如何运用资料说明文化特色及其与环境、旅游业的关系？

19 我国四大地理单元是如何划分的？如何掌握地域差异的特点？

20 如何结合实例开展“区域的位置与分布”的教学？

21 如何结合实例开展“区域的联系与差异”的教学？

22 如何结合实例开展“区域的环境与发展”的教学？

23 乡土地理的价值体现在哪里？如何开展教学？

第四章 解读《义务教育地理课程标准（2011年版）》“实施建议”部分

1 常用的启发式地理教学方法有哪些？

2 常用的地理学习方式有哪些？

3 如何设计地理课堂探究活动？

4 如何增强地理课堂教学中合作学习的有效性？

5 课堂教学中如何利用地理信息资源与技术？

6 如何有计划地开展地理课外实践活动？

7 地理教学中如何培养学生的创新意识？

8 地理学业成绩评价的标准是什么？

9 为什么要注重学习结果评价与学习过程评价的结合？

10 地理学习评价的常用方法有哪些？

11 如何在地理课堂教学中进行激励性评价？

12 如何合理运用地理学习评价的结果？

13 如何梳理教科书的内容结构？

14 如何对教科书进行合理加工？

15 如何建设学校地理课程资源库？

15 如何充分利用学校地理课程资源？

17 如何合理开发与利用校外地理课程资源？

后记

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书籍介绍

《义务教育课程标准(2011年版)案例式解读:初中地理》鲜明亮点是“案例式”，即将新修订课标的解读与教育教学实践有机结合，将课标解读与一线教师的工作习惯、话语习惯、思维习惯融会贯通，也就是真正做到让教师喜闻乐见、即学即用。丛书兼顾“务实”与“务虚”。“务实”在于有经典案例结合解读，注重可操作性；“务虚”在于每一章简明扼要的“理论阐释”，对案例和案例分析起到“点睛”的作用。“务实”与“务虚”、理论与实践，两眼炯炯，构成了一幅幅对新课标理解的立体图景。

• 作者：钝头叉子 发布时间：2019-06-04 07:49:10

  Magneto was right！

• 作者：麦机长 发布时间：2017-07-13 23:46:48

  摘要与心得：https://book.douban.com/review/8664728/

• 作者：晶晶猫猫 发布时间：2019-12-21 14:23:38

  从白帝城托孤开始眼泪就再没停过

• 作者：Godlike 发布时间：2010-12-25 08:30:07

  2010/2/24

• 作者：Coco 发布时间：2019-04-20 23:31:01

  终于读到泱泱大唐了~从秦王李世民，到玄武门之变（在西安的自己还百度了一下玄武门究竟在哪里哈

• 作者：江海一蓑翁 发布时间：2016-05-09 23:31:15

  尽管鲍曼最著名的代表作是《立法者与阐释者》和《现代性与大屠杀》，但这本《现代性与矛盾性》在其思想谱系中同样占据着重要位置。鲍曼以旁征博引的宏大视野和精巧细微的文字，准确讲述了现代性从理性和清晰性的初衷，走向偶然性和矛盾性的背反结局。本书的翻译文法欧化严重，文采略逊，但还算忠实于原文，只是不少专有名词的自创译法值得商榷。

• 人美版本翻译当之无愧为众版翘楚

  作者：慕风 发布时间：2018-09-15 15:32:57

  吉美

  流传最高

  ，人美

  翻译最好

  ，很可惜，后者已经绝版，前者依然畅销。

  很怀念九十年代买上一本机器猫就可以躺在床上看上整整一个下午的日子。

  暖暖的夏天，有蟋蟀，有西瓜，有大风车，有水浒卡，有6点钟准时开播的动画片时间，有看完动画片就可以下跑下楼和小伙伴一起玩耍的时光。

  小时候一直有一个疑问：

  机器猫究竟有多少卷？怎么总是买不完？

  班刊亭的大叔能不能少要一毛钱，直接三块五多好！

  那一年我是3年级的小豆包，大雄4年级，后来我也4年级，他也是。

  后来我大学4年级，他还是4年级。

  现在我...他还是4年级。

  有些人永远都活在我们的记忆中，活在我们内心的最深处，一直都没有成长，一直那么的单纯，一直在陪伴着我们，有了他们，我们不孤单。

  那些人，那些街道，那些事，都还在。

  

  直到20岁以后才陆续看完吉美版的哆啦A梦，算是了却半个心愿吧，只是半个。

  配画还是那个配画，翻译读起来总感觉少了些什么，似乎只是为了

  完整的传递信息

  ，少了一些少年大雄应有的童趣和美感，语言蹩脚而生硬，感觉像是看了两本不同的书。

  后来对比才发现，机器猫和哆啦A梦真的是两本书，被翻译硬生生的人造成了两本书。

  以第20卷中《房间中的大自然》为例

  首先是

  人美版

  

  请到山里来，

  徒步一分钟。

  君在山中行，

  绿色爽人心。

  小鸟声声鸣。

  溪水淙淙响，

  游山乐无穷。

  再看是

  吉美版

  （当下90,00流传认知度最高的版本）

  

  模拟的山林景色，

  只需步行一分钟，

  你就可以置身于山林之中，

  欣赏到清爽的绿色

  欢乐的鸟鸣声和小河的流水声

  最后是

  台湾版

  

  山在召唤你！

  徒步一分钟，

  你就会有置身在山林的感觉，

  满地绿草

  满天小鸟及潺潺的流水

  记得小时春游，不自觉的就在山上吟出了大雄的这首打油诗，印象深刻以至于每每手里拿起吉美版的哆啦A梦，看着吉美配图却嘴里却不自觉念起了人美的翻译。

  好的翻译潜移默化影响人的一生啊！

  3星送给吉美蹩脚的《哆啦A梦》，5星留给

  永远最好的《机器猫》

  。

• 好书， 力荐！！！

  作者：未¨. 发布时间：2012-07-31 16:00:24

  内容很全面，讲解的很细致，字体和海报的样式很新颖，很适合临摹和借鉴。让你从POP菜鸟成为高手。是纯手工绘制的，里面的创意设计很有新意，海报部分讲解的不错，从字体设计，插图绘制，版式设计到海报整体的颜色搭配讲解的很到位。