一千零一夜 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《一千零一夜(韩文版)》为北京外国语大学等九所高校韩语系教师联袂推荐，遴选最受韩国人欢迎的世界名著韩文译本。多所北京著名高校韩语系大学生通读并划出生词，由权威专家、教授作注。

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书籍介绍

《一千零一夜(韩文版)》为北京外国语大学等九所高校韩语系教师联袂推荐，遴选最受韩国人欢迎的世界名著韩文译本。多所北京著名高校韩语系大学生通读并划出生词，由权威专家、教授作注。

• 作者：小城鱼太郎 发布时间：2014-07-03 23:43:29

  周扬人品大可怀疑

• 作者：Ubik 发布时间：2020-08-23 23:42:46

  2020年242本：适合给美术教师当参考书，如果随时一支笔一张纸就可以临摹世界，世界也会突然可爱起来，可以被掌握被凝固。

• 作者：莫道荼蘼花事了 发布时间：2022-06-07 23:25:22

  《2019年美国侵犯人权报告》，国务院新闻办公室13日发布，特别讲到美国国务卿蓬佩奥2019年4月15日在演讲时说：“我们撒谎，我们欺骗，我们偷窃……这才是美国不断探索进取的荣耀。”这个视频也是很火爆，之前奥巴马也专门有如何对别国舆论控制的演说。2019年共发生415起大规模枪击事件，平均每天超过一起；共有39052人死于与枪支有关的暴力事件，每15分钟就有一人被枪杀。《今日美国报》评论称，“美国或已步入大规模枪击时代”。2018年10个最大的个人捐助者向超级政治行动委员会注资4.36亿美元，最富有的10％家庭占有美国全部家庭净资产的近75％，美国有3970万贫困人口，有6500万人因医疗费用过高而放弃治疗。2001年以来，美国战争开支超6.4万亿美元，造成超80万人死亡，数千万人流离失所。

• 作者：赤羽 发布时间：2023-07-09 01:07:35

  图文并茂哈哈哈哈，风趣幽默的严肃科普。里面有几个小片段很有意思。“除了人以外，狗是唯一有前列腺问题的动物。”而且狗可以通过尿液嗅出前列腺癌。还有一个颠覆三观的，适当饮酒可以降低患前列腺癌的几率…

• 作者：JΘКЁЯ 发布时间：2006-12-03 18:33:29

  670页哦......一天一个LIST,健康快乐每一天

• 作者：四十二个火枪手 发布时间：2020-01-11 11:23:56

  #2020阅读书单#No. 3，《隆美尔战时文件》李德 哈特

  1、战略大师李德哈特整理的战术大师隆美尔的二战文件。充分体现“少数人”的思考方式往往都是“反常识”的，这背后体现的博弈论。一个人作为个体，居然可以调动那么强大的战争机器。

  2、作为指挥官，千万不要假想所有人都能恪尽职守，大多数人都是有惰性的，要让他们意识到鞭策的压力。

  3、指挥官一定要不断努力，让部队能够跟上战术发展，坚持把理论付之实行。

  4、指挥官要深入一线，和人打成一片，了解他们的思想情绪，决不可以做表面文章。

  5、指挥官要区分战略和战术的差异，保持充沛的精力和批评性的思想，一旦观念建立，马上彻底付诸行动。

• 静静地等待一本经典的速朽 ——《静悄悄的革命：课堂改变，学校就会改变》之读后感

  作者：Nick 发布时间：2018-02-08 15:41:20

  20年来，作者佐藤学博士走访了无数学校和教室。若按每周访问2至3所学校、参观约10个教室计算，佐藤学已访问过1000所以上的学校，参观过7000多间教室了；且在10年里，他还观察了美国大约2000所学校的近千间教室。

  丰沛的实地考察经验强化了佐藤学对教育中隐蔽问题的敏感意识。全书是作者对上世纪末本世纪初的日本教坛的深邃思考，但却非常蹊跷地勾勒了中国近年来教育改革的面貌。我们欣慰地看到，有些问题正在逐步消失，有些理念正在受到更多教师的认同和实践；同时也遗憾地察觉，有些顽疾还在残留并打算继续残留下去。这样一想，我们便会被日本教育家那种强烈的自省意识、务实能力及敢于和善于指出问题的精神所深深感动。

  通读全书，掩卷反思，我想有两个互相排斥的性质同时从书中流淌出来了。其一是“速朽性”：随着中国教育改革的不断推进，教育理念的不断深化，书中所诟病的诸多“课堂陋习”或“学校问题”已有很大改观。许多年轻教师一入伍，就展现出一种令人欣喜的教学姿态。甚至于，连他们自己也不知道这种非常科学和人文的姿态乃是来自于一种来之不易的先进理念的浸染所致。其二是“经典性”：诚如佐藤学自己所言“学校是一个顽固的组织，不是靠一两年能改变的”，因此还有许多教育行为和教育观念上的“顽疾”，未能一时祛除，有待时间的慢慢洗涤。

  从第二章第四节《学校组织的简化——为了能让教研活动成为核心》中，我们可以想象沉静的文字背后默默地站着一位睿智而幽默的老头。他说，他每次访问学校时，在校长室里总是要看《学校要览》，特别要看一下“组织·机构图”。他发现，通常的情况下，只有20名左右教师的学校，倒有30名以上的校务分管和委员会成员。也就是说，一个教师要兼任几种职务。——“难道真有必要分这么多个分管和委员会吗？真有必要把一些微不足道的事情都放到会议桌上去吗？”这是一个很俏皮的问句，也是一个令人发毛的问句。访问过多所学校后，这个老头逐渐认识到，“教师之间的关系越是不太融洽的学校，学校的校务分管部门和委员会就越多，组织和机构也就越复杂。并且，越是分管细致，组织和机构复杂的学校，教师对全校事务的责任感越是薄弱。”

  在《从“勉强”到“学习”的转换》一节中，我们也深有共鸣地发现，同属于儒家文化教育圈的中国和日本，均面临着同样的教育问题，即：以应付考试为目的，追求划一，谋求效率。“学生不需要与任何事接触，不必与任何人或物对话，单单靠坐在教室里，一味地开动大脑细胞就可以了。”有良知的教育家喜欢用“偏重知识”来指摘这种学习模式。然而，佐藤学更加深刻地指出，这还远远不够。因为“偏重知识”至少还暗含着“架构与对象、经验的联系，获知、明晰来龙去脉”的意思，而这种模式充其量不过是“偏重信息”。因此，“刻薄”的佐藤学便将其称之为“勉强”的活动，同时呼吁真正意义上的“学习”的回归。

  书中关于“主体性”神话的论述，给我留下的印象大约是最为深刻的。

  说得过分一点，全书四大章节，无论是理论的阐扬，案例的描述，还是方法论的呈现，对教育未来的展望，都在或深或浅、或明或暗地抨击了这个令人厌恶的神话。将教学从教师单向传授的单一模式，向师生互动、生生互动、在活动中学习，突出“学”的主体性地位的新型模式，应当是所谓“很久很久以前”就提出来的理念了。这个观念表述起来尽管简单明了，且已在广大一线教师的心中深深扎根，但是由于在理解和阐释上的仁者见仁，智者见智，发生了极大的分歧。佐藤学博士敏锐地发现，在实践“主体性”教育理念的过程中，产生了很多啼笑皆非、令人深思的暧昧现象。

  首当其冲的，当是“手势”教学。作者“承认”：在使用“手势”的教室里，教师能够迅速、直接地判别学生的意见分布，指名谁来回答问题等，并能看到学生发言十分踊跃的现象。”可是作者也小心翼翼地提醒我们：“手势”在操作上制约着学生，被强迫使用“手势”的学生割舍了思考、情感的多义性、复合性，发言时被强制地将自己内心产生的情感和思想分成“赞成”、“反对”、“提问”三部分。因为只能赞成或反对，所以一开始就把那种既不赞成也不反对的意见排除在外了。

  其次需要诟病的是上下课的礼仪。“上课从’起立！敬礼！’开始，到’起立！敬礼！’结束。尽管这个’起立！敬礼！’现已演变为’从现在起，开始上第×节课了’的委婉的表现形式，但是其本质仍然与过去是一样的。”这显然也是一种虚假的主体性，是教学中的形式主义。有趣的是，作者还细心地发现“补充”这个词语在日本的课堂教学中开始流行起来。作者并不认为，一个学生的发言，需要其他同学甚至老师的“补充”。因为，“如果是表现自己的一种理解方法或想法的话，无论其（即学生）发言怎样，应该是没有什么好‘补充’的。”这一轻盈的反思，是很能反映佐藤学对“主体性”的坚定立场的。

  再次，作者还沉静而又冷酷地戳破了蒙在“热闹课堂”之上的窗户纸。那种学生不断地应答“是的！”“是的！”的课堂，表面上看起来非常活跃，实际上却是内容杂乱、学习质量低下的表现。这样的课堂，使教育流于表面化，陷入浅薄和贫乏。这个问题，据笔者有限的观察和认识，还大量存在于中小学的课堂之中，是有必要加以警惕的。

  此外，有必要特别强调作者关于“学生思考一定要清晰明确地表述出来吗”的思考。这个问题尤其普遍地存在于中小学的语文课堂之中。语文教师似乎有一个牢固的观念，认为思考或意见都应该清楚、明晰地发表出来。于是他们在课堂上总是迫切地要求学生“大点儿声！”“说清楚点！”然而，诚如作者所说，他们显然还没有认识到，那些孕育着微妙的、不确定的模糊暧昧的思考、矛盾、冲突的复杂情感的价值所在。因为在学习行为中，确定的思考或表现容易变成一种思想和情感定型化的行为，而不确定的思考和表现往往在创造性的思考和表现中更能发挥威力。

  在阅读之前和读罢之后，我都特意翻看了版权页和序言，获知这本由教育科学出版社出版的《静悄悄的革命：课堂改变，学校就会改变》初版于2014年11月份，今年7月又进行了第17次印刷。由此可以想见，佐藤学的这本著作是受到大陆读者的极大拥虿的。然而我也同时注意到，此书最早于2003年1月份由长春出版社出版，译者仍是李季湄，所不同之处在于副标题为“创造活动、合作、反思的综合学习新课程”。在豆瓣读书上，长春出版社的《静》，有73人次参与评价，评分为8.5。教育科学出版社的，则只有16人次参与评价，评分则为7.3。若去刷看两个版本的评论，不难发现早年的版本读者反响还是有一定热度的，且普遍认为书中内容虽句句瞄准本世纪初的日本教坛，但实际上字字射中当时中国的教育现状。而近年的版本所受的关注则开始冷淡下来，并且有欣然归隐的端倪显现出来。此外，知乎网上涉及此书的提问与回答也是门可罗雀，反应寥寥。那么，是不是可以这样概括——

  这是一本正在静静等待死神降临的“经典”教育学著作呢？

• 云是这么回事

  作者：蓝嘉轩 发布时间：2017-11-19 16:39:25