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• 作者：水上乌鸦 发布时间：2018-02-02 23:46:32

  我喜欢的曹植从来都是锋芒毕露的男人。他的自负、他的锐气、他的傲慢、他的随性那么清晰的刻印在他的骨血中。我喜欢他在「与杨德祖书」中强烈的情感与抱负，我喜欢那样坚硬不懂收敛的曹植。那样的曹植不会委屈求全的写下「责躬」「应诏」，任命运侵蚀掉所有的锋芒，不会卓尔不群踌躇满志却糟蹋掉自己所有的骄傲。同袍阋墙、为臣独难，那样的曹植终究还是埋葬在邺城的高台盛誉中，而陈王也在佛老的景慕中、在离乱落寞下结束了自己黯然的半生。留下满纸盛藻，不过皆为凄楚之言罢了。

• 作者：乐 发布时间：2023-04-14 22:41:34

  讲地较为详细

• 作者：kayoko 发布时间：2018-10-07 22:40:57

  只有例句没有翻译，已经卖掉了

• 作者：Scoured6303 发布时间：2022-06-02 11:59:16

  难怪这么多人要润、要躺平、要拒绝内卷。难怪这几年按照自己的喜好生活的“消极”思想成为了一种社会现象。这本书的一系列内容延续传统待人处事原则，这样去生活的人会成为中年发福的油腻胖子吧？但是，就算看着看着会想吐槽“卷你mb”，却也必须接受它的合理性，值得借鉴。我打一星，是因为希望人能活得有棱有角、迎风而立。

• 作者：残桥 发布时间：2013-11-03 21:51:25

  可当词典使用。

• 作者：Aurora Vanessa 发布时间：2017-04-22 19:57:30

  小修修于行，大修修于心。

• 21个家庭教育秘籍，让孩子爱上学习，让亲子关系更融洽

  作者：土豆丝 发布时间：2023-09-14 20:49:15

  “还不去写作业，你看都几点了！”

  “不要再玩游戏了，赶快去学习！”

  “我管你都是为你好，为什么你就是不听！”

  家长的嘴磨薄了，但对孩子丝毫不起作用。这样苦口婆心的家长背后，都有一个学不进去的孩子。家长一脸懵不知道为何孩子成了这样？孩子也是一脸无辜不知道自己为什么就不爱学习？

  这些恨铁不成钢的父母，可能真是不知道教养一个孩子也是要讲究方法方式的。方法不对，努力不仅白费，而且还会让亲子关系变成仇人关系。

  赵欣在《自驱型孩子：21天唤醒孩子的自主学习力》里说：“父母都是爱孩子的，总想为孩子做点什么，只是有些父母总是做不到点子上。”

  怎样解决这个问题呢？

  赵欣在《自驱型孩子：21天唤醒孩子的自主学习力》里，给小学生家长提供了方法上的支持，从如何让孩子爱上学习，进阶到如何让孩子高效学习，以及如何培养孩子的学习习惯，作者分3步阐述了21个理论方法，助力家长一点一点上手，让亲子关系更和谐，让学习自然而然发生。

  书中细致地从小学低年级到高年级，针对不同年龄段孩子的特点和学习经历，完整地整理出了一套家长可以拿起就用的亲子养育方法，我在这里分享一下对我有启发的点。

  01

  搞好亲子关系是一切的基础

  如果跟孩子之间的亲子关系好，孩子信任父母，那么孩子遇到困难，就会想到跟父母沟通，听一听父母的建议，大家一起想办法，困难容易解决；如果亲子关系不好，家庭氛围紧张，孩子对父母缺乏信任，那家长跟孩子之间的沟通就会非常困难，孩子遇问题，他们宁愿陷入困境中也不会向家长求助。

  我有一个朋友，孩子在2岁的时候，她跟老公2个人就开始外出打工，她的想法是，趁着孩子小，赶快赚钱，等孩子大了，需要花钱了，自己就陪在孩子身边。

  孩子初中的时候，开始出现了许多问题，学习直线下降、交了一些调皮捣蛋的朋友，老师开始频繁地让叫家长，朋友2口子这才回来了。回来后，她们一边感慨自己幸亏有先见之名，孩子小的时候赚钱，孩子需要自己的时候正好可以回来陪伴；一方面抱怨为什么孩子就不听话，就这么叛逆呢？

  直到有一次跟孩子吵了起来，孩子大声哭诉：“从小到大，你们从来就没有管过我，都是爷爷奶奶在管我。”

  朋友委屈地对孩子说：“怎么没有管你，你的学费、生活费、你的吃的用的，哪一样不是我给你买的，我不赚钱，你花什么？”

  听朋友说的时候，我很感慨，孩子要的和大人给的完全不是一个东西，这是爱的错位。

  之后，朋友孩子还是很叛逆，根本不听父母的话，甚至动不动就会拿其他家长跟朋友比较。朋友说现在最后悔的一件事，就是去外地打工了。

  刷视频的时候，看到一个李湘的访谈，李湘说她之前家里是有保姆的，这个保姆在她家里做了十几年。有一次她从外地工作回家后，晚上想跟女儿睡觉，女儿却吵着要找保姆，李湘发现了自己跟孩子的亲子关系发生了问题，于是忍痛辞掉了保姆，之后家里她再苦再累，家务活她自己做，女儿自己陪。至少，那一刻，她意识到了亲子陪伴的重要性。

  02

  不要盲目迷恋辅导班，学会给孩子正确补课

  每个家长对孩子都有望子成龙的念想，其实每个学生在心里也都想做个好学生，即使做不到品学兼优，也想做到博闻强识，但为什么有时候偏偏会事与愿违，一些孩子就是学不进去呢？

  千里之堤，溃于蚁穴。对于这个问题，肯定有个源头，比如，孩子开始遇到学习上的困难的时候，我们家长帮助做了什么？

  对于低年级的孩子来说，他们有时候被老师贴标签、被家长贴标签，说笨说不爱学习，但有时候孩子甚至不知道为什么会这样？遇到学习上的问题，有的家长会跟孩子一起分析情况，找出原因，然后各个击破；有的家长则以自己不会教为借口，让孩子自己想办法解决；还有的家长会给孩子找个补习班，把难题甩给第三方。

  女儿小的时候，学校门口开了2家作业班，女儿就一直想报作业班。我知道那里更多的是放学后家长没有空接的孩子，还有家长说不会辅导孩子写作业的孩子，他们可以让孩子先去作业班写作业，一是解决了家长没有下班的时间问题，二是解决了检查孩子作业的问题，但是家长没有想过，作业班会认真跟踪每一个孩子的学习情况，会收集整理孩子的学习情况资料吗？他们会陪着孩子一起收集孩子的错题吗？会从孩子的基础开始跟孩子一点点跟进吗？

  03

  当个会翻译的家长

  反馈了什么，什么就会被强化，反馈那些你希望孩子保持下去的行为，而不是盯着孩子没有做到的不放。

  作者赵欣在书中写到，他的儿子没有上过幼小衔接班，一年级语文课上的默写生字许多都不会，老师找家长沟通说孩子的问题。作者客观地跟老师说了孩子之前的情况，也表达了自己的想法，希望老师可以多鼓励孩子。

  作者儿子放学后，在跟儿子聊天的时候，对儿子“翻译”了老师的话，她对儿子说，老师非常重视你的写字，还把你写的字拍照发给了我，我看到你的字写得很工整，这说明你很用心，老师说，你的字越来越进步了，只要坚持练习，肯定会越写越好。

  这样的话，相信儿子听了以后肯定会对自己信心满满。

  但现实生活中，许多家长对孩子的教育方式，喜欢采取打压式的“你再不好好学习，你就等着退学吧！”“你再不学好，将来只能去拾大粪了！”“看你那没出息的样子，你再这样下去，连媳妇也娶不到了！”……

  家长明明想着让孩子好，但故意说反话，以为自己用了激将法，但也许把孩子的士气磨没有了。

  04

  父母对孩子的不接纳，本质上是对自己的不接纳

  越是对自己人生失望的家长，越容易对孩子抱着不切合实际的过高期待，喜欢给孩子更多的压力，这些家长太想让孩子成功，太想让孩子替自己成功。自己人生没有画完的圆，想让孩子补圆。

  这样的教育方式下，孩子对学习兴趣会逐步丧失，有些孩子小学甚至初中在家长的高压下，学习成绩可能会很好，一到高中或大学，一旦脱离了父母的掌控，他们要么会彻底放飞自我，要么就会陷入迷茫。他们会怀疑学习的意义？他们不想为别人而学。

  05

  对孩子保持好奇，而不是只会想当然地“自以为”

  儿子是一个比较自律的人。暑期的时候，有次晚上1点，我起床上厕所的时候，发现儿子还在屋里玩电脑，突然一下子我就非常生气，我责令儿子赶快关电脑睡觉。儿子也很生气，说自己今天晚上睡不着，所以想晚睡一会。但我不听，在我的逼迫之下，儿子关了电脑上床睡觉了。

  第二天一早，儿子一起床，我就开始说教，说担心儿子玩物丧志。

  儿子对我说的话很惊讶，很生气，他说感觉我不懂他了。

  事后我反省了一下，儿子跟我谈过他的理想，我也知道儿子玩游戏很有节制，从来没有耽误过学习，也没有耽误过帮忙做家务，并且有许多新鲜事和好用的软件，都是儿子推荐给我的，他玩电脑不是只为了玩游戏，是我的反应太过激了，如果我长此以往，只会把孩子推得更远。

  06

  搞清楚孩子的特性，是思考型的还是表达型的

  《自驱型孩子》这本书里提到家长要分析孩子特性这件事的时候，很是刷新认知。

  有些家长抱怨孩子没有一点稳重样，静不下来，总是爱滔滔不绝，样样熟悉但没有一样精通；有些家长说孩子太静了，玩一点小卡片就能玩几个小时，兴趣单一。

  生活中许多人学东西很快，一学就会，但一用就废；有些孩子学习也是如此，平时随堂测验明明都会，一到期末大考就立马完犊子，这些问题，确实挺困扰人的。

  对于这些问题，刚好作者在书里就有阐述，作者把孩子分成了2类：表达型孩子和思考型孩子。

  表达型孩子会一直说个不停，他们学东西快、兴趣广泛，但是表达有余，思考不足，学习深度不够。所以对事物的掌握也许只是流于表面，更深层次的基本原理、逻辑关系，他们可能思考的比较少。

  这类孩子的家长要帮助孩子及时深度复习，让其加深对知识的理解和牢固。可以引导孩子对知识进行深入思考和融汇贯通的梳理，弥补表达型孩子学习不够深入的弱势。

  思考型孩子则相反，他们话不多，观察力比较强，思考问题比较深入，但对新的学习内容会比较排斥，所以学习广度不足。

  这类孩子的家长要主动给孩子创造表达空间，让他多表达，而且家长要帮孩子拓展学习的广度。学习上可以采用制作思维导图学习法，引导孩子关注全局，让知识点建立联系，形成知识网络。

  书中作者把家长的成长分成了四个阶段：第一个阶段是根本不知道自己不知道养育也是有方式可循的；第二个阶段是知道自己不知道有利于孩子成长的养育方式；第三个阶段是知道自己知道了一些养育方式；第四个阶段是家长已经把一些好的育儿理念融入到了日常生活中，并且自己时刻关注着自我成长。

  在我看来，这4个成长阶段，其实也对应了4种家长，不同状态的家长的养育方式，会折射到孩子身上，孩子身上的问题，反映出来的就是家庭亲子教育的问题。只不过有些家长不知道自己不知道罢了。

  最后：

  赵欣在《自驱型孩子：21天唤醒孩子的自主学习力》里，从具体的小学语数英怎样学、到怎样陪孩子定制可视化的目标，从怎样陪孩子写作业到怎样跟孩子沟通，书中都有举例详细说明。如果你家有个上小学的孩子或准备上小学的孩子，建议你跟着这本保姆级育儿书实操起来，让家庭养育不再是个难题，让亲子时光多些乐趣。

• 一个纯粹的流氓，一个脱离低级趣味的流氓

  作者：universenight 发布时间：2017-05-09 11:30:56

  我对杜月笙的兴趣来源于电影《开国大典》，和蒋经国对峙的杜月笙表现出了教父一般的气度，但是又从骨子里透着一股痞子气，老戏骨演的好诠释了杜月笙的感觉，但是更加说明杜月笙的不可一世。

  带着这样的期待读《杜月笙全传》，心态便很不同了。写杜月笙的书在豆瓣上评分都不高，便选了一本电子版好找一些的来看。

  先说对书的评价。

  不是生硬的讲历史，中间穿插了演绎式的对话和故事，前三分之二应该都是以时间顺序推进的，并未有明确的高潮和低谷，杜月笙早期发家的事情讲的比较细致，后面与戴笠、蒋家的关系部分相对简单，这一点我个人不反感，不过整本书的后三分之一开始单独讲一些事情，时间顺序有些错乱，如果不是一起读完可能会摸不到头脑。总体说来，读完此书，杜月笙的形象跃然纸上，对朋友、对事业、对洋人、对女人、对党国的各方面内容都有涉及，总的来讲是一本可读性很强的书。

  再说说杜月笙这个人。

  杜月笙确实是个大流氓，从发迹到功成名就，到败走香港，他都是个流氓，就算因为命运，帮助了戴笠和蒋介石得以飞黄腾达，但是也摆脱不了这个事实，不得不说，蒋不让他做上海市市长是对的，因为对于这个老流氓来说，发财才是第一位的，别说是不义之财，连国难财也是要发的。发财对于杜月笙来讲，不是为了自己花，而是为了打点上下，对于他来讲，最重要的是面子，用钱充面子最简单，因为钱可以买人心，也可以办事情，这就是杜月笙年代的规则。在上海滩吃得开，靠的是烟土，有了烟土可以养活小八股，可以获得桂生姐、黄金荣的信任，也可以和洋人打点好关系，做一个有钱的大流氓，这就是杜月笙的道。

  但是，杜月笙再流氓，和张霄林最大的差别在于，他始终不是汉奸。杜月笙发过国难财，可是他在乎自己的面子，这个面子让他能够在必要的时候站在民众的角度思考问题，也知道做了汉奸就会被人所唾弃。对杜月笙而言，颜面之重，不可估量，所以他会在宋母的灵堂上比较自己祠堂仪式的规模，会在大老婆出事的时候比较黄金荣的下场，会在临死前因为蒋介石的嘱咐而回光返照，做一个有脸有面的大流氓，这也是杜月笙的道。

  再深挖会发觉，杜月笙在他的路上，是有情怀的。从发迹前的命运不济，到在上海滩的碰壁和黄金荣的赏识，让他一开始就给自己定了一个不仅仅是小富即安的目标，这样的想法别说是在战火连天的民国，就算是现在恐怕也没有多少人会想到，毕竟生存才是第一要务。正是因为有了这样的目标，杜月笙才能左右逢源，所谓乱世出英雄可能也是这个道理，规则模糊的年代给了杜月笙一个通道，杜月笙抓住了这个通道并走到了最后。黄金荣、张霄林因为女人和洋人走上了岔路，而杜月笙却一直是上海滩的教父。而在有了戴笠和蒋介石的关系后，杜月笙有了中将军衔，他有了更大的理想——报国，即使这也是为了面子上好看，但是这些大理想和大目标确实支撑着杜月笙的人生。在这里不敢称之为情怀，因为这些目标确实太接近于人性的根本了。但是，做一个脱离低级趣味的大流氓，树一个上海滩教父、国家支柱的理想，是杜月笙一生之道。

  最后，杜月笙的一生曾经繁华，最终也不过是历史的过客，无法给后人留下更多的东西，毕竟他的革命是投机的，他的财富是不义的，他的行事是不端的，但是他确实成为了不可争议的民国第一流氓，作为杜月笙，亦正亦邪众说纷纭，但是作为流氓和上海滩的教父，他当仁不让。