思想品德：九年级（全一册）配人教版（RJZZ）（2011.5印刷）教材完全学案（附试卷） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　课标考纲解读

全真展示每课（节）內容的课标要求及考纲指向，权威锁定学习目标和考点能级，伴您在学习中把握方向，在考试中稳操胜券。

状元学习方案

权威名师指点学习方法，点拨解题疑点，理清基本思路，制定学习方案，搭建智力平台，助您倍速学习，提升学习成绩。

考点知识清单

全息式呈现学科基本知识点和能力点，菜单式的科学梳理将考点习题化设计，便于您在练习中实现对学科考点的理解和记忆。

要点核心解读

同步、完备的学习方案，总结、提炼知识、规律和方法，系统形成知识结构，凸现解题的答题要点和思路规律。

典例分类剖析

例题新颖、科学，具有母题的特征和功能。以案例剖析方式进行示范，展示解题思路和方法，让您的解题能力和技巧全面提升。

优化分层测训

精心设计“基础巩固题”“能力提高题”“综合拓展题”三层递进测试，分别适用于巩固、提高、迁移和运用训练。使课堂知识得到延伸与拓展。试题新颖，训练效果显著。

单元知识整合

整理单元知识，构建结构体系，让您对本单元的知识、规律和方法一目了然，强化知识记忆，是在单元测试中取得高分的必经阶梯。

新典考题分析

展示中考真题，探究出题规律。权威的命题分析、精透的解题分析、明晰的错解误区思辨，使您对中考內容及题型了如指掌。

答案与提示

稍有难度的题目皆提供详细的解题步骤和思路点拨，鼓励一题多解。让您不但知其然，且知其所以然。能使您养成良好规范的答题习惯。

第1单元　承担责任服务社会

　第1课　责任与角色同在

　　第1框　我对谁负责谁对我负责

　　第2框　不言代价与回报

　第2课　在承担责任中成长

　　第1框　承担关爱集体的责任

　　第2框　承担对社会的责任

　　第3框　做一个负责任的公民

　单元知识整合

　新典考题分析

第2单元　了解祖国 爱我中华

　第3课　认清基本国情

　　第1框　我们的社会主义祖国

　　第2框　党的基本路线

　　第3框　统一的多民族国家

　第4课　 了解基本国策与发展战略

　　第1框　 对外开放的基本国策

　　第2框　计划生育与保护环境的基本国策

　　第3框　 实施可持续发展战略

　　第4框　 实施科教兴国的发展战略

　第5课　 中华文化与民族精神

　　第1框　灿烂的中华文化

　　第2框　 弘扬和培育民族精神

　单元知识整合

　新典考题分析

第3单元　融入社会肩负使命

　第6课　参与政治生活

　　第1框　人民当家作主的法治国家

　　第2框　宪法是国家的根本大法

　　第3框　依法参与政治生活

　第7课　关注经济发展

　　第1框　造福人民的经济制度

　　第2框　走向共同富裕的道路

　　第3框　学会合理消费

　第8课　投身于精神文明建设

　　第1框　建设社会主义精神文明

　　第2框　灿烂的文明之花

　单元知识整合

　新典考题分析

第4单元　满怀希望迎接明天

　第9课　 实现我们的共同理想

　　第1框　我们的共同理想

　　第2框　艰苦奋斗开拓创新

　第10课　选择希望人生

　　第1框　 正确对待理想与现实

　　第2框　理智面对学习压力

　　第3框　未来道路我选择

　　第4框　拥抱美好未来

　单元知识整合

　新典考题分析

答案与提示

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• 作者：撄宁 发布时间：2016-02-27 18:28:33

  译注做的也很好，宋慈真是业界良心

• 作者：shininglove 发布时间：2017-03-28 21:27:22

  这是一本标记后朋友们会远离你的书。

• 作者：三汉邦 发布时间：2022-08-18 21:25:02

  让编写证券从业教材的人好好看看，看看人家是怎么说人话的，怎么由浅入深的。证券那本书就是垃圾

• 作者：瓦片外婆 发布时间：2020-06-24 16:18:41

  十个故事都异常“怪诞”，少时的梦魇、年老的轮回、战争的诡异、离奇的死亡，一个被遗落在墙角的袜子、一瓶坏掉的果酱，是逝去的魂灵还在讲述着过去的故事。离经叛道、怪象横生，明明都是不可能的事，但托卡尔丘克写出来我又会觉得似乎发生过一样，荒诞又真实，就像现在的生活呀。

• 作者：#瞬间收藏家# 发布时间：2012-03-12 21:19:39

  总能狗屎运中大奖什么的……伦敦的案件感觉不错。

• 作者：兔噜了皮 发布时间：2014-09-07 07:50:27

  咿呀学语，蹒跚学步。

• 克制住你的傲慢与偏见，平等的看待中韩文化差异

  作者：涂小旷 发布时间：2022-11-27 12:54:09

  在我们的思维里，韩国一直以来就是“偷国”。他们不遗余力地“偷”属于中国的传统文化，并声称是他们自己的东西，还十分不要脸的去申遗、推广…尽管国家层面一直是声称文化应该多交流，但在民间就是对于这种韩国做法十分瞧不上…不过读着这本书，也让我从另一个层面上看到了韩国为什么会这么做，中国虽然拥有所有国家都没有的悠久文明和历史，在产生民族自豪感的同时，是不是也应该警惕因其产生的各种陷阱，韩国如今如今面临的很多问题，也许下一步就是我们会面临的问题。中韩两国都作为亚洲文化重要输出国，又算得上是同根同源，或许两国人民都应该放下傲慢与偏见，互相尊重互相交流，文化才能进一步发展。这本书里略显遗憾的还有一点，作者本人对于韩国文化的理解我没有立场质疑，但是对于中国文化的理解却略有偏差，不过也可以理解，她所处的环境是中国香港，虽然同属中国，但中国的土地太大了，若想找到共性，只通过香港这个地方恐怕难以找全…

• 英伦于费老的意义

  作者：悠悠岁月 发布时间：2022-07-09 15:48:45

  从数量上来说，这本小书内容并不算多。但从信息量上来说，或者从收获上来说，这本书可谓是让人意想不到的丰富。费老的杂文语言朴实，情感真挚，实实在在地把故事和道理从头说到尾，读起来着实有趣，可读性很强。

  《留英记》篇写的是费老年轻时在英国求学的经历，或者也可以说是他如何前往英国、如何拜在他的老师马林诺夫斯基门下学习、又是如何受到老师的熏陶最终学成的来龙去脉。

  《重访英伦》篇则分为十篇杂文，内容从应该的议会制度、工党政治，到二战期间英伦社会的城乡生活，笔下点点滴滴皆流露出费老自己的体会与感思，他在感受文化交互作用的跨越式感受坦然铺在我们面前，正如他在《社会调查自白》中所说的那样，他把自己作为一个供解剖的标本，为我们提供尽可能多的用处。

  文中对比美国社会学起源和欧洲人类学起源，我们从中可以看到社会调查（量化研究）和社会研究（质性研究）的根本。

  美国社会学发达之处在于社会调查与服务，社会调查本身也服务于社会服务。青年会工作是“社会服务”的一种，它的活动表面上看来是电影院、浴室、弹子房、运动场、业余补习学校，一直到旅馆的综合体青年会是基督教主办的，所以是教会工作的一部分。它实际的作用就是通过满足一些市民社会生活上的需要来进行基督教的宣传，也就是从生活服务入手来进行意识形态上的传教工作。

  在资本主义的社会里，尤其是在美国，这一类的社会服务特别发达。那是因为在资本家残酷的剥削下劳动人民的生活受到了严重的摧残，出现了各式各样的所谓“社会问题”，这些问题如果让它发展下去，就会充分暴露资本主义的罪恶，激起劳动人民的觉悟和反抗。为了缓和阶级矛盾，剥削阶级拿出一些钱来，针对这些“问题”加以“救济”和弥补。

  要进行这项工作，一方面要有一批人去了解社会情况，发现“社会问题”，这叫作社会调查；一方面又要一批人去发放救济款，去做“思想工作”，去办理儿童教养所等等，这叫作社会工作。燕京大学最初传入的“社会学”，就是这些名堂。

  而欧洲人类学、民族学、社会人类学则是另一条完全不同的道路，其发展也是应形势的需要。

  第一次世界大战之前帝国主义者分别占据殖民地，对殖民地上的人民摧残掠夺无所不用其极。殖民地分割完毕，帝国主义间发生了一场争夺殖民地的大战。战后面临着一个新的形势：一是帝国主义要在它所已占领的地区里开发资源供他们的掠夺，必须利用土著的劳动；一是殖民地人民开始更有组织的反抗，使帝国主义者想直接单靠武力来统治遇到了困难，如果长期维持着战争状态，不但军费浩大而且不便于进行剥削，这个算盘是打不过来的。因此，老牌殖民主义者的大英帝国带头搞起所谓“间接统治”来了，就是利用当地的部落上层，维持当地社会秩序；吸收当地劳动，开发当地资源。

  要实行这个殖民政策，不仅需要做资源调查的自然科学工作人员，而且需要懂得当地语言能对当地社会进行深入研究的社会科学工作人员，后者就是所谓人类学者。

  从第一次世界大战之后，英国的人类学者在殖民部的直接和间接的支持下，对非洲的英国殖民地开展了很广泛和系统的实地调查研究。在这项工作里冒出了人类学中的功能学派。他们搞出一套实地调查研究的方法，和做出许多研究成果，还有一套所谓“理论”，这套理论主要是用来指导他们怎样去调查一个土著部落的一些经验。

  他们这一套东西看起来比从美国社会服务里学来的“社会调查”深入得多。原因是美国式的“社会调查”是以资本主义社会为基础发展出来的，着重在数量的统计，各项统计之间的关系在资本主义社会中是不言自喻的，但一应用到非资本主义社会，不但数量统计不易正确，而且各项统计之间的关系不一定相当于资本主义社会，于是这类调查显得支离破碎，不能说明问题。

  人类学调查着重在不性质的社会的解剖，用到中国来似乎更适合一些。为了和“社会调查”做出区别，后者称作“社区研究”。

  社会调查与社区研究在一百年前共同传入中国，实则是应用社会学与理论社会学的同步进入与发展。

  简单来说，就是帝国主义第一次世界大后在殖民地上碰着了新的问题，如果维持原来的直接统治的面策，殖民地人民的反抗愈来愈不好应付，而且更重要的是无法进一步利用当地劳动来开发当地资源取得更大的利润；因此提出了“间接统治”的策略，利用当地原有部落组织和原有统治势力，制造可以依赖的社会支柱，来加强对当地人民的剥削。费老评价道，“这是个很毒辣的反动政策。”

  为了执行这个政策，就需要深入了解殖民地各部落的实际情况，怎样去利用原有的制度来为殖民主义服务。而马林诺夫斯基的一套恰巧符合了这个要求。于是以他为代表人物的功能主义迅速发展壮大起来。

  费老的语言足够朴实，但他描述自己当初论文答辩时的场景也足够幽默，让人忍俊不禁：

  据说他有一种恐惧死亡的精神病症，所以当欧洲的云密布的气氛袭来的时候，他紧张得受不住，准备去美国了行前打算让我考过了，好告一结束，所以为我举行的考试完全是一种形式。伦敦大学只派来了一个“考官”，记得是叫旦尼生·罗斯爵士，是一个“东方学者”。

  考试是在马林诺夫斯基的家里举行。他为这次仪式预备了几种酒。这位“考官”一到就喝起酒来，举杯为这位老师道喜，说他的这位门生在学术上做出了贡献。接下去使我吃惊的是，他说他的老婆已细细读过这篇论文，一口气把它读完，足见具有很大的吸引力。这句话也可能表示，他自己根本没有看过这篇论文。

  他说完了这段话，就谈起别的事来了。在他要告辞时，还是马林诺夫斯基记起还有考试这回事，就问他是不是在他离开之前完成一点手续，在一张印得很考究的学位考试审定书上签个字。他欣然同意，又喝了一杯酒，结束了这幕喜剧。

  费老笔下的马林诺夫斯基实在有趣，思想深刻又让人不觉沉闷。任何一点细节无论是否难为情费老都实实在在地讲，非常有趣，他说，“他最恼我的是文字写不好。他骂我懒汉。其实我已经尽我所能了，但总是不能使他满意。” 天底下的好老师大概都是不满意学生的罢。

  马林诺夫斯基还有一个说法，也非常有趣，对我们喜欢读读闲书的人来说值得思考：“学术这个东西不是只用脑筋来记的，主要是浸在空气里。话不懂，闻闻这种气味也有好处。”

  其实何止搞学术是这样，想要了解一门学问，谁都是从不懂到懂的，而这个过程中，“闻闻味道”其实是必须的，“闻味道”就是多接触、多尝试的过程，不闻味道就永远没有懂的那一天。