【缩印版】正版牛津高阶英汉双解词典第9版缩印本商务印书馆英译汉牛津高阶英语英文字典第九版大词典高中大学初中汉英 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《牛津高阶英语词典》至今问世七十年，为世所公认的*威英语学习词典，惠及世界各地一代又一代学子。《牛津高阶英汉双解词典》引进出版三十年，从原编者霍恩比为词典赋予语言学习功能，到第九版编者将会话与写作功能融入学习型词典，这部词典在如何更好地满足读者需要方面从未停止探索和创新。

《牛津高阶英汉双解词典》第九版：

收录185000余条单词、短语、释义；

标注牛津3000核心词、学术词汇；

释义简明，义项划分清晰；

提供系统的语法信息，如搭配模式、用法说明框等；

提供插图及主题图片，直观释义。

相比第八版，增收700多条新词新义，6000余项修订；

新加情景表达、联想词等用法说明内容；

新加牛津口语指南，详解日常及应试等场景会话用语；

配套光盘中提供iWriter 和iSpeaker互动式写作和口语指导学习程序；

书末增加本词典详细用法，为读者使用词典提供清晰的指引。

本版在巩固学习功能的同时，更注重语言实用技能，为读者学习鲜活词汇、准确理解词义、应对考试及实际沟通等提供全方位的帮助。

Contents 目录

inside front cover Abbreviations and symbols used in the dictionary

前环衬 本词典使用的缩写和符号

Lables used in the dictionary 本词典使用的标识

iii Introduction by The Commercial Press (Simplified Chinese edition) 商务印书馆出版前言（简体汉字本）

vi Advisers of the English Edition 英文版顾问名单

vii Introduction by Oxford University Press (China) Ltd (Orthodox characters edition) 牛津大学出版社（中国）有限公司出版说明（繁体汉字本）

viii Advisory Board and Editorial Team of the English-Chinese Edition 英汉双解版顾问及编辑人员名单

ix Foreword 英文版序言（附译文）

xi Words form a Hornby Scholar 霍恩比奖学金学人的话（附译文）

xii Key to dictionary entries 本词典词条说明

xx The Oxford 3000™ 牛津 3000 词汇表

xxiii The Academic Word List 学术词汇表

xxv Numbers 数字

1-2512 The Dictionary 词典正文

ST1-16 Oxford Speaking Tutor 牛津口语指南

WT1-52 Oxford Writing Tutor 牛津写作指南

V1-74 Visual Vocabulary Builder 图解词汇扩充

R1-80 Reference Section 参考信息

Reference Section Contents 参考信息目录

R1 Irregular verbs 不规则动词

R5 Verbs 动词

R13 Phrasal verbs 短语动词

R17 Nouns and adjectives 名词和形容词

R21 Collocation 词语搭配

R23 Idioms 习语

R25 More like this 同类词语学习

R30 Punctuation 标点符号用法

R34 Numbers 数字用法

R40 Geographical names 地名

R44 British and American English 英式英语和美式英语

R47 Pronunciation and phonetic symbols 读音和音标

R51 Detailed guide to the dictionary 本词典详细用法

R79 Acknowledgements 图片来源

霍恩比（A S Hornby），词典编纂家、教育家。他根据第一手教学经验，针对母语非英语的英语学习者的特殊需要，编纂出《牛津高阶英语词典》，这是世界上*早的“学习型词典”之一，各版全球销量已逾3500万册。他还用编纂该词典的收入建立了“霍恩比教育基金”，资助外国教师赴英国学习。

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书籍介绍

《牛津高阶英语词典》至今问世七十年，为世所公认的*威英语学习词典，惠及世界各地一代又一代学子。《牛津高阶英汉双解词典》引进出版三十年，从原编者霍恩比为词典赋予语言学习功能，到第九版编者将会话与写作功能融入学习型词典，这部词典在如何更好地满足读者需要方面从未停止探索和创新。

《牛津高阶英汉双解词典》第九版：

收录185000余条单词、短语、释义；

标注牛津3000核心词、学术词汇；

释义简明，义项划分清晰；

提供系统的语法信息，如搭配模式、用法说明框等；

提供插图及主题图片，直观释义。

相比第八版，增收700多条新词新义，6000余项修订；

新加情景表达、联想词等用法说明内容；

新加牛津口语指南，详解日常及应试等场景会话用语；

配套光盘中提供iWriter 和iSpeaker互动式写作和口语指导学习程序；

书末增加本词典详细用法，为读者使用词典提供清晰的指引。

本版在巩固学习功能的同时，更注重语言实用技能，为读者学习鲜活词汇、准确理解词义、应对考试及实际沟通等提供全方位的帮助。

• 作者：范宏云 发布时间：2019-04-26 15:21:24

  我读的是第七版缩印

• 作者：DouBanER 发布时间：2020-05-16 16:08:50

  说真的有点失望。

  用得久了，发现不少的词的意思相比以前去掉了很多。我宁愿注释例子少点，也不希望意思被去掉……和陆谷孙先生的《英汉大词典（第二版）》相比，里面新出现的词自然是更多的，但同一个词，往往《英汉大词典（第二版）》的意思更全，但举例注解个人感觉仍是牛津做得更好（甚至是这方面市面上做得最好的英汉词典）。

• 作者：Serendipity 发布时间：2020-08-15 10:37:00

  花了不少时间在上面 可以说是读完了～

• 作者：モチモチ 发布时间：2020-03-27 22:56:49

  比高中时的版本增加了很多内容，当然书页也更薄了

• 作者：豆友KKC49xBJiY 发布时间：2022-05-18 13:00:02

  谁也不能左右我，追求个性，追求自由！

• 作者：三缺一的小猪 发布时间：2019-08-28 22:05:27

  妈耶~~第九版了~~

• 《隐藏的宇宙》：遇事不决，量子力学（又名：一切都是量子力学的选择）

  作者：小矮子 发布时间：2021-09-17 13:03:05

  写在前面：本文涉及的量子力学知识都是阅读此书的个人理解，说不上准确。

  本书第10章提到了一款在苹果应用商店就有的应用——“宇宙撕裂者”（Universe Splitter），它能帮你在“遇事不决”的时候求助“量子力学”。比如你面对选鱼还是选熊掌但又“鱼和熊掌不可兼得”的时候，你就可以用这款APP，在两个文本框里分别输入“鱼”和“熊掌”，然后点“确认”，手机就会通过互联网将信号发给瑞士的一个实验室，实验室会将一个光子射向一个分束器，而根据量子力学，光子要不往左飞，要不往右飞。最后观察的结果返送到你手中，你会看到“量子力学”给你作出的选择。

  这很酷，但这个APP在APP Store卖12元，评分只有3.9并且没有汉化，实际想想还很鸡肋，因为你决定遵守还是不遵守也是个不确定。当此书提到这个有趣的APP时，已经走到了本书三分之二，在此之前，读者已经经过了长达两百页的量子力学基本理论和多世界理论的诠释，并且即将展开将量子力学与相对论调和的思维碰撞之旅。因此本书的结构极为简单，正如作者在第1章写道：

  我们不会努力按照历史顺序来讲。在本章中，我们要看的是迫使我们接受量子力学的一些基本的实验事实，下一章我们会简单描述一下让这些观测结果能说得通的多世界诠释。在这之后的一章，我们才会部分以历史顺序叙述最开始让人们思考这种颠覆性的新物理学的发现。然后我们会着重阐明，量子力学的有些隐含意义究竟有多天翻地覆。（页5）

  这里有个错误，引文中的“章”应该是“部分”。因为本书分为三个部分，第一部分和第二部分各五章，第三部分四章，它们才是对应引文中所说的“本章”“下一章”和“之后的一章”。

  

  虽说结构简单，但是内容还是很深奥的。尽管作者在“前言”声明“量子力学理应可以理解”、“在量子力学的理解中我们已经取得了真正的进步”，为读者摆脱量子力学的“神秘难懂”刻板印象和增添自信心作出了贡献，但是随着阅读，读者会发现自己在“懂了”和“没懂”之间反复横跳，经历着“懂了-没懂-又懂了”的过程，最后达成一种平衡：懂了，但又没完全懂。这实际上与作者的论述有关，作者的论述经历着“开始简单”“展开硬核”最后“回头总结又简单”的过程。

  看这本书一个麻烦在于对于一些术语作者并没有用很通俗易懂的形式解释，这对没有基础的同学来说并不友好。比如在看第一部分时，经过了“薛定谔方程”“普朗克常量”“双缝干涉”“不确定原理”到了陌生但也能看懂的“量子比特”“定域性”“量子纠缠”都还好，直到最后出现了“现实要素”“爱波罗佯谬”（EPR佯谬）和“贝尔不等式”或说“贝尔定理”，我看不懂了。

  再比如130页提到了贝叶斯推断，这是个新概念，按理来说要解释一番。但是作者只有这么一句：“贝叶斯导出了一个公式，告诉我们在得到新信息时应该如何更新我们分配给相关事件的可信度，在全世界很多大学统计学系的海报和T恤上，你都能发现这个公式。”（页，130）有时候，译者真的可以站出来解释一下。

  

  但就算书有点难懂，你看进去了还是会有收获的。因为全书实际都是围绕多世界理论来讲的，三百来页的内容假如不能让读者知道多世界理论的一二，那只能说作者太失败了。

  那什么是多世界理论？多世界理论就是世界是一个波函数按薛定谔方程的平稳演化。什么，不懂？我来解释一下，比如一个粒子往左往右是不确定的，它就是一个波函数，按照薛定谔方程演化。然后来了个测量仪器，指针左右代表粒子左右。那么它们就发生了纠缠，于是整个是一个波函数。假如再加个人去看仪器，那么粒子、仪器和人就是一个整体的波函数。假如再加上环境……以此类推，整个世界就是个波函数，会产生分支的世界。至于分支的世界如何处理，一句话，跟这个世界的你没关系。顺带一提，假如你以为你的犹豫不决（处于选鱼和选熊掌的叠加态中）会造成世界的分岔，那你可能想错了，并非你的犹豫会造成世界分岔：一个你选鱼的世界，一个你选熊掌的世界；而是世界本来分岔成两个世界：一个世界的你选鱼，一个世界的你选熊掌。所以，抱歉，

  一切都是量子力学的选择

  ，是决定论的，但，你还是有自由意志的。

  最后不得不提将量子力学与相对论调和的第三部分，这里谈了广义相对论、时空、黑洞，看进去了还是蛮有意思的，大概是用熵作为一个量度联系起了两者，导致空间也是量子涌现（可以看作是现实的“基本”在宏观层面的近似描写）的结果。所以，

  万物皆量子

  。

  

  当然，这本书有时候句子会不通顺，可能会造成读者理解上的障碍，有时错误还挺明显，略列如下：

  “原则上，一个庞大无比的智慧生命可以知道宇宙中真的是所有对象的状态……”（页，9）“真的是”应该是多余的或者调到“智慧生命”的后面。

  “我们看向这个世界的时候，我们亲眼所见似乎跟这个世界的真实情形完全不同。”（页11-12），总感觉“亲眼所见”之前或之后漏了个“的”。

  “在年轻同事维尔纳·海森伯……的支持下，玻尔坚持认为量子力学真的本身就是一个非常完美的理论。”（页20）这里的“真的”真的很奇怪，可删。

  “我们只需要调整时间推移中人格同一性的概念，用来解释在科学昌明之前成千上万的人类演化中我们从来不需要劳神的一种情况。”（页132）读来让人似懂非懂的句子。

  还一张图例的错误，可能是出错了。在页140，出现了电子自旋没有箭头指向的图，按理来说应该是有指向，好在不耽误方向的判断。

  

  以上列举并无他意，对本书来说是白璧微瑕，并不影响本书的优秀。但是，单看一本关于量子力学的书是不够的，何况此书有点难啃。本书由湖南科学技术出版社出版，是个线索，因为此出版社还有其他大把的关于量子力学的书，比如《宇宙的琴弦》《量子之谜》《终极理论之梦》等等。当然也可以看基础点的《七堂极简物理课》和名气极大的《上帝掷骰子吗？》。

• 也谈《资治通鉴》及其阅读方法

  作者：反派角色 发布时间：2017-12-24 18:36:17

  作者：海 波

  关于这部著作，我们简单点，其实说来说去就三个大问题：

  一、《资治通鉴》是什么？

  （一）它一部多卷本编年体史书

  《资治通鉴》（下简称《通鉴》），共294卷，以时间为纲，以事件为目，对从周威烈王二十三年（前403年）一直到五代后周世宗显德六年（959年）之间的历史事件进行记载，横跨了14个世纪，体例严谨，脉络清晰，史料充实，简繁得宜，可以说，《通鉴》是中华文化的一块瑰宝，是世界文明的一朵奇葩。历代大家无不对其顶礼膜拜，胡三省说：“为人君、为人臣、为人子，皆当知通鉴。”顾炎武表示：“通鉴，以一生经历成之，遂为后世不可无之书。”梁启超也提到：“司马温公《通鉴》，亦天地一大文也。其结构之宏伟，其取材之丰赡，使后世有欲著通史者，势不能不据以为蓝本。”它的伟大，自不必多言。

  （二）它是一种生活方式

  当读者长时间沉浸在这套著作中时，会发现自己会陷入它所提供的一整套东西当中：话语系统、思考问题的角度、阅读方式、使用时间的方式等。这一切化作一种对待生活的方式——这套经典，携14个世纪的国史呼啸而至，将读者团团包裹起来，改变着他们的人生、刻画着他们的骨相。

  二、《通鉴》能给我们带来什么？

  （一）它能够帮助我们了解史实

  在宋代以前的那漫长时光里，究竟都发生了些什么大事呢？这部书可以给我们一个基本的答案。

  （二）它可以塑造我们的历史观

  中国，如同一驾风尘仆仆的马车，从历史深处磕磕绊绊走来，我们需要从它荡起的烟尘、从它碾过的车轮印记中，寻找它曾经的辉煌和没落、苦难与失意。历史是无法改变的，能够改变的是我们对待历史的态度。当这样一部巨著摆在面前，这部历经了漫长时光、见证了无数风雨的作品陪伴读者走过那一段阅读时光，就如同历史的马车带读者重回了过去，这个奇幻的旅程，将使得读者对中国历史附随“温情与敬意”之感。

  （三）它引导着我们理解当下的一切

  历史像一条巨蟒，蜿蜒前行至今，一般人只能见其头，而无法窥其尾。我们读史，目的在于首尾兼顾，眼光及于全身。当今国家，上至政治架构、制度设计、政策制定，中至意识形态、观念形态，下至思维方式、为人处世，无一不制约于历史。读《通鉴》的目的，在于发掘上述这一切在历史当中的雏形乃至卵形，找到其历史的合理性。

  （四）它有助于我们提升古文水平

  古文都是言简意赅的。《通鉴》的每一页，都藏着很多内容，有些内容是一目了然的，但有些内容，需要反复咀嚼才可领悟一二。它的字里行间含义十分丰富，如不仔细阅读，将遗漏很多内容。所以，从这个角度看，长期阅读《通鉴》，对自己的古文能力是一个不小的提升。

  三、《通鉴》应该如何阅读？

  （一）版本选择

  涉及到买书的问题，首先要问问自己买书的目的是什么。

  1、目的在于投资。可以选择一些旧版本，例如：

  《资治通鉴》（1-10册，1956年一版一印，古籍出版社，布面精装）

  《资治通鉴》（1-80册，2011年一版一印，中华书局，线装）

  《百衲宋本资治通鉴》（1-80册，2014年一版一印，广陵出版社，线装）

  以上都是比较不错的版本，由于发行量较小，且是一版一印，故有一定升值空间，可酌情入手。此外，市面上还有一些名人藏书，这些书通常不是一版一印，可是因为有名人手迹、藏书钤印，所以也有一定的升值空间。但建议入手时要仔细甄别，以防上当。

  2、目的在于阅读。建议选择中华书局版《通鉴》（全二十册，繁体竖版）

  因为该书阅读周期较长，所以我们在版本选择时，要选靠谱一些的出版社，如果选一些杂牌版本，缺乏质量保证，那在长时间阅读后，可能出现开胶、脱页现象，影响阅读心情。

  不建议选择简体横排版本。我们阅读该著作，其中一个很重要的目的就是感受历史气息，而历史氛围是嫁接在文字之上的，失去了繁体字的载体，皮之不存，毛将焉附。

  （二）阅读的前期准备

  1、所需工具书

  《王力古汉语字典》（王力主编，2000年出版，中华书局）

  《简明中国历史地图集》（谭其骧著，1991年出版，中国地图出版社）

  《中国历代官制大辞典》（吕宗力主编，2015年版，商务印书馆）

  《柏杨白话版资治通鉴》（柏杨，2011年版，万卷出版社）

  《国史大纲》（钱穆著，商务印书馆）

  《中国历代政治得失》（钱穆著，2001年版，生活·读书·新知三联书店）

  《国史新论》（钱穆著，2005年版，生活·读书·新知三联书店）

  2、所需其他物品

  两个笔记本。要求：高档、结实、较厚。

  一支钢笔

  一支红色圆珠笔

  3、其他准备活动

  鉴于本套书阅读周期较长，书表易受损坏，我建议读者将《通鉴》全套书以及上述工具书逐一包书皮。推荐使用牛皮纸信封，结实、不花哨。可视个人喜好钤印、注日期。

  （三）第一遍阅读

  1、在这一遍的阅读中，我们要基本上了解每一卷、每一段落的大概意思。小字部分可不读，也可快速浏览。整体上不要追求速度，但也不宜太慢。

  阅读中，有个别读者会自视水平不俗，仿效一些大家、伟人，对原著原文进行“眉批”“双行夹批”，个人觉得这是不妥当的。一来咱们没那个水平，二来，虽然书是咱们买的，但我们只是买到了它的“形”，它的“魂”还游离在外，随意对典籍进行圈注批评，本身就是对传统的一种不尊重。所以，既然没达到裴松之、习凿齿、毛泽东他们那种水平，我们大可手脚老实些，没坏处。

  

  这种行径不提倡

  2、读完一卷之后（通常为十几页），可以作一暂停，打开《柏杨白话版资治通鉴》相关章节，浏览一遍，思考自己在之前的阅读中有哪些理解不到位之处，加以反思。

  这里需要注意，《柏杨白话版资治通鉴》，是文化杂家柏杨对《通鉴》的白话文译本，柏杨在该书中也附带有自己对于特定历史事件的看法。由于柏杨先生的个人经历和思想倾向（偏自由），他的一些评语（“柏杨曰”）比较主观，有些甚至不失偏颇甚至近于宣泄，他似乎总是以现代人的视角去分析古代人的精神世界和所作所为，在这点上，柏杨先生算得上是一位颇受争议的人物。我们在将该书作为辅助材料时，要重视其译文部分，因为柏杨对于《通鉴》原文的翻译十分到位，同时也要注意对他评论部分的甄别，不可全盘吸收。

  此外，绝不可先阅读《柏杨白话版资治通鉴》再去读原著，那将本末倒置，无益于历史观的形成，亦无益于提升自己的古文水平。

  3、遇到生字怎么办？在阅读原著过程中，读者会遇到诸多生字。为了便于日后的再次阅读，我们要将这些生僻字逐一标注。具体操作是：用红色圆珠笔在生字左侧点一个小点，再在生字右上角做一个数字序号，然后将该生字抄在事先准备好的笔记本上。这个笔记本专门用来记录生字，一卷中的生字抄在一页上，每一页均要对卷名进行标注。例如“资治通鉴卷第一百一十五·晋纪三十七”，我们需要将这个卷名抄写在笔记本的单独的一页纸的抬头，在它底下，依次按照序号罗列生字。抄下来的生字，要及时使用《王力古汉语字典》查找，发音、字意要写在抄下来的生字后面，务求简短。

  为什么要专门准备一个本子记录生字呢？因为这样可以避免原著因标注有大量读音、字意等而导致的凌乱，不至于压抑读者再次阅读该书的欲望。

  4、阅读中，读者会遇到很多古代官职，会为这些官职究竟所司何事、在当时的官僚等级中居于何种位置而苦恼。这就需要借助《中国历代官制大辞典》了，及时查阅，有助理解。此外，在阅读时会遭遇很多历史地名，这就需要借助《简明中国历史地图集》来辅助阅读。当然，如果读者是史学专业人员，这本地图集就不够用了，可以选谭其骧先生编纂的《中国历史地图集》（全八册，1982年版，中国地图出版社），极为详尽。

  5、阅读切勿拖沓。按照常理来讲，第一遍阅读，通常可以在2年之内完成。若久拖不决，读者往往也不会继续阅读下去了，惰性可能会占上风。

  （四）第二遍阅读

  1、我们既已阅读过一遍《通鉴》，了解了它浩杂的史实、接触了它的磅礴的气场，这时候应趁热打铁，进行第二遍阅读。但是如果在第一遍与第二遍之间，没有一个思维提升，第二遍也不过是走个流水，熟悉史实而已。那具体要在这两遍之间做一些什么呢？

  应先阅读《中国历代政治得失》和《国史新论》，钱穆先生的厉害之处，在于他对于中国的制度沿革、思想演变、政治走向有一个宏观把控，他的厉害之处，还在于能够将自己所掌握的倾授与读者，使后者几乎不费什么气力便可以“拽”住中国史发展的关键节点、掌握中国史阅读、研究的“钥匙”。《中国历代政治得失》一书很短，几篇文章而已，《国史新论》也不繁杂，数篇论文而已，但读者一接触，很快就会发觉这两本书是催化剂，它将读者之前已读完一遍的《通鉴》发酵了，之前脑海中掌握的那些史实，迅速的“活”起来、“流淌”起来了。

  

  钱穆 (1895-1990 )

  2、再读《通鉴》。

  此时，我们只需要将原著拿来读即可，辅以之前的笔记本（记满了生字的），这时候，阅读的速度会比第一遍时快了很多，因为史实框架已经在自己脑海中建立起来了，生字也已查完，阅读的障碍基本上被清除。

  在这一遍阅读时，我们需要借助那部读历史绕不过去的里程碑式的著作——《国史大纲》（下简称《大纲》）。每读完一个阶段，先暂停，拿出《大纲》，找到相应的那一阶段。例如，我们读到了《通鉴》的三国部分，就要先停一停，找到《大纲》中关于秦汉部分的讲解，详细阅读。期间，再准备一个笔记本，对《大纲》一书做读书笔记，以加深记忆。

  依此类推，每阅读一个历史阶段，就看一节《大纲》。这样做的目的在于，用钱穆先生的梳理总结，帮助自己形成基本的历史意识，构筑自己的历史学基础。1+1等于2，这个不假，但是在这里，《通鉴》+钱穆研究法，1+1远远大于2，其意义不可估量。

  （五）第三遍阅读

  《通鉴》读到这个份上，可以说“读通了”。实际上能够做到两遍精读的读者，已是少之又少。读第三遍的人，要么是专业的研究人员，要么就是一些思维与众不同之人。这一遍阅读，也有需要注意的地方，这和版本选择一样，也要看读者的目的。

  1、目的在于感受个中美感。《通鉴》读到第三遍，很多人是奔着它字里行间的美感去的，此外，因为之前的阅读，就像我刚才说的，《通鉴》已经变成了他/她的一种生活方式，一句话——没它不行！就像毛主席，据说看了十七遍（唐德刚说毛主席读了十四遍），这说明这部著作已经是他的生活乃至于灵魂的一部分了。对于这样的读者，实际上只需要做到爱护书籍、不乱涂乱画即可，不必过多深入探究历史事实，因为那会抑制这部书在读者心目中的近乎完美的形象（很多史实，其实都经不起推敲，任何书籍，都不可能完美）。爱它，就不要贴的太近，草色遥看即可。

  2、目的在于深入研究。从事历史学研究的同志，自然有其师承与研究方法，我没什么文化，没机会接受历史学训练，没人指点，自然也就没资格置喙了。但对于很多像我一样的历史学门外汉来说，我这个方法也许值得一用。那就是拓展阅读。例如，《通鉴》我读到了藩镇割据，我对此十分感兴趣，于是便上网搜索，看看哪位教授在藩镇割据方面有建树，我一搜索，看到陆扬教授这方面厉害，之后再去搜索他名下的关于这阶段历史的研究作品。或者在知网上搜索一些这方面的论文。读过这些研究成果后，再看《通鉴》原文，又是一番独特的感受，认识又得到了刷新。这个方法我屡试不爽，也乐在其中，自以为可供借鉴。从事历史学研究的同志也可以对我的这个小方法进行批评指点。

  既然是方法，总是有缺点的。我希望读者能够修正我的这套方法，你们正在用的、行之有效的方法，我也很想知道。

  话忌多言，我们还是把东西备齐了，每天匀出时间读起来吧，晚读不如早读。

  2017年12月24日 于张家港暨阳高中