（2012最新版）天津市公务员录用考试专用教材—行政职业能力测验 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　本书特色：

合理编排，体例系统、科学

知识点翔实，重点突出

练习经典真题，全真体验才情

权威、专业、系统的服务

天津市行政职业能力测验备考方略

  一、前期准备 

  二、复习备考 

天津市行政职业能力测验应试指导

  一、答题原则 

  二、应试技巧

  三、常用答题方法

章　数量关系

  考情分析

  目标点击

  节　数学运算

    经典真题导入

    高频考点精讲

    　一、算术类问题

    　二、典型启发型问题

    　三、行程类问题

    　四、工程与比例问题

    　五、几何类问题

    　六、概率与统计

    常见误区举例

    2012年考题演练

    参考答案及解析

  第二节　数字推理

    经典真题导入

    高频考点精讲

    　一、基础数列

    　二、二级数列

    　三、三级数列

    　四、递推数列

　　　……

第二章　言语理解与表达

第三章　常识判断

第四章　判断推理

第五章　资料分析

附录　天津市市情综述

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• 作者：dddt 发布时间：2022-07-19 13:41:09

  就像郭德纲说的：艺人拼到最后，拼的是文化。

  摄影也是一样。形式千千万万，背后的思考才是永恒不变的。

  就像孔子说的：思无邪。意诚心正，然后发之于各种形式。核心还是在意诚心正。

• 作者：徐徐回望 发布时间：2020-11-14 01:29:11

  2020056

• 作者：胖胖猪的大屋 发布时间：2022-02-04 20:55:07

  近期读过最有用的商业书籍。很有启发。

• 作者：葫芦娃 发布时间：2020-05-31 21:25:41

  恐龙貌似是所有小朋友都喜欢的古生物，和我以往买过的恐龙读物相比，这本厚薄适度，内容也很全，还有一众明星恐龙的详细介绍和冷知识，比起光看图片过瘾。

• 作者：Alex 发布时间：2020-08-12 00:58:53

  理论核心是肌纤维的I型和II型的分类，和在肌纤维分类基础上的肌肉募集的大小原则。训练要从目标出发（以终为始），根据超负荷原则，充分考虑肌肉的收缩方式、强度、运动量、间歇时间、训练频率、训练周期，当然还有相应的营养补给。

• 作者：Ann Chan 发布时间：2017-01-12 00:09:44

  如果你时间宝贵，看结束篇即可。不过看了也白看，过时的PPT沟通，几乎没有干货，重在实践。

• 《念楼学短》：是怎样的书，竟得杨绛先生亲笔作序？

  作者：星星悦读会 发布时间：2019-09-01 21:10:07

  1

  初见《念楼学短》，便觉眼前一亮。

  硬壳绢面，红底黑字，简约大气，古朴雅致。乍一看，以为是四大名著之《红楼梦》。

  

  信手打开，排版设计也是别具一格。横竖排版，新旧相宜：古文从古，竖版短笺；今言从今，横向铺陈。更有水墨插画，虽寥寥数笔，却素简有加，颇得神韵。

  读书亦如交友，《念楼学短》给人的第一印象便是——有点意思，值得深究（交）。

  再看序言，大吃一惊。

  《念楼学短》什么书也？竟得百岁老人杨绛先生亲笔作序！

  更有甚者，杨绛先生在序中对《念楼学短》的评价极高：

  

  “《念楼学短》合集，选题好，翻译的白话好，注释好，批语好，读了能增广学识，读来又趣味无穷。不信，只要试读一篇两篇，就知此言不虚。多言无益，我这几句话，句句有千钧之重呢！”

  德高望重的杨绛先生都对《念楼学短》不吝赞美之词，看来此书着实非同一般！

  那么，《念楼学短》的作者

  锺叔河

  又是何许人也？遍寻书里书外，竟然不着一字。只道寻常书籍，必在醒目位置介绍作者，偏偏《念楼学短》除了在封面上书“锺叔河•著”，再无只言片语介绍作者，奇哉！怪哉！

  

  出于好奇，网上一搜，恕我孤陋寡闻了！锺叔河，著名的老出版家、历史学家、学者、散文作家，享受国务院特殊津贴专家。曾被错划右派，“文革”中又身陷囹圄十年之久。其策划出版的《走向世界》丛书曾得钱钟书先生主动作序，至今被出版界认为是极具胆识和气魄的创举之作。失敬失敬！

  2

  胃口吊足，言归正传。

  《念楼学短》到底是什么样的稀罕书籍呢？光听书名，只道是古典蕴藉，琅琅上口，不明觉厉。用作者锺叔河先生的原话来解释，便一清二白：

  “念楼者，即廿楼，亦即二十楼也。”

  ——据说锺叔河先生现居长沙城北一幢二十层楼上，因“户户外貌咸同”，遂在家门口挂一竹牌，上书“念楼”二字以示区别。真是可爱的老先生！

  “学其短，是学把文章写得短。写得短当然不等于写得好，但即使写不好，也可以短一些，彼此省时省力，功德无量。”

  ——比起那些裹脚布般又臭又长的文章，锺叔河先生更愿意写让彼此省时省力的短文，非常耿直了！

  

  “我积年抄得短文若干篇，短的标准，是不超过一百个汉字，而且必须是独立成篇的。”

  ——所以，《念楼学短》收录的53组530篇文章，均为不过百字的国学经典，短则短矣，熠熠生辉。

  “学其短，当然是学古人的文章。但古人远矣，代沟隔了十几代、几十代，年轻人可能不易接近，所以便把我自己是如何读，如何理解的，用自己的话写下来。”

  ——是故，书中的【学其短】为文言原文，【念楼读】则为锺叔河先生对古文的解读（意译），【念楼曰】为先生兴之所至，畅所欲言的阅读心得。

  3

  杨绛先生说，不信，试读一二，便知此言不虚。

  我试读几篇，竟爱不释手。

  “增广学识，趣味无穷”，诚如斯言

  ！非要道出一二，则至少有以下出彩之处：

  （一）包罗万象，情事悉全。

  

  从收录范围来看，书中既有众人熟知的《论语》《孟子》《国语》《庄子》《战国策》等等，也有常人不及的《容斋随笔》（洪迈）、《老学庵笔记》（陆游）、《巢林笔谈》（龚炜）、《扬州画舫录》（李斗）等等。

  从体裁来看，既有议论文、说明文、抒情文、写景文，也有哀祭文、题画文等等。

  从内容来看，更是包罗万象。召令、奏对、箴铭、书序、诗话、小说，邀约、问候、赠答、倾诉，喜怒哀乐，一应俱全。

  （二）标题自拟，雅俗共赏。

  

  《念楼学短》的每一篇文章的标题均为锺叔河先生自行拟制，由目录便可看出，

  主标题“言志”，一般体现的是作者的“读后感”；括号中的副标题才是古文原文的标题或者是对古文原文的高度概括。

  前文已知锺叔河先生性格耿直，不拘小节。兴之所至，更是畅所欲言，无所顾忌。这一点从标题便能窥见一斑。比如：

  雅致的标题——《逝者如斯》（论语•子在川上）、《怀璧其罪》（左传•虞公出奔）、《无用之用》（庄子•惠子谓庄子）、《长乐之道》（冯道•论安不忘危状）……

  通俗的标题——

  《是不是蠢猪》

  （檀弓•工尹商阳）、

  《有毛病》

  （孟子•人之患）、

  《甲鱼太小了》

  （国语•文伯之母）、

  《拍马屁》

  （张师正•愿早就木）……光标题就让人忍俊不禁了！

  （三）增广学识，智趣皆备。

  这一点，试举几例便可知。

  

  很多人对

  “陌上花开，可缓缓归矣”

  这句话非常熟悉，但你可知，这句话源自钱谬的《与夫人书》，也就是钱谬写给妻子的书信，整封信也就这九个字，却给人以唯美浪漫的感觉，胜过千言万语。但是，如果你知道钱谬是五代时吴越国王，曾经发迹于草莽，乃一介武夫，这封信是他写给回娘家的夫人，催她回来的，然而字里行间却旖旎有致，温情满满，读后是不是更觉妙不可言？

  再举一例体现古人智慧的。

  

  《叔向谏杀竖襄》一文选自《国语》，说的是晋平公打猎，射伤了一只鹌鹑，命一个叫阿襄的小臣去逮来，结果没逮到，平公大怒，准备杀了阿襄。晋国大夫叔向听说了就对平公说：

  “该杀呀！快杀吧！咱们的先君唐叔曾射死野牛，用皮做甲，表现了胆量和武艺，才被封为晋国之君。如今您作为继承人，一只鹌鹑都杀不死，很对不起先君啊！赶紧杀掉阿襄吧，免得事情传开，晋国丢丑。

  ”平公越听越不好意思，如果杀了阿襄才会更张扬呢，于是赦免了阿襄。——机智的叔向用讽谏救了一条人命，可谓智趣盎然了！

  不知不觉，此文已逾二千字。与锺叔河先生七篇自序合计不过三千五百字相比，实在是“又臭又长”了。奈何《念楼学短》之妙委实值得大书特书，作此长篇也算情有可原吧！再次强烈推荐之！

• 不一样的，还是不平等的，以及一些阅读的假设前提

  作者：阿花 发布时间：2013-04-18 15:13:40

  通过阅读这本书，我对自己的某些成长经历进行更好的回顾和了解。但是我想，作为读者，首先都应该注意到阅读或者使用这本书的时候（特别对于目前的父母），存在这样一些前提：

  1、这本书的调查时间是在1995年左右。那个时候，电子产品和社交网络还没有大规模的出现。而现在的情况是，ipad等产品已经普遍进入儿童的生活了。考虑到这本书主要探讨的是儿童阅读时间的分配问题，如果现在要使用这本书的结论的话，这方面的因素是需要进行考虑的。

  2、本书的思想，受到了布迪厄思想的显著影响。布迪厄指出，由于精英的位置是有限的。（个人认为，20-80理论或许是适用的）因此，如果此前采用自然方式培养的群体大规模的进入协作教养模式，通常只能催生新的选拔法则，而不能广泛的改变群体的社会地位。

  3、如作者书中所述，由于成书的时候，被调查的儿童依然是儿童。因此书中部分推论的结论，是未经证实的。去查了Annette Lareau近期的新作，也尚没有看到关于这本书的后续。

  4、如作者书中所述，两种方法对儿童的影响都是有利有弊的。但由于协作培养更接近于主流社会的标准，而适应这种标准有助于得到和持续被聘用与通常的中产阶级志伟，故最终不一样变成了不平等。

  书中的主要直接结论如下，对比中产阶级家庭与工人阶级/贫困家庭，可以发现：

  ——在空闲时间，中产阶级家庭的儿童倾向于参加大量的有组织的计划活动，家长亦围绕这些活动安排家庭时间；而后两类家庭基本没有鼓励儿童参加类似活动，儿童的业余时间主要用于自发性娱乐，控制自己的娱乐节奏。

  ——在语言使用方面，后两类家庭主要将语言作为基本交流工具，进行沟通，并偶尔用作为威胁式惩戒；中产阶级家庭在基本交流的基础上，同样将语言作为提供知识，娱乐以及锻炼儿童相关表达能力的工具。

  ——在干预公共机构方面，中产阶级家庭家长认为，要求相关机构提供个性化服务，并与教育机构等专业权威人士平等沟通都是很自然的，他们也鼓励自己的子女这样做；而后两类家庭中，无论家长本身的性格以及与其他普通服务人员沟通的倾向如何，在面对权威性机构的大部分成员时，他们普遍倾向于服从，也鼓励儿童服从权威。

  ——在家庭社交网络方面，中产阶级家庭的儿童通常与亲戚、亲戚家的同龄人不会建立十分亲密的关系，而后两类家庭中，建立的相关关系要紧密与热烈得多。

  可以从书中的相关结论得到总结说，中产阶级家庭的儿童更有能力与成人或权威进行有效地沟通，与不同地人进行协作，更能够对事物的优先级进行排序，更有机会提高自己天赋的优势，更容易产生优越感和特别感；后两类家庭的儿童更善于自娱自乐，过的更为轻松惬意，更容易从亲人那里获得充足的亲密感。

  我个人倾向于认为，书中的结论是有道理的。但是儿童会成长为怎样一个人，还有其他很多因素同样会产生重大影响。