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• 作者： 发布时间：2023-08-23 10:07:06

  学会了这个词。小朋友“绝交”就一会儿，第二天就又玩得很好了。不过不喜欢的人还是不喜欢，不能勉强。

• 作者：Haru 发布时间：2021-09-06 15:18:50

  段女神的书

• 作者：. 发布时间：2019-11-22 19:45:22

  我大爆笑！！！最后几页太可爱了笑死，但现在绘本价格是不是定价有点离谱……

• 作者：番茄盖饭 发布时间：2021-09-06 16:20:34

  《少年》写得很短，从《童年》结束写到了上大学前。托尔斯泰在这的长处是写实，真实反应了知识地主阶级的生活，三语共用的语言选择就是就是典型的说明。“相信人生的目的就是不断地自我完善。”，《少年》时期，托尔斯泰已经建立起这个观点了，不过此时的托翁还处于迷茫阶段，“只有上帝知道，少年时代的这些崇高梦想是不是可笑的，这些梦想不能实现，又是谁的过错呢……”

• 作者：夏天 发布时间：2024-04-01 10:33:58

  好细腻的文笔，最后一篇《无薪休假》对于我这个拧巴的人太有共鸣了。

• 作者：扬扇 发布时间：2022-12-27 08:42:33

  分类很全，一本合同目录，搭配小程序付费才能看到合同正文。

• 蔑视那些山寨吧！

  作者：悍将★西北望 发布时间：2013-03-17 23:35:55

  想知道一本书火不火，只要看书名的主谓宾定状补够不够眼熟就好。此话怎讲？且说3年前，蒂娜·齐莉格的成名作《真希望我20几岁就知道的事》在中国出版后大卖，其后的短短一年中，国内竟出现了数十本冠以《真希望我×××》、《20几岁了，×××》、《×××应该知道的事》的职场和励志书籍，其山寨林立的盛况令人叹为观止！

  齐莉格的书为啥这么火？这当然离不开她传奇性的高端求学和职场经历以及由此带来的阅历及智慧的积淀，但更重要的则是她天才的创意理念。在《真希望我20几岁就知道的事》书中，最令我震撼的是，齐莉格在创意课上先就某个问题让学生们分别提出解决方案，接着由大家集体票选出"最烂方案"，最后她要求全体参与者突破原先的思维局限，以"最烂方案"为蓝本，竟在实践中将之化腐朽为神奇地转化为意想不到的妙案！读罢让我不得不服膺她的观点：虽然很多想法看上去很傻很天真，却也往往蕴含着很强很牛13的潜在的精彩构思。

  可想而知，齐莉格这种近乎"毁三观"的颠覆性思维，对于陷入西西弗斯神话般重复、乏味、僵化的流水线上的国人是一种怎样的冲击？齐莉格在中国掀起的创意风潮，与其说是一种职场机巧和成功经验，倒不如说是对深陷整齐划一大众语境的"存而不在"的人性的解放和对寡淡因循生活方式的公然反叛。从这个意义上说，创意本质上是对生命作为一个独立个体的尊重和彰显。

  齐莉格的新书《斯坦福大学最受欢迎的创意课》（吉林出版集团，以下简称《创意课》），延续了她前作活跃发散的思维模式和理据充足的务实风格。与前作相比，书中减少了诸如"甲之砒霜，乙之熊掌"、"事情的失败不代表个人的失败，失败只是外在的东西"之类的警句，更多地以大量鲜活的案例阐述创意思维在实际工作和生活中的应用。从《纽约客》的"漫画标题竞赛"，到IDEO的工作室；从Twitter的"约束催生创意"，到愤怒的小鸟的"及时反馈制胜"，齐莉格在《创意课》中用众多精彩的实例，将读者再次引入一个五彩斑斓的创意世界。

  有趣的是，对于我这样笔头疏懒的写作者，齐莉格也给出了颇为靠谱的"拖延症"治疗良方。谈到创意的鼓励机制时，她提道，在"Written? Kitten!"写作网站的一款应用程序中，用户在写作时，系统会自动统计字数，当字数达到100时，系统会自动弹出一张小猫的照片。对于那些喜好萌宠的人来说，这种正性反馈可以鼓励他们坚持每天写作。与此相反，同样是为了督促写作，"Write or Die"写作程序则专唱黑脸。该程序内置了一个倒计时工具，同时提供了几种不同的惩罚模式，如果在写作过程中出现偷懒行为，"温和模式"、"正常模式"和"自杀模式"将分别给出足够让你抓狂的腹黑惩罚。此外，《创意课》中对规则、压力、失败、负性情绪等传统意义上阻碍创意发挥因素的正面效用，用实例作了详细论证。

  齐莉格的个性中似乎总有一种"天无绝人之路"的乐观主义精神。这种心态应该不是她的专利，每一个在生活中充满奇思妙想的人都或多或少带有这种洒脱有趣、自信达观的特质。从这个意义上讲，齐莉格宣扬的不仅是创意，更是一种自由不羁的生活姿态。

• 读《中文系》随笔

  作者：我是一个菠萝 发布时间：2010-12-22 14:41:11

     

        翻过最后一页，末了好像要绕梁三日的诗句是“此生我必须努力/只因为吹过牛逼/对着心爱的人儿/吹过的牛逼……”然后又从扉页开始，作为引子的诗，只是把“牛逼”换成了“牛皮”，也不好说这是两首诗还是一首诗的两个版本，就像我在刚读完这个小说的时候也觉得不好说这是篇好得很的小说还是烂到极点的小说。按照一个业余读者的习惯，对于小说人物总乐要轻易分出好人坏人才会觉得爽，对于小说也同样应该理所当然的作出是好是坏的评判。可是对于这篇小说，我知道它要么非常好，要么非常坏，但是究竟是好是坏，我觉得不好说。

       以大学生活为主题，却从工作了的十年之后开始写，可以说，这个小说从一开头就是粗鲁的，一点也没有青春偶像剧的意识。而人物的取名也粗糙的令人发指，尤其是作为一名在小说观念上深受《红楼梦》的人物取名艺术所影响的读者，在看到这个小说里的人名，总会觉得作者的态度也过于偷懒。至于一讲到爱情就和母爱父爱联系起来，在80年代也许是时髦，但是80年代的衣服现在穿出来如果还不能低调，就很可能被义愤的读者拍了黑砖。指出以上这些，其实我想说的是，我多么喜欢这个小说，因为我居然能够容忍这些我认为的写作技术上的重大失误，甚至在拿到书的当夜就连看了两遍。

      当然，也不完全是因为书本身的魅力，有社会经历的读者跟校园读者的区别是明显的，就像一个中文系的人在学校里与离开学校之后，可以迅速的分化为截然不同的两个人，在这个时候看重的东西，在那个时候可能完全不屑一顾。

      大学时代作为一个客观事实，就是那样的，用一个野蛮的比喻吧，真像处女，在你没上之前，总有许多幻想，美好的能让所有的青春偶像剧导演都羞愧的自杀一百遍一百遍，上过之后就成了十年后同学嘴里的破鞋。在这个过程中，中文系未必是一个特例。大约也就是逃课更容易，闲时间多而闲情逸致多了，写歪诗的人更多，比如这篇小说里就塞进去了好多这样的歪诗。反复地重读这样的小说，才能明白，对于这样的题材，故事中的人物名字是最没有实际意义的，因为在每个读者的追忆中都会有一个“泰森”“凯子”“大师”……以及“左堤”，名字真的只是一个符号，那些曾经的青春消逝了，但是这些“符号”具备了咒语的魔力，可以招魂。

      比如小说里的“梁档”这个名字吧，看着看着就不断地把十年前我同宿舍的“老狗”同学给招来，听到他躺在床上喊一个女生的名字，想着他毕业时说等他发达了一定要请我们去他老家那儿最豪华的“电力大酒店”去大餐，然而从离校就再没有消息，如果不是这个小说里的“梁档”，恐怕我也不会有专门的闲工夫去想他。

      这么一说，好像那些粗糙的人物命名反倒成了优点，因为名字本身的粗疏而且名字与名字之间关系的松散，让读者可以填进去许多属于自己的东西，《红楼梦》就不行，你只好这样想，某某某真像林黛玉啊，某某真像薛蟠啊，因为它的那些名字已经精致而顽固地成为一个严密的体系，每一次阅读，都要以侵略的态度才能把自己的人生经验附着到阅读经验中去。反而是“大便”“阳痿”这样的名字让读者可以恣意地在人生经历和阅读经验中信马由缰。

       我不是说这样的小说就一定好，但是对于这种题材的小说，这样恐怕还是好一些，比如十多年前读刘索拉的《你别无选择》现在还想得起那些人物的名字吗？可是那种感觉还在。

       在我的印象中，十多年前的文明人多半说“吹牛皮”这个词，野蛮人才说“牛逼”这个词，但是现在好像绝大多数人都习惯了“牛逼”这个词，而“吹牛皮”这样词成了只好到《现代汉语词典》那样的标准词汇博览馆才能看的收藏品。有意思的是，在小说里，十年前的过去进行时态下，那首歪诗里的是野蛮的“牛逼”，大概是为了让懦弱的心理有一点点豪气云天的伪装。而在小说之外的，现在时态的扉页上一本正经地用了“吹牛皮”，反倒好像穿越到了规规矩矩的装纯装处的十年前。

      青春与大学，谁上了谁，也许很重要，也许不重要。命运就是这样，不讲道理，十年前不讲道理，十年后同样不讲道理，是爱是缘，全看自己能不能想得开了。