中级韩国语阅读（1）21世纪韩国语系列教材 新版 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书是针对中、高级韩语学习者的韩国语阅读教材，在注重知识输入的同时，精选阅读内容、精心设计单元环节和教材结构，让学习者能够有效提高阅读理解能力、批判性思维能力和人文素养。本教材每个单元重点阅读一篇文章，由读前、课文、词汇和语法、练习四大部分构成。课文选材积极向上、体裁丰富，涵括了人文、经典、社会、哲理故事等内容的多种体裁文章，能够充分激发学习者的阅读兴趣，提高思想素质和人文素养。并且，本教材针对泛读，与精读教材形成差异化，适量且适中地设置了词汇和语法，能够让学习者在接受语言知识输入的同时，更加专注于阅读本身，更加有效提高阅读理解能力。 本教材的编者全部为有着丰富教材编写经验和教学经验的一线教师，编者充分结合各自教学实践经验，紧跟教育信息化时代发展，编成此套支持线上线下混合式教学的“纸质课程+在线课程”一体化教材。本教材不仅可供韩语专业、二外韩语的学生进行线上线下混合式学习，也可供具有相应水平的韩语学习者结合线上教学资源进行更加有效率的自学。

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书籍介绍

本书是针对中、高级韩语学习者的韩国语阅读教材，在注重知识输入的同时，精选阅读内容、精心设计单元环节和教材结构，让学习者能够有效提高阅读理解能力、批判性思维能力和人文素养。本教材每个单元重点阅读一篇文章，由读前、课文、词汇和语法、练习四大部分构成。课文选材积极向上、体裁丰富，涵括了人文、经典、社会、哲理故事等内容的多种体裁文章，能够充分激发学习者的阅读兴趣，提高思想素质和人文素养。并且，本教材针对泛读，与精读教材形成差异化，适量且适中地设置了词汇和语法，能够让学习者在接受语言知识输入的同时，更加专注于阅读本身，更加有效提高阅读理解能力。 本教材的编者全部为有着丰富教材编写经验和教学经验的一线教师，编者充分结合各自教学实践经验，紧跟教育信息化时代发展，编成此套支持线上线下混合式教学的“纸质课程+在线课程”一体化教材。本教材不仅可供韩语专业、二外韩语的学生进行线上线下混合式学习，也可供具有相应水平的韩语学习者结合线上教学资源进行更加有效率的自学。

• 作者：康冰 发布时间：2014-03-30 15:13:28

  通俗易懂的建筑美学普及读物。如果没有林洙女士的大幅照片就好了。

• 作者：Jill 发布时间：2015-11-07 14:16:41

  没人陪好可怜

• 作者：Shah ོ 发布时间：2019-10-01 20:08:21

  语言幽默接地气，内容也有料。很早就喜欢苏学老师的作品，研究了很长时间，从最开始的匪夷所思到后来有了一些自己的“不同”见解，也算是个人成长的一种见证

• 作者：向北 发布时间：2023-05-14 17:24:50

  4月份读完中文，图文并貌，中英对照（分为前半部份和后半部部分），很详细地介绍了医疗器械注册相关的内容

• 作者：胖哆 发布时间：2019-09-14 22:13:29

  2019读书015，含漫画梦想的力量！

• 作者：赵逸柯 发布时间：2020-12-31 09:54:31

  之前挺不错的，越往后看，越跟前面没关系

• 走，探索22个旱域奇湖，一次看尽兴

  作者：青时 发布时间：2023-06-12 21:17:34

  

  中国四大无人区之一，曾水域广袤，却迅速干涸形成“地球之耳”，它经历了怎样的变迁？一直是个谜团。（罗布泊）

  世界第二低地，它从碧波荡漾的巨型淡水湖演变成标准咸水湖，一部气候环境变化的纪录史。它就是海拔-154.31米的艾丁湖。

  素有“变色湖”之称，是中国最深的冰碛堰塞湖、冰川地貌的大百科，时常有“湖怪”出没？（喀纳斯湖）

  笼罩着神秘面纱，想一睹它真颜全凭运气。周边直线距离80千米范围内，相对高差达5000米，包含永久冰雪带、高山苔原带、中山峡谷森林带、低山草原带、丘陵荒漠带到沙漠带完整的垂直带谱。（天山天池）

  

  一度干涸，黄沙漫天，荒凉颓废；经过30年应急输水，重现生机。（台特玛湖）

  被誉为“天空之镜”，盛产“青盐”，面积100平方千米左右，却浅得让人瞠目，枯水季水深不过5厘米。（茶卡盐湖）

  一半是咸水，一半是淡水，一直被视为神奇的存在。宇航员可清晰地看到它咸淡共存呈现出色彩深浅差异。（巴尔喀什湖）

  曾见证了丝绸之路繁荣景象，如今干涸且以巨厚的煤层闻名于世，沧海桑田就说它啦。（沙尔湖）

  ……

  

  以上内容都选自《旱域探奇湖》，线装彩色插图本，选取了地处亚洲中部干旱区的22个湖泊，是一本关于湖泊的自然科普散文集。每个湖泊，都有它的特色。不同于普通的科普资料汇编，书里还包含最新实地科考成果。本书列入写作日程时，恰逢第三次新疆综合科学考察活动，作者便跟随深入实地探访，收集了第一手的湖泊资料，在写作过程中又与科学家们进行了交流，让这本关于湖泊的叙述不仅丰富有趣，还兼具严谨性。

  作者特别强调，她在写作过程中刻意回避了关于人文属性和人文故事的记录、撰写。希望能够原汁原味地完成自然文学写作的探索。

  

  作者刘瑛女士本身就是科普作家，出版过《认识地球环境》等多部科普著作。那她为何又想起来写这样一本书呢？她的写作由头，感同深受。原来，

  对湖泊这种大面积水域的喜欢来自她年幼时的渴望。

  出生在塔克拉玛干沙漠相邻的城市，出城不远就是戈壁荒漠和岩山土山，自然而然遇水就格外兴奋，一如现在的海南或者北海等地，住着很多新疆老人，他们邻水而居的执念早已根深蒂固。

  山川湖海，皆为所爱。可不是嘛，

  有了水，万物才有了欣欣向荣的依托。

  仔细回想看过的大美自然风光，几乎都有这个特点：水资源丰沛。这几年，常去周边峡谷徒步，穿山越岭听流水声，总忍不住感慨：假如北方也有这么多水就好啦！每每回想起飞沙走石、土地干裂、花草树木耷拉着叶子的干旱情境，无力感满满。

  

  今年五一节，去神农架国家自然保护区，最大的惊喜就是探访大九湖——高山湖泊群，无论奇花异树、飞鸟走禽，还是湖水、沼泽地都令人非常震撼。走在大片的水和婀娜多姿的古树之间，有种时空错位的感觉，何似在人间。

  正如在盛夏刚刚到达时，遇见这本《旱域探奇湖》一样，也是个美丽的意外。它把我从生活琐碎里打捞出来，猛灌了一袭野水的自然清新气息，很是感慨。在书里不仅能看到湖泊的前世今生，还能领略关于它的生态细节，关于动物、关于植物、关于地形地貌。

  看柴窝堡湖畔的斑头雁，感受罗布泊千奇百怪的雅丹地貌，欣赏可可西里湖面的冰莲花，看阿尔金山上奔跑的野驴……打开书，踏上奇湖探索之旅，一次看个尽兴吧。

  

  

• 始于划线

  作者：闵行阿佳妮 发布时间：2024-01-24 12:31:16

  1. 旅游的时候碎片阅读真的太难了 繁花实在是读不下去了 只能咬牙等回上海继续

  2. 但是！！旅游的时候又好适合给朋友推荐读了啥！看到划线的纸质书 突然想到了这本 突然想到了某几条划线 还是决定再记一下！

  3. 平时我会在文件上画很多线。以前我使用彩铅或荧光笔，现在几乎只用铅笔了。在某个句子下面画线，感觉就是和那句话肌肤相亲。纸质和铅笔种类有所不同，传递到身体的触感和声音也有所不同。相比于反光的厚纸，粗糙的薄纸上面画线的感觉更柔和，更流畅。至于应该在哪里画线，这种判断完全取决于主观读书经验和节奏。画线这种行为本身就像独木舟的桨，制造出力量和节奏，把阅读推向前。

  4. 阅读时突然在某个句子前停下，原因多种多样。有时因为不懂的知识、听过的故事，有的故事虽然听过，可是作家用刀划破熟悉的叙事外壳，透过残忍的裂缝展示出内里的东西，却又不是全部展示；有时是因为我需要这句话，想这句话；有时是忍不住笑了；有时是思绪聚集在眉间，有时又只是因为太美。有的后来连我自己都忘了当时为什么要画线。

  5. 我无法和自己画过线的书分离。那里留下的铅笔痕迹就像和作家握手后留下的手印。偶尔看到留在书上的无数条黑线，感觉就像刻在溜冰场冰面上的冰刀的痕迹。算是精神运动吗？练习的痕迹。

  6. 文学为我们打造出多个春天，让我们可以更加丰富地感知这个世界。纸卷成圆，就有了褶皱和容积，像肺泡，我和这个世界的接触面增多了。

  7. 握笔的手用上力气，书上就会出现一个模糊的洞。我在某个句子下面画线的瞬间，自己感觉到的时间和感情就凝聚在那个洞里。偶尔我感觉那个洞就像农田的“垄沟”，又像连接我和我自己、现在和过去、我们和他者的“墨沟”，慢慢地、坚持不懈地沿着那条线走下去，有一天我们的故事也会像杜甫的诗句那样和某人的人生相遇吗？我希望是这样。哪怕这种相遇轻如花瓣。

  最后。“所以今年夏天，你我都要圣诞快乐，永远，必须，一定要圣诞快乐。我静静地，竭尽全力地祈祷”。

  以上！