用身体拍照的人 施敏杰 中国摄影出版社,【正版现货】 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

“上海私藏”之“用身体拍照的人”呈现了上海摄影人、中国摄影家协会会员施敏杰的260余幅颠覆性街拍作品。作者的创作手法和摄影风格显示了民间高手的实力和魄力，有创新对传统的挑战、业余对专业的超越，更有情绪对理论的调戏、自由对束缚的唾弃。

目 录

Catalogue

序——我观 《用身体拍照的人》 / 邓 维

Preface-My View on A Soul－Pursuer Photographing with His Body / Wei Deng

用身体拍照的人 / 叶明文

A Soul－ Pursuer Photographing with His Body / Ming-wen Ye

自序——意象与现实的觥筹交错 / 施敏杰

Author's Preface－ Combination of Image and Reality / Min-jie Shi

物换灵移 · 施敏杰街拍（2012—2015）

Street Snaps of Shi ( 2012 - 2015 )

幻·混沌梦境

Illusion－ Vague Dreams

物·都市演奏

Object－ Urban Performance

生·表情内幕

Life－ Nature of Expression

灵·思维角落

Soul－ Mind Corner

废片黑马 / 朱钟华

A Black Horse in Waste Films / Zhong-hua Zhu

阅读施敏杰 / 苏铁鹰

Interpreting Min-jie Shi / Tie-ying Su

不一样的街拍 / 刘战红

Different Street Snaps / Zhan-hong Liu

后 记

Post

施敏杰：上海警界医师，资深街拍摄影师

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：用身体拍照的人 施敏杰 中国摄影出版社,【正版现货】在线阅读

在线听书地址：用身体拍照的人 施敏杰 中国摄影出版社,【正版现货】在线收听

在线购买地址：用身体拍照的人 施敏杰 中国摄影出版社,【正版现货】在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

对一座城市的艺术表达，源于认知和情感的深浅程度。就摄影这种艺术手法而言，毋庸置疑街头摄影是这种表达的*常见体现，面对不同的城市，不同的摄影师个体做出了属于自己的尝试和创造。曾经，知名摄影师威廉姆·克莱因的作品《在纽约，生活是好的，对你是好的》是粗声大气的街头摄影，罗伯特·杜瓦诺的《巴黎》是亲和、浪漫乃至幽默的，森山大道的日本街头则是颗粒粗放、焦点不实、影调刺目、构图失衡，在影像的所有部位都呈现一种不安、冲动与焦虑。本书作者施敏杰自幼生活在上海，对这座彪悍与温柔随处并置、多元文化弥漫角角落落的魔幻都市有一种天生的敏感。他习惯性地把相机放于腰部位置按动快门，用身体拍照，捕捉情境在意料之中，而画面则出人意料的瞬间，从而构成了自己的拍摄风格。

书籍介绍

对一座城市的艺术表达，源于认知和情感的深浅程度。就摄影这种艺术手法而言，毋庸置疑街头摄影是这种表达的*常见体现，面对不同的城市，不同的摄影师个体做出了属于自己的尝试和创造。曾经，知名摄影师威廉姆·克莱因的作品《在纽约，生活是好的，对你是好的》是粗声大气的街头摄影，罗伯特·杜瓦诺的《巴黎》是亲和、浪漫乃至幽默的，森山大道的日本街头则是颗粒粗放、焦点不实、影调刺目、构图失衡，在影像的所有部位都呈现一种不安、冲动与焦虑。本书作者施敏杰自幼生活在上海，对这座彪悍与温柔随处并置、多元文化弥漫角角落落的魔幻都市有一种天生的敏感。他习惯性地把相机放于腰部位置按动快门，用身体拍照，捕捉情境在意料之中，而画面则出人意料的瞬间，从而构成了自己的拍摄风格。

• 作者：听我怒吼imp 发布时间：2015-12-14 20:23:43

  黑白，高反差，高光，重曝合成。看不懂的孤独。

• 作者：沈升 发布时间：2022-08-16 10:28:55

  三星半，羊驼的人生观蛮好的

• 作者：随易 发布时间：2016-05-13 00:21:53

  有些照片还凑合

  @三联

• 作者：指引盗寇入太行 发布时间：2016-02-28 12:04:33

  精彩 作者一定有双锐利的眼睛

• 作者：热爱 发布时间：2023-02-03 17:51:17

  7.8（6.2）。詳翻閱圖。構圖、思想有點意思，但太過刻意，高反差＋多重曝光。只看到“悲”的一面，未看到“歡”。

• 作者：用心棒 发布时间：2015-11-28 11:34:06

  陈词滥调的上海终于去死了

• 以此纪念本科阶段最受人尊敬的老师

  作者：[已软注销] 发布时间：2012-05-25 16:41:49

  本科上了三年了，基本上知道大学是怎么回事了，哪些课能听，哪些课不能听，哪些课必须听，哪些课必须不听。

  这门课是必须听的，就是因为教授的原因。大一上课也是这位老师上《计算机系统基础》，以DOS系统为例，他给我们开出如下条件：1.允许学生不经过举手直接提问。2.只要期末能拿90分以上，天天不上课也没关系。3.使用的所有软件全是正版。4.如果提问难倒老师，老师会回去帮你查资料解决。

  这样的一种姿态绝对不同于其他的任何老师，这样的老师教授的课也成了必听的课。所有的提问都会耐心回答，甚至在大一那时候该老师就在那课上教我们在DOS下用debug读取FAT文件系统了，并且非常详细的介绍了FAT文件系统的许多特性。说明教授对这个专业的了解是非常深的。相比于其他的课，很多老师甚至只会拿着课件念。过完这个学期恐怕就再也见不到这位教授了，感觉很可惜。

  ================================================

  关于本书的评价：

  首先这本书还算不错，由于这本书配了一个非常好的教授，所以感觉可能会有些偏好。对于标明了“X5国家规划教材”的书，我都不是很有感觉。

  首先这本书不是仅仅关于汇编的，讲汇编的就两节。关于汇编的其他知识都有涉及，总体来说还算不错。不过感觉遗憾的是似乎学校中讲计算机接口的都是DOS系统，所以学完之后要转到Linux也有一些麻烦：

  1.本书讲的汇编全是Intel格式的，而linux内核中用的是AT&T格式的，这两种的格式有比较大的差别。

  2.本书大部分都是拿8086当例子，所以80386的很多特性如“保护模式，页管理，MMU”都没什么涉及，而是当作最后一章，这样我们老师就直接把这些内容删去不讲，很可惜。

  另外我们教授也提到了，这本书组织有比较大的问题，第三章用到第四章的内容，甚至很多章以后的格式在前面几章也有使用。幸亏有教授带着学习，能够有些东西跳过或说明，否则很多读不懂。所以本书并不适合自学。

• 艺术科普书与通识教育

  作者：dangle 发布时间：2020-06-28 00:57:22

  通识教育真正的目的是什么？百度告诉我，这种教育的目标是「在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。」那么所谓的不同人群是什么？在当下这个时代，也许可以聚焦于由网络产生的信息茧房效应，在「个人喜好」「算法推荐」等等规则之下，同类或相关信息就像人类通过进食而堆积在体内的农药一样产生了聚集效应。逐渐地人群与人群之间区分越来越大，互相理解甚至互相尊重都成了荒诞。

  这个现象在一个人身上也成立，理解和思考的过程被剥夺，碎片化的小小欢愉被五秒的视频覆盖，人们的脑神经就像跳踢踏舞一样在一个又一个五秒里辗转反侧。自我被悬置了，人们丢失了通向自我的路。

  我们每个人都处于生活之中，每个人主动选择了自己的生活，并为它赋予了不同意义。

  当下有无数的「生活方式」：商家用「生活方式」的概念来兜售商品，人群用「生活方式」来区分异己。让我们将这个词祛魅，其实就是一个人思考或行为的倾向，某人如何看“世界”，又如何看“自己”，把这些“赋予意义的方式”汇集起来的概念就可以理解为生活方式。从狭义上来讲可以理解为性格；从广义上来说，这个词甚至包含了某人的世界观或人生观。不同的「生活方式」就是给事物赋予了不同的价值。

  那么通识教育为什么可以成为互为异端人群的通行证？成为自我理解的道路？绝不仅仅是因为知识面的扩展增加了共同话题的交集或是成了人肉百科全书。举个例子，知晓同一件历史事件，知晓对同一历史事件的相似描述，拥有对同一历史事件的态度，是决然不同的三个层面。接受更广泛的通识教育可以让自己不被分类，在还没想个明白的时候，就被推上一个个螺丝钉岗位。

  通识教育的意义在于，你会在吸收大量知识的同时，会开始试着思考这个世界是如何被分类的，别人如何看待这个分类方式，自己能不能有别的分类方式。读书读的是如何观察世界的方式，作者写作的背景和内容的关联性，学习他人的思路和逻辑。如果只看到知识点，那读的再多也是无用，你不可能比搜索引擎知道更多的信息。你需要通过大量的阅读，借他人之言，形成自己解读世界的方式和眼光。

  主体与客体的互动在此时在真正具有意义，而不是宛如过客一般的文字从眼里脑中走了个过场。此时你才真正的参与了人类的故事，自己的故事。

  此时，你会明白自己思考的原点是什么，别人为何会有和自己不一样的想法。互相尊重不再是一句口号，而是有切实依据的方法论。

  那么通识教育的重点和难点在于哪里呢，私以为是让人持续地体会到获取知识和思索的愉悦感。绝不是知识本身是有趣的，更不仅仅是叙述事物的方式是有趣的。而是让人对这件事上瘾，让他发现，除了阅读或其他高智识活动以外，没有任何途径能让人获得如此餍足和飘飘然的愉悦感。

  兴趣就培养起来了，这才是教育。

  对于艺术通识教育来说，就进入更复杂的一个情况了。对于艺术能不能被教授，就有很多争论。不过有一个较为稳妥的方式，那就是告诉你，人们到现在为止是如何看待和分类艺术的。历史上有那些在创作技法上有突破性的作品，影响人们看待世界方式的作品，有特殊历史地位的作品。

  其实这本书就比较好的做到了这一点，对普通读者来说，就是一个全景式的现代艺术科普书，对于较为专业的读者来说，就是一本现代艺术速查手册。它按照不同时期的艺术运动，名作，主题，技法四个维度对较为公认的现代艺术历史进行了梳理，在每一页的下面都会有相关索引的跳转页码，方便随时查验和交叉阅读，对于刚入门的读者来说是很友好的，既通过重复加深了印象，又可以形成一个思维导图。

  其实我看书一般不看引言或是序之类的部分，单这本书的引言很重要。它告诉了你一些关于「分类」的背景知识，我认为是认识艺术和谈论艺术的重要前提，往往都会被人忽略的重要前提。且全文叙述平实，没有什么哗众取宠的奇诡描写或是强行娱乐化的痕迹，只是呈现客观，然后交由读者自己判断。这是作为一本通识书籍最基本的品格。（虽然现在很多书为了能卖出去都做不到这一点）

  最后吐槽一下装帧，不知道是外壳选的太硬挺还是胶水没选好，看了一本就已经完美分裂了2333