右脑开发亲子游戏 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

人的大脑分为左脑和右脑，左脑具有语言功能，右脑具有形象思维能力。人的右脑蕴藏无限的潜能，0~6岁正是大脑发育的黄金时期，此时运用游戏对孩子的右脑进行针对性的训练，对于孩子日后的智力提升和潜能发展大有裨益。

本书正是针对学龄前孩子所著的右脑开发读物，且寓教于乐。书中游戏能有效地激发孩子超强的记忆力、高度的专注力、敏锐的观察力、丰富的想象力、快速的理解力，同时增强孩子的自信心，开阔孩子的视野，进而帮助开发孩子右脑的各种潜能。

第01章　抓住右脑开发的关键期 / 001

引导和提高孩子的能力，6岁以前很关键 / 002

右脑是高速无意识运转的大脑 / 006

了解儿童左右脑发展的规律 / 009

孩子的右脑开发越早越好 / 013

及早挖掘和引导孩子的天赋 / 018

为孩子创造益智的环境，有益于孩子的右脑开发 / 022

第02章　专注力训练游戏：超强注意力让孩子更细腻 / 027

词语思维：训练孩子认真听的习惯 / 028

拼图游戏：要求孩子有持续不断的专注力 / 031

找差异训练：认真专注的孩子才能找出差异 / 034

扑克游戏：训练孩子的注意力和快速反应能力 / 037

开火车游戏：让孩子做到口、耳、心并用 / 040

多米诺骨牌：培养孩子的耐心 / 042

摞杯子：有效延长孩子注意力集中的时间 / 044

盖瓶盖：有效提升孩子的注意力品质 / 046

卡片配对：培养孩子的注意力和观察力 / 048

分豆豆：训练孩子的专注力 / 051

第03章　记忆能力训练游戏：让孩子在玩乐中提升记忆力 / 055

玩具捉迷藏：不断引导孩子主动去记忆 / 056

重复手势舞：“重复”是记忆力提高的要点 / 059

找积木：调动孩子的注意力和记忆力 / 061

橱窗里有什么：让孩子学会形象记忆 / 063

小小传话员：锻炼孩子记住他人说的话 / 066

背电话号码：让孩子学会快速阅读和记忆 / 069

少了什么东西：带领孩子认识和记住家中的东西 / 071

记路线：让孩子记住回家的路 / 074

依次说名称：引导孩子学会排序 / 077

记忆力大比拼：让孩子主动记忆 / 079

第04章　观察力训练游戏：练就孩子敏锐的洞察力 / 081

看蚂蚁：激发孩子的好奇心和观察兴趣 / 082

我是小动物：提升孩子的视觉追踪能力 / 085

这是什么蔬菜：增长孩子的生活常识 / 088

森林聚会：引导孩子认识各种动物 / 091

光影游戏：提升孩子的视敏度 / 094

认地图：锻炼孩子观察力的持久度 / 096

水少了吗：引导孩子观察后再思考 / 098

找不同：引导孩子在观察中开动脑筋，积极思维 / 101

大自然真神奇：让孩子亲近自然 / 103

第05章　想象力训练游戏：激发孩子的创造性 / 105

大自然的印记：创造从观察开始 / 106

胡思乱想：引导孩子天马行空地想象 / 109

折纸：发展孩子的想象力和形象思维能力 / 111

今天我来讲故事：鼓励孩子随意想象和编造故事 / 113

自制布偶：开发孩子的想象力 / 116

拼贴画：让孩子按照自己的想象创造 / 120

堆雪人：让孩子根据自己的想象力塑造形象 / 122

想象字母：让孩子自由地想象和创造 / 125

第06章　推理能力训练游戏：培养孩子严谨的思维习惯 / 127

找宝藏：激发孩子一步步探究的兴趣 / 128

积累日常生活经验：训练孩子的观察和推理能力 / 130

自制望远镜：提高孩子的推理能力 / 133

拍手掌：让孩子学会认识数字 / 135

数独游戏：锻炼孩子的逻辑思维和推理能力 / 137

迷宫游戏：培养孩子仔细观察、思考的能力 / 140

排豆子：让孩子找出事物间的类比关系 / 142

交替摆放豆子：引导孩子按照规律自己做决定 / 144

分纸片：提升孩子的分类归纳能力 / 146

举一反三：培养孩子的逻辑思维能力 / 149

第07章　 空间感知力训练游戏：帮助孩子打好空间思维基础 / 151

镜子游戏：让孩子学会分辨真假自我 / 152

结构游戏：与孩子一起搭建“作品” / 154

象棋识字游戏：培养孩子初步的空间感知力 / 157

斗鸡：训练孩子单脚站立的能力 / 160

包袱、剪子和锤子：发展孩子弹跳的能力 / 163

给宠物搭建窝：让孩子感知方位和提高动手能力 / 165

画简易地图：让孩子感知空间方位 / 167

钻呼啦圈：训练孩子身体协调和空间感知能力 / 170

“投币”游戏：帮助孩子体会不同大小物品之间的关系 / 173

抛接球：促进孩子空间知觉的发展 / 175

第08章　艺术感知力训练游戏：小小艺术家要从小培养 / 177

一起画画：培养孩子对色彩的识别与感知力 / 178

听声音猜乐器：训练孩子对音乐的感知力 / 181

剪纸：让孩子按照自己的想象剪出事物 / 184

听高雅音乐：开启孩子的音乐天赋 / 187

和妈妈一起插花：开启孩子的审美启蒙 / 190

苹果丰收：让孩子跟着音乐跳舞 / 193

参考文献 / 196

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书籍介绍

人的大脑分为左脑和右脑，左脑具有语言功能，右脑具有形象思维能力。人的右脑蕴藏无限的潜能，0~6岁正是大脑发育的黄金时期，此时运用游戏对孩子的右脑进行针对性的训练，对于孩子日后的智力提升和潜能发展大有裨益。

本书正是针对学龄前孩子所著的右脑开发读物，且寓教于乐。书中游戏能有效地激发孩子超强的记忆力、高度的专注力、敏锐的观察力、丰富的想象力、快速的理解力，同时增强孩子的自信心，开阔孩子的视野，进而帮助开发孩子右脑的各种潜能。

• 作者：lawjude 发布时间：2013-03-23 16:22:25

  孔孟的义理，朱熹的建构。不翻个三五遍，不敢言读过。

• 作者：hyskoa99 发布时间：2023-11-05 00:37:56

  手办很精美很奇幻，但看得到收藏不到真的很遗憾。另外从书本身来说，如果每个手办的照片更多些角度更丰富些，那么五星就毫无疑问了。

• 作者：金马洛BBKING 发布时间：2018-08-23 11:36:09

  因为一场雨，小羊一家的童话世界有了全新的发现！

• 作者：欢欢 发布时间：2022-09-18 21:55:56

  给二星是因为还是有很多话写的能给人以灵感的，扣三星是因为大面积的鸡汤式、洗脑式理论令人作呕，最让人反感的是这本书的名字明显有蹭另一本同名书热度的嫌疑。草草翻完，算是练习了一下速读

• 作者：Norbulingkas 发布时间：2022-02-18 15:48:02

  很久之前看的，很多空格，感觉没有校对……

• 作者：逛吃读的梦梦 发布时间：2019-05-23 18:34:52

  本书包括10以内书写，4以内拆分，前后等概念。

  练习用书还是不错的。

• 本无所谓有 亦无所谓无

  作者：欢乐分裂 发布时间：2015-07-06 17:59:03

  对村上龙的印象其实还一直停留在《近似无限透明的蓝》，汗水和烟雾中的迷乱，充满幻觉体验的重口文字，让我从此对他打上了固定标签，也难免惊讶于此番的清淡口味。从书名《到处存在的场所，到处不存在的我》隐约可知主题，以八个常见场所书写普通人物的琐细故事，或许全然没有故事，只是思绪断片翻飞时涌起的片言只语，从这些零碎的片断我们大致可以猜出人物的经历和过往，但却永远无法知晓他们的将来，无法预测故事的走向和脉络，因为书中的他们和正在阅读的我们一样，置身生活流，而永远无法控制日子的蜿蜒流向。作者在后记中说：“我试图为各个出场人物刻画出他们所特有的希望。不是社会的希望，是别人所无法共同拥有，只属于个人的希望。”

  究竟有没有希望？如鲁迅言：“希望是本无所谓有，无所谓无的。”在这八组人物中，大部分人即使没有喊出口号，也在细节铺陈间表露了挣扎的愿望，这些微茫渺小的愿望不足以改变人生，更难以造福社会，但却是实实在在觉醒的复苏。圣诞夜、KTV、便利店、居酒屋、公园、喜宴会场、车站前、机场，这些人生中历经很多次而不察的地点，也会在某一阴差阳错间，让他们的思绪如电光石火，迅速陷入回忆，闪回发生得无声无息，开始和结束都迅疾无比，从过往回到现场，村上龙采用了最直接的“硬切”方式，没有任何转承起合，甚至都无需换到下一段落，前句仍沦落在回忆，下句即是眼前所见场景，读来倒也并无任何不适，正如我们的脑海活动也是瞬息万变，无逻辑可讲。

  这八个小故事的主人公身份不同、经历迥异，陷入婚外情的未婚女子，有即将退休的管理人员、曾被定义为失败者的录音师、决意离开男友独立生活的女画家、全职妈妈、离婚女，这些人拥有一个共同特质——孤独。因为不怀希望，所以孤独。“孤独”二字始终未出现，可我们分明能在字里行间感受得到。若非孤独，你在便利店里会注意到其他顾客所买东西吗，你会在婚宴上无视热闹而去感受记忆静静待在身体里的感觉吗，你会在圣诞夜和一群毫无相干的人谈论一些毫无相干的话题吗，作者用了大量白描手法描摹当前场景，用笔之细，如摄影机忠实记录，这些纯粹而客观的文字，无须添加“孤独”注脚，读者自然会感受到生之孤独及生之无奈。

  他们的困境既是个体难解的问题，也是大众普遍的失落。即使身处最热闹的场所，你依然能感受到自身的“不存在”，感受到魂游天外的灵肉分离，这种在公众面前的透明质感是个人对外界的拒绝，也是环境对个体的封闭，是谓“到处存在的场所，到处不存在的我”。

• 摩西的手杖

  作者：中雪君 发布时间：2009-12-03 15:56:16

  荣格自传一书，童年的部分如同各种伟人的回忆录，我们可以从中印证很多有趣的心理学观点。中间部分开始大量的从潜意识转化到神秘主义，口味之重让我这个神秘主义者也不禁难以下咽。而在他随着笔者回忆完他的一生后，终于感觉到在自己的体系甚至生命中还有一些话语没有讲出来，于是有了最后两章即后期思想和回顾，同时也是整本书的精华。

  本书在我看来的两大看点其一是荣格在面临自我纷争的时候所作出的选择和纷争的过程，这集中表现在他的青年时期直到他和佛洛依德决裂之前。第二大看点就是最后两章，荣格终于放下了他在整本书中试图展现的那个存在的自我，转而从思想的角度试图呈现自我，于是天神终于愿意走进神殿重回宝座，摩西终于放下手杖让红海分开，克尔凯郭尔终于跳出那绝望的一跃，尼采也终于抱着马儿放声大哭起来。

  手打下整个最后一章，向这个将无数精神分析师从弗洛伊德手中救出的男人致敬，你是所有心理分析者的弥赛亚。向这个即使便览人性仍然能够笑着说我爱这个世界的男人致敬，你的明灯照耀着无数在思想坟墓中摸索的求道者。向一位与弗洛伊德一样同为洞察人生的智者致敬，即使有再多的不赞同和无法理解，你的睿智仍然可以照亮你所在的时代

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  回顾（以下全文摘自本书最后一个章节，回顾）

  人们说我聪明或者是个圣人时，对此我无法接受。一个人曾从一条溪流中舀取一帽子那么多的水来，这能算有多少呢？我并不是那溪流，我是站在溪边的人，可以却什么也没干。其他人也站在这同一条溪的旁边，但他们汇总的大多数人却发现他们得对其做点什么。我却一事没做。我从来不认为我是那种必须注意到樱桃是长在花梗上的人。我站着并观看者，赞美着造化的变化无穷

  有一个美妙的故事，讲的是一个大学生，他跑去找拉比说道：“在古代，曾有人看见过上帝的脸。现在的人却为什么再也看不见了呢？”拉比答道：“因为现在没有人能把头垂的那么低了。”

  为了从溪流舀水，一个人是必须稍微把头垂低一点儿的

  我和大多数人的不同在于：对我来说，那“起间隔作用的墙壁”是透明的。这便是我与众不同之处。别人却发现这些墙是不透明的，在墙后的东西他们根本看不见，因为便认为后面什么也没有。在某种程度上，我能够察觉到在看不见处正在发生着的过程，而这便赋予了我一种内心的确然性。什么也看不见的人是无法有确然性的，也无法作出结论------或即使做出了也不敢加以相信。我不知道是什么使我开始察觉到了生活之流的。很可能是潜意识本身吧，或者也许是我早年时所做的各种梦吧。它们一开始就为我确定了方向

  由于认识到了隐蔽着的个中过程，因而这很早便影响到了我与这个世界的关系。基本上来说，这种关系无论在我童年时还是今天依然一样。作为孩子，我觉得自己是孤独的，我现在仍然觉得是这样，原因是我知道很多事并且还暗示一些事，而这些事却是其他人显然一无所知或在很大程度上并不像知道的。孤独并非由于我周围没有人，孤独是由于无法把我认为是重要的事与人进行交流，或是出于保留某些个别人无法容忍的观点。这种孤独始自我早年的梦的种种体验，而这在我对潜意识进行研究时则到达其高峰。一个人要是比别人懂得多，他就变得孤独起来。但孤独并不一定有害于友谊，因为再没有比孤独的人对友谊更敏感的了，而友谊则只有在每个个人均记住了自己的个性并不使自己混同于别人时才能与日激增

  拥有一种秘密，一种对未知事物的预知性是很重要的。它使生活充满了某种非人格化的东西，充满了神秘。一个人要是从未体验过它便等于错过了某种重要的事。他必须感觉到，他是生活在从某种方面来说是神秘的这样一个世界里；必须感觉到事情发生了并体验到了，可是却无法解释；必须感觉到并不是行将发生的一切都是可以预见的。出人意料及难以置信的事物在这个世界有的是。只有到了这时，生活才是完整的。对于我来说，从一开始，这个世界就是无穷的和无法把握的

  与我的观念共存我曾遇到了许多麻烦。我身上有个魔鬼，而到了最后，其存在证明是起了决定性作用。它压倒了我，而要是我有时竟然拒绝无情的话，那是因为我处于这魔鬼的把握之中。任何东西，只要一旦得到，我便立刻不再满意。我会急忙又忙别的，急忙去追逐我的幻觉。由于我的同时代人无法领悟我的幻觉的意义，因此他们所看见的只是一个匆匆赶路的傻瓜；这，是可以理解的

  我开罪过许多人，原因是我一看出他们并不理解我时，那事情对我来说就完了：我还是得向前啊。我对人没有耐心----但对我的病人例外。我实在得服从内心的法律，它强加到了我头上并使我再无选择的自由。当然了，我并非总是服从它的。一个人要是行事并不一贯，他又将何以处事呢？（嘿嘿。。嘿嘿嘿。。）

  对于某些人来说，只要他们与我的内心世界有关联，我便会不断地出现在他们身边并与之过从甚密；但是最后，又可能发生我与他们分手的情形，原因是把我与他们维系在一起的东西再也没有了。我只好痛苦地认识到，人们依然继续存在，甚至在他们再没有什么东西可以跟我说时仍一样。许多人在我身上激起了活动着的人格的感觉，但这只是在他们出现在心理学的曼茶罗之内时才这样，过了一会儿，当聚光灯把灯光打到了别处时，那可就什么也看不见了。我可以对许多人产生强烈的兴趣，但一当我完全了解了他们，那魔力便消失了。这样，我树敌不少。一个具有创造性的人对自己的生活是没有多少力量加以控制的。他并不是自由的。他是他身上那魔鬼所驱赶的俘虏

  一种强大的力

  可耻地把我们的心夺走

  因为天神个个要人献祭

  谁要是拒绝上供

  谁就难得善终

  这，就是荷尔德林说的。

  缺乏这种自由，一直是我的一大遗憾。往往有这种情形，我觉得自己仿佛身在战场，口里说着：“我亲爱的同志，现在您倒下了，我却必须继续前进。”因为“一种强大的力可耻地把我们的心夺走。”我喜欢您，的确，我爱您，可是我不能止步不前。对此，确有点令人伤心的东西。而我自己就是那牺牲品；我无法止步不前。但这魔鬼掌管着万事，好使人一一经历，而且受到福佑的不一致性在悉心照顾。与我的“不忠诚”成明显对比的是，我却能在毫不令人怀疑的程序上保持信仰

  我也许可以说：在更高的程度上，比起别人来，我更需要人，但同时我又不怎么需要人。当这魔鬼在起作用时，一个人总是不是行事过头就是不及。只有在它一动不动时，一个人才能达到中庸

  这个具有创造性的魔鬼队我随心所欲地加以摆布。我所计划周详的一般事情上通常却落得个最坏的结局----尽管并非总是这样及并不事事这样。我觉得，为了求得补偿，我是彻头彻尾的保守派。我从我祖父那烟叶壶里取出烟叶装满我的烟斗，还保存着他那登山手杖；这手杖顶端镶有一只羚羊角，是他作为刚开设的一个疗养地的首批客人之一而从蓬特雷西纳带回来的。

  我对我一生所走过的历程感到满意，这种生活是充实的并使我受益良多。我本来根本不敢希望有如此大的收获。然而不是别的，而是出乎意料的事对我不断发生。我自己要是不同的一个人的话，很多事情可能也就有所不同了。但是该发生的事还是发生了，这一切都因为我就是我的缘故。许多事情正如我们预料的那种发生了结果，不过这一切最后对我并不总是有所助益。但是几乎一切事情都是自然地和命定地发展的。我后悔由于我的固执而做了许多蠢事，但要是没有这种气质，我却又无法实现我的目的。因为我便是既失望又不失望。我对人们那里学到了许多令人惊异的事情，取得的成就也超过了自己的期望。我无法作出终局性的判断，原因是生命现象和人的现象实在太广阔了。我越是老耄，我所懂得的就越少，对自己本身的洞察或了解就越少

  我对自己是既吃惊、失望，同时又感快慰。我是既沮丧、消沉，同时又喜不自胜。我是同时集所有这些感觉于一身，真可谓一点不多半点不少。我无法做出有价值或没有价值的终极性判断；对于我本人及我的一生，我也无法下个断语。没有什么事情是我所确信无疑的。我没有什么明显不变的看法----对任何事情确实都没有。我存在于某种我并不知道的事物的基础上。尽管有着所有这一切的不确定性，我缺感觉到了一切存在都潜藏着一种稳固与实在性，而我的存在方式则有一种连续性

  我们所出生在其中的这个世界是个野蛮而残忍的世界，但同时又是个有着圣洁的美的世界。我们认为哪一种成分更重要，是有意义的还是无意义的重要，这是个气质性的问题。如果无意义性事绝对地占了压倒优势，那生活的意义性便会随着我们每一步的发展而日渐消逝。但情形----或在我看来----并不是这样。就像在所有形而上学的问题一样，大概这两者都是正确的：生活就是-----或具有----既有意义又没有意义。但我却抱有这样的厚望：有意义将占上风并将战而胜之

  当老子说“众人皆明，唯吾独懵”时，他所表达的就是我在老耄之年的现在所感觉到了的。老子是个有着与众不同的洞察力的一个代表性人物，他看到了并体验到了价值与无价值性，而且在其生命行将结束之际希望复归其本来的存在，复归到那永恒的、不可知的意义里去。见多识广的这位老者的原型是永恒地正确的。在理智的每一个层次里，这种类型都会出现，而其特征则无论是个老农夫或像老子那样的伟大哲人，却总是相同的。这就是老耄，也是一种限制因素。然而我心里还是充满了各种东西：植物啦、动物啦、云彩啦、昼与夜啦、人的永恒啦等等。我愈是对自己感到拿不准，我与万物有着密切关系的感觉便在我身上愈益强烈。实际上，在我看来，为时如此之长地使我觉得与世隔绝的那种疏远感，仿佛已经转移进了我的内心世界里并向我揭示了对我自己的一种出乎意料的陌生性了