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详细介绍焦点解决治疗的方法在学校心理工作中的应用，强调对理论的理解以及具体的操作方法和步骤

译者序：学校心理辅导教师的期待

丛书简介：将理论转化为实践

作者简介

前言：焦点解决取向的学校心理咨询

第一部分　焦点解决：指导反思性实践的模型

第一章　作为反思性实践者的学校心理咨询师

追寻意义的学校心理咨询师

咨询师以反思引导实践决策

引导反思的定位框架

小结

第二章　焦点解决咨询框架的基本原理

不仅是一种新技术，更是一种新视角

指导焦点解决咨询实践的基本原则

Richard D.Parsons，博士，宾夕法尼亚州西部West Chester大学咨询与教育心理学系教授。Parsons博士在大学从教32年，主讲多门心理咨询师预备教育课程。在大学从教以前，Parsons博士作为一名学校心理咨询师在中心城区的一所高中工作了9年。Parsons博士获得了许多的奖章与荣誉，包括宾夕法尼亚州年度最佳心理咨询师奖。

Parsons博士著写或与人合著过逾80项专业文章与书籍。他最近写作出版的书籍包括：《给学校心理咨询师的有证可循的有效咨询策略》（Counseling Strategies That Work！Evidenced-Based for School Counselors，2006），《作为顾问的学校心理咨询师》（The School Counselor as Consultant，2004）, 《作为反思型实践者和行动研究者的教师》（Teacher as Reflective Practitioner and Action Researcher，2001），《教育心理学》（Educational Psychology，2001），《专业工作伦理学》（The Ethics of Professional Practice，2000），《心理咨询策略与干预技巧》（Counseling Strategies and Intervention Techniques，1994），《助人技巧》（The Skills of Helping，1995）。除此之外，Parsons博士还著写或者与人合著了三本在心理与教育咨询领域影响巨大的著作：《学校中的心理健康咨询》（Mental Health Consultation in the Schools，1993），《提升咨询技能》（Developing Consultation Skills，1985），《技术精湛的咨询师》（The Skilled Consultant，1995）。

Parsons博士作为私人执业人员在整个三州地区（Tri-state area）为教育机构、心理健康服务组织提供咨询服务。Parsons博士在华盛顿还作为独立大学联合会（Council o

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书籍介绍

详细介绍焦点解决治疗的方法在学校心理工作中的应用，强调对理论的理解以及具体的操作方法和步骤

• 作者：幸福有尾巴 发布时间：2019-06-13 09:43:20

  焦点解决疗法强调学生的力量和优势，反对寻找弱势与缺陷。焦点在于未来目标的达成，强调积极因素；反对将时间和精力投入到对过错的修复中。不寻找缺陷或过多地回顾问题和困难，而是与学生讨论目标以及现有的可帮助学生达到预期目标的资源。

• 作者：田佚 发布时间：2020-06-30 21:24:34

  实用，真知灼见

• 作者：满城月光 发布时间：2015-07-20 20:02:38

  打开了个新的世界

• 作者：uououooo 发布时间：2020-10-13 22:53:30

  真的很好！昨天没接到咨询，老师送来这本书安慰我qaq。

  确实很有启发性，在心理咨询的过程中，作为咨询师，我们到底要扮演什么样的角色，传统的治疗方法可能更多需要我们根据事实来做出一些抉择，但是焦点解决是要求咨询师以最大限度的积极关注来发现来访者的资源，并鼓励来访者利用资源来解决问题。所以说，焦点解决是很成功的“以来访者为中心”，同时，咨询师作为引导者，在尊重来访者的前提之下，发现来访者身上的优势，以度过目前的困难情境。

  本书的重点很鲜明，很适合初步了解焦点解决，并且对于学校教育工作者，案例很有意义，尽管是另一文化下的表达，落到学生身上是共性。

  （万千心理！夸夸你！）

• 作者：庭院深深 发布时间：2019-09-19 02:03:18

  爱了

• 作者：野马泽葵 发布时间：2023-11-14 12:07:25

  很有用，很有价值！

• 没有结局的结局

  作者：伊夏 发布时间：2019-03-02 15:52:49

  王德威的文学评述一向精准理智，但我竟也在关于他的摘抄里写到这么一句：“没有一件事是可以消失殆尽的，遗憾，是爱的一种征兆，是爱的迟来的礼物。”

  程姬笔尖的爱恨故事，即是许多许多遗憾加总形成的奇观。我们能否容忍一种外遇，像恩遇大于背弃；我们能否接受一种死亡，像只是轻轻地不告而别；我们能否观看一种巧合，像戏剧拿掉那个必定的终结。我们有可能接受某些爱，在粗糙的世俗定义之外，如灰烬尚有余温，似火焰还未燎原。

  最近的恋爱综艺越来越会写“台本”，还会用建筑学名词譬喻男女关系，在那些被设定为固执各色的青年男女身上，观众们只能看到榫卯里的棱角，看不到榫卯里长久磨合后形成的润滑与退让。是啊，毕竟新鲜的簇新的恋爱都长满毛刺，可程姬写出的这些故事里的，都是见过海浪见过山崩后的春风化雨。

  有作家会觉得用食物写评论是很糟糕的，不过我依旧止不住想再譬喻一次。所谓熟成男女的复杂故事，其实反倒像淡奶油，他们都吃好吃坏吃到味蕾麻痹，所以对于感情反而期待最清澈的那面，由此即便需要分开或断绝，也可以当作漱口水般轻轻吐出，不留太多气味。他们不再需要前中后调，不需要猜测甚至推理，那些统统是太累人的东西，她写下的故事像握拢你的双手，指甲清洁，指纹清晰，手心暖热，稍稍用力，你就想靠入某个怀里。

  《像火焰像灰烬》是那种可以追逐情节但不耽溺于情节的作品，是一个一个指节分明又眼波流转的故事。我喜欢这些人物没有浮夸矫饰的名字，哪怕是何其与何多这样的兄弟，也透着符合情境的节制气质。北岛说，每棵树都有每棵树的猫头鹰。在情感里，这对，也误。因为猫头鹰是会起飞的，不管是亲情、爱情、友情又或者萍水相逢之情，每一只猫头鹰都可能在不同的树上栖息，而每棵树，也一定见过许多不同的猫头鹰。自然，会有那千万分之一的概率，会有互相完全依恋匹配的树和猫头鹰，只是，如果彼此能够成就哪怕点缀时，不合适的树与猫头鹰，也能够互相释放善意，其实也很美丽。又或者，一棵暂时没有猫头鹰的树，或者没有找到树的猫头鹰，也值得尊敬和怜惜。

  书名里的火焰，灰烬，其实同流沙，同暗香，同水一般，都是形容情感的流动性，不确切性，又或者，是那种惹人靠近又拒人千里的感觉。成年到底是什么，成年的约会恋爱又到底是什么，其实就是点火与扑火，纪念又祭奠的心情。那些年轻时放肆去说去做的，或许很难痛快执行了，但欲言又止里，依旧有多少暗流涌动。程姬不去写那些故事里的撕扯，这些故事甚至连结局都是模糊的，隐匿的，可她撕扯到了我们对自己的欲望仍有怜惜的心。

• 与大奖有约

  作者：新发现的家 发布时间：2008-05-07 18:49:07

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