未成年人犯罪相关因素定量研究 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

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第一章 导论

第一节 目标与路径

一、主题：为什么是“相关因素”而非“犯罪原因”？

二、方式：为什么要定量？

三、方案：如何取样？

第二节 工具与变量

一、工具：调查问卷是怎样设计的？

二、变量：本研究测量了哪些具体内容？

第三节 理论与分析

一、理论：本研究采取了怎样的分析框架？

二、分析：本研究采用了哪些统计分析方法？

第二章 家庭及社区因素

第一节 文献回顾与研究设计

一、文献：晚近研究主要涉及哪些内容？

二、借鉴：本研究将回避晚近研究的哪些不足？

三、设计：本研究拟用哪些变量研究哪些问题？

第二节 家庭基本状态

一、家庭因素的整体权重：家庭预防究竟有多重要？

二、家庭状况：什么样的家庭会加大子女的犯罪风险？

三、一个被忽略的问题：晚婚晚育真的就很好吗？

第三节 居住（社区）环境

一、居住环境的整体权重：“择邻而居”究竟有多大意义？

二、软环境：当真是“近朱者赤，近墨者黑”吗？

三、硬环境：居民区要有什么？不要有什么？

第四节 父母教养方式

一、整体权重：父母教养有多重要？

二、具体数据：各种教养方式的作用如何？

三、发现：这些数据说明了什么？

第三章 学校教育因素

第一节 文献回顾与研究设计

一、文献：晚近研究主要涉及哪些内容？

二、设计：本研究怎么做？

第二节 学校联系紧密度

一、基础数据：辍学与未成年人犯罪有关吗？

二、相关分析：旷课、逃学与未成年人犯罪有关吗？

三、自我陈述：哪些因素可能影响学校联系紧密度？

四、回归分析：影响学校联系紧密度的相关因素究竟是什么？

五、因果关系之反证：学校联系紧密度背后的原因才是问题的关键

第三节 学校与犯罪风险

一、整体权重：学校预防究竟有多重要？

二、心理位置：学校在未成年人心目的地位有多重要？

三、人际关系：校园情感互动会影响未成年人的犯罪风险吗？

四、教育方式：老师该怎么教？

五、课业学习：成绩重要还是兴趣重要？

六、思想教育：真的有效吗？

七、校内秩序：该管什么？不该管什么？

本章小结

第四章 不良交往

第一节 文献回顾与研究设计

一、文献：晚近研究主要涉及哪些内容？

二、设计：本研究怎么做？

第二节 不良交往与未成年人犯罪

一、基本情况：大多数未成年人犯罪都是在“团伙”中发生的

二、控制变量：交往因素之外的影响因子

三、交往性质：什么样的交往是正面的？什么样的交往是负面的？

四、交往对象：和什么样的人交往？

五、少年帮派：当如何对待？

第三节 不良交往的促成

一、家庭：子女的不良交往是如何形成的？

二、学校：学生的不良交往是如何形成的？

三、生活方式：哪些日常活动可能促成不良交往？

本章小结

第五章 不良资讯

第一节 文献回顾与研究设计

一、文献：晚近研究主要涉及哪些内容？

二、设计：本研究怎么做？

第二节 色情资讯

一、相关性：色情资讯与未成年人犯罪有关吗？

二、控制变量：色情资讯以外的影响因子

三、犯罪风险：色情资讯是否促成了未成年人犯罪的发生？

四、犯罪类型：色情资讯是否对未成年犯罪人的性犯罪风险产生了影响？

第三节 暴力资讯

一、控制变量：暴力资讯以外的影响因子

二、犯罪风险：暴力资讯是否促成了未成年人犯罪的发生？

三、犯罪类型：暴力资讯是否对未成年犯罪人的暴力犯罪倾向发生了影响？

本章小结

第六章 犯罪相关因素的整体性分析

第一节 文献回顾与研究设计

一、文献：晚近研究有哪些缺憾？

二、设计：本研究如何展开？

第二节 通径模型

一、学校教育

二、家庭因素

三、休闲活动及不良资讯

四、社区环境

五、价值观

六、学校联结与不良交往

第三节 分析讨论

一、若干西方犯罪理论的本土适合性

二、相关因素的实际作用及相应对策的应然着力点

三、未获支持的“主流观念”

本章小结

第七章 特殊类型犯罪的相关因素

第一节 选题及研究设计

一、选题：为什么要围绕新疆维吾尔族青少年的分裂倾向展开专门研究？

二、设计：如何展开调查？

第二节 有序回归

一、经济因素

二、就业、就学状况

三、文化程度／汉语能力

四、民族交往／干群关系

五、族际冲突

六、非法宗教／暴恐资讯／“极端表现”

七、现代化问题

八、国家认同

第三节 分析讨论

一、新疆维吾尔族青少年分裂倾向的社会治理必须标本兼治

二、新疆维吾尔族青少年分裂倾向的促成有一定特殊性

三、新疆维吾尔族青少年分裂倾向的具体治理方案必须立足新疆实情

本章小结

后记

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• 作者：伊卡洛斯 发布时间：2016-12-04 18:32:16

  身体是自己的，亲身体会才能有客观的评价；疼痛是你自己积累的，身体不会忘记你的所作所为。

• 作者：小豌豆 发布时间：2024-03-31 15:41:30

  教练，我想学这个

• 作者：牛咕噜·baoshu 发布时间：2020-02-17 22:01:50

  本土化犯罪学研究，自成体系，又能巧妙融合起西方社会学、犯罪学理论。

  本科毕业论文开题读物，囫囵吞枣列框架，过阵补书评。

• 作者：Mr.W 发布时间：2022-02-05 10:39:10

  为写论文而读，部分选读，未来有机会一定补全

• 作者：光刃 发布时间：2022-05-14 10:55:50

  隈研吾 日本 建筑 建筑师 生活

• 作者：无风 发布时间：2013-04-12 12:01:00

  十岁学篆刻的时候用的是旧版，现在这版参考更多了，除了字形，还有拓文也多了。

• 对本科毕业论文有用的读书笔记

  作者：牛咕噜·baoshu 发布时间：2020-02-25 20:39:15

  1、仅对主体部分进行了摘抄，第六章整体性分析和第七章新疆的因为论文用不到，略读后感觉价值不大，没摘抄

  2、选择这本书目的，一方面未成年犯罪问题毕业需要灵感，另一方面它亮点在本土化，开头提出几点西方研究现状以及几点西方术语后转入国内研究以及他的定量研究方法，如果只看文字部分，还是通俗易懂的

  3、如果看数据部分，需要点统计学知识 ，这里我放弃

  4、图片形式上传，能为大家提供思路最好，

  豆瓣只能上传1：1画幅的，完整版在我个人主页的《读书笔记》相册里

  5、图书来源：全国图书馆参考联盟，电子版

  

  1第一章

  

  2第二章家庭及社区因素

  

  3学校因素

  

  4不良交往

  

  5不良资讯

• 一本精彩的入门书

  作者：白云千载 发布时间：2023-06-18 22:28:29

  当我们提起权利的时候，首先还是要注意它与权力的区分。“权力”指的是是人与人之间的一种特殊影响力，是一些人对另一些人造成他所希望和预定影响的能力，或者是一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人的行为发生改变的一种关系。而“权利”指的是权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。而《权利革命》就是一本以加拿大为例来介绍权利的变化对整个社会的影响。

  

  本书初版于2007年，于2023年由三辉图书引入简体中文版，并由南京大学出版社作为现代人小丛书的一种出版。本书作者叶礼庭是加拿大作家、历史学家和政治家，他的作品包括《血缘与归属》、《火与烬：政治中的成与败》、《战士的荣耀》以及《伯林传》等，这些都已引入中文版。他曾任教于剑桥大学、多伦多大学、哈佛大学等名校，也曾担任战地记者和政治评论员多年，出任多国政府顾问。2008—2011年担任加拿大自由党领袖，2016—2021年担任匈牙利中欧大学校长。他在2001年获得乔治·奥威尔奖；2003年获得汉娜·阿伦特奖；2016年11月获得加拿大平民最高荣誉——加拿大勋章。可以说是传奇人物了。

  

  这本《权利革命》共分为五讲，分别是民主和权利革命、人的权利和人的差异、台球桌还是百衲被：个体权利和群体权利、权利、亲密和家庭生活、权利、认同和民族主义，不到230页的小册子，涵盖的内容却并不少。从不同角度诠释了权利的意义。

  值得一提的是第二章，人的权利和人的差异。在这一章中，叶礼庭提出了一个重要观点：权利从来没有将现状稳固地正当化；它们实际上正当化的是不满，以此迫使社会继续推进它局部的、不充分的因而是永无止尽的变革进程。这一个论点可以引申出很多东西。而在第三章个体权利和群体权利中针对弱势群体的特权也进行了进一步的阐述说明。

  结合现实的例子。比如在他所在的国度的南方邻国。马丁路德金所奋斗的黑人权利运动，过去了六十多年仍未完结。自2019年和2020年以来，BLM运动以及ZZZQ运动风起云涌。一系列举措可以说是在激进推进。比如“零元购”，比如传统北欧童话的电影版女主角还有典型的希腊裔白人埃及女王被设定为非洲裔等等。这些其实都已经突破了传统意义上的认识，其实有些矫枉过正。但是真正的核心权利也就是人的发展权并没有实质性进展。这也是一个矛盾点，或者说是心照不宣的举措。

  显然，这是一本内容丰富的作品，所涉及的理论也很多，对照起来也很有意思，总而言之，值得我们细细品读。