爸妈治好了我的自闭症 (美)劳恩·K.考夫曼译者:陈曦... 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

在《爸妈治好了我的自闭症》中，作者劳恩·考夫曼展示了这个帮助了他和其他成千上万的特殊儿童家庭的方法背后的突破性原理。以清晰而实操性的策略进行一步一步的指导，让读者可以立即实践，有的案例中，家长甚至可以当天就看到孩子的改变。我们的方法打破了成规，告诉大家如何加入自闭症儿童自己的独特世界，而不是要求他们加入我们的活动，这样可以殊儿童得以挑战对他们病情的预断。家长和教育者能够学会如何让孩子更有能力创造有意义的、相互关爱的人际关系，丰富他们的交流，更顺利地参与到社会生活中。治疗自闭症的突破性方法是一个充满希望的、科学的、不断进步的工作，其杰出的想法和实践性的操作已经改变了世界各地特殊家庭的生活。

chapter 1

我的自闭症康复和“虚假希望”之谜 1

chapter 2

参与：进入孩子的世界 21

chapter 3

动机：孩子成长的引擎 49

chapter 4

创造性：为孩子开展游戏和活动时，如何保持新奇性和创造力 65

chapter 5

社会化：Son-Rise Program 的发展模式 75

chapter 6

基本原则1：目光对视和非语言交流 91

chapter 7

基本原则2：语言交流 95

chapter 8

基础条件3：互动注意的广度 113

chapter 9

基本方法4：变通性 119

chapter 10

给予控制如何产生突破 129

chapter 11

优秀的尝试者原则：把孩子变成学习的强者 143

chapter 12

大图景：Son-Rise Program 的ABC 模式 155

chapter 13

感官负荷：最优化孩子的环境 163

chapter 14

情绪失控和其他挑战性行为：改变你的反应是如何改变所有事的 173

chapter 15

阿斯伯格综合征：适用Son-Rise Program 方法 195

chapter 16

康复模式：解释自闭症的生物学，特别是饮食 213

chapter 17

态度：关键要素 241

作为美国自闭症治疗中心的前任CEO，劳恩·考夫曼在世界各地进行讲学并开展研讨会。十几年来，他和特殊家庭以及专业人员在一起工作，此外，他还为自闭症领域带来了一份独特的资历，那就是他的个人经历。孩提时候他被诊断为重度自闭症，并被建议在机构中度过一生。结果，他的父母开展了Son-Rise 项目，这个项目帮助他从自闭症状况中完全康复，没有留下任何后遗症。

劳恩·考夫曼的故事被收录在畅销书《Son-Rise：奇迹再续》（Son-Rise：The Miracle Continues）以及NBC电视台的电影《Son-Rise：关于爱的奇迹》（Son-Rise：A Miracle of Love）中。现在作为一位国际演讲者、作者、教师和布朗大学生物伦理学的毕业生，考夫曼在美国、英国、爱尔兰、荷兰、瑞典、挪威、波兰、西班牙和葡萄牙讲学。他写的文章发表在一些期刊杂志（Good Autism Practice和The Autism File）和书刊（Silver Linings和Cutting-Edge Therapies for Autism 2010—2011）上。他接受了多处媒体采访，例如国家公共广播、BBC电视、福克斯新闻频道和人民杂志（National Public Radio，BBC Tele vision，Fox News Channel，the LondonTelegraph，People magazine）。

劳恩·考夫曼是自闭症会议Autism One zui jia演讲者奖项的获奖者，这个奖项是颁给他们在全国走访得出的获奖者。他现在是美国自闭症治疗中心国际教育部门的负责人，并且服务于美国自闭症和亚斯伯格协会咨询委员会（USAAA）以及自闭症希望协会（AHA）。他合作主持自闭症康复电台的广播节目《劳恩和克里斯汀把希望带到你家》（Raun and Kristin：Bringing Hope into Your Home）。

译者简介：陈曦，2003年—2007年就读于华中师范大学教育学专业本科，2007年—2010年就读于华中师范大学特殊教育专业，其中2009年—2010年在美国带自闭症儿童个案，并以此做的硕士毕业论文，2010至今，一直在重庆大学出版社从事自闭症类图书的编辑和出版工作。

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书籍介绍

在《爸妈治好了我的自闭症》中，作者劳恩·考夫曼展示了这个帮助了他和其他成千上万的特殊儿童家庭的方法背后的突破性原理。以清晰而实操性的策略进行一步一步的指导，让读者可以立即实践，有的案例中，家长甚至可以当天就看到孩子的改变。我们的方法打破了成规，告诉大家如何加入自闭症儿童自己的独特世界，而不是要求他们加入我们的活动，这样可以殊儿童得以挑战对他们病情的预断。家长和教育者能够学会如何让孩子更有能力创造有意义的、相互关爱的人际关系，丰富他们的交流，更顺利地参与到社会生活中。治疗自闭症的突破性方法是一个充满希望的、科学的、不断进步的工作，其杰出的想法和实践性的操作已经改变了世界各地特殊家庭的生活。

• 作者：我 发布时间：2022-03-05 22:31:10

  过誉了，内容重复比较多，大多内容是车轱辘话，缺乏结构性。标题党了，对自己成长的过程讲述甚少。比起天宝·格兰丁的书，还是差好多。

• 作者：书·静·希 发布时间：2022-11-21 12:00:52

  对我帮助最大的是“给予孩子控制权”。另外：这个译文看得我都想自己翻译一遍了

• 作者：Diane 发布时间：2022-12-16 16:16:16

  进入对方的世界，变成学习强者。

• 作者：讨厌鬼 发布时间：2021-11-27 14:43:41

  这是自从我与自闭症这个词语扯上关系之后，读到的最治愈我的一本书。那些悲欢的信念很难破，但读了它，我至少可以去相信。

• 作者：魏 发布时间：2018-12-25 18:43:53

  很详细。配有各种古老的图示，挺有意思。自己想不出来就去看《观山海》哈哈哈哈哈

• 作者：我水 发布时间：2021-12-01 11:14:03

  内容很实用，翻译有待提高。

• 亲吻被诅咒的大地

  作者：公子青 发布时间：2020-11-29 09:27:46

• 为什么不能“治好”呢

  作者：公子青 发布时间：2021-08-31 10:05:23

  简单整理下最核心的内容如下，希望这个群体都能变“好”！

  1.参与。

  “孩子告诉我们怎么走进他们的世界，我们告诉孩子怎么走出他们的世界。”

  参与并不复杂，但态度至关重要，不要单纯的复制、模仿，而要真心、理解。

  “不要盯着孩子看，不要正对着孩子，不要拿走孩子的东西，不要试图用任何方式改变孩子的行为！”

  2.动机。

  “我们所犯的最大错误就是，当孩子没有心思去获取新信息的时候，我们试图教育和挑战他们。”

  “奖励方法”（外在强化）副作用太大！

  3. 创造性。

  “对什么是创造力以及怎么挖掘它有不准确的认识”——不能只等“好”主意的出现或坚持完美。

  添加一个项目+任何东西都可以是你想要的东西（适合你的目标）

  4. 社会化。

  “自闭症不是数学障碍，也不是颜色命名障碍更不是阅读障碍。它是社交、关系、人际、互动的障碍。”——社交目标先于学科目标！

  5.四个社会化的基础——基本原则：

  （一）

  目光对视和非语言交流

  （二）

  语言交流

  ：给语言赋予意义——让孩子学习与他相关的词语，而不是为了学习而学词语。

  （三）

  互动注意的广度

  ：能够在一个互动中和别人交流多长时间

  （四）

  灵活性

  （变通性）：提前解释、故意做错、角色扮演、装傻……正在发生的事情都可以转换成对孩子变通性的挑战！

  6、其它：

  给予孩子控制权——和孩子互动优先于给孩子设定的目标；

  尽你所能鼓励孩子当一个好的尝试者；

  选择合适的时机教给孩子合适的东西：仅仅是参与还是增加一点挑战；

  面对孩子的情绪问题，可看作是其试图交流的一种表现——不是让孩子停止发脾气，而是要帮助孩子交流；

  态度决定我们帮助孩子打到新高度的能力——不要做任何评价地拥抱孩子的现状，同时相信他以后可以发展到任何水平。