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• 作者：寒食 发布时间：2022-05-31 00:53:31

  这本超级精彩。虽然人物众多，但每条线都有清晰的路径，每个人都有不同的性格，线索交叉中又没有其他系列书的牵强。真的很适合改编成推理单元剧。

• 作者：爱看电影的Yuki 发布时间：2019-10-28 16:08:41

  给表弟买的，过两天回家送给他，题材可以，范文还是太少，结合高中语文课本是一亮点，关键还是靠自身去梳理…希望他能提高作文水平

• 作者：维舟 发布时间：2018-07-19 07:14:44

  制作、印刷很精美，内容偏重知识性和趣味性，深入程度则不足，适合对这个话题感兴趣的普通读者，倒是可以和孩子一起阅读。作为英国人的著作，三分之一地图都与英国有关（尤其是“军事地图”一章，占了八成），有些地方（如俄罗斯）就几乎没提到。各章节乍看是按“军事地图”、“幻想与杜撰”这样的主题分类，但其实还是大体按时间线来的。翻译也好，略有小疵。

• 作者：革 木 赤 发布时间：2016-09-03 18:47:01

  投机还是投鸡吖？！

• 作者：布朗森 发布时间：2022-04-01 15:25:45

  见察天地之心。

• 作者：读史早知今日事 发布时间：2022-11-18 13:33:37

  匆匆一翻 日后再补

• 读了跟没读一样：如何把图画书读出最大价值

  作者：二十二楼 发布时间：2022-02-09 12:55:49

  这个世界的人可以分为两种，一种是读绘本的人，一种是不读的。读绘本的人又可以分为两种，一种是一头扎进去，似乎读懂了，又好像有些不懂，和孩子享受热闹；另一种人，他们竭力走到书的尽头，钻进绘本的最深处，把那画面一帧一帧地放慢了讲给你听，让人仿佛来到了国宝鉴赏大会，听专家把一件宝贝从历史、质地、花纹……

  我自认为是第一种人，幸运的是，我与第二种人在书中相遇，在一本叫《欢迎走进图画书王国》。把图画书光彩幻丽的世界展现给我们的这位作者叫孙莉莉。我们会在书上看到作者官方的介绍，然而，假如你读过了这本书，你会忘记她的职位，而感受到，她是一个完全走进孩子内心的大人，一个能够认真研读儿童成长路上的问题的学者，一个还怀有一颗赤子之心的母亲。她在万千图画书中一一揣摩，挑出了好多各具特色而又贴近孩子成长和生活的书，她用自己的阅历和养育经验，重新打磨那些来自异域的或者本土的绘本，让哪怕是读过那些绘本的人们，也会读出新的收获。

  本书分六个部分，分别是低幼阅读，认识儿童，神奇的游戏，生活教育，哲学的儿童，讲不完的故事。每个部分中都有与主题相对应的绘本讲解。在每一篇文章中，作者都没有直接开始讲故事内容，而是先把自己的经历、对某些现象的看法、专业理论展示出来，再慢慢地将绘本内容代入其中，去验证，去分析和讲解。

  我想，对于不同的人，阅读这本书的收获都是不同的。不知道读什么书的，可以先看看哪些书对了自己的口味；想要教孩子阅读的，可以看看作者的讲解思路；想要更加了解孩子的，可以多代入孩子的成长经验，边学边做。下面就从三种身份的人身上入手说说本书的“功效”。

  假如你是一位妈妈。

  我读完这本书的时候，孩子已经9岁，所以心里只有一个感觉——相见恨晚。我发现，过去自己在很多时候，都是站在“有用”的角度选书。但是书买了挺多，孩子总是会反复地阅读同一个故事，同一本书。看着吃灰的那些书，总担心孩子错过了太多“有用”的知识。

  通过本书我确认了一个知识点，反复阅读的那本书的趣味性触发了孩子当时的认知，也就是让孩子get到了。我确实是带着一些功利心让孩子阅读，比如去养成好习惯，学习一些百科知识……但是我不懂的是：“图画书对于幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学东西的，而是用来感受快乐的。”

  孩子所喜欢的那个故事，充满了儿童性、故事性和游戏性。故事性，在我看来，就是你不翻开下一页，不知道它会发生什么。而游戏性，就是孩子可以无所顾忌地玩儿，不担心犯错。孩子喜欢的书，大多数都有这样的特点。

  这里讲到的故事性和游戏性以及儿童性，在《欢迎走进图画书王国》的序言部分，作者孙莉莉老师有很专业的解释。我们的孩子所经历的“说教”和“应试”也都被提及。我们会从书中了解到过去为什么会那样做，认识到曾经在培养孩子阅读时“劳而无功”的原因。了解了这些，当时的纠结也渐渐释怀，也就能有心再去琢磨让孩子感兴趣的图书。

  我们和作者一起看看孩子阅读能力的发展过程：假如你的孩子在0-2岁，可以来对号入座，假如你即将成为一个妈妈，那就更好了，学会了这些，你的亲子阅读路上，应该不会留下遗憾。

  在《低幼阅读，满足婴幼儿发展的需要》一文中是这样阐述的：

  0-3个月的宝宝的阅读为“接收式图书阅读”，他们通常只能短暂地定睛观看某一个画面，或看大人握住书的手指，一般不会有太多感情反应，只在失去兴趣时，发出不耐烦和哭的声音。

  3-6个月的宝宝，开始进入“发现式的图书阅读”他们的眼光能跟随成人用手所指示的图文来抓、拍、打、摇动书，但他们在共读时一般还是不能加入声音，只会以哭闹表示不想继续。

  6-9个月的宝宝，宝宝开始有意地探索图书，能准确地，也能较长时间地注视大人以手指示的图文……

  9-12个月的宝宝进入“主动参与式的图书阅读”阶段，这时不需要大人的手去指示图，他就能正确注视大人所说的自己熟悉的书中的人或物……

  随着宝宝进入学步儿行列……他们能更好地控制自己的注意力，更好地和书籍、成人互动，能更积极地参与其中，还能把从书中获得的经验与外部世界的各种经验相关联……

  我想，对于真正想要给自己孩子阅读的父母，这些理论才是科学育儿的秘密武器，大可不必到网上去找不知来源的“专家”鼓吹，更不用迷失在眼花缭乱的图书“打折”“营销”“大V”，真正了解孩子的是你，不是专家；适合孩子的书也不是所谓的大“V”推荐就好的。我们要时刻提醒自己——在学习方面，家长要先付出精力学习，而过去所有偷过的懒，在未来孩子的成长中，都会一一还回来。那时候，就真来不及了。

  类似这样的理论支持，在本书中的每一篇文章中随处可见。我知道，“好妈妈”这个名字会给许多妈妈带来压力和焦虑，放下这样的负累，在带孩子阅读之前，不妨读一读这本《欢迎走进图画书王国》，它会给你一些启发和引导。

  假如你想开个绘本馆。

  尽管在疫情到来的今天，这不是一个好主意，但假如你很热爱绘本，还很喜欢孩子，还有这样的雄心壮志，也可以尝试。

  当所有的家长按照电商网排名读绘本的时候，当家家户户绘本都同质化的时候，你就来《欢迎走进图画书王国》来取取经。

  我在阅读这本书的过程中，我发现有太多有意思的书没有读过，有很多读过的书，其中的妙趣未曾发现，真想回到过去，带着孩子重新再读上一遍……

  开了绘本馆，你就给孩子们讲一讲这些绘本，你大可以从这本书中“偷师学艺”。我们从这里学会的读图画书的思路、方法一定会慢慢地迁移到其他书中，由鱼到渔，这将是很大的收获。

  假如你还是一个充满童真的“大孩子”。

  孩子的世界里，有一个很厉害的武器——幻想。在幻想发生的那一刻，内心是满足的、充实的、快乐的，对吗？

  小朋友的幻想世界更丰富，他觉得自己是机器、是怪兽、是鸟，力大无穷、身怀绝技、拯救世界……当我看到一个小朋友在自己的幻想世界里自言自语，独自打斗一个小时的时候，瞬间融会贯通，理解了书中的一段话。

  这段话来自《幻想，走进儿童世界的钥匙》一文，是介绍深见春夫“想得美”图画书系列的一篇文章：

  对孩子来说，幻想有着非同寻常的意义。现实生活总有那么多令人无法摆脱的束缚，总有那么多不能立刻实现的愿望，于是幻想在儿童的内心世界撑起另一片天空。在幻想的世界里，现实中存在的事物可以随意组合、变形、增减，孩子可以随心所欲地操纵那些在现实中无法操纵的事物为己所用。他们用双手变成大炮，攻击远方的怪兽；他们用粉笔画出深渊，把自己和同伴分在两处；他们随时可以召唤具有超能力的灵兽，带他们远离眼前不喜欢的情境……

  幻想还能让孩子对未来可能经历的世界进行预演。他们总会遇到更多不认识的人，去到更多陌生的环境，他们必须不断地同化和适应这些新鲜的刺激，扩充自己的图式库，达到动态的平衡……

  读完这一段，我完全理解了孩子的行为。假如孩子在自己的幻想世界自娱自乐好久，请不要打断他，也不必担心，这是他大脑发育的机会，甚至是他内心安全感、秩序感建立的过程。

  成年的大孩子们，带着一颗赤子之心，依然怀揣着自己改变世界的梦，在想象的世界里成为想成为的那个人，从中得到勇气和力量，则更是一件充满挑战与刺激的事。

  虽然看起来这是一本理论图书，它有专业的知识，但是表述方式却没有拒人千里之外。它有丰富的内容，让你百读不厌，还能帮助你成为图画书方面的“导师”，其实我们可以更简单地将它看成是一位朋友，我们在跟朋友交流对同一本图画书的看法，无关对错，取长补短。

  但愿你能在《欢迎走进图画书王国》里，得到属于自己的成长。

• 答案精要备查

  作者：指间砂 发布时间：2021-06-02 17:14:37

  19. 《从尿布到约会2》----从初中到成年之后

  【美】黛布拉.W.哈夫纳 著 望秀云译 上海社会科学院出版社 2021年5月21日读完

  2019年读过《从尿布到约会1》，翻阅那时的读书记录，感觉小孩才12岁，的确是个小娃娃。而现在已经到读第二部从初中到成年之后的阶段了，孩儿即将满14岁，身体长成178米的小伙子，脚穿43码鞋。从外表看是人高马大，性情却变古怪，实力验证青春期的臭脸猫孩子是多么难搞。

  自从爸爸去年底回归家庭以来，性教育话题反而在家里涉及少，而且更不知道如何在爸爸在场的情况下进入这个话题。明显爸爸对这个话题更没有准备好。

  这本书的实际内容原则性条款比较多，其实不推荐买，没有相应的情境设定和指导，大多数是干巴巴的tips，需要自己体会，像是一本问题答案精要。

  其中，父母的交流测试表明性教育的范畴有多大，对比而言，我进行的不是太多，太超前，而是太少了。以下第3条，是能厘清迷惑的答案，性教育不仅是对孩子的，也是对成年人的，特别也是对父母的再教育。面对这么一个隐私话题，肯定做不到泰然处之，坦然面对啊。最重要的一点是，这些都是正常的，许多人都一样。

  父母需注意事项：

  1、要记住，青少年孩子想和你谈论你的价值观。

  2、在性方面不要讲大道理。主动寻找和把握“可教时刻”。

  3、你不需要感到很自在，也不需要知道所有问题的答案。

  4、倾听孩子的意见。真相是远远不够的，不要害怕传递矛盾的信息。

  5、让孩子知道，你允许他们犯错误，无论他们犯了什么错误，你都依然爱他们。

  6、要向青少年表达关爱之情。

  7、女孩和男孩都需要接受性教育。

  8、确保青少年在性方面可以向其他成年人咨询和求助。

  9、不要和孩子把话谈僵。

  10、行动比语言更有分量。

  11、要了解孩子在学校或青少年社团里所接受的性教育。

  12、要努力跟上现代青少年的文化。

  13、永远别嫌太迟，从现在开始。

  14、必要时寻求帮助。

  15、谈论性的乐趣。学习、欣赏、表达。但并不意味着父母要分享自身性经历的点滴细节。

  16、与年长朋友交往会让青少年面临更大的冒险行为。（父母与孩子越亲密，他们在寻求建议和帮助时，对朋友的依赖也就越少）

  17、当你不在家时，要严格限制来访者。

  18、帮助青少年设置性界限：首先分享对于青少年性表达的看法，然后与青少年讨论他们如何与伴侣谈论自己关于性界限的决定。让其明白，他们有能力坚持自己的决定。可以通过角色扮演进行讨论。（身体成熟；具备耐心和理解能力；了解性和性反应；善解人意并能够受到触动；尽力防止意外怀孕和性病；面对积极和消极后果，都能够承担责任，诚实认可自己的行为。）

  ◎两个人之间的关系应该是忠诚的，相互关爱和相互理解的；

  ◎伴侣需要相互信任和尊重彼此；

  ◎伴侣应该一起尝试非插入式性行为，并共同从中找到乐趣；

  ◎伴侣必须有安全舒适的性行为场所；

  ◎性关系的动机应该是寻求快乐和亲密。