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内容简介:
《牛津初阶英汉双解词典》第4版根据2012年出版的Oxford Essential Dictionary第二版翻译而来,吸收了大量教学研究成果,并使用庞大的语料库搜集真实例子,力争满足初学英语的非英语母语人士的需求。
内容特点如下:
Ø精选19000个适合初学者的英式英语和美式英语单词、短语,释义语言简单准确;
Ø配合13000条英汉对照的地道例证,充分展示单词、短语的用法;
Ø收录400幅插图和照片,帮助记忆难以用文字清晰描述的内容;
Ø特设20页研习专页,涉及打电话、信函写作、日常会话等实用话题;
Ø包含16页彩图,以主题的形式教授交通工具、水果、蔬菜、人体等内容;
Ø标注2000个核心词,重点词汇一目了然;
Ø列出1100个同义词与反义词,便于扩展词汇量;
Ø设置600余项附加说明,涵盖语法、发音、词语辨析和文化知识。
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书籍介绍
《牛津初阶英汉双解词典》第4版根据2012年出版的Oxford Essential Dictionary第二版翻译而来,吸收了大量教学研究成果,并使用庞大的语料库搜集真实例子,力争满足初学英语的非英语母语人士的需求。
内容特点如下:
Ø精选19000个适合初学者的英式英语和美式英语单词、短语,释义语言简单准确;
Ø配合13000条英汉对照的地道例证,充分展示单词、短语的用法;
Ø收录400幅插图和照片,帮助记忆难以用文字清晰描述的内容;
Ø特设20页研习专页,涉及打电话、信函写作、日常会话等实用话题;
Ø包含16页彩图,以主题的形式教授交通工具、水果、蔬菜、人体等内容;
Ø标注2000个核心词,重点词汇一目了然;
Ø列出1100个同义词与反义词,便于扩展词汇量;
Ø设置600余项附加说明,涵盖语法、发音、词语辨析和文化知识。
精彩短评:
作者:CatHEagle 发布时间:2023-02-15 19:34:42
高考以前都是最佳陪伴
作者:我想是时候了 发布时间:2022-06-15 17:50:11
特别好用,很适合高中的学习生活需要
作者:nerdparagon 发布时间:2020-03-12 22:28:14
阅读小原教授对于日本应该如何捍卫国家利益的思考,就好比东北亚国际关系的一次基本回溯。全书大致以三个部分,分别概述了国际关系历史与理念、中美主导下的世界格局,以及日本的各种忧虑和应对思路。从外交一线再回归校园,小原教授的思考有很强的针对性与实效性,且常年的学术训练使得本书也不乏理论性。对于专门于日本外交的学者而言,通过此书即能梳理:世界秩序而言日本忧心于中美、经济发展日本着眼开放的贸易机制与中美欧等主要经济体、而安全上最为担心的还是朝鲜核问题。虽然都是老生常谈的话题,但主体的重心限定于此,值得学者们挖深挖细,不断推陈出新。
作者:风雪 发布时间:2023-05-12 15:12:52
通读,不熟悉的还是很多,高光笔标记。复习量也还是挺大的,给工具书应有的respect给五星
作者:泡泡糖树吃大象 发布时间:2023-11-08 15:27:35
一周刷完了初阶词典恶补一下日常口语 初阶果然还是有好些词汇没收录到 一个无用小观察 例句里出现最多的女性人名是Jane
作者:艺术家™ 发布时间:2023-10-08 13:29:05
为了编程比赛买的 但是没派上用场
深度书评:
好书被胡翻译坏了。
作者:Sinosophy 发布时间:2010-01-27 10:52:46
在《牛津初阶英汉双解词典》中headmistress被译为‘(中小学的)(女)校长’,其英文定义为a woman who is in charge of a school,该辞典译者认为不可译为‘女校长’,因初学者或可误解为大学校长。我们再来仔细看一看英文的定义,再来常识性地想一想,有多少英语学习者在学到了headmistress这个级别的英文词时竟然还读不懂其英文的定义?除非从来没读过英文定义!即使没有学过in charge of,也应该将woman同school联系起来考虑,怎么会误解为‘大学校长’?从该词典发行到目前为止都算上,什么时候school变成了大学?
对此,大概只有一种解释,即使用带有方块字的英汉词典的人士根本就不会去读英文的定义!而只去读中文的定义,只有在这种情况下,‘女校长’作为译文,又没有英文定义参照,才会有问题。既然在该辞典译者的潜意识中都认为该词典的使用者不会去读英文的定义,那么编写双解词典的意义又何在?
从《南明史》到《新五代史》,兼谈《新五代史》一处疑误
作者:墳的前面 发布时间:2018-03-26 03:53:55
我从2016年接触钱海岳先生的《南明史》开始,便逐渐萌发了要研读此书的念头。既然是立志要研读,那就要尽最大努力弄懂书中每字每词的意思。然而,钱海岳先生此书难在它不仅仅是一部史料的汇编整合,文字之间还暗藏了许多钱先生自己所要表达的东西,即《义例》所谓:
“是非美刺,一本《春秋》,而窃取之义,时出独裁。”
以我目前的认知水平,我觉着史料的比对只要花足够的精力,总归会有个结果,但是那种“春秋笔法”就很难得出令所有人都信服的结论了。儒家学派两三千年下来,各种学说混杂难辨,以我驽钝之智,别说全部弄明白,即使是能够做到心中有数,也是极难的。
不过既然想要研读了,就要迎难而上地一步步做下去。也是前年,我还买了欧阳脩的《新五代史》。中华书局点校本《出版说明》说:
“(欧阳脩)把‘褒贬义例’放在《新五代史》的首要地位,并以孔子编撰《春秋》的‘义例’,作为自己立论的原则,用‘春秋笔法’对五代历史进行褒贬。”
由此可以看出,《新五代史》在所谓“义例”发挥方面,比《南明史》是有过之无不及的。而且方便的是,《新五代史》的义例,欧阳脩同时代的徐无党已经给了不少的注释,很方便我们后人理解阅读。比如对于大臣的死亡,徐无党在《梁本纪第三》
“晋人克贝州,守将张源德死之。”
注:
“书‘死’,得其死也。”
《晋本纪第九》
“奉国都指挥使王清及契丹战于滹沱,败绩,死之。”
更详细注称:
“战将殁于阵、守将殁于城而不书死者,以其志未可知也。或欲走而不得,或欲降而未暇,遽以被杀尔。若不走、不降而死节明者,自书‘死’,如清是已。”
像“死之”这种写法,《南明史》中可说比比皆是,特别在《昭宗本纪二》:
“丙寅,缅人咒水戕从臣,吉王慈煃、……,黔国公沐天波、……,司礼监李茂芳、李崇贵等,死之;文安侯马吉翔、绥宁伯蒲缨、司礼监李国泰,亦被杀。”
处更为明显。由徐无党的注释,我们就可以很清楚地看到,钱海岳对马吉翔、蒲缨和李国泰的态度和上面那些人是完全不一样的。由此可见,《新五代史》可说是读懂《南明史》的一把钥匙。
不过,在读《新五代史》的时候,我无意间发现了一个疑问。
《汉本纪》在记载刘知远称帝改国号追尊祖考时,有一条称:
“以汉高皇帝为高祖,光武皇帝为世祖,皆不祧。”
这一条记载很奇怪。因为既然刘知远已经尊刘邦为高祖了,为什么他自己死后,庙号还会是高祖呢?
我把这个疑问发在了微信朋友圈里。没多久,一位网友表示“十六国的刘渊也是汉高祖”。我突然记起来,刘邦的庙号在汉代时并不是“高祖”,而是“太祖”。《史记》及《汉书》是这么说的:
“群臣皆曰:‘高祖(帝)起微细(细微),拨乱世反之正,平定天下,为汉太祖,功最高。’上尊号为(曰)高皇帝。”
颜师古在“高皇帝”后还特意做了注释表示:
“尊号,谥也。”
所以刘渊称“高祖”是没大问题的。但是《新五代史》是明文写着“以汉高皇帝为高祖”的,也就是说,欧阳脩认为刘知远在追尊自己祖辈为皇帝时,还把刘邦的庙号“太祖”改为“高祖”了。但是,如果真是这样的话,刘知远自己后来又是汉高祖,不就和刘邦重复了吗?庙号是可以重复的吗?
按点校本的体例,原文如果有疑问或者错误的情况下,一般会有校勘记的。比如《唐本纪第七》:
“回鹘可汗王仁美遣使者来。”
校勘记在考释一番后,表示:
“是记载前后矛盾,非止本史,孰是孰非,有待详考。”
但是点校本在“高祖”这里并没有给出校勘记。《新五代史》的修订版已经出了,当我到书店查找这里时,仍然是没有任何标注的。难道欧阳脩这样写是没问题的?
带着这个疑问,我翻开了《资治通鉴》和《旧五代史》。不查不知道,查了才发现原来《通鉴》和《旧史》都没有记载刘知远把刘邦改庙号作“高祖”,而仍然是“太祖”!
1,“庚辰,制建宗庙。太祖高皇帝,世祖光武皇帝,皆百世不迁。又立四亲庙,追尊谥号。凡六庙。”
2,“庚辰,追尊六庙,以太祖高皇帝、世祖光武皇帝为不祧之庙,高曾已下四庙,追尊谥号,已载于前矣。”
3,“‘又自古圣王,祖有功,宗有德,即于四亲庙之外,祖功宗德,不拘定数。今除四亲庙外,更请上追高皇帝、光武皇帝,更立六庙。’从之。”
(以上分见于《资治通鉴·卷二百八十七》、《旧五代史·汉书·高祖纪下》、《旧五代史·礼志上》)
那么,欧阳脩这里为什么会写作“高祖”呢?
首先的可能就是他记忆错误导致记载错误。但是这种情况几乎不可能。因为刘邦虽然从《史记》开始,在一般情况下便一直习惯被称为汉高祖,似乎“高祖”就是他的庙号,但是“太祖高皇帝”这个词,对于任何一个熟悉历史的人来说,都是如此的习以为常,何况博览群书的欧阳脩,更何况《新五代史》是欧阳脩前后花费了十八年左右时间才编撰好的。而且,《通鉴》在叙述这段史事时,只记录了追尊刘邦和刘秀的事,都没有把刘知远的“四亲庙”具体记载下来,可见对北宋人来说,当时追尊刘邦和刘秀是更值得记录的事。这样的一件事,欧阳脩会记错吗?
那么如此记述的第二个原因,可能是他看到了薛居正和司马光都没看到的别的资料。但是从常理来推断,这种情况也是不可能的。即使薛居正是在欧阳脩之前,薛可能没看到欧阳脩看到的材料,但是司马光是在欧阳脩之后的。黄永年先生在《唐史史料学》便说“(《资治通鉴》)纂修在两《唐书》、两《五代史》之后,又可用这些已经提炼加工过的纪传史作参考”,这说明只有司马光参考欧阳脩的道理,而没有欧阳脩看到司马光没看到的材料再返回来改动《新五代史》内容的道理。
还有一种情况,那就是欧阳脩是故意这么写的。这个情况看似不可能,但是我个人认为是最可能的。欧阳脩修撰《新五代史》,如《出版说明》所述,是为了“垂劝戒,示后世”。欧阳脩认为“五代时期‘天理几乎其灭’,是一个‘乱极矣’的时代,根本没有什么礼乐制度可谈”,而刘知远这个皇帝,徐无党在《汉本纪》注中即评价表示:
“汉高祖非有德之君。”
刘知远既然是无德之君,五代本身也根本没有制度可谈,那么后汉也就根本不会在乎同一个庙号用在两个皇帝身上了。也就是说,后汉追尊刘邦为“高祖”,就更能体现出他们的“无制度可谈”。这一点,就像辛德勇教授在《制造汉武帝》中谈司马光对汉武帝晚年政治形象的塑造不是史实,而是司马光为了证成自己政治目的进行人为构建是一个道理。
猜想是这么猜想的,我也还没有足够的证据,只能像上面说的“记载矛盾,孰是孰非,有待详考”了。
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- 网友 冯***卉: ( 2024-12-10 04:57:21 )
听说内置一千多万的书籍,不知道真假的
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:8分
知识深度:9分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:8分