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今日弟子规书籍详细信息

ISBN：9787501242160
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2012-3
页数：101
价格：8.00元
纸张：暂无纸张
装帧：暂无装帧
开本：暂无开本
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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更新时间：2025-01-09 19:24:58

内容简介：

《今日弟子规》一千零八十个字，一百一十三件事，由事入理，简要详明，知孝言孝，连根养根，根深业茂。然而，今日弟子，读《弟子规》难，用《弟子规》难。鉴于此，智然编写了这本《今日弟子规》。

书籍目录：

自序：根深业茂总叙入则孝出则悌谨信泛爱众亲仁余力学文孝是生命力《弟子规》原文

作者介绍：

智然，北京心里援助专家热线首席专家，职业培训师。长期从事心理辅导、管理咨询和企业培训。在北京开办“好心情中国文化讲堂”，成为好心情工作法倡导者，三年共做了160期培训讲座，讲授中国文化与中国式管理，解读《大学》《中庸》《道德经》《论语》，学员从政府领导、全球500强跨国公司董事长到职场新人。两次走进CCTV《新闻会客厅》栏目；2005年、2006年两届CCTV年度雇主调查活动专家组成员。

出版社信息：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

精彩短评：

作者：instory 发布时间：2014-03-10 15:01:47
从武则天孙子的角度来说还挺有意思，但是文字和史实都没有惊喜
作者：SumR 发布时间：2015-06-13 22:00:49
作者的大段抒情和滥用形容词真是让人受不了
作者：8号宿舍244 发布时间：2019-11-17 00:23:53
四星半，前两章很棒，拉德布鲁赫人很棒，考夫曼的文笔也很棒。尽管GR认为有病的科学才会执着于方法论研究，他自己却“通过报告本人的发展过程”，来表达属于自己的人生（169页）。大概是法律人的楷模了。
作者：沫发布时间：2024-01-10 11:11:01
第一次看杨红樱的作品。小女生金贝贝的故事，都很短，适合低年级和大班。这个版本里的绘画很多，都很可爱。
作者：momo 发布时间：2018-02-21 12:22:21
前两天就读完了，我还是坚持原有的观点，这部小说的社会意义远大于文学意义，按文学性来说，这部作品真的算不上是一部非常优秀的文学作品。不过，读的过程中可以知道作者实际上阅读范围很广，思想很有深度，文学修养极高。作品优点明显：主题非常深刻，剖析了受害者心理，描写很克制，语言细腻，比喻新颖；只是缺点也明显：某些语句不通顺，有点作者自说自话的感觉。比喻的滥用造成词藻堆砌，反而引起反感，情节安排、叙述逻辑有些混乱，铺垫也不算成功，人称叙述角度不断变化有时会让读者疑惑，阅读体验其实不算很好。角色塑造方面个人认为伊纹比思琪成功。当然，这部作品很特殊，警醒了很多人，也让许多曾受侵害的人感同身受，如果用这些原因来评分，以上缺陷可以忽略不计，但是有些人想用这些原因来抵消作品的缺陷也实在太不理智。
作者：栗子子发布时间：2020-12-10 11:27:22
偶然在图书馆的儿童区发现的，读这套小画册可以对中国各省的位置，特点，和比较有名的或景点或美食或历史有的初步的了解

深度书评：

了不起的修行框架
作者：清明之道发布时间：2018-01-17 11:23:23
第一次读这本书的时候很多地方不太理解，特别是对灵性模块因为不理解草草翻过。时隔多年之后，对灵性总算有一点了解了，回头再看这本书，反复读了好几遍，发现这本书实在包含太多宝贝了，从道家到佛家的精华其实书中都提到，必须说这本书的AQAL框架恐怕是目前我了解最全面并且有深度的修行框架了。
AQAL的广度是没什么可多说的了，宇宙万法都包括了。深度上说一下，比如说呼吸的方法，提到关注呼吸的空档，我现在知道这是相当高深的法门。「我是」的练习其实是禅宗和密宗大圆满最高的修行。还有自他交换的练习，这来自殊胜的佛教菩提心教法。阴影处理和情绪转化其实就是密宗的’菩提即智慧’，但是说得要清楚明白很多。身体部分佛家说的比较少，本书则加入道家的小周天等的练习。
另外，不得不说西方人的思考对东方传统灵性修持是一个很好的补充，毕竟这个世界的当代文化主要是西方文化，比如伦理这一章，作者在谈到几个常见的误区时讲到，在人的成长过程中和旧的社会体系发生冲突时，人们常会产生内疚感。这个问题现实中很棘手，本书的分析的特别清楚，而这是传统灵性体系一般都处理不好的。还有就是阴影模块，也是常常被东方修行体系忽略掉的。
总之，我觉得是难得的修行指导的好书。
很惊讶于这些老外对东方灵性的掌握程度，也顺便说，如果我没有去弄明白这个框架中很多深意，也很难理解这个修行框架，也就没法按照它来做。我也很怀疑是否有人可以只凭借这本书就能领会这么多珍贵的教授。
《DK儿童双语词汇1000》：语言启蒙的宝藏书
作者：云朵之上发布时间：2020-07-30 16:21:22
《中国英语能力等级量表》（China Standards of English，简称CSE）作为首个面向中国学习者的英语能力标准，经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过，于2018年4月12日由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。
《中国英语能力等级量表》旨在引导我国英语教学和测试加强对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。将有助于解决我国各项英语考试标准各异，英语教学与测试目标分离、学习目标不连贯等问题。
很多关注教育的家长会发现，哑巴英语的时代已经过去，背单词，刷题，熟记例句，已经不能对付考试。《中国英语能力等级量表》描述了“听、说、读、写、译”等各方面能力，增加了“说”和“译”两方面，意味着更加注重对英语的应用能力，从单纯的应对考试到提高英语表达能力的改变。
语言是一门技能，也是认识世界的钥匙。家长需要知道在哪个阶段学习哪些内容，比如0-6岁是孩子语言敏感期，做好这个阶段的英语启蒙，能够少走很多弯路。
今天推荐一本特别适合英语启蒙的童书《DK儿童双语词汇1000》，在启蒙英语的同时，还能培养孩子的认知能力，激发语言的表达。
《DK儿童双语词汇1000》是DK出版社出版，作为史上极成功的图文书出版社之一，DK代表的不仅是一种图文并茂的美学风格，更是一种面对世界和知识的态度。正如DK做书的理念——A World of Ideas：See all there is to know，正是希望用严谨且实用的知识，创意、逻辑并存的设计，思考、启迪灵感，让读者在阅读中享受探索未知的乐趣。
英语启蒙，从身边最熟悉的事物
开始通过目录我们可以发现，《DK儿童双语词汇1000》书中的内容是围绕小朋友展开的。
认识自己：我和我的身体，我的家人朋友，我生活需要的衣服和食物；
生活的环境：房子内外和厨房，花园、乡村和城市；
喜欢的动物：野生动物、河流和湖泊动物、海洋动物；
生活常识：颜色、形状、数字、时间、季节和天气。
第二语言地启蒙，最好的办法是提供语言环境，在没有语言环境时，就要在学习内容上做文章，从身边事物展开学习，每天都能看到的物品，可能说的语句，能够刺激大脑进行回忆，增强记忆。
单词和句式同步进行
英语启蒙，很多人纠结是从单词开始还是从句式开始，没有单词就没有句式，句式又是表达的基础，单词句式齐上阵，效果更好。
比如我们知道了坐是sit，站是stand，然后学习I can sit/stand 句式，通过I can的句式把15种姿态练习一遍，差不多三四个语句以后，小朋友就可以自己说出I can的表达了。每一次地表达既复习了单词的表述，又练习了句式，看似重复的句式又有点小变化，很好的学习方式。
我们看看一米阳光童书馆精心提供的单词对照表。
《DK儿童双语词汇1000》中涉及的单词和人教版小学英语教材完美对接，单词知识的储备，英语思维的培养，为孩子小学阶段的英语做到很好的铺垫。
一、图片的辨
识度高
认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
从书籍里认知，主要通过视觉感知，图片的质量是影响认知很重要的因素。
我们一起看衣物这个主题，所有的图案都是实物图片，也许你还能找到自家宝宝的同款，图片的辨识度高，和实物无缝衔接，小朋友在看到图片的同时很快想到自己穿的衣服。
单纯的实物图片又略显单板，少了些灵动，我的家人和朋友主题人物用了简笔画，可以锻炼小朋友的思维能力，通过提取人物的关键特征来辨别，增加了大脑想象和逻辑思考的过程。
所有的场景背景色都是浅色系，更能突出主题，整个画面温馨，让人感觉舒服。
二、场景式认知
场景认知的好处是更直观，比如饮食，图表是按照储存环境和类别展示的，我们看的时候不自觉地会进行分类，熟知食物的同时也明白了他们应该放在什么位置，属于什么类别。
场景中内容深度和广度都有很好的延展，比如，我们知道了蔬菜包括土豆、菜花和胡萝卜，这是蔬菜的广度，哪些蔬菜能够做蔬菜沙拉呢，从深度挖掘蔬菜可以做哪些菜品，多维度地介绍了我们的饮食，内容全面又深入。
拿到《DK儿童双语词汇1000》的时候，我猜测家里两个宝贝会喜欢动物的场景，出乎我的意料，他们对农场主题更感兴趣，喜欢观察植物的大宝好奇咖啡豆和橄榄，天天嚷嚷我带他看咖啡树和橄榄树。二宝喜欢车，农场里边的拖拉机和联合收割机吸引住了他。
三、激发表达能力
回顾我们的语文学习过程，从汉字到词语，再到句子，最后是小作文，大作文。能够完成作文不是一蹴而就的，需要积累素材，脑海里有了丰富的内容，笔也就能够写出来。
好的文字表达包括两方面：一是，语言准确生动，二是逻辑清楚。
语言是个很奇妙的东西，比如衣服，我们说上衣、裤子和裙子基本能把一年四季的衣服都能概括完了，但是想要表达的更形象更清楚就要用更精准的词汇来表达。再比如人物的描写，可以从年龄、性别、肤色、眼睛和头发的颜色、表情等方面，如果语言描述精准，就能将一个活灵活现的人物呈现在我们的脑海里。
《DK儿童双语词汇1000》整本书共五个故事：一天的作息、汀克的故事、上学去、我们要去哪里、让我们来编一个故事。
一天的作息、上学去和我们要去哪里都是以时间为主线，分别讲述了主人公按照时间的逻辑顺序，去了哪里做了什么事情，逻辑清楚，这样的小故事容易理解，也能给孩子形成很好的思维逻辑。
让我们来编一个故事，可以自主选择角色，勇敢的骑士或者超级英雄，都是孩子们喜欢的形象。主角经历了困难，克服的困难，最后和朋友幸福地生活在一起，故事情节和所有的童话故事一样，但是主角遇到了什么困难，是被冰封，还是无法停止歌唱，或者是变小了，又或者长睡不醒，是怎么解决的，都有多种的方案可以选择，自主选择的时候可以激发孩子的表达能力，从而完成整个故事。
四、互动式学习
《DK儿童双语词汇1000》每个主题都会有互动环节，增加了整本书的趣味性。
在花园里，寻找发现八条腿的动物；在农场，可以给小动物命名；在职业的主题，还可以挑选一份喜欢的工作。每一个主题都有互动的环节，把阅读者和主题内容练习在一起，增加了读者的融入感。
《DK儿童双语词汇1000》适合学龄前儿童和小学生学习阅读，在孩子的成长中，有两个时间段都可以高效利用这本书，第一阶段是孩子咿呀学说话的时候，孩子能接触更多的词语。第二英语启蒙和识字阶段，图文搭配的形式，有助于孩子更好地学习语言，并提高识字能力。
牛顿曾经说过：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。没有巨人的肩膀可以让我们站立，但是书籍确实可以让我们看得更高更远。《DK儿童双语词汇1000》可以让我们看到更多新鲜的东西，学习接触世界的语言，顺畅地表达。