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本教材是基于国家*“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济发展的实际需要，从培养“厚基础、宽口径”商务人才综合素质角度出发，立足于外语教学的基本原理而编写的。目的在于：改变目前教材和教学法落后于目前形势的状况，提高商务日语的教学效率，拓宽学生的知识面，加强学生的法律意识和跨文化交际意识，培养学生具备优秀国际商务交流人才的综合素质，从而在国际贸易中使贸易伙伴能够愉悦地进行合作并取得贸易成功。

本教材还精选编入了贸易各个阶段必用的函电范文，并相应附有部分对日贸易文件实物复印件；书后附有一系列相关知识附录。鉴于本书具有实用性和速成性特点，教学对象又大都是具有一定日语基础的人员，所以本教材内容比较专业化、系统化。因此，本教材不仅可作为大学三年级以上日语专业学生的教材，还可作为对日贸工作人员的自学教材和工具书。

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书籍介绍

《最新商务日语》是基于国家教委“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济发展的实际需要，从培养“厚基础、宽口径”商务人才综合素质角度出发，立足于外语教学的基本原理而编写的。目的在于：改变目前教材和教学法落后于目前形势的状况，提高商务日语的教学效率，拓宽学生的知识面，加强学生的法律意识和跨文化交际意识，培养学生具备优秀国际商务交流人才的综合素质，从而在国际贸易中使贸易伙伴能够愉悦地进行合作并取得贸易成功。

《最新商务日语》还精选编入了贸易各个阶段必用的函电范文，并相应附有部分对日贸易文件实物复印件；书后附有一系列相关知识附录。鉴于本书具有实用性和速成性特点，教学对象又大都是具有一定日语基础的人员，所以本教材内容比较专业化、系统化。因此，《最新商务日语》不仅可作为大学三年级以上日语专业学生的教材，还可作为对日贸工作人员的自学教材和工具书。

• 作者：冯波波 发布时间：2012-04-17 17:51:32

  文字和画风很犀利！——最喜欢的一张——你是男人，你要撑起这头家，你要真爱你的女人，你就应该是她鞋子的高跟，让她穿着你，挺起胸膛做个自豪的女人~赞一个——当然，反之也很很称意。

• 作者：非鱼君 发布时间：2021-11-06 15:40:05

  一般吧。

• 作者：白猫脱脱 发布时间：2019-06-10 15:05:43

  从小读到大的作家，不忍心给低分。的确是怨妇角度啊，每个人都有各种各样的问题。池莉从来没有真心盛赞过一个人。除了她女儿。

• 作者：叁叁 发布时间：2010-11-09 02:02:21

  精选的嘛 不会差到哪里的 何况本来也就最热衷中篇小说了

• 作者：Two 发布时间：2013-05-10 15:47:54

  有选择性的看了看，嗯，基本上我还是比较喜欢人性化一点的设计，每个建筑师都有其自己的特色和缺点但是大师肯定是要具备符合大家的需求和审美的，

• 作者：冷月花魂 发布时间：2023-08-14 20:05:40

  2023《收获》第一期的长篇，本来看着故事还挺感兴趣，但是字里行间凡是和“女”沾点边的，总是感到戏谑和轻浮，而且没有半点对“厌女”的反思，和当时读不下去的《妆台》一个样。当然好的一点是讽刺了西北基层的官僚现状，对于叙述节奏的掌握也还是挺有分寸的。

• 作为短篇小说集的《泪壶》还是最后一篇最好看~

  作者：P殿 发布时间：2009-05-23 14:20:55

  最后一个小故事《葡萄》

  作为医学院学生的“我”在解剖尸体时

  被尸体里还没被胃液消化的葡萄籽迷惑

  这是一具年轻女性的尸体

  年轻而有弹性

  她身前是怎样的人

  为什么要在死前吃葡萄

  为什么要去自杀

  为什么没有什么亲朋显得很孤独

  还有她到底是不是自杀

  。。。。

  就在平淡的述说中

  “我”用纱布把葡萄籽包起来放到解剖工具箱上

  第二天

  “我”就开始放寒假了。。。。

  只有焚尸炉酸甜的轻烟飘荡在空气中

• 适合速览，无需精读，知道康德的重要枢纽地位就好。

  作者：沈耕 发布时间：2020-08-08 22:42:40

  彻底读完了《在康德的唤醒下》这本书，实用主义、分析哲学与现象学的部分都梳理得比较粗线条，人物罗列可谓面面俱到了，但每一个人物的介绍都是蜻蜓点水、点到即止，于是很难让读者通过这本导论性质的书直接概览式地窥探20世纪的哲学全貌。当然，抱着这种希望本身就是不正确的，毕竟20世纪的哲学还是纷繁付出、异彩纷呈的，作者越往后越明显是在通过解读几大流派来表达自己两种核心观点，一是这些流派都在康德提出问题与给出思路的延长线上，他们以康德哲学与黑格尔哲学为背景，不断在对话；二是作者本人对历史的高度强调，他认为哲学与哲学史是不可分割的，后来人以为自己赤地立新，实际上却总是避免不了在前人的基础上继续前行、而且不断对话。这本书的导论部分是非常精彩的，不仅提出康德的转向是怎样为后来人铺垫道路的，而且也指出了康德内在的矛盾（表象主义与建构主义的二元张力）、作为观念论传承者的马克思与追求成为科学理论的马克思主义的区分、分析哲学独特的缺乏核心灵魂人物的特点、实用主义的边界较为模糊等等，这还是比较中肯的。整体上，作者还是在围绕自己坚守的前述两个论点，以此为中心回过头来审视20世纪哲学，于是新康德主义、结构主义、后现代的思潮、政治与道德哲学等就被有意拣挑后忽视了，所以，这本书适合速读并记住其核心观点——康德作为20世纪哲学的背景，而不太适合精研。