书法练习指导（实验）四年级下册 西冷印社出版社 小学四年级书法课练习指导教程义务教育课本 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

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• 作者：熊想躺平 发布时间：2013-12-13 09:39:08

  大结局你妹，开的坑比填的坑多出三倍。

• 作者：pillow 发布时间：2021-11-15 23:02:00

  很不错

• 作者：钟狼 发布时间：2012-08-18 16:16:28

  一本实用的理财书籍，经典实用！

• 作者：丽大贝卡 发布时间：2020-09-20 08:10:45

  这本书可能是近年我读过的最有启发的一本书，他改变了我一直以来的阅读习惯，读完这本书之后，我将快速阅读融入到了我的阅读习惯中，也就是先用5~10分钟快速的浏览一本书，然后再决定要不要去把这本书细致读完。打5颗星并不是说这本书好的，有5颗星那么好，而只是说这本书的一些观念和思想对我的影响程度，以及对我既有观念的颠覆性是非常大的。

• 作者：火中抽出一根柴 发布时间：2018-07-05 03:51:00

  电脑排版 仿古字体 满满民国风 然胶装不锁线令人大恨

• 作者：電氣白蘭 发布时间：2019-08-18 00:29:13

  内容不是针对新GRE的，issue部分还是值得看的。

• 《悲伤即成长》：在生命中学习

  作者：悦读成长 发布时间：2023-01-18 00:58:59

  悲伤多来自丧失。月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。在人生的旅程中，我们难免会经历丧失、感受悲伤的情绪。在生活中，人们被丧失压得喘不过气来，对今后如何前进感到困惑的现象并不少见。谈到丧失，很多人望而却步。然而丧失会使人成长，悲伤会创生出新的意义，我们要学会在生命中学习，写出新的人生剧本，走向充满希望的未来。

  在丧失之中如何自处，成了我们每个人生活中必不可少的一个话题。而这本《悲伤即成长》就是教我们，如何在不得已的丧失中不断学习、不断成长。

  

  《悲伤即成长》的作者是美国的辛迪·芬奇，作为一名生活创伤事件的幸存者，辛迪·芬奇根据亲身经历从事写作与心理咨询工作。她的专长是帮助人们渡过人生最黑暗的时期。她致力于与当代青少年和年轻人、复杂型高需求家庭、经历创伤性的丧失和意外死亡的悲伤人群，以及患有危及生命的疾病的人群工作。

  当你面对丧失和悲伤时，本书教你重新发现人生意义、目标与幸福，在生命中成长。《悲伤即成长》这本书 中给出了切实可行的做法和丰富精彩的案例，那么，如何做到在生命中成长呢？作者在书中提到了以下三点。

  第一、每一个经历都是你的老师

  每一段经历都有它的意义，向生命学习，就是在每一段经历中，找到积极的一面。

  正如作者所说，创伤是发展的机遇，悲伤是每一段经历都有它的意义，向生命学习，就是在每一段经历中，找到积极的一面。当你走过所有悲伤的历程，竭尽全力地面对这一切后，你内在的转化就会发生。

  美国经典电影《幸福来敲门》的主人公克里斯·加德纳，在经历了被妻子抛弃，独自抚养孩子，流离失所之后，在丧失和悲伤中不断成长，最后成为投资专家。

  透过加德纳，我们可以看到，直面悲伤，勇敢与悲伤对话是走出悲伤的关键，人生绝无可能重来，但是可以努力写出新的人生剧本。

  第二、珍惜当下

  时光匆匆，不可再追。时间不像潮汐，起起落落，来来回回。时间一旦流逝，就不会再回头了。我们总喜欢说来日方长，但来日未必就方长，有些人、有些事一旦错过了，就难以再见。没有人保证我们的明天一定会到来，没有人知道我们的生命何时会终结。我们最明智的做法是珍惜当下，珍惜自己所拥有的一切，对自己此时此刻拥有的美好心怀感激。

  第三、重要的不是丧失，而是如何面对丧失

  我们无法预知丧失什么时候会在我们生活中出现，重要的的不是丧失本身，而是如何面对丧失。当我们以积极的态度对待丧失，我们能唤起内在自我的信心与力量。丧失就像一扇门，走过它，你就会成为你要成为的人。在丧失的彼岸，收获内在世界的满足、稳定和自信。

  悲伤即成长，学会在生命中学习是人生的必修课。所有你曾经历的悲伤，终将成为你生命的滋养，让你更好地活下去。

• 托比·利希蒂希｜薄冰上的爱

  作者：Verve 发布时间：2020-02-08 16:43:37

  https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_5818806

  冬天，在挪威北部的一个村子里，一个八岁的男孩等着妈妈下班回家。作为他每天学校生活的尾声，这段不安的等待时间成了常规。他侧耳倾听，等待他妈妈开车驶近的声音，那种声音“他一直不能在想象中重构”。他和他母亲是这座村子里的新居民。他们是为什么、从哪里、抛下了什么而来到这座村子，在书中并没有提到，只有他们两人。乔恩和维贝克。

  乔恩爱幻想——而且容易焦虑。他脑海中想象着枪炮、玩具火车、以及他在杂志里看到过的一个男人被折磨的画面，“一个男人被吊在半空中，头上套着个头套”。在这个新的环境里，他有一点孤独，并渴望与人接触。他想，也许，当维贝克回到家里后，他可以给她做一遍面部按摩。他用力地眨着眼睛，但又为此感到害羞。“长大了就好了，”他母亲这样安慰他。但其他情况下：“不要老是糟践你的眼睛，乔恩，你看上去像个老鼠。”

  维贝克也爱幻想，而且爱逃避现实。她“每星期至少读完三本书，经常会读四五本”，同时拉起羽绒被把自己裹起来。她，也渴望与人接触——另一种不同的类型上。她仍然年轻，精心选择衣装来增添吸引力：“人生苦短，不应虚度。”在新公司里她是“艺术文化专员”，而她的幻想对象是一个棕色眼睛工程师。她想他的时候，其实是在想儿子。但是他的存在也会令她恼火。“你就不能到一边去，”她默默想道，“找点什么事情做做……？”

  回到家里后，维贝克做了一顿普普通通的饭（煮香肠、洋葱、薄饼）。但明天可不是一个普通的日子：明天是乔恩的生日，而且他对此充满期待。他试着将对话引到那个方向，但是维贝克心不在焉。他心想，她肯定会烤个蛋糕，给他个惊喜。于是他主动走开，在飘雪的夜里去外面卖彩票。不过随着这个夜晚的发展——维贝克决定要“享受”一下，泡了个澡，然后，一时兴起去城里的图书馆又借了一本书（也许她也会碰见那个工程师），而且，既然出了门，她就又遛达到了市中心的巡回游乐场，在那里遇到了另一个男人（他的眼神炽烈），然后她开始了一段小小的夜晚冒险之旅，充满了可能性（很难知道是好是坏）——一切慢慢变得清楚：她根本就忘了明天是什么日子。

  汉娜·奥斯塔维克的这本令人难忘的、震撼性的小书于1997年在挪威首次出版。英文版由马丁·艾特肯翻译，清晰的译文令人钦佩，让人感觉这本书就像是昨天写的：如同被保存在冰中。文字美妙而精准，包含丰富含义，因为这本书在两个主要人物的视角之间切换，二重唱般的叙述在短短的段落之间流畅进行，不受语法上的干扰，因此并不总是立即就能清楚我们所处在哪个人物的视角。乔恩也踏上自己的夜间冒险之旅——他遇到一个女孩，一起去她的房间听音乐；回到家发现自己被锁在门外（维贝克以为他已经在房间里入睡）；然后他被一个路过的女人带回家，这女人也来自那个游乐场（很难知道是好是坏）——这种令人迷惑的效果巧妙地加深了我们作为读者的不安。

  《爱》是一个关于自私和温柔的紧张故事，一个被困的成年人在寻找爱情，一个受惊的孩子需要关爱，这是一个随时可能衰变，危机四伏的童话。它由梦幻般的逻辑驱动，与空气中昏昏欲睡的气氛形成对比（书中的角色会在本不该犯困的时候犯困）。小说最后几行可以说是叹为观止地模糊。诚然，我们目睹了某种形式的悲剧。而这究竟是暂时性的情感疏忽，还是更为具象而可怕的事情，完全不清楚。

  （本文英文原文刊登于2020年1月3日《泰晤士报文学增刊》，获作者授权翻译发表）