全国职称计算机考试专用教材——Excel 2003中文电子表格 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　《全国职称计算机考试专用教材Excel 2003中文电子表格》以国家人力资源和社会保障部人事考试中心颁布的*《全国专业技术人员计算机应用能力考试考试大纲》为依据，在多年研究该考试命题特点及解题规律的基础上编写而成。　　《全国职称计算机考试专用教材Excel 2003中文电子表格》共9章。第0章在深入研究考试大纲和考试环境的基础上，总结提炼出考试内容的重点及命题方式，为考生提供全面的复习、应试策略。第1章至第8章根据Excel 2003科目的考试大纲要求，分类归纳了8个方面的知识内容，主要包括Excel 2003基础知识、输入与编辑数据、设置与打印工作表、管理工作簿、公式与函数的使用、图表的使用、数据的管理和数据的统计分析。各章节在讲解前均对本章内容进行考点分析，并在各小节结尾部分提供模拟练习题，供考生上机自测练习。　　《全国职称计算机考试专用教材Excel 2003中文电子表格》配套光盘不仅提供上机考试仿真环境及12套同源真题(共480道题)，还提供应试指南、考点串讲、同步练习、试题精解、疑难题库和实例素材等内容，供考生复习时使用。　　《全国职称计算机考试专用教材Excel 2003中文电子表格》适合报考全国专业技术人员计算机应用能力考试 “Excel 2003中文电子表格”科目的考生使用，也可作为大、中专院校相关专业的教学辅导书或各类相关培训班的教材。

第0章　考纲分析与应试策略

0.1　考试介绍　

0.1.1　考试形式　

0.1.2　考试时间　

0.1.3　考试科目　

0.2　考试内容　

0.3　复习方法　

0.3.1　熟悉考试形式　

0.3.2　全面细致复习，注重上机操作　

0.3.3　归纳整理，适当记忆　

0.4　应试经验与技巧　

0.4.1　考试细节先知晓　

0.4.2　做题方法技巧多　

0.4.3　操作注意事项　

第1章　Excel 2003基础知识

1.1　启动与退出Excel 2003　

1.1.1　启动Excel 2003　

1.1.2　退出Excel 2003　

1.1.3　自测练习及解题思路　

1.2　Excel 2003的工作窗口　

1.2.1　标题栏　

1.2.2　菜单栏　

1.2.3　工具栏　

1.2.4　编辑栏　

1.2.5　任务窗格　

1.2.6　Excel工作区　

1.2.7　状态栏　

1.2.8　快捷菜单　

1.2.9　自测练习及解题思路　

1.3　创建Excel工作簿　

1.3.1　新建空白工作簿　

1.3.2　用模板创建工作簿　

1.3.3　创建自己的工作簿模板　

1.3.4　设置工作簿文件属性　

1.3.5　自测练习及解题思路　

1.4　保存Excel工作簿　

1.4.1　使用“保存”命令　

1.4.2　使用“另存为”命令　

1.4.3　设置工作簿保存密码　

1.4.4　自测练习及解题思路　

1.5　打开和关闭工作簿　

1.5.1　打开工作簿　

1.5.2　关闭工作簿　

1.5.3　自测练习及解题思路　

1.6　获取Excel帮助　

1.6.1　使用Office助手　

1.6.2　使用“Excel帮助”任务窗格　

1.6.3　使用对话框中的帮助　

1.6.4　自测练习及解题思路　

第2章　输入与编辑数据

2.1　单元格的选择　

2.1.1　认识单元格地址　

2.1.2　选择单个单元格　

2.1.3　选择行或列单元格　

2.1.4　选择单元格区域　

2.1.5　用“定位”命令选择单元格　

2.1.6　命名单元格和单元格区域　

2.1.7　自测练习及解题思路　

2.2　输入数据　

2.2.1　输入数值　

2.2.2　输入日期和时间　

2.2.3　输入文本　

2.2.4　输入序列　

2.2.5　自定义序列　

2.2.6　在多个单元格中输入相同数据　

2.2.7　在下拉列表中选择输入数据　

2.2.8　添加批注　

2.2.9　设置数据有效性　

2.2.10　设置提示信息　

2.2.11　自测练习及解题思路　

2.3　编辑工作表内容　

2.3.1　编辑单元格内容　

2.3.2　清除单元格　

2.3.3　删除单元格、行或列　

2.3.4　插入单元格、行或列　

2.3.5　复制与移动单元格区域　

2.3.6　选择性粘贴单元格　

2.3.7　使用Office剪贴板　

2.3.8　查找和替换数据　

2.3.9　使用自动更正　

2.3.10　插入超链接　

2.3.11　自测练习及解题思路　

2.4　插入图形对象　

2.4.1　插入剪贴画、图片和艺术字　

2.4.2　绘制自选图形　

2.4.3　插入文本框　

2.4.4　自测练习及解题思路　

2.5　链接与嵌入对象　

2.5.1　Excel内部数据的链接　

2.5.2　Excel外部数据的链接与嵌入　

2.5.3　链接或嵌入文件对象　

2.5.4　自测练习及解题思路　

第3章　设置与打印工作表

3.1　设置单元格格式　

3.1.1　设置数值、百分比和分数格式　

3.1.2　设置文本格式　

3.1.3　设置时间和日期格式　

3.1.4　合并单元格　

3.1.5　设置对齐方式　

3.1.6　设置字体格式　

3.1.7　调整行高和列宽　

3.1.8　隐藏和显示行/列　

3.1.9　自测练习及解题思路　

3.2　美化工作表　

3.2.1　设置边框　

3.2.2　设置底纹和图案　

3.2.3　设置条件格式　

3.2.4　设置工作表背景　

3.2.5　自测练习及解题思路　

3.3　快速应用格式　

3.3.1　自动套用表格格式　

3.3.2　应用“格式刷”复制格式　

3.3.3　应用样式快速设置格式　

3.3.4　自测练习及解题思路　

3.4　页面设置　

3.4.1　设置页面　

3.4.2　设置页边距　

3.4.3　设置页眉页脚　

3.4.4　设置分页　

3.4.5　设置工作表　

3.4.6　自测练习及解题思路　

3.5　打印设置　

3.5.1　设置打印选项　

3.5.2　使用分页预览　

3.5.3　自测练习及解题思路　

第4章　管理工作簿

4.1　管理工作簿窗口　

4.1.1　新建窗口　

4.1.2　重排窗口　

4.1.3　拆分与撤消窗口　

4.1.4　冻结与撤消窗口　

4.1.5　并排比较窗口　

4.1.6　自测练习及解题思路　

4.2　管理工作表　

4.2.1　选择工作表　

4.2.2　插入与删除工作表　

4.2.3　复制工作表　

4.2.4　移动工作表　

4.2.5　重命名工作表　

4.2.6　使用工作组工作表　

4.2.7　自测练习及解题思路　

4.3　保护数据　

4.3.1　保护与撤消保护工作簿　

4.3.2　保护与撤消保护工作表　

4.3.3　保护与撤消保护单元格　

4.3.4　隐藏与取消隐藏工作表　

4.3.5　隐藏与取消隐藏工作簿　

4.3.6　自测练习及解题思路　

第5章　公式与函数的使用

5.1　创建公式　

5.1.1　输入公式和数值运算　

5.1.2　相对引用、引用和混合引用　

5.1.3　引用其他工作表中的数据　

5.1.4　日期和时间的运算　

5.1.5　文本的运算　

5.1.6　自测练习及解题思路　

5.2　函数的基本使用　

5.2.1　自动求和函数　

5.2.2　自动计算　

5.2.3　函数的输入　

5.2.4　函数的嵌套　

5.2.5　自测练习及解题思路　

5.3　常用函数的使用　

5.3.1　SUM　

5.3.2　AVERAGE　

5.3.3　IF　

5.3.4　MAX/MIN　

5.3.5　LOOKUP　

5.3.6　COUNTIF　

5.3.7　COUNT　

5.3.8　ROUND　

5.3.9　INT　

5.3.10　ABS　

5.3.11　TODAY　

5.3.12　自测练习及解题思路　

第6章　图表的使用

6.1　创建图表　

6.1.1　认识图表元素　

6.1.2　常用的图表类型　

6.1.3　使用图表向导创建图表　

6.1.4　创建图表工作表　

6.1.5　利用工具栏创建图表　

6.1.6　自测练习及解题思路　

6.2　编辑图表　

6.2.1　更改图表的类型　

6.2.2　添加数据　

6.2.3　删除数据　

6.2.4　按行或列重新组织数据系列　

6.2.5　设置图表选项　

6.2.6　自测练习及解题思路　

6.3　美化图表　

6.3.1　设置图表标题格式　

6.3.2　设置图表区格式　

6.3.3　设置坐标轴格式　

6.3.4　设置数据系列格式　

6.3.5　设置图例格式　

6.3.6　自测练习及解题思路　

6.4.　添加误差线和趋势线　

6.4.1　添加误差线　

6.4.2　添加趋势线　

6.4.3　自测练习及解题思路　

6.5　打印图表　

6.5.1　打印嵌入式图表而不打印工作表　

6.5.2　打印工作表而不打印嵌入式图表　

6.5.3　打印工作表和嵌入式图表　

6.5.4　打印图表工作表　

6.5.5　自测练习及解题思路　

第7章　数据的管理

7.1　使用记录单　

7.1.1　认识数据清单　

7.1.2　编辑记录　

7.1.3　查找记录　

7.1.4　自测练习及解题思路　

7.2　数据的排序　

7.2.1　简单排序　

7.2.2　多重排序　

7.2.3　自定义排序　

7.2.4　恢复排序前的数据清单　

7.2.5　自测练习及解题思路　

7.3　数据的筛选　

7.3.1　自动筛选　

7.3.2　取消筛选　

7.3.3　高级筛选　

7.3.4　自测练习及解题思路　

7.4　导入外部数据　

7.4.1　导入文本文件数据　

7.4.2　导入Word表格数据　

7.4.3　自测练习及解题思路　

第8章　数据的统计分析

8.1　数据的分类汇总　

8.1.1　创建分类汇总　

8.1.2　取消分类汇总　

8.1.3　显示控制分类汇总表　

8.1.4　自测练习及解题思路　

8.2　使用数据透视表　

8.2.1　创建数据透视表　

8.2.2　更新数据透视表　

8.2.3　分类显示数据　

8.2.4　改变计算函数　

8.2.5　添加/删除字段　

8.2.6　删除数据透视表　

8.2.7　自测练习及解题思路　

8.3　数据的合并计算　

8.3.1　按数据位置合并计算　

8.3.2　按数据类别合并计算　

8.3.3　自测练习及解题思路　

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书摘插图

• 作者：哭丧着脸的骑士 发布时间：2015-06-07 23:35:20

  此书可抵三百个诺贝尔和平奖。

• 作者：2024发发发 发布时间：2021-10-17 17:27:38

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• 作者：时寸光 发布时间：2023-02-03 20:31:46

  寒热感冒，各有应对。受寒感冒，就用紫苏祛寒泡红糖水喝。做法很简单，把紫苏和红糖加水混合，放在保温杯里焖上5-10分钟，能驱表寒，发汗力较强。如果小孩子受寒感冒，可以把紫苏熬水给孩子泡澡。如果受寒感冒加咳嗽，取5克紫苏，5克陈皮，加水煮5分钟喝下。

• 作者：何足道 发布时间：2018-12-14 16:24:31

  书中大量的图片模糊到看不清，以这样的态度写的书，内容可见一斑...

• 作者：Ivyjin 发布时间：2021-12-04 21:37:39

  故事相对书的价格来说，太薄弱了

• 作者：宝宝TWO 发布时间：2019-12-19 22:10:04

  如果不是因为特别久没有小说看，这本因为穿越就会被我打1颗星。前面感觉还行，但是文笔真的太弱，所以越看越看不下去

• 换个角度看童话

  作者：禾木宝丁 发布时间：2023-12-11 13:55:03

  作为壹心理的资深用户，看到壹心理编著就对这个书产生了好奇，因为壹心理这几天出了不少的书，每一本都有一定的实用性，所以以为这本书是通过童话来让孩子学会一些心理技巧的。没想到，这本书的内容真的是让我大开眼界，有了新的思路。

  全书分为三个部分，分别从自我探索，独立与亲密关系，养育的困境来进行讲述，每一章节都有4个耳熟能详的童话故事。每一个故事都从专业心理学的角度去进行分析。

  在《美人鱼》中，在作者看来是美人鱼在自我中的探索和和解。生于大海的美人鱼为什么会向往人类世界，这是对新的意识的探索，开始拥有独立的个人意识，因此开始寻求自己认为的正确，甚至愿意放弃自己的尾巴和声音去适应拥有双腿以适应人类社会，这种探索是痛苦的，重回大海也许是一个与自我的融合，让她实现了新的自我，得到了救赎。

  还有一个故事让我感受很深就是《哪吒》中关于父性和孩子的成长，在这个故事中，我们看到了孩子的叛逆，看到了来自父亲李靖的阻拦，其实这也是孩子在成长过程中，孩子与父母中的对抗，不是所有的父母都是在给孩子铺路，有时候孩子跟父母的期待不一样的时候，父母变成了阻碍。

  “叛逆，恰恰是对方自我沉溺的父母的法宝”。这句话让我很动容，孩子为什么叛逆，因为父母的不成熟，所以孩子通过对抗期待成就自己。这让我在育儿的路上也多了一份思考。

  虽然名字是童话，但是这本书更适合大人，通过童话中蕴含的心理，让自己再次成长起来。也很适合心理学的爱好者好好看看，用另一种角度来讲述我们的童话。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

• 此刻终将湮没，而永恒必将永久。

  作者：陶朗歌 发布时间：2017-11-14 22:26:14

  1/年轻的克里斯·韦尔

  1989年的一天，德克萨斯大学奥斯汀分校的学生克里斯·韦尔匆匆地回到了他的出租屋内，他手里拿着最新一期的实验漫画杂志《RAW》，这是他刚从当地的一家漫画店中买来的，一进家门他就窝进了破旧的沙发之中如饥似渴地读了起来。此时的克里斯·韦尔还只有22岁，是名正在上大二的美术系学生，此时的他刚刚迈入漫画创作的道路，雄心勃勃地想在漫画界扬名立万，而他当时也笔耕不辍，同时给当地的各家报社提供原创的报刊漫画作品。

  但克里斯·韦尔似乎还并没有搞清楚自己未来的创作之路要怎么走——美国漫画在经历了上世纪30、40年代的黄金年代、50年代的抵制浪潮和60年代白银时代之后，地下漫画在70年代随着嬉皮士运动的兴起而迅速地发展起来，涌现了大量彰显独立、反叛、性解放、摇滚、政治、暴力的地下漫画作品，但到了克里斯·韦尔所处的80年代末期，地下漫画运动的声势已经基本告一段落了，美国漫画呈现出一种多元化的发展态势，传统超英漫画领域在以阿兰·摩尔、尼尔·盖曼、格兰特·莫里森等英伦创作者的影响下发生了深刻的变化，而地下漫画的声势已逐渐被另类漫画所取代，而随着后者的兴起，大量面向核心读者的自出版漫画也开始逐渐涌现出来。

  在这种复杂多元的漫画氛围中，对于一个初出茅庐的22岁创作新手而言，创作风格的形成无疑是难以抉择的。那时的克里斯·韦尔，还是以传统的漫画连环画为主，大多发表在当地的各家报刊上，而就在此前的1988年，他刊登在报纸上的科幻讽刺漫画作品《弗洛伊德·法兰：未来之民》刚刚被一家出版社结集出版，但对于这部作品他并不满意，甚至在多年以后以此为耻，自掏腰包收购了此书的大部分库存。

  

  克里斯·韦尔早期作品与他现在的个人风格差异非常巨大

  让我们回到克里斯·韦尔窝在就沙发里的那个下午，他正如痴如醉地看着最新一期的《RAW》，出于对当时深刻影响了整个漫画界的传世名作《鼠族》的倾心，这本由其创作者阿特·斯比格曼和妻子弗朗西斯·穆莉所创办的漫画杂志深深地吸引着克里斯·韦尔，他似乎想在里面找到可以启发自己创立独特创作风格的蛛丝马迹。然而在1989年的那个下午，给予他最大震撼的，却并非是来自于《RAW》上连载的主打作品《鼠族》，而是另一篇短小精悍的作品——《这里》。

  

  阿特·斯比格曼和妻子弗朗西斯·穆莉

  

  1989年版本的《这里》1989年版本的《这里》

  2/石破天惊的《这里》

  被《这里》所震撼的并非只有克里斯·韦尔一个人，自从《这里》在1989年首次出版之后，被主流评论家运用地最多的一个评论用词就是“groundbreaking”，即“开创性的”，但从这个单词的字面上看，它所传达出来的意义远不止“开创性”这么平淡，更多的是给人一种冲破桎梏、石破天惊的开天辟地之感，就好像是孙猴子蹦出压了自己500年的五行山一样的天崩地裂。事实上，如果我们以当时的眼光来衡量的话，《这里》所造成的轰动效应，确实不亚于此，80年代末的美国漫画行业，正是群雄竞逐的局面，涌现出了无数优秀的创作人，他们不断扩宽漫画媒介的表达边界，把越来越多的内容、主题和形式整合进漫画这个大的语境之中，漫画所承载的社会思考也发展到了一个历史高点，逐渐从“小孩子的读物”挤进了成人主流世界，漫画体裁也得到了细致的市场细分，这一切都为现代漫画的发展奠定了坚实的基石。但在当时而言，对于漫画媒介的探索还仅仅限于内容边界的拓宽之上，而对漫画叙述手段的探索却少有人触及（但并非没有），正因为此，当《这里》出现之时，它便凭借其“前无古人”的独特叙述语言，征服了无数创作者、读者和评论家，仿佛打破了一块横旦在北美现代漫画发展之路上的一块拦路巨石，成为一座无法忽视的里程碑。

  所以我们就不难理解当年轻的克里斯·韦尔在看到这篇作品之后的惊愕感受了，他后来评价这本书时写到，“《这里》拓宽了图像叙事的边界，将它的领域封疆于电光火石之间，将视觉叙述推上了一个新的层级，完全脱离了传统漫画从左至右阅读的习惯。它创立了一种有机的叙事结构，不仅向漫画媒介的过去致意，更是暗示了它的未来…….即使不是百年一遇的好书，它至少是数十年难遇的优秀作品。”《

  这里》的意义在于，它跳脱了对漫画媒介内容的拓展，而是高屋建瓴地站在这种媒介的结构顶端，对其根本的图像叙述手段进行了再设计，摈弃了早已被视为“铁律”的创作沿习，以完全不同的方式去体现自己的创作意志。

  

  1989年版本的《这里》运用了颇具实验性的画格分割方式影响了

  1989年的那一天，在克里斯·韦尔掩卷之余，他摊倒在自己破旧的沙发里，他闭上了眼睛，但他的思绪却并没有因为视觉的闭合而有丝毫的困顿，相反的，他的思绪比之前更加活跃了，他感到自己仿佛不再仅仅是处于当下，过去和未来扑面而来，每一个微小的瞬间都真实无比的映画在他的脑海里。他似乎对他未来的创作有了一些新的点子。

  3/在乱序之中建立新的语境

  尽管人们对漫画的定义一直莫衷一是，但普遍都认同它是一种“连续性”的图像艺术，而《这里》正是对这一点提出了质疑，并采用了完全相对立的“碎片化”的创作手法，将连续性的时间流和故事线彻底打乱，并将其置入到彼此的缝隙之中，从而呈现出了一种乱序的故事叙述，但在这种乱序之中，却又隐约地出现了一些跨越时间的彼此呼应，因此从根本上讲，《这里》的创作过程就是一个

  “打破旧秩序，建立新语境”

  的过程。《这里》向漫画媒介的四个传统观念发起了挑战——1是时间的连续性，时空在这里是乱序的、非线性的甚至是可以相互渗透的；2是故事性的连续性，不依靠连贯的剧情去推动阅读，而是碎片化故事带来的碎片化阅读体验；3是人物的连续性，通观全书并没有一个核心角色（主角）贯穿故事的始终，读者也无法通过主角的行为去探索故事的讲述；4是阅读的连续性，因此乱序的设置，除了开头和结尾之外，这本书允许读者从任何一页开始阅读，也可以阅读到任何一页为止，对于故事理解并没有太多的影响。

  

  理查德·麦奎尔为《纽约客》所创作的“这里”体封面

  在很多年之后，当年那个22岁的毛头小子克里斯·韦尔已经凭借《吉米·科瑞根：地球上最聪明的小子》、《小楼春秋》等多部作品成为了公认的当代漫画大师，他独特的创作风格，即便是放在全世界漫画之林中去看，也是独树一帜的。但他依然对1989年的那个下午印象深刻，在那么多年之后，克里斯·韦尔在谈论起这部作品时，仍然不吝溢美之词。他甚至坦言《这里》对他的创作产生了非常大的影响，而在他的作品中，我们也可以看到许多打破常规叙事结构的叙事结构，而从他独有的“韦式美学”中，我们也确实可以窥得不少来自《这里》的蛛丝马迹——无定序的叙述、穿插的时间、规整的方格……或许所有这些都是在那个破旧的沙发上的灵光一闪也不一定。

  

  克里斯·韦尔的视觉叙述也具有无序、穿插等特征

  而事实上，克里斯·韦尔与《这里》的联系还远不止这些，在1989年版本的《这里》出版之后，创作者理查德·麦奎尔在2014年将原有的故事进行了极大地扩充和丰富，创作了2014版的全新《这里》，并由万神殿图书负责出版发行，而为理查德·麦奎尔和万神殿牵线搭桥的，正是克里斯·韦尔。而在2014年版的《这里》出版之后，克里斯·韦尔还专门撰文记录了自己与《这里》的渊源，25年过去了，当年的毛头小子如今已经成为了享誉漫坛的殿堂级大师，但他对《这里》的赞誉却并没有一丝一毫的衰减，他在文章中写到“

  如果1989年版的《这里》是一首钢琴协奏曲的话，那么2014年版本则是一台交响乐

  ……麦奎尔在1989年向我们展示了画漫画的全新方式，而2014年他则向我们展示了创作书籍的全新方式。”而在国内引进的《这里》上，克里斯·韦尔的赞美之词被醒目地印在了腰封之上。

  

  理查德·麦奎尔和他的《这里》

  4/从16页到304页的25年之旅

  理查德·麦奎尔比克里斯·韦尔大了整整十岁，但其实他在漫画创作上并没有领先后者太多，因为在成为漫画家之前，麦奎尔主要的乐趣是在音乐方面。在上世纪80年代初期，麦奎尔和几位音乐人创办了一支名为“Liguid Liquid”的地下乐队，而麦奎尔则司职贝司手一职，而他凭借卓越的技巧，一度被称为过去三十年中最为知名的贝斯手。而巧合的是，克里斯·韦尔本人也对音乐颇有兴趣，他是拉格泰姆（Ragtime）音乐的忠实爱好者，还会弹奏班卓琴和钢琴。

  事实上，在1989年出版的初版《这里》是理查德·麦奎尔非常早期的漫画作品，他创作的灵感来自于当时当时刚刚兴起的Windows视窗结构，多任务窗口的操作界面给启迪了麦奎尔将不同时间的故事片段放置于同一个画格之中。初版的《这里》只有16页，每页被分为等大的六个画格，而每一个画格都采取了同样的视角，对准了一个房间的一个角落。这个房间其实就是麦奎尔的家，一座位于新泽西州格林威治村的普通民居，这是麦奎尔和他的家人生活的地方。在这个版本中，其实在看似乱序的叙事结构中，其实是有一个人物贯穿始终的，就是一个戴眼镜的男子，他是麦奎尔的哥哥比利，他的成长被穿插进6页的故事中，从小长大再慢慢变老。

  

  1989年版《这里》的标题页奠定了之后25年的创作基调

  在1999年左右，麦奎尔与万神殿图书签订了一份合同，要将1989年版的《这里》进行重新的绘制，麦奎尔为此还创作了一个故事大纲，但这个故事最终因为双方的分歧而被束之高阁，而麦奎尔本人也投入了其他项目的创作中（即动画电影《 Fear(s) of the Dark（黑暗恐惧/怕黑怪谈录）》）。随后，麦奎尔的父母生病，于是他回到了家中去照顾父母，直到他们去世。在父母去世之后，麦奎尔的生活发生了很大的改变，因此他将之前被中止的项目重新取出，并对其进行了重新的创作，新版本的《这里》与初版最大的区别就在于——

  1989年的版本人物主线是他的哥哥比利，而2014年的版本则是他逝去的父母。

  从1989年到2014年，从16页到304页，麦奎尔重新写进《这里》的，不仅仅是更浩瀚的时间洪流和更丰富多彩的色彩，更有他家庭的变迁，以及他对家人的怀念。

  

  1989年版《这里》中这个戴眼镜的男子就是麦奎尔时年32岁的

  

  2014年版《这里》中的麦奎尔与他重病的父亲

  5/我为何又回到这里？

  

  2014年版《这里》中粉衣女士据推测应该是麦奎尔的母亲

  在2014年的《这里》中，第一句台词是一个身着粉丝裙子的女人站在一间贴满豆沙色墙纸的屋子里的自问——“Why did I come in here again”，在中文版中被翻译成了“我现在又到这来干吗？”，但这个翻译并不准确，一是“干吗”疑似应该写作“干嘛”，二是没有把原文中的“here”与中文标题“这里”对应上，在我看来，更为达意的翻译应该是“我为何又回到这里？”事实上，这句话一方面是麦奎尔的自问，是他对自己在25年之后重新创作《这里》的疑问——

  我为什么又重新创作《这里》？

  而在另一方面，也点出了全篇的一个关键论调，即

  时间的呼应与循环

  。而在后文中，麦奎尔也借富兰克林之口说出了一句话——“Life has a flair for rhyming events（人生总是充满彼此呼应的暗合）”这也正是对这个观念的呼应，而这句话也是全篇的文眼所在。

  在《这里》中，时间成为一个非常重要的观念，而“这里”则成为了表现时间流动的载体，从史前时代到麦奎尔所经历的时代，再到因全球变暖而被破坏的未来，成千上亿年沧海桑田的时光流动，全都被聚集在这一方小小的角落之中。线性的时间流被切割成无数个时间碎片，穿插放置于这个角落之间，我们看到一家人在相同的位置以相同的造型进行拍照（就是麦奎尔和他的兄弟姐妹）；我们看到1971年的一场舞会中聚集了来自过去和未来的舞者，他们在时间洪流中彼此擦肩，却在这里遥相呼应；我们看到1969年的生日宴会上，来自过去婴儿坐在地上，而来自未来的小女孩则在堆放礼物；我们看到1959年夫妻之间进行着和1958年的自己同样的对话；我们还看到在1957年的客厅中，母亲抱着初生的婴儿（麦奎尔本人即生于1957年），而同时来自1924年、1949年、1988年以及1945年的人们也都怀抱着婴儿，他们都是降生在这里的生命，他们的第一声啼哭都曾在这里回荡，也在时间的洪流里成为彼此的回响…….在这座房子里，有过去，有现在，也有未来，但

  重要的其实并不是时间本身，而我们在其间的生活

  ，因为那才是时间得以被铭记的标签。房子是时间的载体，而生活才是时间的印记。

  

  

  2014年版《这里》中不同的时空都“这里”交汇

  “我很庆幸我没有在那时去做那本书，因为那会是一个完全不同的故事。”麦奎尔在新版《这里》出版后曾表示，很庆幸在第一次与万神殿图书接洽时没有动手创作，之后发生的很多事，尤其是父母和妹妹的离世对麦 奎尔造成了非常大的影响，或许正是由于对家人的怀念，促使了他再次拿起笔去重新创作。而事实上，不但是麦奎尔本人，他的很多家人都参与到了这本书的创作之中，为麦奎尔提供了大量的生活素材。而随后，这座充满了记忆的家庭住宅在被清理后出售了，从此别过了麦奎尔家族的时间线，并入了其他家庭的时间支流之中。

  在书的最后，在经历无数次时间时间穿越之后，画面回到了最开始那个粉丝女士的视角，她从不同年代的背景中款款穿过，最终回到了那个属于她的1957年，她低下腰，拿起了茶几上的一本黄色的书籍，说道：“…….现在我记起来了。”如果我们大胆去揣测，我们有理由相信，那并非是一本普通书籍，而是一本家庭影集，因为书中多次出现照相的场景，而女士拾起家庭相册，则表明对家庭的思念。而这也是对开篇那句“我为何又回到这里”问话的作答，之所以回到这里，之所以重新创作《这里》，

  是为了重拾对家庭的思念，寄托对逝者的哀思。

  

  2014年版《这里》最后粉衣女士穿越时空返回到“现在”

  在我看来，《这里》并不是要讲一个故事，而是要激发一种情绪——所谓的“这里”，尽管经历了远古与未来，但其最核心的表达仍然是家庭。在时间的洪流之中，无数个场景在“这里”发生过，建造“家”的建筑工人、相谈甚欢的家人、生日宴会、家庭合影、家庭聚会甚至是家人之间的争吵，尽管他们分散在不同的时间碎片之中，但他们是因为“这里”被链接在一切的家庭，每个人都可以在其中找到自己家庭的影子，从而激发出他们对家的感念。

  

  

  为庆祝2014年版《这里》出版而举办的展览

  为庆祝2014年版《这里》出版而举办的展览，在这次展览中，把书中的场景还原出来之后，当有人去参观时，这些人也成为了一个带有时间标签的片段，融入到“这里”的场景之中，

  成为了打破第四道墙的跨纬度再创作。

  没有什么能在时间中永恒，我们所处的“现在”，既是过去者的未来，又终将成为未来者的过去。也没有什么人能陪伴你到永远，兄弟、父母、甚至是自己都终将离去，但时间洪流之中总是有些片段彼此呼应着、循环着，直到时间的永久。一个家庭终将湮灭，但总有另一个家庭会继续存在，我们打得碎时光，却打不碎家庭的链接。纵然时空变换沧海桑田，但总有一个角落为你留在这里。

  这里，就是家。

  美哉轮焉，美哉奂焉。歌于斯，哭于斯。

  是为家。

  /完